页的书。，一年也【醉酒寒蝉】不要找能出一本3借口：就算一天只能写一页ᕍ
家．的借口。这样一来，50字是看开每天还是作，要不就有在写东西。更重要的要是真的能成为是，要不就受不了编借口，开始写作再浪费时间，幻想自己写不出来，请写下2了，不要
为你的读者瞧不起，因读者，东西不被水准不够？！不要把自己想得太聪明吹牛大王！！请脚接读者你的受是因为你的都是地球人．踏实地绝顶：不要
可以用简单的描写表达出复杂的思不要想炫耀自己的知识才能：好的作家想。
即使你有专读者能在两有人喜欢爱，一哩要提供提些人．信息供读外三段就要读者去番到这字典的话者他就够，要是你的文章中，每业知识或字汇，只现的家伙，小说嗅需要知道的读者会看不下去。没
作才能训练出一个医生，既不要奢望奇迹：需数天数月会有人此，怎么写靠不断练习来磨练至少要花十年的时间或一年就能成为职业然如写作技巧就是要高手？！以为只
败与练吗小的精心杰作就不说随手可得，那你往好处想，要是好踏车很像，要经过不断的失写作跟练脚？！算什吗了不是习。写好小说不容易，
达到怎样的境己的写作望己好好工作。将目标切成数个小目标，的技巧记下，并花时间来提生自有耐心的逼自，四年后想怎在一年后检查自己有开始往前推样，大后些目标？将妳希所学到界，将你的最终先写下五年后你年，后年，然后是明年要达到哪，要妳需要有信心无达到预定的目标。的职业创作生涯想达到的目标列表小心收好，开始工作能力。
喜不已。即使你为自己的．进步感到欣会离自己的目你会还无法出售自己的作标更近品，但你
头会是某人的对恐惧或引人入胜不要在故事不要浪费时间作暖车动作：故事一开始就要描述威胁说其起一开始就丢一堆设定给读者。吸引人的小的反应。
道接下来会发生啥要在一堆严苛的评。会马上会的会始是一个被恐惧所吸引。要是会想知因为证读者果你的故事是开小女孩，我者，用指甲紧攀着岩壁独奏而感到恐惧，读者对她的情况产生兴趣保你的故事一开事。如始是一个的登山论家前举办钢琴升为人类，我们本能
好的故事开始于恐惧威胁。
，或有人离婚？也许是演说？！或许是你的第第一天上学，也许家中快被吓死了？也许是恐惧不一定是来自肉体搬家？嘛时候你觉得快要自己有人过世众下发表一次约会？或者是你要你要在大庭广下你自己的人生，什或立即的危险。回想一
是一种压力的使是好事，任何会产生即恐惧威胁。事，都会
处性，当我们任何变更。但当，我们熟知的世现状的习境下，我们会懒的去做感到不自在。这怎嘛说呢？人类界被晃动时，我们会改变发生时在熟习自在的环有安于
。威胁出现了
威胁来自于改变。
你知道你的故事要从哪这下子始于[改变]。开始，故事开里
下。一个陌生人自公车走
一个新家庭搬入。
你接到了一封电报。
的好这些都是开起一个故事时机。
背景设定。要从〔改变〕之前开始写故事不，更不要丢出一堆
不要从跟故事无关的事件开始写。
搞久后，这会使读者不要从〔改变〕发生很混。
〔改变些东西，她们想要想要的是恐想要知道角色对慢慢去处理。读者不在乎这的是〔改变〕，。背景设定是交给作者事件的反这个惧威协，就那里下手〕从哪开时，故事应。
，不然读者不会想再的事，强加在读者读者想要的是什么。不她想要的要将作者自己在乎身上。你必须看下去。记住再一开始时，先给读者
她想要的是威胁。
胁常常来自于改变。威
记下你觉得10刻，绝对都是跟改变有关。死的时怕的要。也许每个人次妳觉得最受威胁或在笔记本上记得时刻都不同，但我赶跟你打赌
当妳了解以再列不需在那想象的都可以。下接下来就可次当你再写新故事开头。不一张十个妳觉得适会产生威胁的改变子拿出来，你就论是亲身经验或是为热车伤脑筋，可合用在故事开端，以直接切入故事重点。这一点时，妳撞壁时，把这张单
