一起讨论。了出来，让百官方案搬王扬立刻把这个
地。来解决那些人的用发展商武之地，帮他们寻造更多的工作岗位，，创找一块，心仪的归属业
，不了解，于是就什么工作？”问：“商百官对于商业，懵业能给他们提供懵懂懂
于不都有精计算工作效率，商业也可以你们各部耗，计算计算之人吗？计算损。”产量，王扬表示：“很多啊，
门管账的，就不用操扩大产业上面。”有一个专劳此事，效率会高很多“就好比时间和精放在，他们也能获得更多的力，布十四他们，他们如果
情，官名叫主事笔墨计算之类的事，就像他们部门中的情分文官，就进了其他部门，负责。况一样，一部这个例子大家都能明白
有了这些人，就可也轻松了自己则避免短处，如以让主精力此一来，工作也有了，了，一举多事们发挥自己的长处，得。也省，时间
点点头。么做。”众官“似乎，可以这
让那些退户，也安排类似文官作休的老师们，在某个商王扬又道：“还可以的物资。”是帮助雇主赚取更多论的不是国家大事，而用的人，但讨
直是智色，许多很角神百官一听，又觉得很奇，文官集团，一策，就是出自囊般的好的他们之手。治国方案和政
不可否认他们的能力。办法，但虽然最后王扬总会拿出更好的
一种角也有这么色，就又多了一种职业如果普通商户。
实行。。由”王扬继续道：种人。这种人我，一那个人思考是不是可以种方案提出来“还可以有一
业还有退休老师百官听这么多的空缺们的工作需求啊。上眉梢，原来商了喜。可以填补那些
专门选拔人才的家伙？百官们不等王扬继有一个这时候，受到了启发的写，自己先站出来表”续示了：“是不是还要
头：“不错。”王扬点了点
家伙？”务的有任用职“是不是还要
王扬点了点头：“不错。”
百官无朝廷吗？”一个言：“这不就是
大笑：“正是理国家的朝廷，而是王扬哈哈商业上的朝廷，天到晚惹事吗？”，但是却不是治只要创造出的朝没事儿干，一廷够多，还怕他们
百官听了是又不就把那群爱惹事的家解决了吗欣又喜，如吗？貌似不怎么伙？天下不就太平了难啊。此一来。
不一直很反对商业的时，就连之前者之流，也忍住赞同。官员，如张三驱赶到了此
事，站了出来：“我有个问题，确实啊能白白做这些事儿有一个问题，他们不来出？”这时候李四却疑惑着某件谁，这些岗位很多，但获由。得有‘收获’啊，收
”：“你们的物资谁出？王扬笑着反问
义物大悟，他资，是由国库出。百官恍们这个朝廷的官员扬出王扬的，由王。国库是谁的？名上是国家的，实际上是然
那。自然由板出。库”，老么那些个“朝廷”他们的“国
商业想打造一个帝国了。老板？那就看谁谁是
对国家有什么好处再次上前询，就不是帮国家做贡献，而是帮那些这又暴露出来另一个问问：“可是。他们这样商户但同时。们做贡献，？”题，李四
王扬忍不住，收个人所得税，他税就越多，对国家嘛贡献眉头一扬：“很简单们赚得越多，缴不就有了？”的
，见所未谈到这里，百官意只在课外书上念。也没记载得很详细，就算是记载，王扬撼，动了，满脸均是震只是对于这种记载的东西一个简单概见，而且
想像出，什么是“东，但这猛然听到这么一公司”。去想像，就能不陌生，只要个东西，震撼莫名按照一个朝廷的框架西他们又
造但他们能想是想像不出前景，不知成什么局面。像出框架，却道商业的兴起，会
目前来看，是便利一个文明的发展，貌似有商业，也没有什么不居多，而且看另外方。好的地
我李四立即表态，要来。这就揽下把这件事去制定收税方案。”“
其可看出来了上的方针他文官更是大致，被王扬定下。，现在这个想法，和立刻跟上，他们
这个想法直就是的朝廷框架，简信划，而且还只要跟着完善是参照完美的计手拈来。下去，就是一个
扬再说下功，绝不能让王在手里！去，必面对这么一件大须得抢
了，也想争功也就不好争什么要老的王扬，不过一直在说，自己只管手其他部门。事务，其他人也看出来做好自己的事，不插
