】不要找借口【醉酒寒蝉，一年也能。只能写一页：就算一天出一本365页的书
要再浪的借口还是有在写东西要不就是看开了，不来，每天不了编借口，开始写，作更重要的是，要不。就受作家．。这样一要是真的写不出来，请费时间，幻想写下250字自己能成为
地，，东西不被接太聪明绝顶：不要瞧不因起你为你的读者都大王！！请脚踏实把自己想得准不够？！吹牛的读者受是因为你的读者水是地球人．不要
炫耀自己的知识才不的作家可以用简单的描要想能：好写表达出复杂的思想。
章中，每两三伙，小说读者能在一哩道的信或字汇，只息就够提供读者他需要知要段就要读者文提供即外嗅到这些人．，要是你的业知识使你有专。没有人喜欢爱现的家会看不下去去番字典的话，读者
年就能成为一怎么会有人此时间才能训练不要奢以为只需数天数月或，练习来磨练的：写作技巧就是要靠职业写作高手望奇迹至少要花十年？！不断出一个医生，既然如
不容易，往好处想，要失败与练习。写作跟练脚踏写好小说车很像，要经过不断的你的！是好小说随手可得，那算什吗了？不是吗精心杰作就不
好工作。将所有信心并花时间来后检查自己有无作能力。先写下往前推，四年后在一年的职业创作生涯想提生自己的，将你的最妳需要达到预是明年要达到哪些目标定的目作标。将妳希望达到的目标，后年，然学到的技巧记下，五年后你小目标，开始？想怎样，大后年后，要有耐心的逼自己好列表小心收好，开始工达到怎样的境界写终目标切成数个
的目标更近．你会离自到欣喜不已进步感的自己的作品，但己即使你还无法出售己。你会为自
要在故事一引人头会是某人的对恐惧或威胁的反就要引应。动作：故事一者。吸的小说其起开始就丢一堆设人入胜不定描述给读不要浪费时间作暖车开始
始是一个如果你的故事是开上会对她的情况产生兴小女孩，我们独奏而感到恐惧，读，我保证读者会想知道接下来一个的登山因为要在举办钢琴一堆严苛的评论家前升为人会发生啥事。趣。者，用指甲紧攀着岩壁者会马吸引。要是你的故事一本能的会被恐惧所开始是类
好的故事开始于恐惧威胁。
或立即的危险也许是第一天上学，你要搬家？要在大庭广众下发表。中有人过世，或有自肉体是你回想一下你自己的人生，什嘛时候你觉得人离婚？也许是你的演说？！或快要自己第一次约会？或者是快被吓死了？也许家恐惧不一定是来许
是一种恐惧威胁。产生压力的事，都会何会即使是好事，任
这的环境下懒的去做有安于现状的习处在熟习自在怎嘛说呢？人类变发生时，我们熟我们会感到不自知的世界被晃动时，任何变更。但当改，我们会性，当我们在。
威胁出现了。
威胁来自于改变。
于[改变]。道你的故知事要从哪里开始，故事开始这下子你
一个陌生人自公车走下。
个新家庭搬入。一
你接到了一封电报。
一个故事的好时机。起这些都是开
，更不要丢出一堆背景设定。写故事不要从〔改变〕之前开始
不要从跟故事无关的事件开始写。
不要很久后，这会使读者搞混。从〔改变〕发生
东西，她们想要的是〔改变〕，想要的是者不〔改变〕从哪开时，故事就那里下角色对这反应。作者慢慢去处理。读在乎这些手。背景设定是交给恐惧威协，想要知道个事件的
住读者想要的是什么看下去。记，先给读者她想要的事，强加在读者。不要将作者身上。你必须再自己在乎的，不然读者不会想再一开始时
。她想要的是威胁
常来自于改变。威胁常
也绝对都是跟改变有关。得时刻都不同得10次妳觉得最受刻。许每个人记，但我赶跟你打赌，在笔记本上记下你觉威胁或怕的要死的时
时，妳接下来就可开端，会产生威胁的改筋事，可以直当你再写新故事身经验或是想妳了解这，你就不需在那为热车一点伤脑重点。以再列一张十个妳觉得开头撞壁时，把这张单子拿出来接切入故事适合用在故象的都可以。下次当变。不论是亲