）很重要，几乎都翻译了，但又不是全面赞想法，请大家斟酌使用s.1（我同他的觉得这一点p
的不等于是好作品。就是基本公式，所谓创一定38点都有遵守大部像孙子兵法，是仗……．会打胜的书，但不是式带进门，修行在个人。:我觉得这作是[公分公式，但遵守公式每个念过兵法的都让人打胜仗写为]好作ps.2品几乎
着把写出物有多长时，事读者看小说描写琐碎故事的进展同时了当他常常太投入花太多力气互动。但有些作者不要描写日落：不要写时，需要透过「描在描述上，常常在故事们驻足于描述下来。，他们为目的进行的途中，停，而忘述」来描美妙的散文流水帐，花时间在下来描述日落，想才能真正进入的某绘设定与人物也停了
业作品。那是一个偏离准友clift部得奖作品中，他花了长篇小说onadams是一位我朋的作者，在他的一。去描述一次日落擅长写的西部短篇小说，则却又精彩动人的专数页
日落的字都是有意义的主角孤铺陈设计这个与由，每一个描，全都充满着痛苦来临。一一个可场景，是为了寂的小营地好怕威胁即将成立，adams当黑夜降临，一群计述掉他。基于上述的理作告诉读者悬疑感。但要在这个特殊条件下画好的暴徒，将攻击才
述对妳有多诗情画，如玫抚的黎明」，妳才可花很多篇幅来经典笑话，别的场合花很多瑰色轻不论那些描往往成为老作家时间描述日落作描述。新手作家四周就会露出会心的微意，只有在一些特笑。或出版社之在某些场合妳只要说出「间的一个的
大堆设定或人物描」而描述会故们知道，小说中又想要描述电下来。事停顿不准定律」却从前面的部分我果小说中，就像是物理用一学家面对「电子身在何方，反之亦然.，剧情是要一述在测电子确切知道自己之去向，就不知自己直往前推动的，子一样的不可能。「如
作存描述某事，那就必须停止『动作』。但没我想他要说的是在，描述是无意义的如果要十分详细的有动。
故事，进行中的剧详细的描述时述因此每当妳想给的引，而非对精致何的描变会被了吗读者一堆来，妳的故事情所吸？中就不需要任你的暂停。读者是对你，你想说的故事的散文。这么说
的一大页丢要被小心的使用，要一感受到妳故事当然不是。描述一点点的释出』，点点的透露，好让你的界。到，听到，中必须是要一次，『描述出来。而不是一股脑注意的世但请千万读者能看
事停解小说的写会让故来的东西，而让傲慢凌驾了理智。『精是作者太爱自己写写作』常会让故事出读者与故致的的步伐变慢，并造成得因有顿下来的人质，要不就问题会一次又者是不了两种，要不作告，有关『诗意』描，但这个我绝对不是第一个警况的原中。一再出现这种情事之一次的出现在新手文章本间的隔阂。
只为了描述角色的，除了树与落外，描述还包含『角往往会内心而使整个。故事停顿下来。色的心里与想法』请千万注意日新手
说（描述），描，这样一来读而有些看法妳，即使是长篇小说情他并认同他的行为理所当然，妳一说中的不多，而表达角色的脑袋与内心中，定要进入你一个称职的作家会篇幅往往都很短。）的很多。述角色内心与情感的者才能了解他，同。但在一个好的小（动作必须透露给读者知道
在的读者会希望你推动故事，而不是站讨现论事情。
奏统』。有需多方法人自传背景，身高体重的因此妳可在给百科全书资料事发生，妳直接给说的『传达的系息。有的资料是一定可以将信息事节方法可产生不同的故的最慢的方要读者的，但当妳式，直接给情报时，故事是以想想妳小展的感:1.像是个读者信息，，社会地位等信:这是让故事节奏变无法有任何进，没有任何。传送给读者。不同揭露
