方皓见自己的“催眠再厉，生也都放倒首奏效，不由信心大增大法次对敌就一击把下面那些学。”接，准备再
居然也都弯腰低头，把的一众学生在了讲桌上，底下整齐。头杵没随着讲台上的老师把脑门磕在课桌上，发出咚地一声响，动作极为想到
这就是擒贼先方皓眼睛一亮，擒王啊！
现了幻象。老师给拽出去抓老师的胳膊时，眼前当即走入教室，准备把出来。伸手要
。】的胳膊，将其拽了起来【方皓抓住老师
着他一顿暴打。【讲台下的学边，围子，然后就冲上讲一台，将方皓拖到生突然全都直起了身】
鲜血溢出，下【过了不长气息。】，方皓七窍中矢溺齐流，很快就没了体时间
团肉泥。】尸体持续输出，直至打得【众学生仍围着血肉模糊，成了一
。忙收回幻象消失后，方皓连了伸出的手
他对老师下手，这些学会上来他样，根本没他。有受到影响。一旦老师，下面的群殴学生只不过是有样学生便明白了，被催眠的只有
不停手啊！的学生这么暴都话说一班虐的吗？把人打死了
方才幻象中那实让他不寒而栗。着一幕实在太血腥了，
化身为暴徒了的表现。一旦没了题读书，已老师的约束，便一个个经属于相当斯文守礼做。原来之前学生们按着他
皓想溜出教室，然后方己被打成了人滑就看到了幻象，自。
看到头杵在讲桌试试。。可红盖头无奈之下，只得取出上的老师，忍不住就想
。老师当真被传送出这一了教，幻象又出现了动念即暴动起来，一拥而上将他打成肉糜。室，可学生们立
了教室遁出是老老实实袋上，于地把红盖头盖在自己脑。
可怕，是不是应再度沿着走廊朝一班把他们给教室走去，生暴躁起来真是心想：“这些学该先解决了呢？”
经过一个皓停了下来朝里面看去。户时，方教室的窗
朝窗外看来。边，随后一众学生也向了窗户这老师就把头扭很快讲台上的
施展“催眠师，只对离窗最近的一个学生大法”。方皓不去理会那个老
本不为大小眼与他结果视，根对那学生睁着一双潦草的所动。
朝前走。方皓只好收回目光，继续
，或是老师不在场发生暴动生们进行催眠。可学时，就会们又不像是纯粹的傀儡，当老师受到威胁看来学生只受。老师的控制，无法对他
所以先从上应该是没有问题。能再动老师老了，而应该清理学生。下手，次序但接下来的一步，就不师
可啊，不然剩余的学生马上就会来，却还起是就算能把一个学生搬暴动。是不能往外面走
。不也未必就要自己动手去过嘛，搬
师传送出来，那就同样也能把学生传送出来。既然红盖头能把老
却室出不然就会陷在教不能他自己动手，不盖头的事，来了。是往学生头上放只
在教室外面往学生过飞手绢练的绝活，可扔不了那么准。头上扔吗？他又没
个要是有个帮手，能。放盖头的事就好了替他做这
步。想到这时，方皓不由停下了脚
些纸人就很好用，。或许可以自己做个试试城中村的那
撕下一页纸，很快就下来，从书包里拿出剪剪出了他在刀和一个作业本，一个纸片人。走廊地上坐了
晃晃悠一下钻入纸中，纸片人随后析悠地从地上站出一枚灵种，朝着了起来。纸片人弹去。灵种倏忽
片人发着莹莹白光。只见那枚灵种嵌在纸的胸口正中，散
叫做说道：“你方1皓对自己这件突发奇很是满意，想的作品号’！”‘配波馒
意。示对这个名字非常右手抚胸躬身行礼，表纸片人满
礼。种。不一会五个pap排，齐齐向他行排成了四个纸片人，一一随后方皓又剪出一-man授予灵𘫺
受限于作业本纸张的大小，纸片人只有大分气势。约二一多，倒也有几十厘米高。但数量
人原路返回，来到了七班教室挥手说道，带领纸片“出发！”方皓窗外。
，他暂时放弃一班，改为攻传送点”最近略七班。由于这里距离“
在了桌子上。在窗外站了一会，的老师、学生都把头杵其施展“催眠等老师转头看来，立”。很快，教室里大法即对
爬。红盖起的的一个到离门最近头鱼贯进入教室，来跟前，扶着桌腿搭起了人梯向上攀五个纸片人抱着卷学生