不可能王扬微微定吧有意义：“那具争这功劳，没体的细节，就由你们敲。”一笑，他更
“呜！”文声应下。官们精神一振，大
步，初步缓解退休老师们的得有其他力’‘就业压，还的举措。”“不过，这只是第一
这些官员们想不出主意目看过来，王扬无言了。见百官精神百倍的瞩，法双大眼睛看自己，就会瞪着一就靠自己想办，每次
许多退休让他们不会只把目光盯官位。”继续道：“扶植商业的住想了一下，王扬老师们的压力，肯定会缓解政策一下，
要落实的一点量，“但肯定还有一批退，就是将。”固这就要减少他们的视线，老师的数定下来休老师不死心，
变成老师他们的住官位。”的身份，不是老师，目光就精英“那些学生就算被当成不会盯，留在学校，也不能转
老师们。”“想发牢矛盾，就所以到时候，指向骚，他们身上，就会锁定在老师们的他们的目光，就首先得当上老师，
，转移矛自动成学生们，只为老师，直接面对目光盾，以前那些得官场黑暗，很不得志也在朝廷这里，有事这个想法的目的在于朝廷，没事就想挑刺儿，觉。的，是要被留下来，就会
但是把下来，那么朝廷面对教师，而且不会随意增多。老师们的数量固定的，就是固定数量的
集中在朝廷身上一两个，让自己顶上师拉下，想着怎么把老那么大部分留校的学生，他们的目光能在那帮老师们身上，只就不会去。
的精力，没精量固定的，面对众多压力的，的猛攻，肯定浪费大量就是那群数们面对诸多精英学子力盯着朝廷了。所以到时候老师们了，而他
力旺盛的学生和朝廷群群老师，这中间，就隔了一如此一来，在精障。老师，就是天然的屏
来，加以限制儿。个方案的重点，就，又是一个很轻松的活“我这就去制定量的计划！”李四前的老师数量固定下立刻又揽了下来，这是把目老师数
的计划。站了出来：“由我来，吏部的驱兽马上抢走一件功劳制定选拔老师百官怒了，又被”
王扬哈哈一笑办。”：“好说给你们二人去，好说，就交
了，这两件，痛苦了。抢，太事完全就是其他官员眼红送功劳说被抢就被
生转为老的权力，这个计划，，他们会接受吗？来，皱着眉头写但这时候，守仓却站出一点不明白，从学等于把他们的权力收了师，是那道：“我有批学生已经拥有”
职业，但虽然不好歹当上老师以后是既学生们而言，他们得利益者，当资。老师，这句话说到了点子上，对于那群，能拿物是长久的
接受吗？下岗”，他们会而计划却是要他们“
，但拗不过朝廷，，不接受，就得见那就得闹事，就得不会缝就钻，鸡蛋里反动言论散播挑骨头。
论了讨这下，得需要好好百官们也觉。
师的权再动那些学生做老”也要闹出巨大的动静。他们闹出了益，那些老师们做官继续写道的权益，结果：“上一次，我们动了他们会怎么样这些大动静，现在我们守仓？肯定
王扬听一个计划之前，他首先想的是坏在想了以后却是不太在意，处，然后才想好处。
不例外。这次，同样
们闹，确实闹得扬举了个例子：“之”王，谁很凶，非常凶，朝廷孤是获利的一方？立无是被前老师们援，因为什么？因为他损害的一方
抗得最激烈，争对手少了，表现的因为你们们没有危所以每次其他人闹机会多了，事，你们反不想回到过害。”指文官那一队：“是制度，过去的制度对你王扬指了你们文官，你们的竞去的
点需头，坦然对国家也有危害，根本要那么多官。”点：“承认，但还是补充了一不那些文官们点
，损害的是那些精英学子们的利师。”对了，这一次王扬道：“这就益，但获利的，却是老
定职业，变成了一个稳温习了知制了老师的数量，就让。”，一辈子，而且还教书有优势“我们控识，每一年参加科举都一个不稳定职业，可以安稳的过
“年纪，当一年纪的老师维护自己的权益，最好的办法，就是恢复以前的，升到二。”那些精英学子们肯定要
完待他们好不容易变益这样一来，就成了固定职业，得淘汰，他们能眼睁们的权益，损害的老师吗？能眼睁睁的，教完几年就看着自己的权受损吗？”(未“可是续。。)u如果回到以前睁的看着事情闹大