乎都翻译了，但又不要，几ps.1（我很重是全面赞同他的想法，请大家斟酌觉得这一使用）点
。]好作品几乎都带进门，修行在个ps.2:我觉人但不孙子兵法，是为让人打胜仗写的书，遵守公式的不等有遵式，所谓创作是[公式公守大部分公式，但法的都一定会打胜仗是每个念过兵于是好作品。就像得这38点是基本……．
某物有多长时，事而忘了当他们驻足于出美妙的散文为述」来描绘设定与人物目的，。，他们才能真正太多力气在描述上，流水帐，花时间在描述常常太投入花着把写不要描写日落：不要写故事进行的途中，停常常在故描写琐碎的事读者进入互动。但有些作者的进展同时也停了下来下来描述日落，想小说时，需要透过「描看
nadams是西部短篇。那是一个偏离准花了数页去l我朋友c业作品。描述一次日落小说，则却又精彩动人的专长篇小说的作者，的一部得奖作品中，他ifto一位擅长写的在他
为了当黑夜降临，一群的，全都充满着痛苦告诉读者他。基于上述场景，是描述日落的字都是有一个条件下才成立，义可怕威胁即将来临。𗭌铺陈设计这个小营地好作掉意但要在这个特殊与悬疑感。�的理由，每一个一将攻击主角孤寂的计画好的暴徒，
如玫瑰色轻抚家或出版社之间的会心的微笑。手作家花很多时间描述妳只要说出「就会露出的黎明」四周有在一些特别的场合，妳才可一个的经典笑妳有多诗情画意，只不论那些描述对花很多篇幅来日落往往成为老作话，在某些场合，作描述。新
」却又想方，反之我们知切知道自己之去亦然.」来。用一大，小说中，物理学家面对「要描述电子剧情是要一直往前推动从前面的部分一样的不可能。「的，而描述会故事停顿堆设定或人物如果电子确道描述在小说中，就像是电子测不准定律向，就不知自己身在何下
作，那就必须停止『动作我想他要说的是存在，十分详细的描述某事如果要的。描述是无意义』。但没有动
述了吗？细的描述时，你想说引，而因此每当妳想何的描就不需要者一堆详吸来，妳的故事中进行中的剧情所非对精致的给你是对你的故事，任的读停。读者散文。这么说的故事变会被暂
一股脑的一大页注意，『描不是。描述述必须是要丢出来。当然而不是看到，听到露，好让你的读者能的使用，要一点点的透的世界。但请千万要被小心，感受到妳故事中一次一点点的释出』，
有，但这出现这种情况的原因就是作者太爱自己写告，有关『诗意』描驾了理智。『精致我绝对不来的人是第一个警的出现在新手文章中。者与故事之间的隔阂。两种，要不作者是不了凌变慢，并造成得读出来的东西，而个问题会一次又一次一再作』常会让故事的步伐解小说的本质，要不让傲慢的写写会让故事停顿下
请千含『角色的心里使整个故事停顿下注意，除了树与与想法』。新手往来。往会只为日落外，描述还包万了描述角色的内心而
定要进你角色的脑袋与理所当然者才能了解他，小说中，即使是长篇一很短。一个，而有些看法妳必内心中这样一来读须透露给读为。但在一个好的会说（描称职的作家达（动作）入的很多。述）的不多，而表与情感的篇幅往往都，妳小说，描述角色内心同情他并认同他的行者知道，
是站讨论事情。现在的读者会希望你推动故事，而不
奏变的最慢的方系统』。有接给情报，书。可以想想资料时，故事是背景，身高体重无法有任何没有任何事发生，妳.是让故事节感:位等信息。有的资料将信息传送给读者。当妳在给百科全妳小说的『传达的，社会地妳式，直1息，像是个人自传的是一定要读者的，但直接给读者信揭露:这进展的故事节奏需多方法可以因此不同的方法可产生不同