2.描述:一样拖慢节奏感，有些是必须的，要小心使用。
事的方法会对其行为下任何批注开始舞台戏一样，故事中或解释，像是在3.记述：故事中登台述。这种说故大部分的都是属这类描角色的让剧情快速推展。看呈现出来。但不动作，互动，
短又快。，很像是在打网对球一样快速的往返。当角色动作或内在想法受到压力时白：角色的对话，很少话会又4.对，
5.剧争吵可能要浓缩到来加快故事烈的总结:最一行文。逐，或花上六页的飞车追不快的一种。当有剧烈的变化发生，才取，而是用总结是如记述般一幕幕演出这个时候，原本要速度。像
对白或总结。反也许如果你的故事妳可以将一些总结改落（或其它花太多角色在想啥之如果你的故事跑前进太慢，可成记述，是。写一下景，或写一下以分析一下是否息空间，像得太快，个喘的事）而没善用篇幅在描述日或是小小利用描述来当
绕着琐事兜，同品卖让故事强而有力，而非如此一来，妳可意．如何出去。妳将学法可帮识到如何更像一个时意识到哪系统』会到些方圈圈，选择适当的－好让故事顺利前进妳把作小说家『传达的
你的故事中：适度用夸．吸引套用的角色人大的方法，创造出不要将真人直接
墙头草：藉，有行动力不要写软脚虾色．由赋予故事目标来建立的角
故事应充满有意义的冲突不要死卡在麻烦中：．
背景增加你的小说不要发生无意义的事件逻辑与合理性。：请用依动机与的
不久之前，我的学生威故事。事来到我的办公室。我边在啜着我的第二杯珈啡，边阅读这个利带着他另一个新故
「威利」我终于开口「这个故事并不合理。」
问到。这是啥意思？「利」威
或获得到信息，他们言，并没有足够「我是到其它的人们机缘巧合的不断地遇说或做的事并的。」指在故事中的意图，他而的经历动机支持他们对你的角色有明显立即的目没
么糟吗？」无表情的说「有这威利面
无逻辑！」「威利，这你的故事毫样
「等一，我是在写『小下，」威利开始防卫「我不需要有逻辑说』！」
创——所以显的错误想法。这又是威利的一要有推理性，逻辑与可信度要让人相信的，对小说而言，是要是有任何人，那就是想挑战某人的与原故事中的个很明艺术天分。想计较而最重要的部分是想象
逻辑性，不，事情可以毫无理由能让事件发的发生。但身为小理，才能让人意到，是刚信服。在现实生活中就要比现实生活更合反的。因为小说是要让说作家的妳，就是不能生的毫无理由。失去任何的好相实际上，也许妳开始注人相信，他
为确性，好让它有说服力，，都是有理由的。保你故事的逻辑须要让任何事件发生你必
色正确的背—好方向，表现出你景经历—教育，经验，他走想让他表现的让他能走上你想要首先，你总是要提供角举止。的信息
背景——家庭，教养育，他个人的背。你健康状况等等——好基本想让他演具备完成你一个角色，如果他的出的动作。必须开始设定他的，教景，故事情节的资格举止是合理的，必举止能合让他在故事中的理化，演出你定是因为
人，才没法在故事索〕显那聚会而感召成为基督徒。角色堂让你的角色能无法合理化。生活是完美的形式稍早期，放入〔线从小被基督教家庭养大个极端的例子，你想交代，不在礼拜天的教的基些脑筋动太慢的本背景需要被就，值得众人效仿。只有色的行为徒的然角让我们来看一示这角色，要嘛是场传道，宣传基督经由宗教的，要嘛就是被举行一
用让角色作出现在会想知道角色正单交代基本是发生何事会想让。在作的事最近发生的者一步来看，请记住，单事，或背景是不够的。你的相同例子，我们再更进读
者你可以设你想要她所安排的一取代丈夫。或得以在一场早已安要的方式，作出个测验。不论你选夫解释为何她现在会教会执事们你可以设定这在引用的例子中，那一个，你总是要个基督徒女人的牧师丈你想突然病倒，促使她不做的事。排好的教会聚会中站在布道台上，以定，这场布道是选择某事，可以
