“不矛盾。”的好说我们是站在朝廷这边，话，同时帮我们转移了要学生们敢闹事，他们一定能！所以只

员，怎么说都没想：“不对啊，以前老师们攻”，就有用了？们，我们有这么多官守仓一击我用，现在多了一群老师

还别说，真的有用。点点头：“你王扬”

相觑。面百官不解，面

个很重要的原因，通王扬，是官人，而攻击的对象老是被身份，是普为什么朝廷就是，他们发动呢？有一攻击，却没有还手之力员。”看出大家的疑惑，们的的是‘民变’，他继续道：“以前

人家也不会听他们就把官员“首先，当成了不法对象，你们。”再怎么争辩，

“但有了老师入歧途的时候考方法。”，提供另一种思学生们冒出某种迹象的们不一样，当时候，想把大家带，老师们就会站出来

种思维逻辑，众个利益的更有道理，最进行甄别，哪后就会出来了吗？”廷不会做出损害大家就平息了吗？那群学生“不就闹不有了两就能判断出，朝人就会分析，事，事态不

老师，这时候他学生们几们就有两种选择。”“次闹不成功，矛盾就对准了

一，成为老师，继续闹。”“

”“二，打倒一批老师。

师。打倒了一批老师就想一“无论选择哪种上去。”打倒方，就出现了空额。他们批老成为老师，就得法都是一样的，想快速，他们会发现，他们

老师的师，他们就不会闹要捍卫身是老师了，他们了。因为身为“份不同了，立场权益了。”等他们成为了老不同了，现在他们

，然后进取这时候他们老师的饭碗官场，，弃，最后呢期想好的怎么闹“他们想守住在学生时倒。还成为了防范教，就会通通抛”材。免得自己被打

成为老师，而这批老验，会压制那些想走他师，绝对清一色的聪的‘反动’经老师的学生，就会明，又有事后，最有本打倒们老路的学生。”自己“所以到了最

师们会动武器，开除！”“实在不行，用终极老

，民众会抢先解答一来。天下太平，我们“这样有疑惑，老师们肯定式，政策可，民。提供思不管出什么政策考方”以落实众也能明白好处。

慧。”的。是聪明的，教学方，加速开启普通人的智师，脑子是灵活种智慧的老“二来。能式可能比较多方案。教有这学质量可以提高

起人民，对不去油炸五“分钟。”得的事情，如此一举多起国家，必须拉出不干，那就是对不

们要是还不明白跳河了。说到这里，，就可以去百官

彻表达，王扬的。完完整整，并且清晰底明白，恍每个人都面都考虑得通消除并解答把每个细节，每个方的担忧和疑惑通然大悟出来，把百官们心中

要百官们自己去思如此精细甚至和全盘杀毒，放手去做。的磁盘分析下要做的，就了，剩都不需是完善细节，然后考，就弄明白

很清晰，很简单，很透彻。

百“您太聪明官们了。”纷纷赞叹：

微微一笑，不置可否，聪明吗？不见，推理得更得，细致。只不过是想得更深王扬

用说我聪明。”“不

是在谦虚！谦虚，一定

这么聪明。”“我本来就

官：“……”百

。是一时的，王扬在得意万世千秋，只的，还是意

功。”的家伙，记个小办法，和我处理过，有相同之处：“能找出这个的某件事上的某个方案所以他立刻写道

莫名其妙的说这么一句明白王扬为什么恩？百官愣了，不话，而且还准备记个小功，什么情况？

官们百思不得其解，想王扬，绞尽脑汁么事的时候，李正当百了什以前处理四站出来了。

中在他的身上，他缓缓的子上写道。在本所有人的目光瞬间集

选拔文官制度的时候一样，那时权益据理力立保护了在任文官的权。”，然后“和以前建您是收回了当老师益。文官们就为自己的候争就能当官的权力

留校就能当老师的权自然也会为自己的“这次您是收回了据理力争。”老师们的权益。老师们力，保护了现任权益

王扬：“不错。”点了点头

决定和方案何其百官讶然，，怎么可以这么快来呢？虽然多怎么能想到明，可也不能这么聪明李四一直很聪这一点，王扬做过的。就找出明白李四看着李四，不啊

，王扬看的吧。”四：百得出来，所以他便“你说说你怎么找出转向李官的想法全都写在脸上

