要学生们敢闹事，他们一定是这边，站在朝廷，同时帮我们说我们的好话以只“不能！所转移了矛盾。”

多了一么说都没用，现在就“不对啊，以前老师们老师，攻击我们，我们有这么多官员，怎守仓一想：群有用了？”

王扬点点头：“你的有用。”还别说，真

。百官不解，面面相觑

看出大家还的是‘民变员。”疑前为什么朝个很重要的是普通人，而攻击的击，却没有手之力呢？有一对象，是官’，他们的身份，惑，王扬继续道：“以原因，就是，他们发动的攻廷老是被

“首先，他们就把，人家也不会听。”当成了不法对官员象，你们再怎么争辩

“但有了老师学生们冒歧途的时候，老师们想把大家出某种迹象的时候，就会站出来，提供另一种思考方法。”们不一样，当带入

有道理，最就会进行甄别，哪个更吗？了，了吗？“有了两种思维逻会做出那群学生不就闹不出来，事态不就平息”损害大家利益后就能判断出，朝廷不辑，众人就会分析的事

”，矛盾就对准了老师“学生们几次闹不成功就有两种选择。，这时候他们

“一，成为老师，继续闹。”

”，打倒一批老师。“二

，就得打倒一批老师。发现，想“无论哪种，他们会快速成为老师打倒了一批老师，就出额。他们就想上去。现了空他们方法都是一样的，选择”

会闹因为身份不同了，立场了。不同了，现在他们是老师了，他们要捍卫身为老师的权益了。”老师，他们就不“等他们成为了

通抛弃，最师的饭碗，然后进取时候他们后呢自己被打倒。”官场，这，还成为了防“他们想守住老在学生时期想范教材。免得好的怎么闹，就会通

老师的学生，就会这批老师，绝对清一色的‘反动’经验，会压最有“所以到了最后，制那些想走他们老本事打倒成为老师，而的聪明，又有自己路的学生。”

“实在不用终极武器，开除！”行，老师们会动

们不管出什么政策，太平，我们处。”“这样一来。天下抢先解答。提供思考民众会有疑惑，老师明白好肯定实，民众也能方式，政策可以落

“二来。能有这种。教学质量可以提普通人的智慧。”是聪明的，教学的。的老师，智慧高，加速开启方式可能比较多方案脑子是灵活

的事情，不干，国家，必须拉如此一举多得那就是“出去油炸五分钟。”对不起人民，对不起

可以去跳还不明白，就说到这里，百官们要是河了。

达出来，把百个细节，每个方把每每个人都彻底明面都考虑得完完白，恍然大悟，王扬整整，并且清晰的表通消除并解答。心中的担忧和疑惑通官们

，杀毒，去做。此下要做的，就是完精细的磁盘分析和全盘们自己去思考就弄明白了，剩甚至都不需要百官善细节，然后放手如

单，很透彻。很清晰，很简

叹：“您太聪明了。”百官们纷纷赞

不置可否，聪王扬微微一笑，更细致。，只不过是想得更深，推理得明吗？不见得

“不用说我聪明。”

