教员再次拍了拍桌子，众学生宋下来们即刻安静。

，拍的桌子一个教员，是被太阳晒过，感觉像他露在袖子外的胳膊有点黑，应咚咚响，可他偏生是过农是做还是教格物的。活的，臂上也很有力量

再次扫视一圈教室，他开口了：

我是你们养人才。”是的格物先生，我在学堂为“我先自我介绍家培了为国一下吧，我是宋中之你们也都知道了，任教的目的就，

对社稷有用的人。“虽然，我奉劝大家往后我不是你们的主教员，但该说的话我还任要说的要认真学习，成为一个是

”的名额。应该感到羞费了一个新式学堂训一样，升官发财请往他处，贪生怕死误入斯“正如同黄埔军校的校门。如果说，你来新式，那么你给自己的学历镀个金学堂只是为了愧，因为你白白浪

。听这话，包国维发爱国的现这位教员还是个十分

学的第一天。”天，可以说是大家开“今

程，往后不用搞起立问好那一套，除有时间以外没了浪费家记住，凡是我的课任何意义。”“首先请大

坐上。”看书，而不够看到大家安安静静“第二，每天上课之室的时候，能在座是像今天这样吵闹位前，我希望我在进教

”“第三，如果课堂上分乐意就是为大家解疑答惑，唯在我一要记住的点要不要插嘴。，我十有什么不懂有任何心理负担的，可以举手提问，不讲课过程中随便

西的，样子是个实在人，做实的性格特点。巴脑东事，不包国维暗自记下他宋教员看喜欢整虚头

说完这些话是要开始讲课了。台下面，看样子，宋教员捧起书，走到了讲

于牛顿之三大定“西洋学物理之合。”精髓起始，莫过律与算学相互结

“何谓牛顿三大定律…”格物书正文第一页。…翻到你们的

的教室里响起一片哗啦啦翻书声。音落地，教员话

线运动或静止状态，直变运动状一定律：任何物体—要保持匀速态为止。”要称为质点，都们可认为是物体，往后“牛顿第到外力迫使它改—至少现阶段你直

有些难以理解，宋维是有些保守的，学。生们看着教员也给这大家时间去思考这句话句话，大多都感到这时代人们的思

问想来能博得他的好感包国维，他已有些看出了起了手，看样子是在东南角的男同学举要提问，这人就是有个坐。这教员的秉性，乐于提

，你要干什么！”“包国维

一会，眼角余光国维怎生就举失色，上了格维把手举起来，大惊到什么牛顿定律郭纯早就患，正用手捂住脑门遮住起了手？好端端的包眼睛准备小憩物睡眠症，一听忽的看到包国，即刻就昏昏欲睡

“我要装比！”

大概能明白他的意思郭纯听不懂装比是什么包国维轻声回答道，，但。

宋手对着他往上一抬，起来。，把意他站教员一眼就示看到了包国维

着格到他。包国维本来正在看擦发出有些尖书的同学们都注意物锐的响声，站起来，椅子与地面摩

刚想象了一下，世不受到力的，对吗？”“先生，我界上似刚乎没有任何物体是

讲这个点，听到学是继续给其他同学间。，这倒是生能问出这个问题员正要宋教思考第一个问题的时方便了他，心中有些没有即刻回答，而高兴，他点了点头，并

良久后，他才开口：

人类的想象当”“这位同学提出，自然界确实是来的问题很好体存都注意到了中。，同的物体只存在于没有这样的物前不受力学们应该在，目

问题：包国维再次提出一个

为基础的学科得出来的验，那么这个定做出物是一门基于既然无“法做出实体，自然就无法验我听闻，格理实实验，，既然没有这样的物？”是如何

律之一。”认的力学基本定验直接纯由实验得来的很好！牛顿并非是单，第一定律家公了实践的检验，是大过科学而是在实验的基础上经“这个问题提的推理而得出的.不能用实得也，但经受验证

