5寒蝉】不要找借口：就算一天只能写一一年也能出一本36页，【醉酒页的书。
受不了编就是看开了，要是家．自己能成为作不要再浪费时间，幻想借口，开是有在写东西。写下250字的借口。这样一更重要的是，要不就真的写不出来，请来，每天还始写作，要不
自己想得太聪地球人．明绝顶：脚踏读者都是西不被接受是因为你的读者水准不够？！吹不要把为你的实地，因！请你的读者，东牛大王！不要瞧不起
家可以用简单的。达好的作自己的知识写表出复杂的思想不要想炫耀才能：描
字典的话要提供提供读者他知识或字汇去。没有人，，小说读要是你者能在一哩外嗅到需要知道的信息就够，喜欢爱现的家伙这些会看不下人．，只读者的文章中，每两三段就要读者去番即使你有专业
年的时间才能训作技手？！此，怎么会有练出一个医生，既然如就是要靠不断练习来磨人以为只需数天数：写能成为职业写作月或一年就练至少要花十不要奢望奇迹高巧
是失败小说不容易过不断的吗？！得，那你的精处想，要是好与练习。写好小说随手可心杰作就不算什吗了不脚踏车很像，要经，往好写作跟练
年，后技巧记下明年要达年，想年后目标。然后先写下五开始工作，要想达到怎样的是到的目标列表小心收境界，将你有作。将所学到查自己有的最终目标并花时间来提生自己的你的职业创作生涯到哪些目标，在一年后检无达到预定的耐心的逼自己好好工写作能力。好，怎样，大后？将妳希望达妳需要有信心开始往前推，四年后切成数个小的目标，
自己的作品，但你会的进步感到欣喜不已。会为自己你即使你还无法出售离自己的目标更近．
。一开始就丢一说述给读者。吸引人的小堆设定描其起头会是某人的对故事一开始就要引不人入胜不要在故事要浪费时间作暖车动作：恐惧或威胁的反应
的情况小女孩因为要在一堆严一开始是一想知道接下来会发生啥引。要是你的故事证读者会举办钢惧，读者会马上会对她琴独奏而感到恐事。如果你升为人类，我们本能苛的紧攀着岩个的登山者，产生用指甲评论家前兴趣。的故事是开始是一个壁，我保的会被恐惧所吸
好的故事开始于恐惧威胁。
说？！或许要在大庭广众下发表演定是来己是第一天上学，也许生，什许是你恐惧不一者是第一次约会？或的人是你的自肉体或立即家中有嘛时候你觉得快要自的危险。回想一下你自人离婚？也己快被吓死了？也许你要搬家？人过世，或有
，都会是一，任何会产生压力的事即使是好事种恐惧威胁。
自时，我于现状的感到不自在。晃动时，我们何变更。但当改变发生习性，当我们处在熟习去做任这怎嘛说呢？人类有安会在的环境下，我们会懒的们熟知的世界被
威胁出现了。
来自于改变。威胁
道你的故事要从哪里开始，故事开始于[改变]。这下子你知
。一个陌生人自公车走下
入。一个新家庭搬
你接到了一封电报。
个故事的好时机。这些都是开起一
定。要丢出一堆背景设前开始，更不要从〔改变写故事不〕之
开始写。不要从跟故事无关的事件
很久者搞混。生后，这会使读不要从〔改变〕发
改变〕从哪开些东西，她们想要时，故事就的者慢那里下手。反应。〔慢去处理。读者不在乎背景设定是交是恐惧威协，想要知给作道角色对的是〔改变这〕，想要这个事件的
。你者她想要的，不然必，强加在读者身上读者不会开始时，先给读须再一记住读者要的是什么。不要将作者自己在乎的事想再看下去。想
是威的胁。她想要
威胁常常来自于改变。
，但我赶跟每个人记得时刻都不同打赌，绝对都10次妳觉得是跟改变有关。在笔记本死的时刻。也许上记下你觉得你最受威胁或怕的要
在那为以再列脑筋生威胁的改变。不论直接切入故事重点。接下需热车伤是亲身经验或是壁时，把这张单在故事开端，会产想象的都可以。下次当你再写新故事开头来就可子，可以撞当妳了解这一点时，妳一张十个妳觉得适合用拿出来，你就不
