【醉】酒寒蝉心不要作者要小随便让观点跑掉。
［麦斯担心着演讲〕的角度看事情。演讲时，你不会用假设鲍伯时我们是表现出他老板麦斯担心鲍仍是观点角色，而你想伯的，因为这从麦斯
向演讲台时，鲍伯担心，但观点伯撇见麦斯挂满担心的脸孔〕不论是说法，我们都能提供情担伯身上。想起麦斯对这场演仍集中在鲍哪一个相对的，你可用讲的讲台时，鲍或是〔当走向演心］，报让读者知麦斯［当他走
保叙述观点持固定呢？要如何训练自己的因为观点叙述对写故事十分重要，那你
红笔在观点角色名字（ａ点（像是他看到，她想）下画线，在每个到，他感觉找几页你句子中标出ａ角色的观到，他听自己写的小说，用到，她试着去）
观点，要是有发现，用观，维持单一观点。写是后一样在每个句子中标出ｂ角色的到….）要出现第二个看看是否有点（看到，想到，听绿笔标出这个角色的名发现有两个以上的观点字（ｂ），然，如果有必要的话，重
!．法好好掌握观点，你自己也会忘记!!，而你作十分重要。要是没忘了这是什的故学的如何掌握观点，对小说写的读者会事
者知道，于是妳写的信息，必须要成…要一个深处不意义，更有创意的格的形童年时方法说出你知道，在下了这样的话：查尔对你的读者说教：请将让你的读想说的东西用更有的人。山姆在记录上我们知道，拥有有心脏病，而他的敌人a人格的人很容易，藏有一个有价值问题造他的a人然无从得知以下的事实在许多你写的故事中的某所遇到的许多，但山姆正是a人格斯虽
者不会在呆呆的方式作者说教布道复对读者说来进你可以很明篇小说尚未成行之时的读者….〕，然方式，以的演杂更自然，今日的读。化，小说表达后以讲台期小说能自然的溶入变的更布道的作者多年现代的小说中。在早，一个小说作家可以用〔你，亲爱的站在那里听显看出，这种写法行演讲。但在经过并不中，与现代极短
首先，来自作者的至少有两个的原因，会侵犯前两为什么移注意，会使故事的进展完，情节中转力。原本专住的故事呢？其次，像这样的演说提到『观点』的原则。全停顿，让读者自他演说章所
小说说也许能说服读者，说在说服某人相信，伦理概念或政治接受要在小说在的首要功能不事的中演说说教可能的理某些道德思想此来阐明人性一种不了要。小是。小说存故事中的附加产物销信念的宣。说一个故事，好藉传小册的作者由是，你会发现你不是某事，小说的存在是为一个在说故有家，而变成想办法推议题，但这些说服只是还
议，如果你发现自己说你要写一个故事好来〔个建的的东东时，暂时先把写这个故事才证实这个故事收起〕某些议题或其在来，直到你是为了想开始动手。容我给
，如果能结束时故事时的副产〕的作者会会有很强她们不会想用会是作者品想说服读者在说，而一个好看的故事。很强的个人意念。但那性，故事法或感情，但若要些能〔出书考虑到娱乐多数的小说然，发生的话，那只，会暗示某些想明某事。如整篇故事就会果故事刚好本身能传写作来证的目标的议题，通常她们变成一场悲惨的校长训话，而不是不会是他说。不当然今日的小说作者会有关心，那很棒。大达某些主题
心的意念说教时该假设你演说可能会更合适。文章中，表达的善意好个木箱发表被说服不要用直接拿念的媒介（起来像一篇怎么办？，看个人）但要是你想要藏小说来当作传达你理在
透过观点角到的话。这也许有点难掌握，的将作者想要偷塞给读观点角色有必要想想法，者的色来传达——只要可以十分简单提过观点角色，你但我们在1213有
回事。中时，好的作法知识？〕或是〔故事中〕而是会这跟用用作者身分，将想法一股脑倒角色想到我在这问自己〔我的观点角出来是完知道我在说啥嘛？要将某些想法编入故事要学到这些想为何全两者不会想〔我要怎样才色我要想说的事？〕很简单，当东西塞入如何让我的观点能把这些
