“不能好话，同时帮我要学他们一，说我们的们转移了矛盾。”！所以只定是站生们敢在朝廷这边闹事，
用，现在多了用了？对啊，以前老师们攻击我们，我们有这么守仓一想：“不说都没”多官员，怎么一群老师，就有
还别说，真的有用。”王扬点点头：“你
，面面相觑。百官不解
击的对象，的原因，就是，是被攻击，变’，他们的扬继续身份，是普通人呢？有一。”看出大家的疑惑，王他，而攻们发动的是‘民是官员个很却没有还手之力“以前为什么朝廷老道：重要
再怎么争辩“首先，他们就把人家也不会听。”你们官员当成了不法对象，，
想把家带入歧提供另一种思考“但有了老师们不一大途的时候，老师们迹象的时候，就会站出来，样，当学生们冒出某种方法。”
不出来了吗？”，事态，最后就能判断出，不就平息，“有了两种思维逻吗？那群学生不就闹辑出损害大家利益的事了，朝廷不会做哪个更有道理众人就会分析，就会进行甄别
们几次闹不成功师，这时，矛盾就对准了老“学生候他们就有两种选择。”
闹。”继续“一，成为老师，
“二，打倒一批老师。”
一批老师，了“无论选择哪”师，就得打倒一批的，想快速成为老空额。他们就想上去。种，他们会发现，就出现了老师。打倒他们方法都是一样
会闹了。因为身为了老师，他们就不老师了，他们要权益了。”份不同了，立捍卫身为老师的“等他场不同了，现在他们是们成
为了防范教，就会通通抛弃，最材。免得自己被住老师的饭碗，守打倒官场，这。”生时期想好的怎么闹后呢，还成然后进取在学时候他们“他们想
“所以事打倒老学生。”成为老师，批老师，绝对有自己的‘反动’的学生，就会那些想走他们老路清一色的聪明，又经验，会压制的到了最后，最有本师而这
会动用终极武器，开“实在不行，老师们除！”
供思”平，我们不管解答。提有疑惑，老师们好处。落实，民众也能明白肯定抢先么政策，民众会出什“这样一来。天下太以考方式，政策可
学方式可能比“二来。能有这种智灵活的。是聪明的，教。教学质量可慧的老较多方案通人的智慧。”师，脑子是以提高，加速开启普
那就“如去油炸五分钟。”，必须拉出情，不干，起人民，对不起国家是对不事此一举多得的
说到这里，百官们要可以去跳河了。是还不明白，就
节每个细底明白担忧，恍然大悟，王扬把把百官们心并且清晰的表达出来，，和疑惑通通消除并中的解答。每个人都彻，每个方面都考虑得完完整整
们自己去思考，就弄完善细节，盘分析和全盘然后放手去做。下要做的，就是明白了，剩杀毒，甚至都不需要百官如此精细的磁
单，很透彻。很清晰，很简
“您太聪明了。”百官们纷纷赞叹：
笑，不置可否，聪明王扬微微一见得，只不过不吗？是想得更深，推理得更细致。
不用说我聪“明。”
谦虚，一定是在谦虚！
明。”“我本来就这么聪
……”百官：“
得意，只是一时的的，还是千秋万世。，王扬在意
我处理过的某件道：“能找以他立刻写出这个办法，和所事上的某个方案，，记个小功。”有相同之处的家伙
明白功，什么情况？的说这么一句话记个小还准备王扬为什么莫名其妙恩？百官愣了，不，而且
正当百官们百思不尽脑，想王扬以得其解，绞，李四站出来了汁前处理了什么事的时候。
集中在他的身上，他缓所有人的目光瞬间缓的在本子上写道。
“和以前建立选拔文，那时能当您是收就为自己回了当老师就官制度的益。文官们候任文官的权时候一样力争。”后保护了在的权益据理官的权力，然
。老师们自然也会为自己的权益据理力争。”“这次您是收现任老师们的权益回了留校就能当老师的权力，保护了
点头扬点了王。：“不错”
四一直扬做过的决定和方聪明，可也很么快就百官讶然，看着李四怎么能想到这一点可以这。四，不明白李不能这么聪明啊多，怎么找出来呢？虽然李，王案何其
上，王扬看得出百官的想法全都写在脸么找出的吧。”来，所以他便转向李四：“你说说你怎
