来。宋教员再次拍了拍桌子，众学生们即刻安静下
做过农活的，臂上，应是被也很有力量，拍的桌黑可他偏生是一个教员，子外的胳膊有点的。他露在袖太阳晒过，感觉像是教格物还是子咚咚响，
开口了：再次扫视一圈教室，他
是为了为国家培养“我我，我是你格物先生，先自我介绍一人才。”在学堂任教的目的就的你们也都知道了下吧，我是宋中之，们
成为一个对社稷有用的还是要说的，你们的主“虽然我不是我奉劝大家往后要认真人。学习，教员，但该说的话我任
一个新式历镀个生怕死误入斯训一，你来新式学堂只“正如同黄埔军校的校自己的学样，升官发财请往他处，贪金，那么你应该学堂的名额。”门。如果说白白浪费了感到羞愧，因为你是为了给
听这维发现这位教员还是话，包国个十分爱国的。
家开学的第一天。”“今天，可以说是大
“首先请大家记住，凡是我的不用搞起立问好那一套，除间以外没有任何意义。”了浪费时课程，往后
在进教室的时候，课我希望我“第二，每天上能够看到大家安安像今天这样吵闹。”静静坐在座位上看书，而不是之前，
解疑答惑，唯一要记住的点就是任何心理负便担，我十分乐家中随堂上有什么不懂的，可以举手提问，不要有“插嘴。不要在我讲课过程意为大”第三，如果课
员看样宋教，包国维暗自记实事，不喜欢整虚头巴脑东西的下他的性格特点。子是个实在人，做
开始讲课了。话，宋教员起书，说完这些走到是要捧了讲台下面，看样子
过于牛顿之三大定相互结合。”律与算学起始，莫“西洋学物理之精髓
你们的格物“何谓牛顿三大定律……翻到书正文第一页。”
声。话音落地，教室里翻书教员响起一片哗啦啦的
要称为任何物体—外力迫使它改变运止状态，直到为是物体，往后质点，都要保持匀速直。”线运动或静—至少现阶段你们可认“牛顿第一定律：动状态为止
有些保守的，大家时间解，宋教员也给这时多都感到有些难以理思考这句话。去代人们的思维是学生们看着这句话，大
问，已有些看出了这教员的秉性看样子是要提坐在，乐东南有他的好感。角的男同学举起了手，个于提问想来能博得是包国维，他这人就
“包国维，你要干什么！”
症，一听到什么？端，好遮住眼睛准备小憩一会，住，正用手捂刻就昏昏欲睡脑生就举起了手牛包国维把手举起来，大惊失色郭纯早就患上了格忽的看到眼角余光门顿定律，即端的包国维怎物睡眠
比！”“我要装
维明白他的意思。装比是什么，但大概能轻声回答道，郭纯听不懂包国
意他站起来。国维，把手对着他往上一抬，示宋教员一眼就看到了包
看着格来正在到他。子与地面摩擦发出有些尖锐的响声，本包国维站起来，椅物书的同学们都注意
受到力“先生，我刚刚想象，世界上似乎了一下没有任何物体是不的，对吗？”
题点，听到学生即刻回答，而是有些高兴，他点了点头，并没有这倒是方便了他，心中出这个问题，继续给其的时间。他同学思考第一个问正要讲这个宋教员能问
良久后，他才开口：
“这位同学提出来的问意到了实是没有的物体只存然界确”题在于人类的想象当中。，自很好，同学们应该都注，目前不受力这样的物体存在
包国维再次提题：出一个问
“我无法听闻，为基础的学科，既然没体，自然，那格物是一门基于实验何得出来的？”有这样的物就无法做出实验，既然做出实验么这个定理是如
得来的，而是在实验的基础上理而的检验，经过科学的推家公认的力学基是大提得也律之一。”定律并非是单纯由实验第一受了实践用实验直接验证，但经本定得出“这个问题的.不能很好！牛顿
理学。”“故而，格物学还有另一个名字，叫作物
教员拿起粉笔，本想大的物理两个个三字，抒发一下自己的写满字了，左情怀，一转头却发现黑板上的三角函格，右面写写满已经被式。数的图画表达角函数表写下大面画了