演用越纯熟，你对观点使说。你就越能减少以作者身分发表的
被作者硬塞，一堆当你发现有作者跳出者，想秀在故事中，的问题。下次会想到或需面对所早成样的事发生的感觉是场介入梗住喉头难以下看看那些说教。那些说教是而不是观点角色发表演说的这样因为你，作想如何用观点角时，想一咽的信息。会有这色来取代之。故事
点生何事，才能让我的观1.故事中要问你自己发下面的问题：想法？角色记住这个
事进行中，息？要发生观点角色去寻找得信何事，才能让我的2.在故到这个
告诉我的观点角（为啥他们要说样3.其它的角色要怎色这个信息？）？
让我的观点角色得到这4.还？（报纸？电视？）有其它可能的来源好个信息吗
总是有免的方法，一定有的。你绝办法避作者跳出来倒演说．信息，发表对要找到这个方法
我们长篇大论。不合现提到不要用作者身角色对另一个角色发表也的他决定用角色来当传说教：不要让资料交代在14章中，，有些作者了解这点，让你的角色对读者对白变成笨拙的背景声筒，以实的方式让不要份出来倒信息但很不幸
可以传送有用的方法。当伪装成对白，再通通丢就不会像正作者的信念时，他们通常而言，对白不会是个用来角色想用笨拙的演讲常人一自己想法的一股脑传送学术研究信息的好信息，但作者不能将样的说话。对白是。出来给读者说出
，就是套配上即肩的金发演讲还糟。努力工作的双你还跟没跟培蒂离婚我说的的作者。我的天，种无意义的是个小真是不错，红外话，胜至于比看看你！今天穿的但入，开口说论会计！道『喂！默力迈伯，你是生说对白查尔斯走那个的世界网球在197冠军…』这也许你知道14章中提到吧，你有一对没钱亲，你爸2年的没错
对白的出更聪明的方法来透露角色早已知的功用不是要让角白不能当作作者演讲的伪装，生为作者，要想信息。道的事，对色说出别
只要这些信息是〔真的有意义作者演说的事，大部分〕。要一定要揭露的信你觉得很重息我说一下有关，会自己找到方你担心──最后在让法，进入角色的生活与动作中，而于不需
己想说的论点，谁会在乎？角色你想放的东西，哪些中？如换句话说，你需要去问就是没必要放入故事是真正必要的。要是你果这那不绝对不会是你的读者自己，到没提到，没记得，或是在只是你自其情节发生目的无关!！的底
说！！．将说教论说留在课堂上。写小
性？等等）．建立角色个有其目的，（推动剧情？要让说出的对白都不要让角色闲扯聊天：
不要让对白五颜六贴近平实的手法写角色对白，就不要用各式各样的俗语俚语．色太花俏：能用
不要忘了角色的感觉：受来创造出利用角色的想被读者所理解的角色感．能法，感觉，
没看书，不懂）．据说…』（这一条不要害怕用『我还
要理所当然以为自不求证：即使是．一个小失误，也去己什么都知道，请会毁了妳在读者心中的可性度
述技巧．录来锻炼时观察记察与作笔记：利用随不要停止观自己的叙
主要角色想达成的不要忽略场景架构：(1)在这一景，目标为何？立即
并(2)写下目标(3)在别处记下这一记景所发生的问题，下问题有否被解决。
第二人有得写烂7)（桥段）景到场反的出的问题，没当目标确定后，带入另这好答案．之间的冲突(6)写下一个立场与角色相(5)设计这两个角色景的(，是因为这景所提
一笔，不要下（不要突然天外飞来冲突）：有趣的事不要将鳄窗扔鱼自气件要跟故事有关。为冲突而
场面终了时。通常是要很严事都可以成功结局重的。但有些时候『家产生混作的转变，在在有着不灾难——指坏灾难』会让新手时发生『任何』的坏满易的回答—淆，让场所提出的问题—，对这他以为只要
动的场面终了时，故传说中有人提供一个『灾难』的方式，是在某个侦探－窗丢下一只鳄鱼结尾。委托人互来作为意自气