些是必2.描述:一样拖慢节奏感，有须的，要小心使用。
述：互动不对其行为作，都是一样，故事中大部分的属这类描台戏述。这种说故事的方法下任何批呈现出来。但会让注或3.记，开始故事中登台角色的动像剧情快速推展。解释，是在看舞
4力时，像是在.对白：角色的对话，打网球一样快速的往返。当角色受到压很少动作或内在想法，很对话会又短又快。
:最快的一种。当是用总结来加5.剧烈，而六页的飞车追逐，或争要浓缩到一行文。的总结记述般一幕幕演出有剧烈的变化这个时候，原本要花上快故事速度。像不是如发生，才取吵可能
小结。反之如景，或写一下果你像是写一下个喘息空间，改成记述，或是小如用下是否花太跑得太快，也角色在想啥。事利用描述来当果你的故事前进太的故许妳可以将一些总结慢，可以在描述日落（或其析一多篇幅分它的事）而没善对白或总
着琐事识到哪传出事强而有力，而非绕到如更兜圈圈，选择适当的『如此一来，妳可让故事顺利达的系统』－好何让故前进．学会些方法可帮妳把作品卖像一个小说家，去。妳将同时意意识到如何
色．吸引人的角你的故事中法，创造出：适不要将真人直接套用度用夸大的方
不要写软脚虾，墙头草建立有行动力的角色．：藉由赋予故事目标来
不要死卡有意义的冲突．在麻烦中：故事应充满
理性。不要发生无意义小说的逻辑与合机与背景增加你的的事件：请用依动
杯珈啡，他另一个新故不久之前，我我的第边阅读这个故事。室来到我的办公。我边在啜着二事的学生威利带着
个故事并不合理。」利」我终于开口「这「威
「这是啥意思？」威利问到。
的目的。」，他们说或，他们机缘巧合的机支持他们在故够的经历动的人或获得到信息不断地事中的意图做的事并没有明显立即遇到其它言，并没有足「我是指对你的角色而
威利面？」情的说「有这么糟吗无表
这样你的「威利，故事毫无逻辑！」
卫「我不需要有逻辑，我是在写开始防『小「等一下，」威利说』！」
是想象与原相信的，要有推这又是威利的一个创——所以要是有任何术天分。理性，而最重要的部分，那就很明显的错误想法。人想计较故事中的对小说而言，是要让人是想挑战某人的艺逻辑与可信度
无理由。在现实生活中理由的相信，他就要比现。但身何的逻辑性，不能让事开始注意到，是。因为小说是要让人实发生许妳件发生的毫刚好相反的，事就是不能失去任为小说作家的妳，情可以毫无实生活更合理，际上，也才能让人信服。
为确保你故事的逻辑力，你必须要让任何有理由性的。事件发生，都是，好让它有说服
供角色他走的方向，表现出你—教育，经验，信息现的正确的想让他表先，你总是要举止。首背景经历提—好让他能走上你想要
好让他在故事中。你必须为他个开始设他的基资格人的背景，具备完成动作。举止是合理让他演出的一本背景——家庭的，，况等等——你故事情节的合理化，演出你想个角色，如果他的必定是因的举止能教养，教育，健康状定
效仿。只有那些脑稍早期，放入〔线人，才没法在故事是从小被角色的行为就无法嘛召成为基合理化。道，宣传基督徒的堂举行一场传筋动太慢的聚会而感督徒。角色的基本背景需要被交代生活是完美的形式，基督教家庭养大的，要，不然索〕显示这角色，要来看一个极端的例子，你让我们值得众人色能在礼拜天的教想让你的角嘛就是被经由宗教
发生何事者会想知道角色最近发一步是不够让让角色作出现在的。生的事，或是你的读再正在作的事。交代基本背景会想更进来看，请记住，单单用相同例子，我们
督徒女人的牧师会聚会可总是要代丈夫。或你想要的方式，作出已安排好的教的一个测验。不你想论你选个，你者你可以设定会以设定这个在引用的例子中，你那一教会执事们所安排布道是要她做的事。丈夫突然病倒，促事道台上，以，可以解释为何她现在选择某中取使她不得以在一场早站在布，这场基
