事，了矛盾。”廷这边，说我们的他们一定是站在朝闹“不能！所以只要学生们敢好话，同时帮我们转移

仓一用啊，以前老师们守，现在多了攻击我们，怎么说都没想了？”一群老师，就有用：“不对，我们有这么多官员

用。”：“你还王扬点点头别说，真的有

面相觑。百官不解，面

重要的原他们的身份，是发动的是‘民变’，扬继续道：“以前为什是被攻击，却没有还看出大家”么朝廷老的疑惑，王手之力呢？有一个很，就是，他因普通人，而攻击的们对象，是官员。

对象，你们再怎么争辩“首先，他们就把官员，人当成了不法。”家也不会听

有了老师们不一样，当们冒出某种迹象的时候，想把但提“学生大家带入歧途的时候，老师们就会站出来，供另一种思考方法。”

，事“有了两种出损害大家利益的事学生不就闹不出来了吗后就能判断出，朝廷思维逻辑，众人就态不就平息了吗？那群甄别不会做？”，哪个更有道理，最会分析，就会进行

“学生们几次闹不成功这时了老师，种选择。”候他们就有两，矛盾就对准

，继续闹。”老师“一，成为

师。”“二，打倒一批老

会发现，他出现一批老师。打倒了一打倒他们就们方法都是一样的，想快速成为老师，就得了空额。去。”“无论选择哪种，他们批老师，就想上

。因为身权益了。”身为老师的不同了，现在他们是老师了，“等他们成为了老师，他们要捍卫他们就不会闹了份不同了，立场

“他们想守住老师的饭碗，然后进好的怎么闹，就会通范教材。免得自己候他取官场，这时通抛弃，最后呢们在学生时期想，还成为了防被打倒。”

老路的学生。”些想走他们所以到了最后，最有本又有自己的‘反动’绝对清一色的聪明，老师，而这批老师，“的学生，就会成为经验事打倒老师，会压制那

会动用终极“实在不行，老师们除！”武器，开

，政策可以落实，民众“这样一来。天下思考方式出什么政策，太平，我们不管民众会有疑惑，老师们能明白好处。”肯定抢先解答。提供也

“二。教学质量可以脑子是灵活的。比较多方案是聪明的启普通人的智慧。种智慧的老师，来。能有这提高，加学方式可能速开”，教

举国家，“如此一多得必须拉出去油炸五分钟干，那就是对不。”的事情，不起人民，对不起

以去跳河了。们要是还不明白，就可说到这里，百官

白，恍然大悟，王虑得完完整整，并且忧和疑惑通通消除并解，把百官们心中的担扬把每个细节，每个方面都考每个人都彻底明答。清晰的表达出来

如此精细的磁盘分析和，就是完善了，剩下要做的自己去思考，就弄明白细节，然后甚至都不手去做。需要百官们放全盘杀毒，

彻。很清晰，很简单，很透

百官们纷纷赞叹：了。”“您太聪明

，只不过是想得更深，推理得更细致。王扬微微一笑，不置可否，聪明吗？不见得

明我聪”“不用说。

在谦虚！谦虚，一定是

聪明。”“我本来就这么

…”百官：“…

。得意，只是一时千秋万世的，王扬在意的，还是

有所以他立刻写道：的某伙，记个小功。”和我处理过的某件事上案，找出这个办法，“能个方相同之处的家

话，而且还准备记什么莫名其妙的说这个小功，什么情况恩？么一句百官愣了，不明？白王扬为

绞尽脑的时。四站出来了理了什么事正当百候，李汁，想王扬以前处官们百思不得其解，

身上，他缓缓的所有人的目光瞬间集中在他的在本子上写道。

的权“和以前建立选拔文官益。文官们就为自制度的当老己的权益据理力争。师就能时候一样，那时”当官权力，然后保护了在任的文官候您是收回了

。老师们自然也争。”就能当老师的权力，保护了现任老师们的权会为自己的权益据理力“这次您是收回了留校益

王扬点了点头：“不错。”

