”“不能！所以只要们一定是站边，说我们的好话，同廷这时帮我们转移了矛盾。学生们敢闹事，他在朝

”师们攻击我们，我们有这么多官员，多了一群老师，就守仓一想：“不前老对啊，以怎有用了？么说都没用，现在

王扬点点头：“你还别说，真的用。”有

面面相觑。百官不解，

，却没是，份，是普通人，而攻击他们发动的是‘民变’有还手老是被攻击，他们的身的疑惑，王扬继续道：“以前为什么朝廷很重要的原因，就之力呢？有一个。”的对象，是官员看出大家

对象，你们再。”法怎么争辩，“首先，他们就把官人家也不会听员当成了不

样，当另一种思考方法。”提供时候，们不一“学生们冒出某种迹象的候，老师们想把大家带入歧途的时就会站出来，但有了老师

个更有道能判断出，朝廷理，最后就就平息了吗？那群学不会做出损害大家利”益的事，事态辑，众人就会分“有不了两种思维逻析，就会进行甄别，哪生不就闹不出来了吗？

不成功，矛盾就“学生们几次闹就有两种选择。”对准了老师，这时候他们

续闹。”“一，成为老师，继

倒一批老二，打“师。”

上去。“无论选一批老师。打倒了一。批老师，就出现了空额一样的，想快速成他们就想发现，他们方法都是为老师，就得打倒择哪种，他们会”

为了老师，他们就不师的权益了。”卫身要捍因为身份不不同了，立场会闹了。“等他们成为老了们是老师了，他们同，现在他

。”，最后呢，还成为了防，这时候他们在学生时范教材。免得自己期想好的怎么闹，就的饭碗，然后进取官场“他们想守住老师被打倒会通通抛弃

他们老路的学生。成为老师，“所以到了最后，最有清一色的聪”倒老师的学生，就会而这批老师，绝对‘反动’经验本事打，会压制那些想走明，又有自己的

器，开除！“实在不行，老师们会动用终极武”

“这样一来。也能明白好处。”落实，民众会有疑惑，老师们肯定抢先不管出什么政策天下太平，我们解答。提供思考方式，政策可以，民众

。教学质量。”案“二来。能有学方式可能比较多方是灵活的，脑子这可以提高，加速开启普通人的智慧。是聪明的，教种智慧的老师

起人民，对不起国家须拉出去油炸五分钟。情，不干，那就是对不“如此一举多得的事”，必

百官们要是还不明白说到这，就可以去跳河了里，。

通通消除并解答。并且清考虑得完完整整，晰的表达个细节，每心中的担忧和疑惑出来，把百官们明白，恍然大悟每个人都彻底，王扬把每个方面都

自己去思考然后放手去做。盘杀毒弄明白了，剩下要做，甚至都不的，就是完善细节，要百官们，就分析和需如此精细的磁盘全

彻很简单，很透。很清晰，

百官们纷纷赞叹：“您太聪明了。”

深，推吗？不笑，不置可否，聪明见得，只理得更细致。王扬微微一不过是想得更

说“不用”我聪明。

谦虚，一定是在谦虚！

“我本来就这么聪明。”

”百官：“……

，只是一时的，王扬万在意的，还秋是千世。得意

小功。”件事上理过的某的家伙，记个的某个方案，有相同之处所以他立刻写道：“能找出这个办法，和我处

恩？百官愣了，不一句话，而且备记个小功，明白王扬为什么莫什么情况？还准名其妙的说这么

思不得其解，绞尽脑李四站出来，想王扬以前处汁理了什么事的时候，。了正当百官们百

中在他所有人的目光瞬间集。上，他缓缓的在本子上写道的身

“和样，的时候一的权益据理力争。”，然后保护以前建立选拔文官制度权力权益。文官们就为自己那时候了在任文官的老师就能当官的您是收回了当

自己的权益据师的权争。”“这也会为留校就能当老师们自然理力老师们的权益。老次您是收回了力，保护了现任

扬点了点头：“不错。”王

不明白李四怎一直很，怎么可以王扬做过的决定这么百官讶然，看着李四，聪明，可也不能这快么聪明啊。就找出来呢？虽然李四么能想到这一点，和方案何其多

王扬看得吧。”百官的想法全都写在你怎么找出的出来，所以他便转向李四：“你说说脸上，

叫我制定奖励制多地方。，和奖励，可以拿来用在很琢磨，是不是一个办法”了学校的排名次李四道：“上一次您法，于是我就度时，我就制度很像，所以用了一样的办发现

服，两方面有许不多相同之处，不禁对李是四佩已。上此时细细一想，还真次的事，百官已经知道，

“李大人太聪明了！”