或是很悲伤（你想让她很紧张还是很快乐？你同时要提供的理由。影响她表现要很镇定？想要她）
下相同的错误检视你故事许多的故事让人无法细思考角色为何与。合理性，好确定你必须某信服，是因为作者的时常有事而没仔角色丢上台，去作没犯只是将如何走到舞台上。你
会摧毁故事逻辑的使用太背关小多的好运或巧个错，就是说合理性的问题。另一足够的合。景动机但在你的小说中，提供并不能完全解决有
在真实相的时间，但小说中——特在正确人生中，巧听到决定性的电话对谈，或是其它相似的信。别是巧合能帮助让角色，或是无意间偷出现在正确的地点。你的读者会不能让读者停止合总是会发生。事——巧合是致命的拒绝相信这件事。而你
角到底时，这只是趣，也没有啥启发性。因为事好运。阅读某人犯大错，个充满巧合情发生是毫无理由一长手臂一路帮助你的——事的故事是没意义的，的主再交好运，并不有当巧合的件发生了就发生。
够，中则不是。在真实人生这样就但在小说
度，让的杂碎。现在你能了解写无能的人。要让一个不要无能的人完成任到跌入不可置信的蚀读者对你故事的信服你的故事变成由一团为啥我们在第八何事，你得好运中，这样一来会腐章不要写意外组成
意外的接到朋友麦被动色必须想。麦斯并不想说，。再角色不会只做在家中，谋杀案中好找寻线索］去。最后你决定性的线索。你的［打很多事，然后决定她要但你，她依名单打给麦斯，麦斯给她下一斯的电话，主动的提供话给人，试过几个人之后你的个线索。的角色说服麦斯开口电让你的角色坚持下角
呆法，取代愉快被喂食毫无理由，。为她所想要的东西付，你的角色必须用这种方靠着好运呆足出努力。这样读者才能被满
服因为她「刚好」在新装，只议的巧合。你一个午后走经过商店时，正在大下一件垂涎已久的不可思」。或者她会买，通常是充上与老「正好的角色来到一个陌在拍卖，而这件第一份小说的草稿满的衣想要这件衣服的安娜」合身，她「正好」小说贝拉下手前五分钟买到了。生的小镇，会在街友「巧遇
欢这便而当妳为了方懒的个故事。用了一堆松的故事，但他们不会喜情节，读者也许不明了为何他们不相信你
要吗就是妳在写草稿时没写完你的第议的巧合。，故意先写下来的，要时间想更多这些自己一份草稿后，用放吗就是妳没注意到写了多么不可思，这些巧合大镜来检视巧合
让妳角色能开始「搜寻」。如？首先，妳删除妳要如何修改巧合求，好得到去追果你的角色想要某物就不再是巧合了。之，这样，并努力出一个方法好能它。接下来，妳找
因此而爱妳．有充分的原好的逻辑性他们的行为，然后确够的背景与动机因，而你的读者会，好解释提供你的角色足。事情的发生都是有更个控整定巧合没有掌故事，妳的故事将能
供好的背景动机与避中翘楚，你的故事仍可有逻辑合理性。但不要忘而言，要解释故事中角为这个领域的个的毫无理由。这是因能会发是好的了刺激与反应：来增使妳能成为对小说读者用「因为，所以」是不够的即。色的行为，只免巧合时，你的加故事张力当妳能提生背景动机故事会更
的「刺激」，产生当别应」。读者同时需要看到特见的「反下可
的脑袋瓜中，对他读者而言，要的刺激必须不能必被埋藏在你的角色，到角色表相信许多的处具体的理由来解—某种特别的戳刺正须看在上场。发生了作有一个刺激须有一个立用—他着所作必所为。这个立即释即刺激与反应的法则要求现出理，他们
个立即的「刺激」。须先提供一所以为了让角色发生你想要的「反应」，妳必
理，如果你提供表现能忽视它，你「必须反这是个平衡的真了一个刺激，就不应」。反过来说，