翻ps.1（我觉得译了，法，请大家斟酌使用但他的想又不是全面赞同这一点很重要，几乎都）
打胜2:我觉得这3念过兵法的都一定个人。写的书，但不是……．ⴚ]好作品8点是基本公式，[公式带进门，修行在p不等于是好作品。就会打胜仗仗每个所谓创作是为让人几乎都有遵守大部分公式，但遵守公式的像孙子兵法，是
不要描写日落：日有些作者小说时，需要的，而忘了当他们驻足于描述某物有多长时，能真正进入互动。但碎的事读者看透过「描述」常常下来。要写流水帐，花时间在描写琐故事的进展同时也停了来描绘设常常太投入，他们才在故事进行花太多力气在描述上，的途中，停下来人物美妙的散文为目不描述落，想着把写出定与
部得奖作品中擅长写的西部短篇小一则，专业作品。一个偏离准⭙，长篇小位dams是却又精彩动人的我他花了数页说clif去描述一次日落。那是朋友说的作者，在他的一
。基于上述的理由，但要在这个都是有意景，是为了告苦与悬疑特殊条件下才成立，a字诉读者一个可dams铺陈设计这感。黑每一个描述日落的画好的暴徒，将攻击主营地好作掉他怕威胁即将来临。一当义的，全都充满着痛个场角孤寂的小夜降临，一群计
多诗情特别的场合，不论那些描述对妳有在一些的微笑。一个的经典笑话，在某花很多篇幅画意，只有明」四周就会露来作描述。新手作家花很多时间描述日落往往成为老作妳才可出会心家或出版社之间的些场合，妳只要说出「如玫瑰色轻抚的黎
向，然.」子测不准定律」却又想要一直往前推顿下来子确切知道自己之去我们知道，小说中是人动的，而描述会故事停就不知自己身在何，反之亦要描述电子一样的不可能，就像方。用一大堆设定或是物理学家面对「电。「如果电物描从前面的部分，剧情中述在小说
。但没有动作存在，描止『动作』我想他要说的是如果要事，那就必须停细的描述某述是无意义的。十分详
会被暂停。读者是对当妳的描述时你致的散，进行中的剧情所文。，你想说的故事变想么说来，妳的故事任何的描这因此每吸引，而非对精述了吗？给你的读者一堆详细的故事中就不需要
用，要一点点的透万注意，『描。但请千露，好让你的读能看到，听到，一大页丢出来。感受到妳故事中的世界。描述要被小心的使者脑的的释出』，而不是一股述必须是要一次一点点当然不是
再出现这种情况的故事停顿下来的人，但伐变慢，并造成写会让是不了解小说的本质，在新手文章中。爱自己写出来的东要不就是作者太一次又一次我绝对不是第原因有两种，要不作者的写作』常会让故这个问题会『诗意』描的出现事的步西，而让傲慢凌驾之间的隔阂。一了理智。『精致得读者与故事一个警告，有关
想法色的心里与为了描述角色的内。落外，描述还包含『角请千万注意，除了心而使整个故事停顿下』。新手往往会只树与日来
，这样一来读有些看法妳必须透露给述同情他并认同他的色内心与情感的篇幅往往都很短者才能了解使是长篇小说，描多。定要进入你角。一个但的不多，而表达（动作读者知道他，描述）在一个好的小说中，即的脑袋与内心中，而行为。色）的很角称理所当然，妳一职的作家会说（
，而不是站讨论事情。现在的读者会希望你推动故事
可以将信息传送给读者露:这的系统』。有需多方法接给情报，法有任故事节奏变的最慢的方式，直妳位说的『传达等信息。有的资料是事节奏感:1.揭生不同的故一定要读者的，但是让直接给读者信何进展的。息，像是个人自传背景因此妳可以想想妳小没有任何事发生，故事是无会地当妳在给百科全书资料时，。不同的方法可产，身高体重，社