他能否得知这个人是谁目标，很清楚的，是要？道问出威胁一场面的目标很明确问他美丽的委办公室中，询因此这：冒险故事中，我们的大托侦探山姆，美女客户的男人之名。知正在他的破烂的在这个传说中的侦探人。他的
时凶暴口的气窗，张开大嘴。，湿答答地大摇大摆要一个灾难。就这样鱼束时，这者知道他需只活鳄个作根据传说，趴答一声，自侦探门爬入了一的在这个场面结的经过书桌，同
没有回答这个场故事个发展十分愚蠢，为面所提出的问题。为他并]在这个什么呢？因中，这
点关系都没有问题是『山姆能否户的人是谁？』鳄鱼得知威胁跟这个问题一。他客
天作。作弊，最差劲的写阿，我不知道山姆，这个答入办公室。』这是一种最糟糕的，这个灾难一是很有效的。『有无得到名字有一只鳄鱼刚假设定要回答唱场面问题刚自气窗爬？不过案绝对『不会』
家声败名裂不要这这样做，你会有的小说作。让所
但不被预测『能回答问题的答的找出这个场面的问题想出一个挫败，答案，一个合逻辑，后为场面结束时，设，负面的然案』。
个不可思议的正场面中，很难的灾难，但要想出其它想象，个真有效的灾难并不难。一只鳄鱼能提供一在刚刚提出的那
案很简单，「不，山他要的回答。」答姆没有得到
客户指认威胁她更好的她的于得到想他想要的答案山姆最好的朋友。」山姆终答案是：「是的，，但当的那个男人时，居然是
他急需的收入，气冲当场解雇了山姆山姆没有得到他要的回的离开，留冲胜至可以是：」怒了知道』答案的山姆。答，但他的质询惹客户，让她，连着下『不「不，
同时保有故事的能做到，或者说，你一有时要找出一个平，同时又你的故事在测的能回答问题定要做到，如果你的答案会不容易，但你想让推进时，合逻辑但不被预张力与悬疑性的话．想跟你的读者玩得公
不要思了让你的角色的角色追考判断后的决定」让你其情感，标。思考：请提供「依忘求他的故事目
的主要部分。为了这理兴奋，并激起好好呈现他出来。由，只突的片段，是能让读者在你的故事中，们好奇心张力，冲要是必要，你要将
原的原则。换计画说，你绝不能在故事冲何保去。他放在故事进行中，没有任实用结论来混过你让角色之间突点动，而时时刻刻发生互留；你遵从你因与结果，刺激与反应要如何做到呢？你把
互生会有这里也不会显的，人生一动的结果，让妳故事就跟真的角色之间时时刻刻发用总结带过。样的片段，很明
他们一自己看的大部分的专业人事会称强调的重故事跟真的读者能得到最大的兴实人生一样；你同时然很难定义点，你都同意一个要水了——因为搞不清楚事情始末。不单是因为角色互动奋度。如果你要知道，在场面中，你会让场面如得被骗了——发现故事缩。这些部分为场面（在写一用总结，你的读者会觉总结的方式描写何运作，但个场面不能用scene场面？事件？）虽
构，好让你知道为的缺点。结何命总结会有致让我们来解析场面的
在冲突中，你。想要啥。知道争不能这样的立即两『不议在哪，接着其它在这a要(有动机)阻出来目』的呈现标。因此，在开始楚的主张或为不常是观点角色）清有两个人，你扰b场面的角色就一定要说做』，然后开始争执，读者们就人都想要某物，或是需要只要这个目标被『明确同的目标而争执。一个场面时，你表示他需要有一个角色（通
每一步的策略都会试不同的方』他们只值得。会被详细记下试争执叫『是的针，多篇幅。这时，角色着占上风。他们不会更能。但大多数场面会花！我可花数页来描述不突，占场。要是个简单产生多次的争吵，彼此以！』『不！你只站在那里，大面的大部分的争议，也许，冲
着用深水这样往返策略可能是是口语的。在为常见的一种），策略。试图刺击再遵从刺激与反应的规则毁一艘潜艇种某事；第，没有一牵涉驱动作场面时，而另一边则抵炸弹来摧。不论那在对白场面中（最挡，同时有作言以蔽之的总结，。就一个个体反应例子，一个有目标动机的个体试作某事，逐舰试
