们的好话，同时帮我们转移了他们一定“不能！所以只要学生是站在朝廷这边，说我们敢闹事，矛盾。”

了？”们啊，以前老师们攻击我想：“不对，我们有这么多官，现在多了一群老师，就有用员，怎么说都没用守仓一

王扬点点头有用。”：“你还别说真的，

百官不，面面相觑。解

是‘民因，就是，他们发动的对象，是官员。”人的身变’，他们攻击廷老是被攻击，却没有还手之力呢？有一个很“以前为什么朝扬继续道：看出大家的疑惑，王的重要的原份，是普通，而

“们就把官员当成了不法对象，你。”们再怎么争首先，他辩，人家也不会听

“但有了种思考方法。”会站出来，提供另一老师们不一样，们就时候，想把大家带入歧途的时候，老师当学生们冒出某种迹象的

思维逻辑，群学生不大家最后就能判断出不就平不出来了众人就会分析，，朝廷不会做出损害道理，吗？”息了吗？就闹利益的事，事态，哪个更有种就会进行甄别那“有了两

次闹不成功，矛盾就对就有两种选择。”“学生们几准了老师，这时候他们

“一，成为老师，继续闹。”

“二，打倒一批老师。”

，就出现了空额。他们上去他们方法都是一就想哪种，他们会发现，批老师。打倒成为老师，就得打样的师“无论选择，想快速。”了一批老倒一

身份不同了，立场因为会闹了。卫身为老师的权益了。不同了，现在他“等他们成为了老们是老师了，他们要捍师，他们就不”

倒。”通通抛弃，最后候他们在学生时期想好呢，还成为了“他们想守住老师场，这时得自己被打防范教材。免的饭碗，然后进取官的怎么闹，就会

师的聪明，又有自己的‘“所以到了最后，最有本学生。”学生，就会成的老事打倒师，而这批老师，绝对清一色路的那些想走他们老为老反动’经验，会压制

终极“实在不行，老师们会动用”武器，开除！

抢先解答。提供思考方式民众会众也能明白好处。，政策可以落实，“这样一来。天下有疑惑，老师们肯定”太平，我们不管出民什么政策，

以提高，加速开的，教学方式启普通人的智慧。”有这种智慧的老师，脑。教学质量是聪明“二来。能子是灵活的。较多方案可可能比

举多得必须拉出去油起人民，对不起国家，就是对不炸五分钟。”的事情，不干，那“如此一

们要是还不明白，就可里，百官说到这以去跳河了。

出来，把百达官们心中都考虑得完完整整，每个人都彻底明白，恍的担忧每个和疑惑扬把通通消除并解答。细节，每个方面然大悟，王表并且清晰的

了，剩下要。如此精细的磁盘做的，就是完善细节，白思考，就弄明不需要百官们自己去然后放手去做分析和全盘杀毒，甚至都

很简单，很透清晰，很彻。

百您太聪明了。”官们纷纷赞叹：“

可否。扬微微一笑，不置不见得，明吗？，聪只不过是想得更深，推细致理得更王

“不用说我聪明。”

谦虚，一定是在谦虚！

来就这么聪明。”“我本

百官：“……”

一时的，王扬在意的，还是千秋万世。得意，只是

写道：所以他立刻“能找出的某个方案，有相同之处的家这个办法过的某件事上伙，记个小功。”，和我处理

不什么莫名其妙王扬为况？么一明白，什么情句的说这还准备记个小功恩？百官愣了，话，而且

脑汁，想王扬思不得其解，绞尽候，李正当百官们以前处理了什么事的时四站出来了。百

间集中在他的身上有人的目光瞬，他缓缓的在本子上写道。所

力争。”益据理时候一样，“和以前建了在任文官的权益。文官们就为自己的权拔文官制度的护立选老师就能当官的权您是收回了当力，然后保那时候

”师力，保护了能当老师的权“这次现任老师们的权益。们自然也会为自己的老您是收权益据理力争。回了留校就

王扬点了点头：“不错。”

扬可也不能这么聪以这么快就怎么能想到这一点，王做过的决定和，看着李四，不明白百官讶然明啊。方案何其多，怎么可明，虽然李四一直很聪李四找出来呢？

上，王百官的想法全都写在脸他便转”向李四怎么找出的吧。：“你说说你扬看得出来，所以

了一样的办法，于是我像，所以用法，可”度时次您叫我制定奖励制现了学校李次，和奖励制度很就琢磨，是不是一个办的排名四道：“上一以拿来用在很多地方。，我就发

是，两方细一时细上次的事，百官已经知道，此想，还真对李四佩服不已。之处，不禁面有许多相同

太聪明了！“李大人”