提或是很快乐？你同时要）。很镇定？想要她很悲伤（你供影响她表现的理由想让她很紧张还是要
好确定你某事而没仔细思考角有。你必须时上没犯下相同的错误者只是将角色丢上台检视你故事的合理性，。色为何与如何走到舞台许多的故事让，去作常人无法信服，是因为作
中，提供足够但在题。另一个会摧决有关小说合理性的问毁故事逻辑的错，就你的小说是使用太多的好运的背景动机并不能完全解或巧合。
信。相似的事——巧合是致件事。而你不能让读到决定性的能帮助让角色在正确的是其它命的。你者时间，出现在是会发生。但对谈，或是无意间偷听电话在真实人生中，巧合总的读者会拒绝相信这正确的地点，或停止相小说中——特别是巧合
合的故事是了是好运。阅读某人犯大没意义的，因为事情发趣，也没有啥助再交好运，启发性。一个充满巧生是毫无当巧合的长手臂一路帮就发生。错，你的主角到底时，这只理由的——事件发生并不有
是。但在小说中则不在真实人生这样就够，
要让一个无能的人完成由一团意外组成来会置现在你能了解为啥我成任何事腐蚀读的杂碎。信的好运中，这样一信服能的人。度，让你的故事变章不要写不要写无者对你故事的们在第八，你得到跌入不可
角色说服麦须想很多事，然后决坚持下去。最后你的麦斯并她下一个线索斯开口，麦斯给。色在家中，被不想说，但你让你的角。必麦斯的电话，主动的提供谋杀案中决定性要［单打给麦斯试过几个人之后，她依名，好找寻线索］。再定她的线索。你的角色动意外的接到朋友打电话给人你的角色不会只做
理由，靠着愉快被喂食，西付出努力。这样读你的角色必须为她所想方法好运呆呆用这种，取代毫无要的东者才能被满足。
第一走经过商。或者她会买下一件垂好」合身，她「正好通常是充满的不可思议店时角色」在想要涎这已久的新的巧合。你小说的卖，而这件衣服「正到了。装，只因为拍拉下手前五分钟买的草稿，上与老友「巧遇」份小说生的小镇，会在街来到一个陌件衣服的安娜贝她「刚好」在一个午后，正在大
松懒的情节，读者你的故事，但他们不会喜欢这个故用了一堆也许不明了为当妳为了方便而何他们不相信事。
吗就是妳在写草稿时一份草稿后，用放大镜吗就是妳没注意，故意先写写完你的第合要来检视合。没时间想更多巧合，这些巧到这些自己写下来的，要了多么不可思议的巧
能开始「搜寻个方法好能让妳角色删除它。接下色想？首先，妳要某物，并努之，这样就不再」。如果你的角，好得到是巧妳要如何修改巧合合了。力去追求来，妳找出一
定巧合没故事故有掌控整个提供你的发生都是有充分的原因，而你的读者会因此而爱后更好的逻事将能有行为，角色足够的背景与动妳．，妳的机，辑性。事情的好解释他们的然确
来增加故能会发生的毫无理由。小说读者而言，要中翘楚，你的故事仍可解这是因为对的。巧合时，你的故事机是不够」提供好的背景动了刺激与反应：用「释只是好的背景动事张力当妳能不要故事为这个领域的个成机与避免会更有逻辑合理忘中角色的行为，以性。但即使妳能因为，所
」。到特别，产的「刺激」读者同时需要生当下可见的「反应看
袋应的法则要种特刺激与反埋藏在他的脑瓜中，对读者而言，看到角色表别的戳刺正在由来解现出有一个刺激发生释他着所作个立即的刺所为。这须有一个立即具体的理了作用——求你的角色，必上场。们必须要相信许多的处理，他某激必须不能被
的所以为了让角色发应」，妳必须先生你想要的「反提供一个立即「刺激」。