插分。每个理由都会造成想看矮豆啊！！！）一个骨一层层交换？！翻到头晕，我的构成故事的大部的倒下；他一定是被影响。每个影应的法则，会作用无责任响都有一个理由（牌不会无故中，刺激与反嘴：刺激反应等价在小说的基本层面另一个骨牌所推倒。
远一让我们想的更点。
。我们可反应在发角早之前，我们在前一分这两者同。刺激，是解释故事，区章只提到的角色背景与情节某些作所为画有关，是自背景中生出的，期的所与生活早期是正是非常重要的即可见的，的不色的渴望与计更立发挥作用。动机，与即将发生的事。生的，角色所表现出的在提出刺激，驱动他去作知，背景，是在角色的动机，对你而言
举例来说，你要想让玛」来解释为何定决心来需有要设定有个「应征这个苦，没法支柱她（长期一毛不背景）。她会下工作，是因为她付背作，你莎走入一个人事部长办公背景）或者是她个工工为她家境贫她需要作；也许是因一个新的工作（近期剩（更近期的刚好失业，需要室要求一完房租后一个背景景混合动机）。
室中，突无说，好让玛莎立即起身走入。即使如此，你然起身，走入人事部样不能服这是不行的，看起来一点都不真，毫，坐在办公让玛莎就这长办公室。在小说中是提供一个立即的刺激要的力。你所需
了」（刺激）所向玛莎问能进去以你写下「你：秘书看道：
公室（反应）玛莎起身走入办
方式，这有点像挥棒打出。你与反应作版上挥棒在玩棒自己打出球丢球，不是用的不会希望投手投出球，作中刺激的时候，打击手能法让在没有投手。打击手球。投手投出球；这是在写你能吗？？吗？同样的，你也没却没有人站在打击
他们解在小说中要的作品。要吗就是作者才引用的投手－打击手。的明显错误，而弄砸了—反应，要吗就是他根本忘了这回事不运作刺激了新手作家常因为犯下刚
，都能了解刺激与反应们在脑中运作所有的误是更常见逻辑而吃惊。他让想象力凌驾后者的失一切。」互动。但在写作时，你的人，只要被指出后会被小说家多么容易「但忘，性互动的合理与重要性的，几乎所有了让读者看到这
我的学生威利，准的忘记错误示范，的刚刚好。他写到：麦斯走入房间，他闪提供了一个标
我看着威利在躲避啥？这里何麦斯要闪人？他发生啥事？」的文章问道：「为
威利抓在生他的气，你知道抓他的头「嗯，沙丽。」的
看实上，她生气我要了解麦斯为何闪避他为何闪人？」到有一个立即的刺激，」我提出反对「事「威利我需要，是『背景』设定，如果
了一个小镜子。」威利她朝他丢说。「
那你就必中「须。」将这段放入草稿
道：「我骤都放进来？「你是指，」威利必须把每个步」
当然。
的草「没生互容易被忘记或忽视。审查立即的反应。然动时，间检查刺后我怂恿你好好检视自己有一个步骤应前后飞舞着，就像一稿，后轮流看其它的角色的反应。刺激与反每当两个角色发应看似简单，但十分刺激与反忽略。」激，然可以被场乒乓球赛，
—是要『表现』出来的重点。刺激让我多加几个字，来强—小说逻辑性的核心—－反应的互动—的。他们会由角色立即演出。调一个可能被忽视或搞混
激。背景不是刺
不是刺激。动机
不是刺。想法」或「感觉」角色的「激
此观众能看到或听到。刺激必须来自外界，因
动是要继续下见的互动反以是内藏的，如果这个互要立即结束时，完成应才可看。去。只有在互动的反应也是要能被
我是如努力试图想闪避何在课堂以让角色只学生骤，总是无法避免有跳为在我教学的多年中看有凭想到很多的学生，我会提出这样是因现？」论上解释这个步法或感觉去作某事，而没有任何外在的表反应的原则。不起：「我可刺激－
不能。我的回答是不，你
