类的人。住【】，无弹窗，第三网一秒记更新快，免费！而徐盼和王国荣，则是同一

不了二十，的记忆力。思维海之中去咀。他们读被淹没在史他们拥有着及其强烈的逻辑感拥有着远超常嚼。人清晰且活跃四史，没有办法

但是才。能记住逻辑。这就是典型的做科研过目不忘，的人

各有各的特长。有各的特色，各

各有各的擅长领域。

的再次在几记本上，默默人的名自己的观点和看法。更深刻字后边，加上了一些的了解到学生们的特长陈宇在讲台下的笔，加以培养。

！就是精准！教育，就是点对点

唯一缺憾是——费这种教育模式的。心

，没有让他们继续辩论下去，笑呵呵的说：陈宇也点到为止

一句了。”“今天咱们讲的是，君子不器。精华我觉得，整本这，是我最喜，便是这欢的一句话。论语的

些失望徐盼有，嘟囔到：

么短的一句话啊……”“这

君子不器是什么意思？”嘛“

么呢？”一样？为什器，能像是皿“君子不意思就是君子不器

“过这李老师，没一句啊。、”学

老师，我怎么不明白这为什么不能像是器皿一样呢？”“咦？李一句的意思？

“……”

啊“什么玩意儿这纪录片拍出去根本者听得打瞌睡没落里，黄记有收视率啊浪费电了。，嘟囔一声：。太无聊”教室角。关了吧关了吧，别了，

摄像师听从的点点头。

又说：“黄记者？什么意思无聊……”啊？讲这些东西，孩子听得懂嘛？什么君子不器

所以故意识？达到在这里说一果？”些高深的知种可能，是李老师觉得我们在拍他，摄像师说：“有没有一上镜的效

样这儿学有个的以为，这样能达到表，小学生在语？那些个圣人的。他就很天真不自然啊。这根”营的心什么好学本没有节目效果的。还不明显嘛？好好笑哦，但还是做的演效果？哎……有钻论的之乎者也能上镜？这黄记者嗤笑一声：“这

众是想看十大人物，不是来看讲到底是怎么……”摄像师认可的说：“观这种昏昏欲睡的课的感动中国的。

达出来？”些剧情，让李老师表一下，咱们设计一导演来？和李老师协商看，能不能去找黄记者若有所思：“你

剧本？”“

“找个剧本啊。”对，得

，些摄制组的人，只陈宇没说：孩子们灼灼的目光是看有考虑那着

水孔子那个年代啊，一种如，杯子就是杀人的。比“君子不器。器，是的。弓箭，只能够射箭矢。这，如鼎，就是做饭的。比如……宝，就是装就是器！”剑，用来，是器物。在器皿器物只能够做一种事情。就比

徐盼说：“那为什么是君子不器呢？”