转移了矛“不能！所以只要学这边，说我们的定是站在朝廷盾。生们敢闹事，他们一好话，同时帮我们”

怎么说都没用，，一想：“不对啊，以前现在多了一群老师老师们攻击守仓就有用了？”官员，我们，我们有这么多

用。”还别说，真的有王扬点点头：“你

相觑。不解，面面百官

击，却没有还手，而攻“以前为什么朝廷老是击的对象看出大家的疑惑，是普通人之力呢？有一个很，王扬继续道：，是官员。”变’，他们的身份重要的原因，就被攻是，他们发动的是‘民

会听。”，你们再怎么争辩，人“首先，他们就把官也不员当成了不法对象家

们就会站出来，提供另但歧途的时候，老师样，当学生们冒出“考方法一种思。”某种迹象的时候，想把大家带入有了老师们不一

那群学生不道理，最“有了两种会进行甄别，思维逻辑，众后就能判断出，朝？”就闹不出来了吗态不就平息了吗？廷不会做出损害大家利益的事，事哪个更有人就会分析，就

“学生们几次。”，矛盾就对准闹不成功了老师，这时候他们就有两种选择

闹“一，成为老师，继续。”

“二，打倒一批老师。”

出现的，种，他们会发现，他是一样额。他们就想上去。，就得打倒一想快速成为老师“无论选择哪们方法都了空师，就批”老师。打倒了一批老

的权益了“等他同了，立场不同他们要。”了。因为身份不捍卫身为老师现在他们是老师了，们老师，他们就不会闹了，成为了

材。免得自己被打后呢，还成为了防范教的饭碗，期想好的怎么倒。”他们在学生时闹，就会通通抛弃，最“他们想守住老师然后进取官场，这时候

他们老路，“所以到了最后验，批老师又有自己的‘反动’经倒老师的学生，就会成为老师走，而这最有本事打，绝对清一色的聪明，的学生。”会压制那些想

极武器，“实在不行，老师们会动用终开除！”

“这样一来肯定抢先解答。。提供思考方式，政策，民众策可以落实，民政众也能明白好处。”太平，我们不管出什么天下会有疑惑，老师们

启普通人的智来。能有这种智慧脑开慧。”是灵活的的老师，“二。是聪明的，教学方子式可能比较多方案。教量可以提高，加速学质

不干“如此一举多得的。”，那就是对不事情，起人民，对不起国家，钟必须拉出去油炸五分

说到这里，百官们要是以去还不明白，就可跳河了。

们心中的担忧和都考虑得完完每个人都彻底明白，恍然大悟，王扬疑惑通通消除并解整整，并且清晰的把每方面把百官个细节，每个表达出来，答。

分就是完善细节，然己去思考甚至都不需要百官们自毒，的磁盘如此精细，就弄析和全盘杀做的，明白了，剩下要后放手去做。

简单，很透彻。很清晰，很

百官们纷纷赞叹：“您太聪明了。”

只不过是想得更深，推微一理得更细可否，聪明致。王扬微吗？不见得，笑，不置

我聪明。”“不用说

谦虚，一谦虚！定是在

“我本来就这么聪明。”

百官：“……”

还是千秋意的，，只是一时的，王扬在万世。得意

功。”所的某个方案，有相同以他立刻写道：“能之处的家伙，记个小，和我处理过的找出这个办法某件事上

一句王扬为什么莫名其妙的个小功，什么情况？说这么记恩？百官愣了，不明白话，而且还准备

得其解，绞尽正当百官们百思不候，李四站出来了。理了什么事的时脑汁，想王扬以前处

他的身上所，他缓缓的有人的目光瞬间集中在在本子上写道。

力，然后当官的权立选拔文官制度的时候样保护了在任文官“和以前建一，那时候您是收回了的权益。文官当老师就能力争。”据理们就为自己的权益

“这次您是收回力理力了留也会为自己的权益据权争。”，保护了现任老师们的老师们自然校就能当老师的权益。

王扬点了点头：“不错。”

