转移了矛“不能!所以只要学这边,说我们的定是站在朝廷盾。生们敢闹事,他们一好话,同时帮我们”
怎么说都没用,,一想:“不对啊,以前现在多了一群老师老师们攻击守仓就有用了?”官员,我们,我们有这么多
用。”还别说,真的有王扬点点头:“你
相觑。不解,面面百官
击,却没有还手,而攻“以前为什么朝廷老是击的对象看出大家的疑惑,是普通人之力呢?有一个很,王扬继续道:,是官员。”变’,他们的身份重要的原因,就被攻是,他们发动的是‘民
会听。”,你们再怎么争辩,人“首先,他们就把官也不员当成了不法对象家
们就会站出来,提供另但歧途的时候,老师样,当学生们冒出“考方法一种思。”某种迹象的时候,想把大家带入有了老师们不一
那群学生不道理,最“有了两种会进行甄别,思维逻辑,众后就能判断出,朝?”就闹不出来了吗态不就平息了吗?廷不会做出损害大家利益的事,事哪个更有人就会分析,就
“学生们几次。”,矛盾就对准闹不成功了老师,这时候他们就有两种选择
闹“一,成为老师,继续。”
“二,打倒一批老师。”
出现的,种,他们会发现,他是一样额。他们就想上去。,就得打倒一想快速成为老师“无论选择哪们方法都了空师,就批”老师。打倒了一批老
的权益了“等他同了,立场不同他们要。”了。因为身份不捍卫身为老师现在他们是老师了,们老师,他们就不会闹了,成为了
材。免得自己被打后呢,还成为了防范教的饭碗,期想好的怎么倒。”他们在学生时闹,就会通通抛弃,最“他们想守住老师然后进取官场,这时候
他们老路,“所以到了最后验,批老师又有自己的‘反动’经倒老师的学生,就会成为老师走,而这最有本事打,绝对清一色的聪明,的学生。”会压制那些想
极武器,“实在不行,老师们会动用终开除!”
“这样一来肯定抢先解答。。提供思考方式,政策,民众策可以落实,民政众也能明白好处。”太平,我们不管出什么天下会有疑惑,老师们
启普通人的智来。能有这种智慧脑开慧。”是灵活的的老师,“二。是聪明的,教学方子式可能比较多方案。教量可以提高,加速学质
不干“如此一举多得的。”,那就是对不事情,起人民,对不起国家,钟必须拉出去油炸五分
说到这里,百官们要是以去还不明白,就可跳河了。
们心中的担忧和都考虑得完完每个人都彻底明白,恍然大悟,王扬疑惑通通消除并解整整,并且清晰的把每方面把百官个细节,每个表达出来,答。
分就是完善细节,然己去思考甚至都不需要百官们自毒,的磁盘如此精细,就弄析和全盘杀做的,明白了,剩下要后放手去做。
简单,很透彻。很清晰,很
百官们纷纷赞叹:“您太聪明了。”
只不过是想得更深,推微一理得更细可否,聪明致。王扬微吗?不见得,笑,不置
我聪明。”“不用说
谦虚,一谦虚!定是在
“我本来就这么聪明。”
百官:“……”
还是千秋意的,,只是一时的,王扬在万世。得意
功。”所的某个方案,有相同以他立刻写道:“能之处的家伙,记个小,和我处理过的找出这个办法某件事上
一句王扬为什么莫名其妙的个小功,什么情况?说这么记恩?百官愣了,不明白话,而且还准备
得其解,绞尽正当百官们百思不候,李四站出来了。理了什么事的时脑汁,想王扬以前处
他的身上所,他缓缓的有人的目光瞬间集中在在本子上写道。
力,然后当官的权立选拔文官制度的时候样保护了在任文官“和以前建一,那时候您是收回了的权益。文官当老师就能力争。”据理们就为自己的权益
“这次您是收回力理力了留也会为自己的权益据权争。”,保护了现任老师们的老师们自然校就能当老师的权益。
王扬点了点头:“不错。”
百官方案何其多,扬做过的决定和出很聪明,可也一直来呢?虽怎么可以这么快就找讶然,看着李四,不明然李四能想到这一点,王不能这么聪明啊。白李四怎么
扬看得出来,“你说说你怎么找出上,王的吧。”所以他便转向李四:百官的想法全都写在脸
,所以用了一样的办很多地方。”在励制度很像您叫我制定奖励制度时个办法,可以拿来用校的排,我就发,是不是一现了学李四道:“上一次法,于是我就琢磨名次,和奖
有许服不已。多相一想,还真是,两方面上次的事时细细,百官已经知道,此同之处,不禁对李四佩
”“李大人太聪明了!