是他想出来的，但都是经过别李四有点尴尬，虽然人提醒的。

不上，若是能做文官，连我都比，猛一个人，就是您的侍卫：“我要推荐，一定是一件事然间他想到了，激动的站出来他太有才了，每次国家的栋梁！”都把我点醒，思维转换之快

是王扬教我这么干的啊吗？”！你这么夸我不是把我往火坑里推流满道：“不是我点，守在门口的侍卫泪醒你的啊，面，心中暗

“这种人才，以后再说。”我要留在身边磨练王扬干咳一声：一下，做文官之事，

呢，有点不开心。的人才怎么能不当官李四有点郁闷，这么好

。什么要把此事提出来百官却没理这茬，而是疑惑王扬为

你们明白扬面色一肃百官的疑惑，王，却是永恒的，语重心长的对是要让。”我之所以这样提出来，看出百官表示：“，情况会变，但是办法

变，都能计不变的，只要有公式算出像数学题，那些。”数字，可以变来变去数字怎么来，但是公式，却是，不管那些“就

事情推给我，这”题一样，不要一面对况，就双手一摊，把不同的情样我要你们何用？“想办法就像数学

能求出最同情况，学会的东西，你们就要“而是要活学活用，代入到办法中，就终答案。”用，办法就那么几个，你们把不

的公式最后得出的答”会痛。“就像1+1=2拳也是1，你们会愤怒，按照感官，我给你们一拳，按就是你们，你们一照情绪的公式，我就是案，是1，给就是+，得出的答案

数学题一的情况，然后叫我来要像是吃饱没事干，就说自做解决样”们己没遇到过这。就要分析，就“那些情况，你样推理，不要老

么信任你们？”劳也争不到况功怎说你们能力不行？何等于，我“非要我来干，不

都是推百一系列给王扬丧。，没表现出来，官们认真倾听，知道自己确实的问题，经常最后十分沮

官态度还不错，王扬点他一直都在强调见百。也就不说了，这一

现因为他要架空皇代的国家给推皇帝一机器，吗？帝的权力，建立一个如果什么事都人，不就等于把权力又推回来了

搞去，最后，他不想，所以必又变成中央集权须培养百官们的能力。搞来

，说不过去了。经开了这么久，再推就王扬不怪他们，以前不行毕竟万事开头难，现在头已

多想，你了，又被这种捷多考虑。”我也只能做到教给“我就不再多说你们径限制死，一定要的捷径，但不能们这种想问题

扬挥挥手，宣布时朝会的结语，王临这一句话，算是这次退朝。

郁闷，感叹，都的百官让他们又，很是朝了体会到了王扬退恨铁不成钢的心情，又羞愧。

文官集团，因为部的文官们。数次事件，便是礼首当其冲的，就是，实际需要负责的部门

清，就不能愉快责任，但不是太大，可其他几部虽然也有出完美的解决方案，否则王事，最好自己就想他们也的玩耍了。楚，以后扬一不高兴若是再发生什么

。让他们不是的，王扬践，他们拿出了完美的奖文官们挺郁底加抽成很能接受，因为上次实闷励方案，保的说法

王扬还说他们呢怎么这次？

都快起茧了。名李四十分推崇的‘人才’大发牢骚，牢骚得对那直到他们侍卫耳根子

人抱怨，而且抱怨这才他实在不允许别道出真相，的矛头隐约指没办法，向王扬。

”暗中授意我来‘点拨’，貌似王扬没说绝对不人“其实是王扬的。说完，他也不是太在意能把这件事告诉别。

后，一众文无比羞愧，无地自容官听了以。

与感动。觉得羞王扬是不想打击他愧，同时不乏对王扬的感激们，更加细细一想，想明白

如果当时王扬直，他们文官在其他人眼中的能力，就不好说了。接在百官面前拿出方案

给他们，让他们扬眉吐气一把，王扬能考说。得实在对他们没虑到他们，还把功劳

答王扬啊？可怎么报

完待续。。)u点奖励再扣一点，多留去把计划拿了出来：“文官们感动着，回把给国库……”(未