2.描述:一样拖慢节奏感小心使用。，有些是必须的，要
故事部分的都是属这类开始呈现出来。但不对其行为下任何批注或3.记述：台角色的动作，互动，事的方法会让剧情快解释，中登一样，故事中大速推展。像是在看舞台戏描述。这种说故
白：角色的对话，很快。很像是在打网球一返。当角色受到压力4.对样快速的往时，对话会又短又少动作或内在想法，
5.剧烈的总的飞车追逐，争吵六页，而是用总结来或故事速度。像这个时候，原本要花上有剧烈的变化发生，才可能要浓缩到加快取不是如记述般。一幕幕演出结:最快的一种。当一行文
个喘息空间，的多篇幅在描述你的故事前进将一些总结改成记述，日否花太在想啥。景，或写一下角色用对白或总结故事跑得太快，也许或是小小利用描太述来当妳可以，可以分析一下是的事）而没善慢像是写一下如果落（或其它。反之如果你
事兜圈圈，系统』－好让故事顺利去。何更像一个小说家，来，妳可意识到如而非绕着琐选择适当的『传达的妳将学会到如何同时意识到哪些方让故事强而有力，如此一前进．法可帮妳把作品卖出
用你的故事中：适度用不吸引人的角色．要将真人直接套夸大的方法，创造出
故要写软脚虾，事目标来建立不墙头草：藉由赋予有行动力的角色．
不要死卡在麻烦中：故事应充满有意冲突．义的
用依动机与背景增加你的小说的逻辑与合理不要发生无意义的事件：请性。
学生威利带着他另不久之前，我的，边阅读这个故事。第二杯珈啡事来到我的办公室。我边在啜着我的一个新故
「这个故事并合理。」「威利」我终于开口不
」威利问到。「这是啥意思？
没有明显立缘巧合的不断地遇支持他们在故事中的意动机角色而言，并历即的目的。」「我是指对你的，他们说或做的没有足够的经到其它的人或获得到信息事并图，他们机
情的说「有这么糟威利面无表吗？」
，无逻辑！」「威这样你的故事毫利
开始防卫「我不需要有「等一下，」写『小说』！」逻辑，我是在利威
事中的逻辑与可人想计较故显的错误想法。对小说的一个很明而最重要的原创——所，又是威利这而言，是要让人相信的人的艺术天分。度，那就是想挑战某以要是有任何部分是想象与信，要有推理性
身为小说作家的妳，不能失去任何以毫无始注意到，是刚好在现实生活中，事情可的。因为小说是要让人的逻辑性，不能让事相信，他就要就是件发生的上实发生。但际毫无理由。，也相反信服比现实生活更合理，才能让人。理由的许妳开
为确保你发生，都是有理由的。故事的逻服力，你必须要让任何辑性，好让它有说事件
向，表现出你想让经验，信息—好让他首先，你总是能走上你想要他走的方确的背景经历—教育，。他表现的举止要提供角色正
个一康状况等等——好让定他的基本格。你必须你故事情节的资为他个人的背景，具备完成，教育背景他在故事中的举止能合，如果他的举止是合理的，必定是因动作。开始角他演出的，健——家庭，教养色设理化，演出你想让
色由宗教聚会而感召成完美的形式，值的生活是行为就无法合没法在故事稍得众让我们来看一个极端的索〕显示这角色，要的，要嘛为基督徒。角就是被经传基督徒人效仿。只有那些脑筋场传道，宣在礼拜天的教堂举行一早期，放入〔线的基本背景需要被交代子，你想让你的角色，不然角色的嘛是从小被基例理化。督教家庭养大动太慢的人，才能
，住，单单交本背用相同例子知道角色最近发生的代基。事，或是发生何景是不够的。你的读者我们再更进一步来会想角色事会作出现在正在作的事看，请记想让让
在会站在布道台上以在一场早已安排好的在引用的方式，作出例子中，你可以设个，你总事们所安排的一，可以解释教会聚会中取代个测验定这个基的事。你可以设定，这丈夫。或你想要她做者得夫突然病倒，促使她不，以是要选择某事你想要的。不论你选那一场布道是教会执为何她现督徒女人的牧师丈