个顶棚。人都上了桌子，扯着红在这个学生头上搭起不一会纸片盖头的边角展开，了
传纸片人一齐放手。送点附近，然后操纵方皓见一切就绪，走到
被传送了出来。下一刻，那个学生
方皓先将红了几步。盖头从学生头上扯下，然后退
丝声响，颤抖，似乎极为痛苦，却未发出一如同在演一幕哑剧。就见那学生身子剧烈
紧大了一倍有余。秒的时间，身形就粗两三快速充气的气球。不过接着，学生的身体膨胀起来，像是一个被
中窜出。一条缝，一道灰生影从突然“噗”地一的脑门裂开声，学
，转而飞向闪开来，多远，突然又向后那道灰影朝方皓袭阳台之外。离得还有一米
涌起强烈地。与此同时，方皓心中不安
乎有点怕我，实力应该这东西似也不知有限什么，但肯定会对我不它飞到外面要做。心想：“利。”相当
，屈指弹向那道尖析出了一枚灵种灰影。闪而过，指这些念头在他脑中一
。线，没入灰回到了方皓面前抖了一下，绕了个发夹弯，飞影之中。灰影颤灵种划过一道莹莹白
的轮廓，却森森寒气。虽然也有胳膊以分辨五官和手雾凝聚而成，散发着地面之上。这东西好似由烟。身子下半截若隐若现难头和，没有腿脚的轮廓，飘浮在
是属于灵体的存在。将穿透了灰影的身体掉在了地上。方皓伸手触碰了一下灰影，感觉应它身上，果然红盖头放在
他把红盖头捡了起来，该怎么用呢？看着眼前的灰影，心想，这玩意
，可挥摄伏它本是随兴之举拿下了，不让它发既然已经点作用总觉得有点亏。
教室里的纸片人。了一下，先试着召回他寻思
从桌子上跳下来，列队从教室走出，n五个paper-ma何干扰。没有受到任
，眼前立即出现了幻象。让它到教室里转一圈随后控制灰影，打算
起【灰影进入教室仿佛有一种羊癫疯病后不久，离它最近的、第三个……以灰影为中心快速向四毒，在周传播着。】一个学生身体颤抖来，随后又是第二个
桌子都挤开了。然【过了不长时间后这一情形也蔓延前后的，第一个打颤的学到了其他学生身上。】生身体膨胀起来，将
【教室气球。】出现了一个个胀起的人形里
出。】的学生脑门裂开，影从中钻【“噗”地一声，第一个打颤一道灰
噗”、“噗”、“噗音越来越密的出现，连锁反应影集，不断有灰。】”地声开始加速，“【随从学生身体里钻出着这道灰影
快教室里的人形气球全道灰影汇聚在了一起。【很部裂开，一道】
出一道黑影。】一声炸开，从其顶胀，不多时便也开始膨“门跃嘭”地【讲台上的老师身体
这道黑大嘴一吸，将那些灰影腹中，就连被方皓以灵种控制的影四肢俱全，张开也不全部吞入例外。】【
鬼。】【黑影的身形瞬间凝实，成了一个面目狰狞的恶
吐出一口黑气，一枚之飞出。它碎裂消失灵种随【恶鬼了。】伸手一握，那枚灵种便
某部分被掏空了。】打了个冷身体【教室外的方皓随之出的难受，好似颤，有一种说不
方皓旁边，伸手拍向方皓头顶。】，再一步就到了【恶鬼一步跨出教室
一样，【方避的余地完全没有反抗躲皓下如同小鸡。】在其手
方枚灵种。】【随着恶鬼一掌击落，凉之气倒转，张嘴吐出了一皓体内清
这枚灵种掌，方皓便又吐出一枚顶拍了一【恶鬼将灵种。】捏碎，又朝方皓头
捏碎。】【很快枚灵种便被恶鬼一一方皓体内的十一
人便即软倒，嵌皓失去最后来上的灵种飘浮起【当方一枚灵种时，地上的五。】在它们身个纸片
灵种也捏碎之后，方了的面口袋【恶鬼将这皮，像是皓便只剩下了一张人上。】一个倒空五枚，空瘪地堆积在地
【恶鬼捡起走廊里的两张嘴吐出二十多道灰影张人皮，回到了教室里面，。】
落地之后，立即忙碌起来。它们各寻了一张人皮，在上【灰影面勾画修补。】
是写实风，有的采用涂鸦风。】，还有的干脆什么都不，画的一道灰影比较用心画。只有【有的采用水彩风
起了和那些鬼又变回了黑影，做【】灰影相同的事情。恶
皮，化为勾画完毕后，黑影灰影纷纷钻入人了。】【修补一如之前老师和学生模样，
一个面貌如方皓的写实【只是教室里多了风学生。】