生活中，妳想想看所欲的，因为想胡思乱想，无理他部分一样，小说会开始崩坏。在现实角色但就像我们在第十章里讨论到啥而作啥的逻辑性就要比，要，更有逻辑性。可以在，角色的与你你故事是你的晰到的，跟好，更清由的作事或说话。现实更毫无理由，开始随心
够想象一个反应可以缺席。或许会有一些在，让—某些刺激情绪或感「总是」能起」一不代表两者就事—应总是「总是」能想到某些上付诸于具体行动。反会发生。事实上，在这两件事角色马应总是因为有刺激才情的变化，但这进行时，角色内部——能「引刺激之后才上场。反些内在的想法或感觉，
中，事情发生理。激或反应的话的为啥你的故要是你发现自己东西。过刺原因。他会抱服。即是的冲动取代刺激—反应——这就是跳得无理头的怨你的故事他也许不原因，但他，或者是想用一闪事会让读者觉然后他会讨厌你的—或是在刺就是无法被说法激之后无的不合提供明显
你的故事再彻逻问论你想自找一天把所以说，不己对，是个好主意吗定无误？．度有多高，你不觉得，辑掌握底检查一次，确
要忘了这是在写谁的故事：为避免色的角不度与想法来主导故事前进。混淆，请利用观点角
观点。观点
列几只要注意下是谁的故事？点，就掌握观点就不是问题这
直保持心－并一进入这个角色的内可运用。，但观点有不同的角度的虽然很简单
故事。活中我的故事让他仅能由自身，着单一观点经历我相信你了解为般，随们再现实生因为我是逼近现实且具说何由一个一个角想想人相信解事物。作者而非他人的观点，们来了安排事件，好让读者如整个服力，他必须来叙述故事。这是同经历真实人生色，观点
兴趣的人，在你的生活中时，花点观察四周的人，运我们每个人都是自己生一件物，而那些你有时间观察你用你的想象命中的主角。下次当何用个人独特的观你在人群力，向其它人事如点来分析看待同事情。是如何看周遭人事中扮演何种角色。同时
表会以这种方式来体。要如何做到？很简单观点角色，透过其达。将这些行动经。笔下的角色在故事中，你定的ryaction）会故事行动（sto应该也法来表现出来。由你所想法，感官与感情来选由脑袋思考与内心想
者体验观点你用第几人称的方式叙述故事都没差。『要让读到人的街头…』结果都角色内心中的所有事无论是一样的，你的目担心地走在无的是物。我担心地走在无人的街头…』『他
有许多不同的观点在短篇故事中，通中，更换观点会造成混淆而碎。在长篇小说中，回点，不过一定会有一使。短篇故事的。观故事看起来支离破常会是只有一个个是主要观点
同你点由一个会是这样。。这将会是个致命缺这是因为每个故事，终究会是以一个角小说也不色的故另一个角色上，而没自己的一事为主线个主要观点。人色随意跳得样点，如果你让你的观，如角的生活故事是只属于你固定一生不会是这样，有
示读者，好了色的想法，将会主感觉，原宰整个故事的行色来描述。主要叙述是所面对的问题。动。当观点角主要观点角会有50－70%的更换观点时，如果有必透过有十万字，要一部小说举例来说，要是则，与企图，要，那解主要观点角色是因为赶变观点可提你
决定性情节的外，还有你要是要写一部爬圣欢在看故事时有担心悬母峰登山的小其它的要素要注意点呢？，不会错过任何重大角色上。（举例来说，开过西部平原说，你很难将观此之的小男孩身上）除点放在从未里答案是：将观点要如何放置观放在会在正确位置疑感。喜。读者
有最重要目标的角担心是的什么？『拥将故事上，在整个故事中，。读者最推动故事前进的角。因大动色身读者大部分会为观点大赢家或输家的角色上。常引导到结局，会成为最采取行动机，角色而担忧色能否达成他的目标』将观点放在拥有强此你应该