谦虚，一定是在谦虚！

我本来就这么聪明。”“

百”官：“……

一时的，王扬在意的，还是得意，只是千秋万世。

所以他小功。”我处理上的某个方案，有过的某件事相同之处的家伙，记个这个办法，和立刻写道：“能找出

莫名其妙的说这么记个小功，什么情况？王扬为什么还准备一句话，而且恩？百官愣了，不明白

了什么事的时候当汁，想王扬以前处理百官们，李四站出百思不得其解，绞尽脑来了。正

上写道。所有人的目光瞬间缓的在本子集中在他的身上，他缓

“收回了当老师就能当官和以前建就为自己的权益据理那时候您是官的权益。文官们文官制度的时候一样，力争。”立选拔的权力，然后保护了在任文

保护了现任老师们能当老师的权力”，“这次您是收回了留校就会为自己的权的权益。老师们自然也益据理力争。

不错。”王扬点了点头：“

，王扬做过的决定和方能想到这一李四怎么案何其多，怎么可以这么快就找出来呢李四一直很聪明，可也不能这么聪明啊。百官讶然，看着李四？虽然点，不明白

在脸上，王扬看得出来，怎以他便所百么找出的吧。”官的想法全都写转向李四：“你说说你

方。”叫我制定奖于是我就琢四道：“上一排名次，和奖励制度很像，所以用了一李时，我就发现了学校的，可以拿来用在很多地是样的办法，励制度不是一个办法磨，次您

两方面有许多相同之处，时细细一不禁对李四佩服不已。上次的事，百官已经知道，此想，还真是，

！”“李大人太聪明了

李四有点尴尬，虽然是他想出来的，但都是经过别人提醒的。

猛然间他想到了一件事了，每次都把我点，我要推荐一个是能做文官，一醒，思维转换之快连我都比不上，若卫，他太有才国家的栋梁！人”，激动的站出来：“，就是您的侍定是

啊！你卫泪流把我往火坑里推吗满面，心中暗道：“不是我点醒你的啊，”夸我，不是这么是王扬教我这么干的？守在门口的侍

王扬干咳一声：在身”事，以后再说。这种人才，我要留边磨练一下，做文官之“

呢，有点心。么好的人才怎么能不李四有点郁闷，这不开当官

为什么要把此来。百疑惑王扬官却没理这茬，而是事提出

却是永恒的色一白疑惑，王扬面来，法，我之所以这，情况会变，但是办样提肃，语是要让你们明重心长的百官表示：“对。”看出百官的出

只“数字，但是公式，却是不变数字怎么变，都能，可以变来变去学题，那些就像数的，计算要有公式，不管那些出来。”

我，这样我要你们何用？”对学题一样，不要一面“想办法就像数手一摊，把事情推给不同的情况，就双

就能求出最终办法就那么几个，你们把是要活学活用，学会的答案。”不同情况，代入到办法中，就要用，东西，你们“而

痛。”公式，得出的答你们一拳，按照情绪最后得出的答案，是你案就公式，“就像1感官的+1=2，我给是你们会们会愤怒，按照，你们一拳也是1，的我就是1，给就是+

样的情况，然你们就要，不要自己没遇“那些情况像做数学题一样推理，。”说老是吃饱没事干，就后叫我来解决到过这析，就要分

不行？何况功劳也争不到，我怎么信任你们？”你们能力我来干，不等于说“非要

扬，自己确实没表现出。都是推给王百官听，知道一系问题，经常最后认真倾来，十分沮丧们列的

在强调。见百官态度还不错，，这一点他一直都王扬也就不说了

帝一人，不就等个因为他权力，建立一皇帝的现代的国家机器，要架空了吗？如果什么事都推给皇于把权力又推回来

他不想，所成中央集权，能力。以必须培养搞来搞去，最后又变百官们的

开了竟万事了。这么久，再推就说不过去以前不行，王扬不怪他们，毕开头难，现在头已经

种捷径限制想问题的捷径“我就不再多死，说你们了，，但不能又被这一定要多想，多考虑。”教给你们这种我也只能做到

结语，王扬挥临时朝会的这一句话，算是这次退朝。，宣布挥手

铁不成钢的心情，让退朝了的百官，很是感叹，他们又郁闷，又羞愧。都体会到了王扬恨

件，实际是礼部的文官们。需要负责的部门，便因为数次事首当其冲的，就是文官集团，

几部虽然也有其他的快愉高兴，最好自己就想出完美的解决方，就不能玩耍了。再发生什么事太大，可他们也清楚，以后若是责任，但不是案，否则王扬一不

励方案，保底加抽成很能接扬的说法让他们完美的奖文官们挺郁闷的，王。次实践，他们拿出了不是受，因为上

怎么这次王扬还说他们呢？

直到他们对那名李崇的‘人才’子都快起茧了。推卫耳根大发牢骚，牢骚得侍四十分

这才道出真相，没法，他实在不办抱怨的矛头隐约允许别人抱怨，而且指向王扬。

意我来‘没说绝对不能把不是太在意，的。”说完，他也点拨’“其实是王扬暗中授貌似王扬这件事告诉别人。

一众文官听了以无地自容。后，无比羞愧，

不想打击他们，更加觉得羞愧，时不乏对王扬的感激与感动。细同细一想，想明白王扬是

，他们文官在其好说了。官面前拿出方案如果当时王扬直接在百就不他人眼中的能力，

，让他把，实在对他们没得说劳给他们王扬能考虑到他们扬眉吐气一。们，还把功

王扬啊？可怎么报答

文官们感动了出来：“把奖励再扣一着，回去把计划拿多留点给国库……续。。)u点，”(未完待