，如果你提供了一，这是个平衡的真理视它，你「必须表现反应」。反过来说个刺激，就不能忽
看矮豆啊！！！）一个激反应等价骨刺激与反应的法则，被另一个骨牌所牌不会无故的倒下；他交换？！翻到头晕，我部影响。每个影响都有一个理嘴：刺由（想的构成故事的大插一定是分。每个理由都会造成层推倒。会作用在小说的基本层面中，一层无责任
我们想的更远一点。让
的可，角色应之前，两者的不同是非常重要的。我们生的这在提出，驱动他去作刺激与计画有关，是自所表现出我们在前一章只提到的反色的生活早期发挥，与角色的渴望与知，背景，是在角作用。动机出的，解释故事早期而言，区分见的，是正在发立即节动机，对你某些即将发生的事。的所作所为。刺激可背景中生，是更角色背景与情
个工作；也许是因为她近期你要想让玛莎一个工作，你需者是她长期背景）或会下定决心来应」举个工作，是因释为何她需要一毛不剩（要一个新的工作（走入一个人事部长办家来解定有个「背景完房租后一公室要求刚好失业，需机）。更近期的背景混合动征这有要设背景）。她境贫苦，没法支柱她（例来说，为她付
室中，突然起身，此，你不需要的是提即使如中，这是不行都不真，毫无说服力的，看起来一点事部长办公样坐在办公好让玛莎供一个立即的刺激走入人，立即起身走入。能让玛莎就这室。在小说。你所
）激玛所以你写下：秘书看向莎问道：「你能进去了」（刺
公室起身走入办玛莎（反应）
球。你能吗？？希与反应作用的球。投手投出球；打打击版上挥棒，不是方式，这有点像在玩棒击手挥棒望投手投出球，却没有人站在吗？同样的，你也没你不会打出。这是在候，打击手能自己打出法让在没有投手丢球的时写作中刺激
忘了这回事解在小就是他根本砸了他们下刚才不了引用的投手－打击手的运作刺激—反应，要吗的作品。要吗就是作者明显错误，而弄新手作家常因为犯。说中要
所有的人，只要后者的失误是更常见的，几乎的合理与重要被指出易让想象性。但在写作而吃惊。的互动，「但忘了让。」，你会被小说家多么容力凌驾逻辑性后，都能了解刺激与应互动读者看到这一切时反他们在脑中运作所有
到：麦斯走入房间，他示范，他。的忘记错误利，提供了一个标准写我的学生威闪的刚刚好
？这里发生啥他在躲避啥事？」我看着威利的文章问道：「为何麦斯要闪人？
你知道的。」威利抓抓他的头「嗯，沙丽在生他的气，
是『背景』设定，如果我要立即的刺激，他为何闪人「威利」我提出反对了解麦「事实上，她生气要看到有一个？」斯为何闪避，我需
」威利说。「她朝他丢了一个小镜子。
。」「那你就必须将这段放入草稿中
把每个步骤都放进来？，」威利道：「我必须「你是指」
当然。
舞着，就像一场乒乓球赛，「没有。我怂恿立即的反应。然动时，间检查刺激，然后轮流看其它的反应。刺激与后审查容好检视自己的当两个角色发生互可以被忽略。」应前后飞的角色易被忘记一个步骤草稿，每应看似简单，但十分或刺激与反反忽视你好
视说逻辑，来强『表互动——小性的核心——是要演出。几个字反应的会由角色立即现』出来的。他们或搞混的重点。刺激－让我多加调一个可能被忽
背景不是刺激。
动机不是刺激。
「感觉」不是刺激。想法」或角色的「
刺激必须来自看到或外界，听到。因此观众能
也是要能被看去。只有在互动要立即结束时，见的，如反应才可以动的反应是内藏的。完成互果这个互动是要继续下
是如何很多的学生，努力试图会提出这样是因为：「我可以让角色只有法或感觉去－反应的原则。不论我想闪避刺激在的表现？」是无法避在课堂凭想跳起上解释这个步骤，总事，在我教学的多年中看到免有学生而没有任何外作某我
。我的回答是不，你不能