“故而，格物学”，叫作物理学。还有另一个名字

达式。员拿起自己的情怀，一转下大大的物，抒发一下字了，左面画了个三教，右面写粉笔，本想写角函数表格理两个字的三角函数的图画表黑板上写满已经被写满头却发现

何况上头写的还是新，不该是上学期留下新式教科书《几这字迹还算。何总目》开头的内容来的，更

天就给你你们老“这黑板们上课了？”师昨怎么还没擦？难道

宋教员转头对着学生们问道。

“对！沈先生刚是……”真的开学下午就给我们上了一节算学课！

班会课的！结果沈先生他不上班会课，改成了进度们我学就说算学课，才刚开“昨天本来落后了！”的是要上

定理！真的太可怕了！”就差点被罚抄遍三百“我们才开学第一天

昨晚都了，恐怕得抄没法睡觉到三更半夜！”“要不是包国维，我们书抄

不住的想气，一谈起沈先生还都存有些怨要抱怨，唧唧喳喳，学生们就按捺大发生的事情心里道。的说于昨天抵同学们对

知道这样做还真是老沈的风格。沈教员搭班了，宋教员作为班的班主一年级四班的教员，自然知道这个次跟学教员就是沈先生，他也不是第一任、算

给擦掉，看着这字，却备要将这满黑板的字忽然发觉有些不对劲。抄起黑板擦，宋先生预

方正漂亮。虽不跟狗爬一样，但老沈写的字可没有这么至于

写的吧？该是谁写宋教员有些不能是学生得，那么生写得，总好奇，既然不是沈先

沈教员写的吧？”“这黑上的字应该板不是

教员随口问了下，顿包吹”的激动。时引起几个“

“是包国维！包国维！包国维写的！”

三个定理都答上来了，黑板“沈先生想刁难是他写的他都没刁难住，问了上都。”

道。有几个学生解释

？”位同学？站起来我看看“包国维？是哪

宋教员有些看好奇，众人眼睛都向了已经站起来的包国维。

生懒得很，昨次二次装比。迫再因为沈先导都没排，故而没人擦黑板，天连值班表致包国维现在又要被

坐下的两个的基础很好，看样子这位同学“好的问题也非常棒，你罢，我们接着讲课。”，刚刚问出

示维直接意包国他还宋教员倒没什只是随口称坐下。赞了一句，将课程，赶要手往下放了放，么表示，

页有一个小实验。”学提出的问题，在我们的书上第三十“关于刚刚那位同七

车图文并茂，画着小、木块一类的东翻到这一页，西，下头一大段解的人头晕。释文字，看学生们都

的小木棒，小球30厘米和60厘米车，宽约左右且厚度相同的刨滑块，长2分别为巾和棉布各一块。”为10－15厘米、长“我们看一下这实0厘米左右验：仪器和器材：方光各一块，毛，实验小的木板

宋教员开始念经了……

倒数成正比“；加速度的方跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的是：物体加速度的大小用力的方向相第二定律向跟作同。”

……

相互作用的两个物体之同一条直线上。反”作用力总是大小相等，间的作用力和方向相反，作用在“第三定律是：

……

临近第二定律、第三定律。了不少人，后面又，光是就难住”、“等值不等下课，不少学生们的脑子已经有些嗡嗡的了讲牛一的小实验矢量”、“瞬时性引出了什么“性”之类的东西。

的那种……还学了一实式验，也是一个图画后面大堆解释，看的人头晕二、牛三也有堆西洋字母表达，听说牛跟着一小

就讲到这家把这“好的，看时间也快顿三大定律都要下课了给做请大了，下次上课后我要收上来给同学们讲了一遍，课，这节检查。”份习题里，刚刚已经把牛

来。便找了个学生发了下随宋教员拿了一叠讲义，

他而言，真的是字游戏，不过对看了下这张纸上都是关于牛顿三大定律的一，里头还玩了不少文拿到手，包国维，过程题些定理判断题，实验的问题小儿科。

响起，一发完可算是下课了，理科一节课上了估宋先生走了，同学们心讲义个半小时，没过多久，钟罄音计有里都舒了一口气。

华一起学拿着讲义转了过来去上个厕所，前头包国维金正准备拉上郭纯陈。座位那个同

吗？我不太懂。“包国维，这题你会”

得她，这位女同学叫安搬过行李。纯陈金华三人一起帮她包国维认淑真，开学那天他和郭