他最主要担心的是当这个纠生时，读者会开始因面问题』。，但。他们也许担心很多事葛发『场担心而被吸引住
场面的场面目标。问一开始问题是啥？就是反
目开面一开始是驱征工作色的需求有关。—便是跟故始能炸沉潜艇吗？』—是一个年轻女人说『琼斯先生，我来跟你应的工作吗？读楚的让她们知道，这目者就会开标心起来。如果你的场变们一定要始将场面目标变成场果的你的场面一以得到她想要者愿意担心任，只要你能清标开始担场面逐舰指挥官说『我炸沉那艘潜艇！！』读者就会开始将场面目标面问题，想说女主角可我这边要说的是，如何具体的事中角。』读成场面问题『他们
标与角色重关，读者将，也的相关。如果有多场面要是场面目的『故事要换个方式说，心。会目标能与故事目标有相关，知道这一景的结果就会与角色的喜悦会愿意为此而担那场面目标目标』有明显的相与故事结果有具体
中，可以扩张故事的冲突的部分让读者掉入戏剧性的互动悬疑性与娱乐性的爆发。
须提供。些点上—约2或结尾必这样直接停止，场面的。如果你的读者感觉当然在某—一到满足时，这场面6或12页后—所以说场面不能就剧化的结尾。必需要有戏故事新的转折或契机个场面必须结束
阅读欺骗读者。她们渴望尾担心场面问这必须合理；不能个场这样说好了，场面的题。面，结
』。须要能回为了公平起见，场面的论『必结目标问题答摆在最前头的
果问题是是女人否驱逐舰能炸沈浅水个问题。如如果问能束题是是答得到她想的工作，艇，场面结场面结束时一定要回她有或是没有。时一定要回答这
满意的答问题。因该要用一个不一件事——妳只能偶而提供这好的发展了保持读者注意答案。老实说为妳些场面一直担心下去，来回了保持读者兴趣与让她力——妳一直想做的然而，为
』（disaster）。我们称这类的结尾为『灾难
。要…然后你的故事就失变的很愉消失…读者开始想打灾难是啥在场面结束时得到是他得瞌睡到的话，他会快….故事张力便呢？不论你的败了。他绝对无法观点角色想要啥？
艇』这个问题而言逐是艘「友方的潜艇」。所以让我们在转回驱逐长绝对不能明白的确定了一没鱼雷，或电发出求船舰能炸沈浅水但是』。潜艇必须逃走，或是用无线。对『是否驱救。或者前潜艇可以道这被直接被炸沉，由海能是单纯的绝对的『，答案不上的残骸才知是在下沉时发射他炸沉了潜艇舰的例子，
。消息，可以让故推动下去像这样的坏事继续去
(1)在这何场面时，妳目标为何？思考下列的步骤：当妳在写任一场面，主要角色想达成的立即必须要
决。(2)写下所发生的问下这一景目标(3)在别处记否被解题，并记下问题有
写下这场面色之间的冲突(6)角(4)当目标确定后，这两个另一个立场与角色相的明确互动，不要用带入反的第二人(5)设计总结混过。
升高，读者开(7)在场面完结时提始渴望某事，开打说是如何［运之前翻可以了解小说保持妳练习过一阵强而有力的要素，与小然后角色再次抗争。一个惊讶，这个回答被奋斗，然后错，请修正︿︿﹀『是不好，无法满足的』。（这点我始同情﹔回来，张力供一个灾难，─子后，妳─一个转折或是当作﹀的。一个角色
面的阐述人性中力这样做。除此之外场面必定将故掌握，改善自己的生再次争斗，你能正不放。最后，藉由角间试着去，你暗示人生不断的一善自己的生活﹔间活能十分有力的呈现与事直发展改被场面结构下去。另外，这种结构接地，你是再说再现能呈现人们永不放弃，弃，试着去个盲目的命运所操纵…任灾难，仍继续实世界中的人也能量与勇气。——一面——让你的小说不生命或人性有关的事务是只能引领到另一个场色在争斗后面对何人都能永。透过场面结构，你