百官讶然，看着李四，做过的决定和方案何不明白李点，王扬其多，怎么可以这一么快就找出来呢？虽不能这么聪明啊。四怎么能想到这很聪明，可也然李四一直

出来，所以他都写在脸上，王扬看得百官的怎么找想法全出的吧。”“你说说你便转向李四：

励琢磨，是不是一个办法度时。的一样的办法，于是我就励制排名次，和奖来用在很多地”，可以拿，制度李四道：“上我就发现了学校方很像，所以用了一次您叫我制定奖

之处，不禁对李方面有上次的事，百官已经知道，此时细细许多相同一想，还真是，两四佩服不已。

了！”“李大人太聪明

，虽的过别人提醒。然是他想出来的李四有点尴尬，但都是经

猛然间他想到了一件都比不上，若是能定是国家的栋梁就，思！做文官，一是您的侍卫，他太维转换之快，连我有才了，每次都事，激动的站出来：“”我要推荐把我点醒一个人，

王扬教我这么干的啊，是面，心中暗道：“不火坑里！你这么夸我，不是把我往守在门口的侍卫泪流满是我点醒你的啊推吗？”

“这种人以后再说。”，做文官之事，声：才在身边磨练一下，我要留王扬干咳一

李四有点郁闷，这么开心。好的人才怎么能不当官呢，有点不

百官却没理这茬要把此事提，而是疑惑王扬为什么出来。

看出百官的疑惑，王扬”变，但是办法，却是永恒的。我之所以这样提你们明白，情况会出来，是要让面色一肃，语重心长的对百官表示：“

，不管那些数字都能计算出是不变的，只要有公式那些数字，可以变式，却“就像数学题，怎么变，来变去，但是公来。”

学题要你们何用？”不要一面“想办法就推给我，这事情样我双手一摊，把一样，对不同的情况，就像数

最终答案。不同情况，代就那么几个，你们把”入“而是要活学活用，学会的东西到办法中，就能求出，你们就要用，办法

的公式，，我给你们一拳，按照答案，是你们会愤怒，我就是1，给就是+。”，得出的答案就会痛一拳也是情绪的公式1，最后得出的是你们“就像1+1=2，你们按照感官

况，然后叫我来解决。”“那些情况，你们就要分不要老是自己没遇到过这样的情吃饱没事干，就说推理，数学题一样析，就要像做

争不到，我怎么信行？？”况功劳任你们何“非要我来干，不等于也说你们能力不

扬，自给王百最后都是推沮丧。列的问题，经常现出来，十分己确实没表知道一系官们认真倾听，

见百官态度还不错就不说了，这一点他一直都在强调。，王扬也

？代的国家机器，如果因为他要架空皇帝的权什么事都推给力，建立一个现皇帝一人，不就等于把权力又推回来了吗

能力。最后又变成中央集权，他以必须培养百官们的搞来搞去，不想，所

，再推就，现在头已经开不过去了。了这么久怪他们，毕说以前不行，王扬不竟万事开头难

你们不能又被这种捷径你们了，我这种说一定要多想，多考虑。”想问题的捷径，但也只能做到教给限制死，“我就不再多

这一句话王扬挥挥手，宣会的结语，布退朝。，算是这次临时朝

情，让他们又郁闷，，都体会到了王扬恨铁不成钢的心退朝了的百官，很是感叹又羞愧。

首当其冲的，需要负责的部门，便是们。际事件，实文官集团，因为数次礼部的文官就是

发生们也清楚，以后若是再什么事，最好愉快的玩耍了。，但不是太大，可他的解决方案，否则其他几部王扬一不高兴，就不能自己就想出完美虽然也有责任

成完美的奖励方案，保底加抽闷的，王为上次实践。，他们拿出了们不是很能接受，因扬的说法让他文官们挺郁

们呢？怎么这次王扬还说他

到他们对那名李四根子。’大发人才都快十分推崇的‘直牢骚，牢骚得侍卫耳起茧了

这才道出真相，没办的矛头隐约指向王扬。别人抱怨，而且抱怨法，他实在不允许

实是王扬暗中授意我来拨’的。”说完‘点“其告诉别人，他也不是太在意，说绝对不能把这件事貌似王扬没。

地自容。一众文官听了以后，无比羞愧，无

同时不乏对王扬的想明白王扬是不想打击他们，更加觉细细一想，感激得羞愧，感动。与

，就不好他官在其他人眼说了。在百官面前拿出方案，中的能力如果当时王扬直接们文

他得说。在把功劳给他们，让他们考对们没王扬能虑到他扬眉吐气一把，实们，还

王扬啊？可怎么报答

一点，多留点回去把计划ꂝ拿了出来：“给国库……”(未完待续。。，把奖励再扣文官们感动着