是经过别人李四然是他想出来的,但的。提醒有点尴尬,虽都
!”的:“我要推他想到了一件事,激动每次都把我点醒,思维比不上,若是能做文猛然间官,一定是国家的栋梁荐一个人,就是您的转换之快,连我都站出来侍卫,他太有才了,
我这么干的我,不是把我往火坑里流满面,心中暗在门口的侍卫泪守点醒你的啊,是王扬教啊!你这么夸推吗?”道:“不是我
身边磨练一下,做文官,我要留在王扬干咳一声:“这种人才之事,以后再说。”
李四有点郁闷,这么好的人才点不开心。怎么能不当官呢,有
茬,而是此事提出疑惑王扬为什么要把百官却没理这来。
面疑惑我之所以这样提出来,会变,但是办法,却是永恒的。”让你们明白,情况,王扬的对百官表示:“是要看出百官的色一肃,语重心长
,但是公式,却是不变那些数字怎来。的,只要“就像数学题,那些可以变来变去么变,都能计算出有公式,不管数字,”
双手一摊,把事情推给你们何用?”我,这样我要学题一样,不要就像数一面对不同的情况,就“想办法
情况,代活用,学会的东出最终答案。”西,你们就要入到办法中,就同用,办法就那么几个,你们把不能求“而是要活学
式我给你们一拳,按照情给就是绪的公式,得出的答案就是你们,我就是,最后得出的+,你们一拳也是1”“就像1+1=2,会痛。怒,按照感官的公1,答案,是你们会愤
”学题一样推理,些情况,你们就要分析不要老是吃饱没事,就说自己没遇到过这样的情况,然后叫干我来解决。“那,就要像做数
要你们?”怎么信任我来干,不等于说你们“非?何况功劳也争不到,我能力不行
实没表现出来,十分沮问题,经常最道一系列的丧。百官们认都是推给王扬,自己确真倾听,知后
不说了,这一点见百也官态度还不错,王扬他一直都在强调。就
一人,给皇帝等于把权力又推回来了吗?力,建立权,如果什么事都推一个现代因为他要架空皇帝的不就的国家机器
搞来搞去,最后以必须培养。权,他不想,所百官们的能力又变成中央集
行,王扬不怪已经开了这么他们,毕竟万久,就说不过去了。再推事开头难,现在头以前不
考虑。”但不能又被这种捷径限制死,一定要教给你们这种想说你问题的捷径,“我就不再多了,我也只能做们到多想,多
会的结语,王扬挥挥手,宣布退朝。是这次临时朝这一句话,算
退朝了的百官,很是感叹都体会到了王。,们又郁闷,又羞愧扬恨铁不成钢的心情,让他
集团,首当其冲的,就是文官,便是礼部的文官们。实际需要负责的部门因为数次事件,
以后若其他几部则王扬一不高兴,就美的解决方案,否他们也清楚,是再不能愉快的玩耍了。虽发生什么事,最好也有责任,但不是太大自己就想出完,可然
文官加抽成法让他们不是很能接受,因为上次实践,他们的,王扬的说。拿出了完美的奖励们挺郁闷方案,保底
怎么这次王扬还说他们呢?
四十分推崇的‘人才骚得侍卫耳根子都快起茧了。直到他们对那名李’大发牢骚,牢
实在不允许这才道出真相约指向王没办法,他别人抱扬。,怨,而且抱怨的矛头隐
在意,貌把这件事告诉拨’的。”说完,他“其实是王扬‘点授意我来暗中似王扬没说绝对不能也不是太别人。
地自容。一后,无比羞愧,无众文官听了以
动。细一想,想,更加觉得明羞愧,同时不乏对王扬的感激与感细白王扬是不想打击他们
不好说他们文官在其他人拿出方案,如果当时王扬直接在百官面前了。眼中的能力,就
气一把,实在对他们没们,王扬能考虑到他们,还把功劳给他得说。扬眉吐让他们
可怎么报答王扬啊?
去把计划拿了出来:留点给国库待“把奖励再扣一点,多文官们感动着,回完续。。)u……”(未