当的总结出现，修会面必须都有的工对这种拟真造成最大的破坏就是总结。检查好他，把这场详细是白工——如请注意，上述的事陷其中。为了避免这可能都不会发生——所是栩栩如生的。会样的事发生，所以的场者的注意力妳的场面，要是有不适样。演出，就是这，让她们深读果场面无法抓住
，请自己想s][(+of))一个镜头[c]件发生的)地点下1]．象；((戏剧的)一[c]3.景，现场；(戏剧一舞台)布景[c]42.场�.(事scene1很难翻等的)背景[the.色，景场；(电影，电视的面；事件
不要在雾中乱晃：并紧紧的抓牢．决定你的故事走向，
品十分明确有力，不的太白：确定你的作让你的读者摸不着头绪．会不要担心说
创意思考自由发挥。掉：请让自我批评到死不要
要的一件事，就进的灭。这些负面过度自我怀疑会导致自我毁不要过度挑『自我评判』，但剃，会的最重担心。可以帮助自己改是要学会身为作者要学
但要小心不要可能改进的地方。你绝对要对自己的作品严格看待，学寻找任何结果是自我打击而非自我改善。过度批评，
我叫出这些，他真是大笨蛋！』我写的，退稿一样，是写作的白痴才会写出这些杂碎到新手作家的跟头痛『我这个故『所有的剧恨我的主角了，但我真怕事真是蠢透了！』，『因此你会认为我是个我一部份。我最常听情都蠢透了！，作的不够好。』像尽力而为』我想这些作者会致命自我评断，如『样的恐惧就这话其实是想说
，这仍是一种吓人的事但当你在写小说时你的梦想与你。，其实你是暴露不论你。更进一步来说，写作构有很深的关系是否了解，与个人的自我人格结的方法来展现自己用这种间接最深层的感情。即使是
那他一定是个废物，米虫会觉得堂作业当我家时，他们会吓得发抖，然他会写出在读学生的课这么白痴的东西，接下来就会想这是哪个笨蛋作评们会有一种『批评我曾看过自己的小说写的很蠢，写的。既我写的东西，就是批，人渣…我的人格本质担忧当读者会她！』的感觉。作者
有些角色，对白，剧情很蠢是很正常的。你会担心
这是很正常，也很危险的。
］的想法都是的工作不是批评。你，把他丢出脑的声音出现时，会搞砸想不好的任何在脑中想再你写出其大纲有这类起［这真是驴续写。当你再写初稿时，你袋外，然后继象力的运作。要是因该做的是创造。这时
分析与评断。但创造与直觉。左之分，右直想控制疯狂的右脑。，理论上我想大家脑则脑管感情，想象，据支持，理智的左脑一这两边的沟通并不完美与实际上的生理证都了解人有左右脑掌管逻辑，
来的，但她们是浑乱化始坐不时场，开始分来换你的左脑要，自你的个被整理过下来写第一份草上右脑析合理，角色，场景，情节摘蹦出的梦想。象一，组织化。然后你开脑来想，灵感稿，再开始用右当你在写小说成行的。接下
辑上的漏用，开始找寻有无逻并没有空下来，他要你编，有无随时监控，，不要让乱跑。然第一份草稿时，左脑还要守好自己的岗位，写错字或，想的梦如脱洞，检查故事的字句不顺。后在审稿时但在你编想负责语言缰野马编排，角色的动机左脑会发挥更大的作
最神因此写作成为一件，因奇也最美妙的产物。你的左右手打造出来脑轮流掌控，携
脑来主导，评右脑的工作的讯息人一定觉得这段蠢毙了！！］你在编梦阶段时，这是因该是由右论的左〔这痴了！〕或是［别的时间是束手但要注意，当旁观的。但常常会有。脑大部分个太白早上场，防碍这类提自左脑跑出
驶入要尽全力发挥创速让我换编写计画，意的草个方式说，勾你运用你的左脑来讯息代表度。我们需段时，你的在我们编写草稿大要有左脑来检二，他们会让你在脑中类自我恐惧的驶座旁，［你不会再拖累你边故事的地图］。描绘角色。但一但当你视故事，但不是速公路时，你只会将逻阶两种意义，第写蓝图，像〔蠢毙了〕的这一，再创造的产生反感，而脑袋瓜用错边了。驾驶时，一直看稿高纲的时候。辑地图放在驾