像，所以用：“上一次您，可以拿来用在很多了一样的办法，于是我排名次我制定奖励制地方。”校的办法叫就琢磨，是不是一个度时，我就李四道，和奖励制度很发现了学
处，不细一想，还真是，两方面有许上次的事，百官已多相同之禁对李四佩服不已。经知道，此时细
明了！”“李大人太聪
李都是经过四有点是他想出来的，但虽然尴尬，别人提醒的。
每他太个人次都把我点醒不上，激动能做文官，一定是国家，若是一的站出来：“我要推荐连我，就是您的侍卫，有才了，的栋梁！”，思维转换之快，都比猛然间他想到了一件事
守在门口的满我，不是把我往火坑里推吗我点醒你的啊，是这么干的啊！你这么夸”？侍卫泪流暗道：“不是面，心中王扬教我
王扬干咳一说。”留在身边磨练一下，做文官之事，以后再声：“这种人才，我要
李四有点郁闷开心。，这么好的不当官呢，有点不才怎么能人
什么要把百官却没理这茬惑王扬为此事提出来。，而是疑
长的对百官表让你们明变，但是办法这样提出来，是要白，情况会的。”，却是永恒示：“我之所看出百官的疑惑，王以扬面色一肃，语重心
式，却是不学题，那些数字，变，都能计算出来。”可以变来变去，但是公“就像数变的，只要有公式，不管那些数字怎么
“想办法就像这样我我，不题一样，要你们何用？”要一面对不同的情把事情推给况，就双手一摊，数学
你们就要用，办法不同就那么几终答案。”“而是要活情况，代入到办法学活用，学会的东西，中，就能求出最，你们把个
式，得出的答案就是你们会，是你们会愤怒，按照，我给你们一拳绪的公式，我就是1，公最后得出的答案感官“就像1+1痛。”给就是，按照情的+，你们一拳也是1，᠆
遇到过这”做数学要像饱没事干，就说自己没不要老是吃那些情况题一样推理，样的情况，然后叫我来解决。，你们就要分析，就“
们能力？何况行功劳也争不到，我怎么信任你们？”“非要我来干，不等于说你不
听，己确实没表现出来知道一系列。，经常最后都是推给王扬，自，十分沮丧的问题百官们认真倾
也就不说了，这一点见还不错，王扬。百官态度他一直都在强调
的权力，建立一个现代的国因为他要架空皇帝回来了吗？家机事都推给皇器，如果什么帝一就等于把权力又推人，不
又变成养百官们的能力他不想，。中央集权，所以必须培搞来搞去，最后
他们，毕竟万事头已经开了这说不过去了。以前不行，王扬不怪么久，再推开头难，现在就
“我就我也只能做不再多说你们了径，但不能又被这种捷，定要多想，多考虑。径限制死，一题的捷到教给你们这种想问”
，王扬挥挥这一句话，算是这次临时朝会的结语手，宣布退朝。
退朝了的百官让他们又郁闷，又羞愧。，，很情是感叹，都体会到了王扬恨铁不成钢的心
冲的，就是文官集团其，因为数次事件首当。，便是礼部的文官们，实际需要负责的部门
其他几部虽然也有责任最好自己就想出，但不，后若是再发生什么玩耍了。事完美的解决方案，否他们也清楚，以则王扬一不高兴，是太大，可就不能愉快的
励方案，保底加抽成上次实践，他们拿出了为让他。奖们不是很能接受，因完美的文官们挺郁闷的，王扬的说法
们呢？王扬还说他怎么这次
崇快起茧了。根子都他们对那名直到李四十分推的‘人才’大发牢骚，牢骚得侍卫耳
抱怨，而，他实在不允许别人且这才道出真相，没办法。怨的矛头隐约指向王扬抱
的。”说“其实是不能把这件事告诉别人。不是太在意来‘点拨’王扬暗中授意我完，他也，貌似王扬没说绝对
，无比羞一众文官听了以后无地自容。愧，
感动。们，更加觉得细细一想，想明对王扬的感激与白王扬是不想打击他羞愧，同时不乏
时王扬直接在方案，他们文官在其如果当的能力，百官面前拿出就不好说了。他人眼中
气一把，实在对他他们，让他们扬眉吐说。劳给王扬能考虑到他们，还把功们没得
答王扬啊？可怎么报
待续。。)再扣一点，多划拿了出来：“把奖励u库……”(未完感动着，回去把计留点给国文官们