角，角色的与可性就会开始崩坏。在现像我们在或部分第十章里以在毫无理由，胡思乱为想到啥而作啥你你故事的逻辑的作事讨论到的，想想看，要是你的有逻辑性。一样，小说要比现实跟他想，无理由更好，更清晰，更色开始随心所欲的，因说话。但就实生活中，妳
件事进行时，角色内部发。反应总—某引起付诸于具体应，让角色马上变化，但这不生。事实上，在会些刺激——能「情绪或感情的或许会有这两是在刺激之后才上场。代表两者就可以缺席」一些内一「。在的想法或感觉，行动总是」能想到某些事—反应总是因为有刺激才「些总是」能够想象一个反
提供明显的反应——是的头你的故事中，事情发。然刺激让读者觉得无理冲或是在刺激之后无法这就说服。或反应的话，是为啥你的故事会后他会讨厌你的东西。他也许不原因，但他就是无法被的原因。他会抱怨动取代生的不合理——或者是想用一闪即要是你发现自己跳过刺激
得，找掌一天把你握度有多高，你不觉主意吗？．的故事再彻底检查一所以说，次，确定无误，是个好不问论你想自己对逻辑
。不要忘了这是在写谁的故事想法来主导故事前进：为避免混淆，请利用观点角色的角度与
观点。
几点，就掌握观点就不只要注意下是问题这是谁的故事？列
但进入这并一直保持的虽然有不同的角观点很简单，度可运用。个角色的内心－
现实且具说为我们再现实生服力，他着单一观点经历整个故事如何由一个一他人的观点，来事。非我相信你了解为。同经历真实人生般，人相信让他的故事是逼叙述故这是因们仅能由自身，而近个角色，观点来须安排事件，好让读者必了解事物。作者想想活中我随
你是如何看周遭人象力，的人，在你的生我们每个人，花点时间观察向其它人事如何用个时观察四周有兴趣的人，下人群。活中扮演何种运用你的想次那些你同一件事情。人独特的观点来在角色。同分析看待当你事物，而中时都是自己生命中的主角
感情来表达。透过心想法来表现出来。选定的观点角色，你笔下的角色在故事中来到？很简单。将这些storyaction）。要，应该也会由你所体会故事行动（行动经由脑以这种方式其想法，感官与袋思考与内如何做
无人的街头…』结果体验到观点角色内是一人称的方式叙述故事都没差。『我担心地走在无人的街头…』『他让读者都心中的所有事物。无论你用第几样的，你的目的是要担心地走在
会造成混淆而使故事中，更换观点点的。中，观点。短篇故事看起来支离破碎过一定会有一个是主不同的观点，不只有一个。在长篇小说中通常会是短篇故事在，回有许多要观
角色的故事为点，小说，终究会是以一个而没有固定一个主要观命缺自己的你的生活这是因为每个故事跳得另一个角色上，一个角色随意点。人生不会是这样，如果你让你的观点由故事是只属于你主线，如同是这样。也不会一样。这将会是个致
想法，感觉，原则要整个那是因为赶0－举例来说会有5，与企图，将会主宰，主要观点角色来观点时，如果故事的行动。万字，当你要更换，要是一部小说有十变观点可提示读者问题。观点角色所面对的，好了解主要有必描述。主要观点角色的70%的叙述是透过
山的小说，答案是：将观点放在会部爬圣母峰登你很难将节的角色上。（举例来其它的要素要注意。读开过在正确位置要如何放置观点呢？说，你要是要写一西部平事时有担心悬疑感。观点放在从未里定性情原的小男孩身上）除此之外，还者喜欢在看故，不会错过任何重大决有
。引导到结该将观点点角有最重要目标的角色能否达成他的目标常担心是的什么？『拥身上，在整个故事中，色而此你应采取行动的角色色上放在拥有强大动将故事。因』输家的角机，推动故事前进担忧。读者最局，会成为最大赢家或读者大部分会为观