要提供影响她表现的定？想要她还是要很镇）（伤或是很快乐？你同时很悲理由。你想让她很紧张
有许者只是将角色视你故没仔细思考角事的合理性，好确定色为何与如何走服，你没犯下相同的是因为作多的故事让人无法信错误。到舞台上。你必须时常检丢上台，去作某事而
解决有关小说合理性，提。另一个会在你的小说中摧毁故事逻辑的错，就好运或巧合是使但题。用太多的机并不能完全供足够的背景动的问
的时间，出现在正确的是无意间偷听角色在地点，或停止相信。小说中——特别是巧正确合总是会发生。但你的读者会拒绝相信这到决定性的电话你不能让读者件事。而合能帮助让。事——巧合是致命的对谈，或是其它相似的在真实人生中，巧
毫无理由的——事件发启发性。一个充满不有趣，因为事巧合的故事是没意义的生了就发生。犯大错，再交好运，并当巧合的长的主角到底时，这只，也没有啥情发生是是好运。阅读某人手臂一路帮助你
说中则不是。，但在小人生这样就够在真实
得们在第八章不要事变成由一团意外组成现在你能了解为啥我入不可置信的好运中，这样一来会腐蚀读要让一个无能到写不要写无能的人。的信服度，让你的故者对你故事跌的杂碎。的人完成任何事，你
，主动的提供谋人，好找寻线只做在人之后，她依名后你的角杀案中决定性的并不想说色坚持下去。最，但你让你的角到麦斯给她下一个线索。你的角朋友麦斯的电话口，色不会的角色必须想很［打电多事，然后决定她要单打给麦话给索］。再试过几个色说服麦斯开斯。麦斯线索。你家中，被动意外的接
付出努力。这样呆呆愉快着好运无理读者才能被满足用这种方法，取代毫。被喂食，你的角色必须为她所想要的东西由，靠
拍卖，而这件衣服「正了。的草稿，通常是充好」的新装，只因为她「，会在街上要这件衣服的走刚好」在一个午后或者她经过商店时满的不可思议的色来到一个陌生的小镇下手前五分钟买到第一份小说会买下一件垂涎已与老友「巧遇」。安娜贝拉巧合。你小说的角久，正在大合身，她「正好」在想
他们不会喜欢这个何他们不相信，但你的故故事。用了一堆松懒的情节，为了方便而当妳读者也事许不明了为
稿后，用放大镜来，这些巧合要完你的第一份草写草稿时没时间想更多写，故意先写下来的自己写了多么不可吗就是妳在检视巧合意到这些，要吗就是妳没注思议的巧合。
」。如果你的角色想样就不再是巧合了色能开始「搜寻妳要如何修改巧下来，妳找出求，好得到之，这一个方。要某物，并努力去追法好能让妳角合？首先，妳删除它。接
然后确定巧合没有掌控故事将能有更好背景与动你的读者妳们因此而爱行为，提供你的角色足够的都是有充．会分的原因，而的逻辑性。事情的发生机，好解释他的整个故事，妳的
来与反应：用「因为，你的故事仍可能会发生的毫无理免巧合时的。动机是不够事张力当妳能提供好的增加故色的行为，只翘楚，你的故事会更有逻辑合理性。但即使妳能成背景动机与避是好的背景，所以」为这个领域的个中读者而言，要解不要忘了刺激释故事中角由。这是因为对小说
看到特别的「刺激读者同时需要见的「反应」。」，产生当下可
出有一个刺激发生，对读者而言必须看到角色表现角色了作他的脑袋瓜中这个立即的刺激用——某种特要求你的来解释他着所作所为。，要刺激与反应的法则必须有别的戳刺正在上场。一个立即具体的理相信许多的处理，他们须不能被埋藏在由，必
「反应」」。所先提供一个立即的「刺激以为了让角色发生你想要的，妳必须
」你「必须表现反应了一个刺激，就。反过来不能忽视它，你说，这是个平衡的提供真理，如果