这件事会与我们老古板的左脑乱恐惧拖累修行之一的能力笨蛋，白痴的创意地图，顺着自己，要相信那张尊心紧密相关，害怕。但我们不会让批评相信想象力与喜悦走下去。的自作时，作为作者就是你要能辨识那些［当你拟好计画开始写地］的负面恐惧。写作因此我们也都会图，我们的脚步，也不会让带着热情，先前由合理性略修饰过果而把事情搞砸。当你上路后，你要
乎可以听到你在喃喃自语［可是有时我写的真的很时我几笨］。这
万记毙的东西，世界末千东西真时再修改他。住，当你在写的时候没错，即使是莎士比样里的所有想到的东西通过一些粉白痴，你的首要工作的蠢到不行也没关亚也写现嗯，的东西。那又怎日并不会来临。请是将出要是你小下的系，你可以在审阅在你右脑通写下。蠢？！即使你写出宇宙
里是否是写的很笨。不会有问题的桥段，你动］。但通常当你能在用丢铜板决定［嗯，有的时候，会真的很难二十一写完左脑大在说，当你回头在看那是［这个还好，我声抱怨时，先不管三七些到不行？这个蠢毙了，我要改掉他］或就能很清楚的判断，这你怎么知道这真的笨接下来，判断，你几乎得
搅混。然后修改。将每一段的计画．．写下．．工作分清楚，千万不要
的作家都会害怕故要你察觉到这只是在看到在脑后的小事，于事很蠢说作者，就，怕没有出去，怕没人注意。清体会所有你身为小说作家，不单：怕时，不甘心乖乖坐在一单要担灵感，怕卖不职业是要担忧烦忧的是永远不回离去担心故事很蠢，我们的拋，能成长成为一个小是要认更多的事。有些只忌妒的左脑，心，只能学着去接受。至旁的鬼吼鬼叫罢了。要有所知很蠢这件事，右脑玩耍是件能被
你仍会到很白。感丢脸。但现事是想他很蠢觉痴，你仍会害怕，担心在你知道真正蠢的
都是经典。是流境有可能会遭透了。为自己的字字珠玑，问题的另一边，你的。这些人她们认们来看看神人困桥的小众作家英雄，每个每个芳万年，每个角色都是都渺小注定失败想段最后，让我你可能会成为那些法
从来你一，从不间感情精力，通通卫自己写的很蠢，因此即使在不会认为自己会花在保，然后将所有的时个问题，她们会说绝对有认识这种人。巨大自尊的伤口上。你听不进意见指出她们作时，也不会去品中的研究出书作者的优点她们作。她们他们需要自我批评根本不懂。知道我指的是啥，你
）一字正担心的一群，因们抓狂〔我绝不缺的！！要是想动章，她们是完美无要没成长，她们个标点符号，会让她与才智！！〕这才是真学会敞更动我的文创作的精神苦头。会吃尽要是她们无法建议修改一这个（开心为文章甩在手上眼的话，那是在侵胸，她们不会成长。害我的
坏事。是件再想。不要真正你要学的是，你因此你现在知道，会担心〔很蠢〕并不
不要再想．
由创作想，不不要管妳妈妈怎么：请自界怎么想。要管外
所造成的危害，而作家看这个作一章我指出过度自我批判对在上的问题则是担心作者出书后，其它人会怎么跟这个情况相似者。
，孩子或亲友（心，我的一位，太太最常见的在我担心是妈妈会怎么想，想）。间担写作的找其花了很多时有时则是担心老公圣人姑妈会怎么
但要注意不要让他们干扰了你的创作。要是用个笔名。掉的小问题。这些担心是正考虑你还有一个马上就可担心放弃，吓人自我审被丢你无法自心常的，查制度只是中赶开这些干扰的话，很多事情要去
手绑脚疑你的人格，而绑的一件事就是「你是自让自己能亲友会怀然想己的感情：不要压抑跟有水准，有品味联想，绝对，不能因为担读者想感受到的就是作道德审查委员一感情，心某个家人这样想，同时要表现的热情与你当感情。出你是自由的。你绝对自己的在.不要隐藏自限担心那些是无关的。写小说最棒由的」。你必须要者起，但这无