总的，更何况上头写的还上学期留下来这字迹还算新，不》开头的内容。目是新式教科书《几何该是
？”还没擦？难道你们老师昨天就给你们上课了“这黑板怎么
着学生们问道。宋教员转头对
的是……”“对！沈先生刚开学了一节算学课！真下午就给我们上
了算学课，才刚开本来是要上班改成“昨天会课的！结果学就说我们的进度落后了！”沈先生他不上班会课，
开学第一天理！真的太可怕了！”“我们才就差点被罚抄三百遍定
是包国维，我们昨晚都没法睡觉了，恐怕得抄书抄到三更半夜！”“要不
抱怨，唧唧喳生的事情心里还都存有们对于昨天发喳的说道。些怨气，一谈不住的想要起沈先生，学生们就按捺大抵同学
知道这个班先生，他也不是第一次的班主任、算学教员宋教跟沈教员搭班了，知道真是老沈的风格就是沈自然员作为一年级四班的教员，这样做还。
板的抄起黑板擦，宋先生预黑发觉有些不对劲。字给擦备要将这满掉，看着这字，却忽然
不至于跟狗爬一样，正漂亮。的字虽但可没有这么老沈写方
该是谁写奇，既然不得吧是沈先生写得，那，总不能是学生写的？么宋教员有些好
沈教员写的吧？”该不是“这黑板上的字应
激动。教员随口问了下，顿时引起几个“包吹”的
“是包国维！包国维！包国维写的！”
了都没刁难住，理都答上来难他，黑板上都是他问了三个定写的“沈先生想刁。”
有几个学生解释道。
“包国维？是哪位同学起来我看看？”？站
起来的包国维。，众人眼宋教员有些好奇睛都看向了已经站
排，故而没人擦黑板，被迫再次沈先生懒得很，昨天连值班表都没导致包国维现在又要二次装比。因为
出的两个问题也“好的，看样子这，，刚刚问非常棒，你坐下罢我们接着讲课。”位同学的基础很好
了放，示意他还要赶课程，只宋教员倒没什么表示，包国维直接坐下。将手往下放是随口称赞了一句，
在我们的书上第三十七那位同学提出的问题，刚于刚“关页有一个小实验。”
晕。，画着小车、木块一类的东西，下头一大段一到这文字，看的人头学生们都翻解释页，图文并茂
1车，宽约为刨方滑块，长20厘巾和棉布各0－15厘米、长。”光的木板各一块，毛一块米左右的小木棒，小球，实验小看一下这实验：仪器和60厘米左“我们右且厚度相同的分别为30厘米和器材：
员开…宋教始念经了…
体加速度“第二反比，且大小跟作用力成与物体质量的方向相同。”倒数成正比正比定律是：物；加速度的方向，跟物体的质量成跟作用力的的
……
大小相。”“第三定间的作用力和反作相体之在同一条直线上的两个物用力总是反，作用用等，方向律是：相互作
……
。么“矢律、第量”、“瞬时性”已经有些嗡之类的东西。引出了什后面又讲第二定、“等值学生们的脑子下课，不少临近嗡的了不等性”三定律牛一的小实验就，光是难住了不少人，
也是一个图画后也有小实验，说牛二、牛还学了一堆西洋字母面跟着一大堆解释，表达式，听看的人头晕的那种……三
“好的，看时间也后我要收上来检做了，下次上课都给同学们讲了一遍，节课就讲到这里，刚刚请大家把这份习题给查。”快要下课了，这已经把牛顿三大定律
员拿了一叠宋教讲义，随便找了个学生发了下来。
关于牛顿三大定看了下这张律的一些纸上的问题，都是验过程题，里头还玩了小儿科。定理判断题，实他少文字游戏，不过对不而言，真的是拿到手，包国维
学们心里都舒了一是下课了，多久，钟罄音响起，宋先生走了，同口气。发完讲义没过计有一个半小时，理科一节课上了估可算
包国维正义转了过来。着讲座位那个同学拿陈金华一起去上个厕所准备拉上郭纯，前头
我不太懂。”维，这题你会吗？“包国
陈金华和郭纯包国维认淑真，开学那天他行李。三人一起帮她搬过得她，这位女同学叫安