下；他一定是被另刺的倒激一个理由（无责任插每个影响都有会造成影响。到头晕，我想看矮豆啊的大部分嘴：骨牌所个理由都刺激与反应的法则，会！翻中，一层层的推倒。。每骨牌不会无故作用在小说的基本层面构成故事）一个反应等一个价交换？！！！
让我们想的更远一点。
现出的，驱的角色背景与情节动机，对你而言，区分我们可知，背景，是在在提出刺激与有，解释故事与角色的渴望与计画关，是自背景中生出的机是非常早期的，是更立即可见的角色所表期发挥作用。动角色的生活早，这两者的不同我们在前一章只提到重要，是正在发生的，反应之前，所作所为。刺激去作某些即将发生的事的。动他。
她一个举例来说，你要想让玛，是因或者是她刚好失业，需背景混合动机）。（更近期的莎走入要（近期背景）。她会下定征这个工作决心来应要一个新的工作有个「背景」来需要一个工作；也许是人事部长办公室求一个工作，你需有要为法支柱她（长期背景）释为何她付完房租后一毛不剩解设定因为她家境贫苦，没
的是提供一个立即的刺起身走入。即使如此，你不能中，这是不行的，突然起身，走入人事部让玛看起来一点都不办公室。在小说莎就这样坐在真，毫无说让玛莎立即服力。你所需要办公室中，激，好长
道：看向玛莎问「你能进去了」（所以你写下：秘书刺激）
）玛莎起身走入办公室（反应
这棒球。投手？出，却没有人站在打刺你不会希望投手投出球投出球；打击手挥棒，不是吗式，这有点像在玩激与反？同样的，你也打出。击版上挥棒能自己打球。你能吗？是在写作中没法让在没有投手丢球的时候，打击手应作用的方
吗就是作家常因为犯下刚者不了解在小说中要运才引用的投手－打击手的明显错误，新手作就是他根本忘作刺激—反应，要吗了这回而事。弄砸了他们的作品。要
，「但忘想象失误是更常见的，出后，都能了解刺合理与重要性。但在力凌驾反应互逻辑性而吃惊。他们在动的小说家多么容易让了让激与几乎所有读者看到这一切。写作时，你会被脑中运作所有的互动」的人，只要被指后者的
，他写到范个标准刚好。了一他闪的刚：麦斯走入房间，我的学生威利，提供的忘记错误示
道：「为何麦斯要我看着威利」的啥？这里发生啥闪人？他在躲避文章问事？
威利抓抓头「嗯，他的的。」道沙丽在生他的气，你知
，她生气如果我要了解麦斯为「威利」我提出反对背景』设定，要看到有一个立即的刺激，他为何闪人？」是『「事实上，我需何闪避
小镜子。」威利说。「她朝他丢了一个
「放入草稿中。」那你就必须将这段
」来？「你是指，」必须把每个步骤都放进利道：「我威
当然。
的反应。然略。」的反应怂恿你好好检视自己的反应看似简单，但十一个步骤可以被忽赛，「没有间检查刺激，然后后审查立即着，就像一场乒乓球草稿，每当两个角。刺激与反应前后飞舞色发生互分容易被忘记或动时，刺激与忽视。我轮流看其它的角色
来的。他们会由核心—角色立即，来强调一个可能被忽视或搞混反应的互动——小说逻辑性的的重点。刺激－几个字演出。—是要『表现』出让我多加
是刺背景不激。
动机不是刺激。
角色的「想法是刺激。」或「感觉」不
观众能看刺激必须来自到或，因此听到。外界
反应才可以是内藏的。。只有，如果这个互动是要继续下去在互动要立即结束时，完成互动的反应也是要能被看见的
我闪避刺中看到很多如何在课堂上解释这个步骤，总是无跳起：「我可以让角色试图想则。不论我是会提出这样是因想的学生，努力法避为在我教学的多年在的表现？」只有凭免有学生法或感觉去作某事，而没有任何外激－反应的原
能。我的回答是不，你不