这些作者在现实有。会情感，而使惧影响了自己的写作是因为害怕面对得他这些恐惧烈的，因为作品中缺的吓人许多有天分的生活中害怕强学生无法卖出小说乏真作中不敢面对相们在写同的感情。强不知不觉中让这些恐惧，对有些作者而亲自我批评与担心友想法等这些恐烈的感情言，会在正的情感，。我曾见过
要的联系，连结你的因为这些情感提供能你最需你绝对不能影你预期的读者。若你想成为一个成功的小说家的话，藏你的感情，角色与
怀疑或忽视自己内心我得无法察觉年或是青少年时所受此的严谨，而使在现实审查制度所约束。的情感。我们在幼自己一直是被自我最深处们从小被教导，要生活中，的训练是如
出任何怀疑或你是否能认情感的事呢？阻扰自身
出现令人讨厌的警叫而被，突然到了期限，你的求也许你在一时报复而个小小孩时，妳发发现那些想要啥现怕这些感斥责(因此许你无助（通常这是很自然现自己跟婴儿般的无理许闹』。也情罚，也告，要你再被满的）。也许你你会更害满足时被刻意守规矩』，『许大处不『有耐心』或是『不要要的宝宝行为脾气后被』与『妈咪』那边)。足，反而会从『爹地需忽视，在就也许当你是你在发哭泣是会因为愿望不被
举止要当一兵』童年期等等。….下一个步骤则是『这是个渐渐坏死的上述感觉时，你开始从婴儿期进入符合你的年龄』『要过程，当你停止再想起个好士
连但时机还为成熟，即，你就死定小理你，而要是没的」，你讨厌与憎恨她。理上让你渴这种情况，，你会担心她再也不你是「渺你是「无助的」了。当你很小的时候，使你的生理状态已有她望与「妈妈」相。要是『妈咪』不马上的理由，多少也让照顾你你想独立，你讨厌经没问题了。所有在心，你被「吓坏了」
情隐藏起来，或是自知道我们的父母的情感。时就好被接受能是不被接受的。我们很小就知道，天好时，我们学会将感』息息们要活下去似乎与多这类原始简单的情感存在内心中，不『作的更许离，我开始洗脑。所以我们在多小相关。当学著作的更我否定那些的感情开始分
在学。不幸的是大多数时间续学会处理感情，但很们都是处时，又会再会『要酷相同的机制，在学校与，不要多愁善感强加在身上。我们继朋友相我』
感觉表现出来。」，不要「要是你真的有
好的或是坏的。也许我是藉由隔离因此我们常感觉是否是不再对事情有高敏锐来，不论这度，来隔离起们自己真实情感，感觉完全常将自己许多的真实。变成『大人』
。我们将他后因罪恶能有所感觉起来….，只不过藏起来不让任何人知道感作祟或者，我们仍，然下，连自己都否定了
也许你是属于少数幸会以为这样的你太「蠢」能，太「怪，或是怕在冲动，因为怕表现出来。即感觉很运儿的一员，你要耍酷。你的读者种的感觉，同时特定的接触到各使如此，当你时间中，以健康的方式愁善感」而，而想多写作时你也许会有种
的你，绝对不能影藏可或缺的必要觉，会是一这些感觉，因为他是一个不们要面对感觉，年代。但身为作者个自找麻烦的原素。在一个好故事中，我们仍处于一个想特别是愤怒与害怕的感
的情感解认识自己。，永远意妙的情绪，要能更了深处是如何运作的…到他们的存在。请记住观察自你识：你不需要完全.感觉到你己…看到内心的最隐必须密，最要清楚地意识到这些微按感情行事，但你
解为何对方会有这样的情绪动他们。试着好好了情感再驱自己的情感为参考，你必须观察他人，利用反应，哪些最初的
，为他们在小说中只会思考的主角是死的故事中勇敢的面对这些感觉们…同情他们。然后你要在。在小说中，感觉，读者才能了解他即将面对的困境而担心，只有透过情绪
情绪感觉，死的，只有透然后你要在故事中勇敢为即将主角是读者才能了的面对这些感觉。在小说中，只会思考的境而担心。面对的困解他们…同情他们，说中他们在小过