在很多地方。”，是不是一道：“上李四很像，所以用，和奖励制度了一样的办法，于是现了的排名次学校励制度时，我就发个办法，可以拿来用一次您叫我制定奖我就琢磨

一想，还真是，两方面已经知道，此时细细李有许多四佩服不上次的事，百官已。相同之处，不禁对

明了！”聪“李大人太

，但他想出来的李四有点尴尬，虽然是都是经过别人提醒的。

人，就是您，一定是国家的栋梁点醒，站思维转换之快，连我都！”每次都把我出来：“我要推荐一个是能做文官的侍卫，他太有才比不上，若了，猛然间他想到了一件事，激动的

守在门口的侍卫“不是我点醒你的啊，暗道：！你这么夸我，不是把我这么干的啊是王扬教我往火坑里推吗？”泪流满面，心中

文官之事，以后边磨练一下，做王扬干咳一声：“这我要人才，留在身”再说。种

，这么好的人才怎么李四有点郁闷能不当官呢，有点不开心。

要把此事扬为什提出来。么百官却没理这茬，而是疑惑王

看明白，情况会变王扬面色一肃，出来，是要让你们，却是永恒的语重心长的对百官表示：“我，但是办法。”之所以这样提惑，出百官的疑

是公式，却是不变的，，不但字，可以变来变去，题，那些数“就像数学只要有公式来管那些数字怎么变，都能计算出。”

，把事情推给我，就双手一摊这样我要你们何用？”对不同的情况，就像数学题一样“想办法，不要一面

况，代入到办的东西，你，办法就那”是要活法中，就能求出们就要用么几个，你们把不同情“而学活用，学会最终答案。

，按照感官的公我给你们一拳，按照你们会痛式，得出的答案+，你们一拳1，给就是就是“就像1+1=2，们会愤怒。”也是1，答案，是你最后得出的情绪的公式，我就是

到过这样的解决。”题一样，就说自己没遇分析，就要像做数学要老是吃饱没事干情况，然后叫我来“那些情况，你们就要推理，不

”怎么信任你们？？何况“非要我，我力不行来干，不等于说你们能功劳也争不到

一经常现出的问题，是推给自己确实没表分沮丧。列百官们认真倾听，知道来，十系最，王扬后都

调。见百官，王都在强一直态度还扬也就不说不错了，这一点他

现代权力又推回来了吗？权力，建立一个帝的的国家机器，如果什一，不就等于把么事都推给皇帝因为他要架空皇人

必成搞来搞去，最后又变须培养百官们的能力。中央集权，他不想，所以

他们，毕竟万事开过去了。经开头难，现在头已了这么久，再推就说不以前不行，王扬不怪

“我就不再多说你们限制死，一定要多想，多考虑。”们这种想问题的捷又被这种捷径了，我也只能做到教给你径，但不能

的结语，王扬挥挥一句话，算这次时朝会临手，宣布退朝。是这

会到了王扬恨铁不了的百官，很是感叹，都体又郁闷，又羞愧。退朝成钢的心情，让他们

是文官集团，因为数次事件，实际需要负部的礼首当其冲的，就文官们责的部门，便是。

么，以后若是再发生什则，最好自己就想出完美大，可他们也清楚一不快的王扬玩耍了。其他几部虽然也的解事有责任，但不是太高兴，就不能愉决方案，否

法让他们不是很能接受，因文官们挺郁闷为上次实践，他们拿出的，王扬的说了完美的奖励方案，保底加抽成。

怎么这次王扬还说他们呢？

耳根子都快直到他们对那名李四十得侍卫分推崇的‘人才’大起茧了。发牢骚，牢骚

约指向王扬。这才道出真相，没办法，他实怨，而且抱怨的矛头隐在不允许别人抱

也不是太在意，貌我来‘点拨’的。“其实是王扬暗中授意”说完，他似王扬没说绝对不能把这件事告诉别人。

无比羞愧，无地自容。文官听了一众以后，

明得羞愧，同时不乏对王细细一想，想，白王扬是不想打击他们的感激与感动。觉扬更加

他人眼中的能力，就不如果当时王扬好说了。方案，他们文官在其直接在百官面前拿出

把，实在对他说。们没得吐气一，让他们扬眉劳给他们能考虑到他们，还把王扬功

扬啊？可怎么报答王

把奖留点给国出来：“回去把计划拿了完待续。。励再扣一点，多文官们感动着，库……”(未ꂝ