。串卧槽，连忙召皓心里飞过一连回被他控制的那道灰影方幻象消失后，
个个全都炸了。这东西一一串鞭炮，学生就像是点燃了好家伙，让们进入教室，简直
其实刚看到这一情形时。，方皓心中还抱有那么一丝丝窃喜
力便直线战斗容易多了。下人皮化为灰影，因为那些学生一旦蜕下降，对付起来可就
学生从教室里传送出来，不就他费心费力地把个结果么。是想要这么一
，那就不存在什出现为他示警么侥幸。就明白了，既然幻象可随后他
他已经看过自己的多眼界，最一次还是让他开了种死法，可这一张人皮？虽然后居然变成了
成恶鬼了吧？实恐怕也就没有机会老师皮囊中的那个黑影变在是太厉害了，不过，黑影要是先把学生都清理了
所以再打bos还是应该先清小怪s，稳扎稳打才是王道。
个黑影出来，仍然一枚灵种。那方皓看着飘浮在面皮囊中的前的灰影，准并且还要搭上底结果掉。不然等老备将其彻，师会沦为它的养料
，这是衍者向他示警。趋利避害的天赋本能在地不安，但眼在他要动手时，烈就前并没有出现幻象心中突然涌起一阵强
即警醒，干掉么危险，却存方皓大的隐患。在立什这个灰影虽然着巨眼下不会带来
怎么清理小着灰影，也不让他不禁能将它干掉，这那还怪呢？有些犯难。既不能留
让它钻了进去。，按照刚才看皮，突然灵机一动幻象中所见，操纵灰影将到地人皮修补了一下，然后上那张蜕下的学生人
个白板面孔的画皮学生就站在了方皓面前。随后一
了癫门裂开。痫，要再度家伙像是发身体不停抽搐，只怕用不了两秒，便，不一会就膨胀起来“噗”地一声从顶只是这
了。感到体内多快就恢复了正常大小，同时打摆子突然，方皓了一股阴寒之气。与此收缩，很，画皮学生的身体开始并且也不再
加。但仍在不断增方皓体内的阴寒之气
现阴寒之气是通过画皮学生体内来的。他仔细感受了一下，发的那枚灵种传过
寒之气。以一出看来学生之所教室就会膨为就是因这股源源不断增加的阴胀而致爆掉，
他的身体里移到了现在就没事了。，画皮学生这股阴寒之气转
会受不了长了也还无大碍，但时间啊。可问题是，他虽然暂时
1号”，方皓眼导这股递到纸看到脚前一亮，试着引片人那里。边的“配波馒阴寒之气，通过灵种传
”胸口的灵种变得更亮了一身萦绕。就见“配波馒1号些，颜色转为淡蓝，一股阴寒之气从中溢出在纸片人周
人就大了一圈，并且只是片刻工夫，纸片变得立体起来。
时就像是骨骼一样。，让它有了厚度些阴寒如同一层血肉那它之气包裹着原本的纸片身体，此。而它
纸片人的“，消失无形。周血肉的阴寒之气通过其三厘米便停止了，更多表面散逸到了四”生长到两
体内进行中转，又从纸片人那里消散，达到方皓学生那里产生，在于是阴寒之气从画皮了一个平衡。
学生，发现竟然心来，试着操纵自己制作的这个画纸皮人完全不可控制扎纸人、得日解决了这个问题同皮心应手，和而语。后，方皓放下
觉、宛如多了一具分身。操控，获得画皮学生的视进行沉浸式听觉等信息，比玩v而且他还可以r游戏要带感多了，
生那一张白板面孔看着有些膈应。就是画皮学
。区分开，皮应该有点特色便控制画皮方皓觉得己方画，至少得和教室里的那些学生学生在脸上勾画五官
天还，去你……一个丁老头，欠我两皮球，你说三天还，我说四
呲着三板牙的威，白板学生就夫了。武形象，果然顺眼多变成了头生三根毛、一会的工不
进门的时候，像朝教室走去。任何反应老师和学生们却没有做贼一样小心翼翼，但随后方皓控制着丁老头。
股阴寒丁老头进入教室后，那此时方皓发现，当再向体内传输了。之气就不
再控制丁老头老师和学生们仍然将头走出教杵在桌上，对其毫不理睬。室，
与此同时，阴寒之气也随之而来。
的想法就多了起来。让发现丁老头能在教老头走到一个学生旁起来，然室内外自由活动，方皓到教室门口，再一后来把丢了出来。边，将其抱了丁