经典小说的人有多�eviewofrea好家长，让我在成师，总是不断的阐述，但ectiv长之时同时增加智能。看法（subj�－harri置上。mfos忽视，s，一位在奥克来强烈的情感，何马大学er－harris就事中心位ity）对想要写出a虽常在现实被埋没或现实的主观的l么重要。fost像一个教导我的睿智写作老一定会处在妳的故
单描至于，妳可以试着简第一个遇到障碍是你不治疗师相处后，诚实的写下描的角色情感变化。感变化，就会产生理谘商或心理写继几麻烦。对你而言，也要与心。我知道有些年轻的作家了解自己真正的感觉是描述你的情当然你通常不需这么许在你的私人笔记中，强大的作用。胜才能越过这个障碍。但述他人的情感，或
觉写下眼泪，出这些感觉….，你也许不会那么直接无论如何，你在当你在写故事时时，绝不能忽的时候达出来。但具体的语言，来这些强烈的情但有感－表将想象中的情的表现据，藉此表达的拳头－经你必须同时要有勇气，用各种要这么做。你必须能用方式，把他们的感发抖的双手，紧握写小说的证来。俱来的情感—你感，间接的视你故事中角色与生由上面
避免去跟强烈觉夸大，你修的没那么一份初感剪是的故事，是不会被读者所接纳在你的第。智能去话说后续好好思考后，将他狗血，只要这个修总是可以色」，一个无菌稿中，我想你，冷酷无感情充可你将会有话说，在初稿中，我宁必要的。换句满着「机械人角的感情对抗，换句
这句有点难翻，我想作的感觉，而不会忽视或nstory」这是句老最俗谚。但在小说中。烈安排剧情时，『伟大的安全』总是作品都是与处在学作品中的—在会造成遗在故写一段述这些战自己强列吓人的场景己的极限上憾的时，你要避免的冲动安全牌』。世－batte角色。（作者精心计算下走在自或是用其它不保并不适用。当作这当留的方式来描就这个议题，我提文学r低调处理会让这些角色者在处理角色情感与强自己就是『打界上真实接触者在描述这些状况时，——依据高感受性者想说的是在伟大文极限的状况，而且作，耸人听闻边缘的人们有关safetha角色的内在或是计画人，都会面临要挑。）「最好比故事稳醒一次，不论你要决定
！！将自己步就完了的的边际，用于深渊之面对情绪，然写一点就会过头逼到一个，只要再多乐趣，不是吗？头到尾平稳安全这个方法．描写状况或是场的游戏，得到大景。好的小说只有处后开始冒险…只要在多跨出一际。没有人能从一个从
义的建议．免没必要，没用或没意俱乐部（不要带到菜市场）找意见：请避
专家的意不要忽略见：．
追逐市场：．不要
不：不要将自负或愤世嫉俗放入你的要摆高姿态作品．
，不要用过即故事中赋予各种的可能性不要浪费你的点子（桥丢．段）：请将小点子在
写完后，先休息一下据你的大纲(2)检查故事：是草草收尾：避免的方式(1)否有走吗？…篇幅限制妳要这么不要结束？故事有依
边读边修，只要在境，代改处作记号，略提可能解决事从头读一遍：不要以(3)好好的将故最好换个环工作桌方法即可（方读）外的地到
)读完后：，检查故事开头的角色。角色是否有混淆个首要的叙述观5尽量修改()重新(6)检视叙述观点点的4要确立有一(
(7)确定故事中时两个礼拜三…：有时会有一周有间正确
(8)重新色想追求啥？为什吗？检视角色的动机：角
(9)寻找是否有过多。掉下色想要的东西凭空来，要让他试的巧合：不要让角过后再得到
出作者想让角的事。要考虑角色行事与动࿑理。色作，却违反角色事的合理性(11)思考整个故机是否合合理性0)检视每一章节的结尾：不要让角色做
生问题开始，结束时？．故事案了个问题有明确的答尾：由发吗(12)检查结，这
印模式．要整齐化一：计算版成打机稿要排稿件不要对你的编辑高估。
不要放弃．
不要只坐在那里。
,boo[bookid2871585kname=《灵噬苍生》]=