活始崩坏。在现实生，小说要比现实更好中，妳可以在毫无理由作啥，角色的与你但就里讨辑性。有逻论到的，跟他部分一样，胡思乱想，无想想看，要是你的角色事或说话。，更清晰，更开始随心所理由的作像我们在第十章欲的，因为想到啥而你故事的逻辑性就会开
法或感觉反应总是因为或感情的变化，但，「想能够想象一个反应「总「引起」一色内部或许会有一些行时，」能想到某些代，让角事——某些刺激——能总是」角具体行动。反应总是在情绪实上，在这两件事进是有。事表两者就可以缺席。色马上付诸于这不刺激才会发生刺激之后才上场。些内在的
的东西。他过刺激或反应的话，或的反应——这也许不原是在刺激之后无法提供明显故事会让读者觉冲动取代刺激——或就是为啥你的故事说服。因，但他就是无法被自己跳要是你发现者是想用一闪即是的会抱怨你的得无理头的原因。他然后他会讨厌你发生的不合理。中，事情
所以有事再彻底检查误，多高，的故一天把你你不觉得，找自己对逻辑掌握度一次，确定无说，不问论你想是个好主意吗？．
请不要忘了这是在写淆，利用观点角色的角度为避事：与想法来主导故事前谁的故进。免混
观点。
只要注意下列几点，就题这是谁的故事？掌握观点就不是问
内心－并一直保持然很简单，但观点有不进入这个角色的的虽度可运用。同的角
同经历真实人生般了解为何由一个一个角色，观点来让他的故事是我相信你叙。由自观点，随着单一历整个故身，而非他人具说服力，他必相信排事件，好让读者如是因为我们再现经述故事。这物。作者想想人实生活中我们仅能须安逼近现实且的观点，来了解事事
看待同一件事情。些你有兴趣的人，在人群力，向其它人人事物，而那都是自独特的观点来分析观察四想象中时，花点时间观察你你的生活中扮演是如何看周遭人中的主角。下次当你在己生命我们每个人事如何用个周的人，运用你的何种角色。同时
考与内心想法来你所经由脑袋思会以这表现出来。由on）故事行（storyacti来体会种方式你笔下的角色在故选定的观点角色，透事中，应该也？很简单。将这些行动，感官与感情来表达。动过其想法。要如何做到
方式叙述故是一样的，你的目的是无人的街头…』结果都几人称的街『他担心地走在头…』无论你用第担心地走在无人的有事物。事都没差。『我要让读者体验到观点角色内心中的所
观点，在短篇故事中，通常会是主要篇故事中，更换观点会造成混是只有一个淆而使故事看起来支观点。短说中，回有许多不同的不过一定会有一个离破碎。在长篇小观点的。
的生活故事是只属于你，如同你跳得另一个角色的故事为主线生如果你让你的观点固由个角色上，而没有这是因为每个故事，终定一个主要观点。人一一，小说也不会是这样个角色随意不会是这样会是个致命缺点，自己的一样。这将。究会是以
部举例来说，要是一行动。小说有十万要观点角色的想法，感的叙述是透过主要个故事的示读者，好了解主要观觉，原则，与企字，会有50－70%为赶变观点可提。主更换观有必要，那是因点时，如果点角色所面对的问题。观点角色来描述当你要图，将会主宰整
确位置，不会错过任色上。（举例部爬圣母开过西部平原的何重大决定小男孩身上）除来说，你要是要写一峰登山心在正注意。读者喜欢答案是：将观点放在会看故事时有担性情节的角的小说，你很难将观点放在从未里要如何放置观点呢？此之外，还有其在疑感。它的要素要悬
，会成为最大赢否达成他的目标』。读应该将观点放在色而担忧。采取要拥有强大动行动将故事引导到结机，推动故事目标的角色能读者大点角家或输家的角色上。部分会为观因此你？『拥有最重者最常前进的角色身上，在整局担心是的什么个故事中，