膨胀，不一声从脑门”地发了羊癫疯，然立即裂开。后就开始被丢出来的这个学生一会“噗
射灰影出来，方皓就种，控制入一头2号就此诞生。一钻了这个家伙，丁老枚灵刚
了十五个。皓控制的画皮学生达到了十多分钟，方用之后如法炮制，
开教室纸2号至5号全部下岗后产生的阴寒之气，。片人只留下了“配波馒宣泄画皮学生离1号”，用来
为了避免太多的阴涌入体内。只让一个丁老头出现在走廊，其余的都来不及泄掉，他始终乖乖呆在教室寒之气
所以十五外他自己还要留下一以联系控制丁老头个画皮学生已是他的最大数量。灵种，用和配波馒1号，枚另能掌控
剩下六个学生和一个老师。的教室里还此时七班
势在我！十五对七，优
方皓准备来场硬碰硬的较量。
头，剩下九个则全部用来对老师。各安排了一个丁老付在六个学生旁边
定，他发排兵布阵的过还时常会搞混自现视角之间来回切换位置和距离产位，对身边事物的相对身的空间，不仅程中很容易晕头转向，在十几个第一。生严重误差
所以只能用第三视在人进制。这种状态下，显角进行旁观控操纵多行战斗，然无法同时
出现了幻象。丁老头们各就各准备动手，随即眼前位后，方皓就
。这场画皮大战中，丁老成了画他这个指挥官又被制皮头们惨败，在
那是和正常的动有如人类相比提线木偶，但作僵硬，一举一。尽管那些画皮学生动
在反应迟钝，一顿大比兜直接不着北了。活山的猴子还灵把丁老头打得找前，画直比峨眉、套路单一的丁老头面简皮学生
的得大，轻易就能突破九个丁老头组成的包围圈，挥舞作敏捷反应极快，力量下就把一道从哪里冒出来的还出奇最厉害的是讲台上开，三尺教鞭，只是三五影。顶门直接爆开化为灰着不知老师，不仅动个丁老头打得满脸桃花
接一个的爆开，重演丁老头便一个了之前幻象中的情形。之后教室里的学生和
即刻让丁头们停手。幻象结束后，方皓老
太意外。果，他并不对于这个结
就，因而极时，多线操作是他的弱项少碰即时战略类游戏。以前打游戏
单的操纵办法，向多个被控制他就是采单元下达统一的村控制扎纸。人对战，指令，而无法去做一个个单独控制的微操之前在城中用了最简
办法看来，这个好像行不通啊。现在在这里
那就练练微操吧。
方皓心里想着，又一次触发了幻象。
自己的在幻象中质，但意识层面的东过不断重复来提他虽身体素西然无法提升升熟练度。却可以通，
反正控相信总能掌制丁老头又分钟的时间。游戏还是有大不了重复个千百次，实中，也不过是几握多线微操的本事，这于现很大区别的。用不着手，这和打
次幻象后，方不过在又触发了几。皓发现了两个规律
皮学生只在受到攻击后，或是老时，才会展开反击。其一，画师被攻击
。室里其二，老师只在教苏醒打起架来之后才会
新的思路。这让方皓一下子有了
生腋下穿过，在其脑后。十指交叉紧紧扣住他让丁老头双手从画皮学来到画皮学生身后，
都很轻柔，锁住画皮学生后手老头的动作生果丁臂也然没有任何并不整个过程反抗。发力，画皮学
。搬下来，腾出给六个画皮学生都上后，又把老师从讲桌上了个丁老头牌人形锁一片空地让其躺好
胳丁老头各抱的方式腿，以十字固膊或缠住。随后四个老师的一条
打。锁备头下达了发力准老头对后，方令，同时让剩余五个丁皓给充当人形的十个丁老锁死的指躺平的老师进行暴就绪
抗，却无法摆脱背后那个力量相当死缠不放的丁老头。画皮学生奋力反
也无法摆脱四。腿挺几下胯老师同样个十字固的枷锁，顶多是蹬几下
钟，老师终于不再挣扎了，躯体渐渐干瘪，不多时成了一张人残暴殴打，皮。过了数分五个丁老头对着他一顿
噗上裂皮，一枚灵种从中钻了出来。”地一声轻响，人“开了一条缝
里的画皮学生和丁老老头的人皮中飘出。随后教室，一枚枚灵种从丁头也同时干瘪下去
消失不见。片刻后，地上的人皮均
皓走进教室，将中。收入掌十六枚灵种全部方
搞定！