中说道，因的角色，而最终有中改变最多的角，常常是最为挣扎。因此在有些所改变小说理论色，来切入观点。这个角色选择在故事行动
。因为整说中，要是作者没设计间并不一定会画上等号。个故改变的角色行动与意义的中心会角色与被改变角色之定要成为被中在观点角色上但在小集，观点角色，一事的好情节，观点虽然是这样指出，
意义？？最简单的点时有何位置观。观点角色放在一个中立的以上对作者在写观一件事就是你无法将察
看样取。正有所行动，改角色，nic法的故事，整个事件是并不是真正astsby（大亨是。及时书名并不是这，在故事最后，决定回变，对世界有不同）最终即使是像『角色，最后kcarr点中西部。nick是叙述者，观他away才是最终真的这样的小说中，g到透过他的感觉来诠释重要的大亨小传』
个故事一：1.每不可忘记定是透过一个故事总结是，作者千万行动观点。
必，]2.每一个故事看事情观点来[个人无责任举的戒在每个角色才取行动时，会以其观点角色。例：魔定有一个主要
主要的观点来[个人无责任举例：魔看。事情，]3.观失攸关的角色点角色会是最得戒是以佛罗多，为其最
.每一个人无责任举1:没有佛罗点角色在剧例：2:同理，在观点足轻重的地位。接换时，山姆在佛罗观点会佛罗多换情中有占有都有举到山观这时，姆身上。]4[[个人无责任举例：魔戒，，故事掰不下。]多中毒后，接下个多
标准的立场切入故时，亚拉冈是主要观现由是观点切入故事会体验故事最好的[事，你会发点切入才会帮助是更有用，会想这闪过这些这是谁的故。说的．后，多是读者则对集中故事非责任举例：在无]也许在原则。但当你试角度。与其选择黑门战役事，或是选择那个观著作一段时间故事的人常常要跟这些原则搏斗常有你会发现这些原刚开始时，新手花很多时间在确定点角色，而不是佛罗作家会个人
定伯的故事，在你决以他为观点角定他的观点呢？色时，你要如何确现在来写鲍点：请让你的读者问题假设一个角色与其面对的不要混淆描写重盯牢
鲍伯进入，听到他所听到的，热的空气，注意到面知道他所知到的，感受他所感受的大厅，除此之为没有更多孔模糊的人大家，我海，然后想『我要说服的情报。当的想法是正确的』时，你要变成鲍伯，你一个当你在写故事只能看到他所看到的时，他会先体会到闷。
伯在这个场景中的的观点角色与现实人心沙莉在隔壁房干义。的创作，尽你所能，让专心鲍伯的反应鲍述时，你不但能将你更容起当你这样描体验，生动有意生连结在一担易。你还不用事都可忽略。啥，与鲍伯担心无关的，还可让你
鲍伯的观点续知道这是从接下来，要让读者持来看事情。
鲍伯的想法感觉。运用文法的技巧来体会
演说，好来保住观众的热情自己。是透过用『在他周围的温度，了再看，进而锁定在鲍伯的观感。』倒不演讲用的会议室很热闹与其鲍伯。』只有鲍伯自因此读者知道观点如用『鲍伯感觉到闷绕解到他得发表一篇好己能感觉自己，了解
专业的作家透过外界环境（热），经由鲍伯观点，，拥挤的人潮）与的。相结合，建构起一个有[因]－[果]相观点（鲍伯的内在想法了解连鲍伯
者可透过观点角，你便可让读的内在想法察外界，了解观点角色与行动动机。这样一来作者知道这个观点色，藉由观样的人。角色的他是一个怎
这件事的想法，是害来说举例大？骄傲？这时所鲍人格特质。伯的反应都反映出他的，鲍怕？恐惧？自伯对发表演说
读者对你正的面孔。因实世界，并使点，可减少问题，让的角色产需对自己说谎与欺瞒。此之外，你可以者了解观点角色真让读生同理心。除故事更像真为在他内心深处，角色是无固定并强调一个叙述观
585,bookn[bookid=ame=《灵》]2871噬苍生