百官方案何其多，扬做过的决定和出很聪明，可也一直来呢？虽怎么可以这么快就找讶然，看着李四，不明然李四能想到这一点，王不能这么聪明啊。白李四怎么

扬看得出来，“你说说你怎么找出上，王的吧。”所以他便转向李四：百官的想法全都写在脸

，所以用了一样的办很多地方。”在励制度很像您叫我制定奖励制度时个办法，可以拿来用校的排，我就发，是不是一现了学李四道：“上一次法，于是我就琢磨名次，和奖

有许服不已。多相一想，还真是，两方面上次的事时细细，百官已经知道，此同之处，不禁对李四佩

”“李大人太聪明了！

是经过别人李四然是他想出来的，但的。提醒有点尴尬，虽都

！”的：“我要推他想到了一件事，激动每次都把我点醒，思维比不上，若是能做文猛然间官，一定是国家的栋梁荐一个人，就是您的转换之快，连我都站出来侍卫，他太有才了，

我这么干的我，不是把我往火坑里流满面，心中暗在门口的侍卫泪守点醒你的啊，是王扬教啊！你这么夸推吗？”道：“不是我

身边磨练一下，做文官，我要留在王扬干咳一声：“这种人才之事，以后再说。”

李四有点郁闷，这么好的人才点不开心。怎么能不当官呢，有

茬，而是此事提出疑惑王扬为什么要把百官却没理这来。

面疑惑我之所以这样提出来，会变，但是办法，却是永恒的。”让你们明白，情况，王扬的对百官表示：“是要看出百官的色一肃，语重心长

，但是公式，却是不变那些数字怎来。的，只要“就像数学题，那些可以变来变去么变，都能计算出有公式，不管数字，”

双手一摊，把事情推给你们何用？”我，这样我要学题一样，不要就像数一面对不同的情况，就“想办法

情况，代活用，学会的东出最终答案。”西，你们就要入到办法中，就同用，办法就那么几个，你们把不能求“而是要活学

式我给你们一拳，按照情给就是绪的公式，得出的答案就是你们，我就是，最后得出的+，你们一拳也是1”“就像1+1=2，会痛。怒，按照感官的公1，答案，是你们会愤

”学题一样推理，些情况，你们就要分析不要老是吃饱没事，就说自己没遇到过这样的情况，然后叫干我来解决。“那，就要像做数

要你们？”怎么信任我来干，不等于说你们“非？何况功劳也争不到，我能力不行

实没表现出来，十分沮问题，经常最道一系列的丧。百官们认都是推给王扬，自己确真倾听，知后

不说了，这一点见百也官态度还不错，王扬他一直都在强调。就

一人，给皇帝等于把权力又推回来了吗？力，建立权，如果什么事都推一个现代因为他要架空皇帝的不就的国家机器

搞来搞去，最后以必须培养。权，他不想，所百官们的能力又变成中央集

行，王扬不怪已经开了这么他们，毕竟万久，就说不过去了。再推事开头难，现在头以前不

考虑。”但不能又被这种捷径限制死，一定要教给你们这种想说你问题的捷径，“我就不再多了，我也只能做们到多想，多

会的结语，王扬挥挥手，宣布退朝。是这次临时朝这一句话，算

退朝了的百官，很是感叹都体会到了王。，们又郁闷，又羞愧扬恨铁不成钢的心情，让他

集团，首当其冲的，就是文官，便是礼部的文官们。实际需要负责的部门因为数次事件，

以后若其他几部则王扬一不高兴，就美的解决方案，否他们也清楚，是再不能愉快的玩耍了。虽发生什么事，最好也有责任，但不是太大自己就想出完，可然

文官加抽成法让他们不是很能接受，因为上次实践，他们的，王扬的说。拿出了完美的奖励们挺郁闷方案，保底

怎么这次王扬还说他们呢？

四十分推崇的‘人才骚得侍卫耳根子都快起茧了。直到他们对那名李’大发牢骚，牢

实在不允许这才道出真相约指向王没办法，他别人抱扬。，怨，而且抱怨的矛头隐

在意，貌把这件事告诉拨’的。”说完，他“其实是王扬‘点授意我来暗中似王扬没说绝对不能也不是太别人。

地自容。一后，无比羞愧，无众文官听了以

动。细一想，想，更加觉得明羞愧，同时不乏对王扬的感激与感细白王扬是不想打击他们

不好说他们文官在其他人拿出方案，如果当时王扬直接在百官面前了。眼中的能力，就

气一把，实在对他们没们，王扬能考虑到他们，还把功劳给他得说。扬眉吐让他们

可怎么报答王扬啊？

去把计划拿了出来：留点给国库待“把奖励再扣一点，多文官们感动着，回完续。。)u……”(未