中说道，因为挣扎所改变。因此在有些小说理论常常是最择在故事行动中改变最这个角色，多的角色，来选的角色，而最终有切入观点。
虽然观点角色与，观点事的行动与意义的角色。好情节，这样指出，但是角色，一被改变角色之间并不一角色上定会画上等号为被改变的中心会集中在观点定要成在小说中，要是作者没设计。因为整个故
色放在一个中立的位置观察。以上对义？？最简单的一件事就是你无法将观点角作者在写观点时有何意
在故事最后，决定tsby（大ckcarr是大亨小传』这样有所行改变，对色，最后是他的故事是像�世的小说中，回到中西动，亨）最终并不y才是最终真正书名并不是这样取法，部。nick是叙述者真正重要的角色，ni即使『，观点角�感觉来诠释。及时界有不同的看。，整个事件是透过他的
.每个故事一定行动观点。总结是，作者是透过一个故事千万不可忘记：1
在每人无责任举[个个角色才取行事情，]2.每一个故动时，会以其观点来看观点色。角例：魔戒定有一个主要的事必
3.观点角色责任举例：魔戒是最主会是最得失攸关的角色。要的观点来看事情，]以佛罗多，为其[个人无
多换到山姆身上。，在观点接换时，山姆在佛罗多中毒理个人无责任举例：[][个人有举足轻重的地在剧情中有占有都1:没有佛位。罗多，故事掰不下。后，接下魔戒，这时，观点会佛罗]4.每一个观点角色无责任举例：2:同
[个人无责任家会跟这些原则是更也许在刚开始时，新手，亚拉冈是主要观点会发现这些原则黑门战役时一段时间后，你故事的人常常其选择原则。但当你试著作角色，而不是佛罗多]最好的角度是读者体验故事对集中标准的立场切入故故事非常有帮助。说那个观点切入才会作事，你会发现由是观点切入故事会间在确定这要花很多时搏斗，会想这闪过这些举例：在。与有用的．是谁的故事，或是选择
确定他的观点呢？盯牢一个角色与现在来写鲍伯的故事，不要混淆描写在你决定以他为观点角色时，你要如何其面对的问题假设重点：请让你的读者
一个大厅当你在写故事时，你，注意到面孔模糊的所知到的，感受他所感想法想要变成鲍然后情报。当鲍伯时，他会先体更多的到他所看是正『我要说人海，伯，你只能看到的，听到他所听到的确会到闷热的空气进入受的，除此之为没有，知道他的』。服大家，我的
当你意义还可让你的创作更容易这样描述时，人生连结在一起，。你还不用担。可忽略。专心鲍啥，与鲍伯担心无关的事都体验，生动有这个场景中的能，你不但能将你伯的反应，尽你所让鲍伯在心沙莉在隔壁房干的观点角色与现实
接下来，要让读情。鲍伯的观者持续知道这是从点来看事
技巧来体会鲍伯文法的的想法感觉。运用
，进有鲍伯自己能感觉自己，了透过鲍伯再看观众的热情。』只与如用『鲍会议室很热闹』倒不好解自己。因锁定在鲍伯的观感。说，好来保住温度，了解到他得发表而他周围的伯感觉到闷绕在一篇此读者知道观点是演其用『演讲用的
内在想法的。经由鲍伯观点，相结合（热，拥挤的人了解鲍伯的潮）与观点（鲍伯）]－[果]相连，专业的作家透过外界有，建构起一个环境[因
，了解个观点角色的他这行动动怎样的人。机。这样可让读者知道观点角色的内在想法与一来，你便作者可透过观点角色，藉由观察外界是一个
对发表演说这件事的想所鲍伯的反应都反映出他的人格特质。恐惧？自大？骄傲？这时法，是害怕？举例来说，鲍伯
心深处，瞒。固定并强调一个叙述真正的面孔。因为在无需对自己说解观点角色世界，观点，可减少问题，实角色是产生同理角色谎与欺心。除此之外，你可以让读者了让故并使读者对你的他内事更像真
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