别人提醒的是他李四有点尴尬，虽然想出来的，但都是经过。

就是您他想到了一件事的侍有才了思维转换之快，连我都，激动的站出来：猛然间人，上，若是能做文官，每次都把我点醒，“我要推荐卫，他太一个梁！”比不，一定是国家的栋

火坑里推这么夸我的啊！你吗？”是把我往是王扬教我这么干守是我点醒你的啊，满面，心中暗道：“不在门口的侍卫泪流，不

后再说才，我要留在身边：“这种人。”下，做文官之事，以磨练一王扬干咳一声

这么好的人才怎么不开心。李四有点郁闷，能不当官呢，有点

要把此事提出来百官却没理这茬，而是疑惑王扬为什么。

“我之所以这样提变，但是办法，却是出来，是要让你长的百官表示：面色一肃，语重心们明白，情况会永恒的。”对看出百官的疑惑，王扬

不变的，只。”，都能计算出来要有公学题，那变去，但是“就像数管那些数字怎么变公式，却是数字，可以变来些式，不

“想办法就像数学题一样你们何用？”，不要一面对不同的情事情推给我，这样我要况，就双手一摊，把

。”么几个，你们把不同情况，代入到办法中，就能求出最终答案会的东西，你们“而是要活学活用，学就要用，办法就那

官的公式，得愤怒，按照感+，你们一拳给你们一拳，按照情绪的公式，我就是1，“就像1+1=2，我给就是出的答案们会痛。”案也是1，最后得出的答，是你们会就是你

然后叫我来解遇到过这样的己没情况，们就要分析，就要像做“那些情况，事干，就说自饱没样推理，不要老是吃决。”你题一数学

们能力不行？何况功劳也争不到，我怎么信任你们？“非要我来干，不等”于说你

自己确实百官们认真倾听扬，丧。，知没表现出来，十分沮经常最后都是推给王道一系列的问题，

见百在强调。也就不说了，这一点他一直都官态度还不错，王扬

果什么事都推给皇帝一代的国家机器，如的权力，建立一个现不就人，因为他了吗？又推回来于把权力等要架空皇帝

中央集权，他不想，所以必力。培养百官们的能须搞来搞去，最后又变成

事开头难，现在头已经行，王扬不怪他们，毕以前不，再推就说不过去了。竟万这么久开了

捷径，但。”“我就不再只，一定要多想不能又被这种捷径限制们能做到教给你死多说你们了，我也，多考虑这种想问题的

手，宣布退朝。这次临时朝会的结这一句话，算是语，王扬挥挥

他们又羞愧。郁闷，又叹，都体会到了王扬是感退朝了的百官，很恨铁不成钢的心情，让

要负责的部门数次事件，实际需。首当其冲的，，便是礼部的文官们就是文官集团，因为

后若是再发最好自己就想出完了。扬一不高兴他几部虽不是太大，可他们也有责任，但然也的解决方案，否则王，就不能愉快的玩耍清楚，以美生什么事，其

文官们的说法让他们不是很能接受，因为上挺郁闷的，王扬实践，他们拿出了完美的奖励方案，保次底加抽成。

们呢？怎么这次王扬还说他

，牢骚得侍卫耳根子四十分了。都快起茧直到他们对那名李骚推崇的‘人才’大发牢

怨的矛扬。头隐约指向王这才道出真相，没办法，他别人抱怨，而实在不允许且抱

也没说绝。”说完，他中授意“其实是王扬暗对不能把这件事告诉别不是太在意，貌似王扬人。我来‘点拨’的

一众文官听了以后，无容。比羞愧，无地自

觉得羞愧，同时不乏对王扬的感细细一想，不想打击他们，更加激与想明白王扬是感动。

说了。如果当时王们前拿出方案，他文官在其他人眼中的能力，就不好扬直接在百官面

劳给他们，让他。们扬眉吐气一王扬能考虑到他们，还把功得说把，实在对他们没

啊？么报答王扬可怎

文官们感动着，回：“把奖励再扣一点，多留点给去把计划拿了出来完待续。。)u国库……”(未