不尤其孔子亲自说过自己不启，不悱的教学宗旨“不愤则不复也”。发。举一隅不以三隅反，
力却未。教导学生的时候经达到瓶颈处明明想时候，不去，不到学生经过努来却差一点才能这句话简单来说，就时候，不去启发学是在引导学生；不到学生已得到正确知识的说出举一反三，便不再教了生。学生不能说出来的
谈，是他切实总结，并非侃侃而堪称神是孔子教育多年学生的在教育天才的时候来之笔，乃这种教育方式，的人生经验。
的力气，收获最大的成果。这种方式，花最少
别适合主观能动性众教育上，简直就是教些那烈之人，适合只适合精英教育，特学习能力之人，拥有强大自制力与育的灾难。但是，这种教育方式强一旦把这种方式用在大
而晚熟的天才。为人族长久使没才缺失，甚至也会埋底层人早愚正是因一部分，导致各阶层尤其是用这种教育方式
学方式，是颜子称赞的，不过，孔诱人”。“夫子循循然善他的弟子颜回也就是子还有另一种教
用井然有序的方重点是“引导”。导和教导弟子学这句话就是颜子称式引习，而这句话的赞孔子
容颜子这话就是“站不腰疼可在方运看来，用粗俗的话形”。着说话
其私，亦足以发，回也论语》中称因为孔子曾经在《不愚。”与回言终日，赞颜子：“吾不违，如愚。退而省
的不是笨不懂，但懂的笨人。其实是子很少会提出反对和疑问，像教导颜子。问，能够学有听讲完自己回去学习，，颜颜所成，可见颜子并决疑自己就能解这话是说，孔子终日子有的懂有个听不
换言之，的天才，否则不会屡弟连孔子也说自己习，是孔子最看重的颜子就是某种程度次被孔子夸奖，甚至子。要向颜子学
学霸智慧过人用非常精密有这是两个学霸之间的教不愤不启、不悱不习方法，小学霸序的方式引导他在学习。大学聪明伶俐一点就通，大发，所以在小学霸是育和学霸看来
其实对普通学雾里生来说，听孔本是云里。学根本算不上循循善诱，孔子的实际讲子讲学基
些有争议的部分，一口给学生，只有在形成普遍共《论语》教很多老先生诵读而读之，在那管学生能不能听。懂识的语句才故意分长句读下，根本不
。众教育，这样放弃精英教育，所以方运准也是进行大没有办法的事累，承担巨大的牺备然让老师这一职业受牲却不被学生甚至社会理解，但这虽
并非人人是孔子，并非人人是颜子。
想要人族成长，必须要有无尽的牺牲。
种牺是值得。只要有一个人感谢，这牲便，很多时候，只要有一个人记得
的循循善诱。大众教育的根本，是简真正单，要易懂，井然有序
四者缺一不句读标点，字体简可。术，都是重中之重，化，训诂注音，题海战
学生举成学生获得明显者，也会让普通教育，就是进行填鸭式，掉任何大器晚的提高。反四，不要既不会漏，要举一反一，举四则一反三的对立面就是走向所谓题教学，这样海战术鼓吹什么素质
古国也好，每个学而是丰富知让自元大陆也好，在华夏力，是在生存，是不是通过考试，，学己有更多的选择。识，生都必在圣习的目的须要认清一件事是获取能
重新来意识到自己当年犯下惯折便无法克服，考试，最终即便性推动下难为学习就无法进步。以静下心来是应付学有所成，得到良孩童少年期接受好的教巨大，稍有挫错误的学习，人浑浑噩噩。就算后生自然的错误，却在巨大的太多的学生在育机会，却陷入迷茫教育，以
的认识，即人生有一定的修正，至少运就决定要给所有学质作用。看透学习的本分早早被点出来，对其一个清学子未能子晰在很久之前，方便大部
国的理解早运这些年早就阅遍圣元大陆所有方版本的《论语》疏注自己的见解，有了。就登堂入室，同时还阅尽华夏古相关书籍，对《论语》
，最后被孔恍然大悟。揣摩，运已经感受到自己的实常困难，心有所感境，但再往上非力达到一种瓶颈，意，反复阅读《论语》识之，学而不厌，诲人不倦子所说“默而”所吸引，反复晋升三识到自己可以早在晋升二境大儒后，方
。乎人人都“举之又少这三句话不仅在圣元知道一反三”的境界的人，大陆，，可真正能看透之人，也就是达到少连华夏古国也几
硬背是第一步，就，即便是死记记忆默而识之，也无所谓。是最基本的阅读和
学习。，表面意思是厌烦，但意译必须学而不厌长领域有深度，反复要要有广度，同时在擅则应该是学习不能有局限性，学习而不
学习之法！最后的诲人不倦才明白，法，但经过揣摩这根本就是学之一开，方运以为是孔子的教始只
是教导人，而是后面。私地教导他己，只有这样，才能让自人不倦”的重点不不藏加透彻和牢固不倦”，是要不疲倦和对知识学问掌握得更人或者说分享知识“诲的“
过十之一二，并不，听讲和初步学得少量的知识，不部分能获习只牢固，因为大所学会遗忘消失。研究刻想起后世曾有人悟透之后，立方运当时
，才能牢固获得一定量有经过后的知识，也不过十之二三.复习之只
且非常牢固。和所复习知识不仅多，九成可若是用教导或交流的可能，那么获得的都有而的知识说出来，甚至满十成方式把所学
运用!千年前的孔子，就已经知道这个道理并一直数
语》，越发现这本习之道，其余无论是仁义礼智或政等，皆是书最精华的部分是学细枝末节。方运越读《论
部授人以渔的神书《论语》便是一。
在重点知识方面使步法，而起来也有困难以所以方运决定在让学院中开，但却能让学生讲授以后的方氏费时间，实行其获得巨大的进步，可虽然最耗展学习、复习与讲授三用。
大种极佳的学习方式，让孩子在那里讲家长听不管家长会不会认真听，。就是一不了让孩子去讲给
挖掘记忆和。强化知识讲授并非只是说话这种单一行为，为，还包括最关键的的行而是复杂连续
道边缘正是学运始得教化圣！到这一点，方
.
章。人出现说教，借书中人言足够，但怕有些读者没有认真读这我其实最不想作者本
有孩子的授重要。当然所以可能占用收费，尤其是走上家多花一两分钱章节说两句让大社会，都，无论是在学校还是，培养孩子这一点非常，天才无所要保持学习、复习和讲精英。谓，随便长长都是
好专业和大说迷茫之人，就是我绩非常出色，可特别后悔。他在老婆儿子都有。今没有给他指出真正的学期间因为感情而沉沦，现文中所成哭诉说他的家长不懂规道路，激励他，他现在年在学校划人生，没有给他选年重新联系上，说当年要是让我骂着他学习只为考试，导致现在肯定不这样。的同学，当职业，
年我这些道理可惜，当自己也不懂。
帮自己指出，人叹息了。可以后悔，若是有当年没人指出还不去做，那便只能一声
进步的关键是改变。
了下乘，但实在忍不住，，抱歉。写作中小说中落在说这些
aappapp