这个角色，点。行动中改变最多的角论中说道，因选择在故事挣扎的角色，而色，来切入观常常是最为有些小说理最终有所改变。因此在
角色。点角色与被改变角角色，一定要成为被不一定会画上等号。作者没设计好情节，观的行动与意义的虽然是这样指出，但色之间并因为整个故事改变的会集中在观点角色上，观点中心在小说中，要是
观点角位置观察。色放在一个中立的法将单的一件事就是你无以上对作者在写观点时有何意义？？最简
小传』这样的小说中，gast，整个事件是透过他终事最后�界有不同的看法即使是像『大亨时书名并by（大亨）最角色，nickca要的才是最终真正有所�定回到中西部。并不是真正重最后是他的故事行动，改变，对世观点角色，不是这样取。snick是叙述者，决，在故的感觉来诠释。及，
万不可忘记：1.每点定个故事一。是透总结是过一个故事行动观，作者千
，会以其观点来看事每一个故。[个人无责任举例：魔事必定有一个主要的观点角色情，]2.行动时戒在每个角色才取
多，为其角色。看事情，]3.观点[个人无责任举例：魔戒是以佛罗的观点来角色会是最得失攸关的最主要
:占有都有举足轻重的没有佛罗多，故事掰不换时，山姆在佛会佛罗多换到山姆举身上。]4.每一个地位。[个人无责任举例：1接下魔戒，这时，观点下。接][个人无责任观点角色在剧情中有例：2:同理，在观点罗多中毒后，
许在刚开始时，新手作责任举由是观则对集场切入故事，你会发则搏斗的助。说故中故事非常有帮是角色，而不是佛罗，会想这闪过这些原则选择那个观点切入才。与其。但当你试著作一段这些原多]也现事的人常常要花很家会跟这些原择标准的立点切拉冈是主要观点确定这是谁的故事，或时间后，你会发现入故事会是更有用例：在黑门战役时，亚多时间在[个人无的角度会是读者体验故事最好选．
来写鲍伯的故事让你的读者盯牢一个，在你决定以他为观的观点呢？问题假设现在要如何确定他点角色时，你淆描写重点：请角色与其面对的不要混
体会到闷热的空听到的，知道他你只能看当你在写故事时，想法情所知到的到他所看到的糊的人海，然后想『入一个大厅时，他会先要变成鲍伯，是正确的』。你报。当鲍伯进气，注意到面孔模，感受他所感受的，除此之为没有更多的我要说服大家，我的，听到他所
观一起，还可让你的你不连结你的动有意义。，生在当你这样描述时，实人生创作更容易的事。你还不用担伯担心无关将但能都可忽略。专心鲍伯的反应，尽你所在隔壁房干啥，与鲍心沙莉这个场景中的体验能，让鲍伯在点角色与现
接下来，要让读者持道这是从鲍伯的观点来续知看事情。
鲍伯的想法运用文法的技巧来体会感觉。
不如用『鲍自己。一篇好演的因此读者到他得发表看观感。在他周围的温度，了解知道观点是透过鲍伯再说，好来保住观众的』只有鲍伯自己用与其用『演讲伯感觉到闷绕能感觉自己，了解会议室很热闹』倒热情。，进而锁定在鲍伯的
有[因]－[果]相连热，拥）与观点，经专业的挤的人潮起一个由鲍伯观点，了解鲍伯的内在想法的。作家透过外界环境（（鲍伯）相结合，建构
作者可透过观点角色，法与行动动机。角色想这样一来，你观点便可让读者知道这个观点角色的他是一个怎样的人。的内在藉由观察外界，了解
伯的反举例来说，鲍伯对时所鲍惧？自大？骄傲？这应都反映，是害怕？恐出他的人格特质。发表演说这件事的想法
读者对你的角需对自己说谎与欺瞒让读者了解观点角色真，可减少并强调一个叙述观点。正的面孔。因为在之外，你可以色产角色是无更像真实世界，并使问题，让故事固定生同理心。除此他内心深处，
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