使小说引人入。4：【一、怎样醉酒寒蝉】11

到回报的。胜索然无味是得不

入优厚的行业，这就吸对说，创作是一种收孜不倦地从事着。相，让我们来认识这样的一个事实：者的工作，它是一种们所孜首先它为男人们和女人引了一年比一年多的干创作已不是初学这行的人。。作为谋生之道，了行业

受。人苦恼的特征是，或读者的承认，所意识到的更为经人们所接这种改动虽然看来并可少说已经“相——小常的是这样一种情况绝，这竞争日益激烈不大，但却是必不的。或是遭到他们的拒往是难以辩明的。比起作者越多。当不错”了，只要稍两者间的分界线往，失败的人也就越来这一行业令加改动，就可以为是得到

是一样的，他为人们所拒绝，而拒，他们掌握间的真正区别只在于义的东西可以的：他们写作的题材说过，“没有价值是没有意义的技巧的能力是不同们的不同的东西绝却不些“琐细不足道的小，有抱主要在于运承认的作家和初造成尽善干的文值的东西。负的短篇而尽善尽美却是没有价小说家可以这”照此来讲克尔·安吉洛。正是重视这美，迈学巨匠的特征。得到用样对自己说：没有意可以技巧的能力。尽学者之事”，成了能

归类个方面来，这可以衡量一个作者、剪裁的能力。再就是力；它还察识水平和力、认判断一位短篇小说作他的题材表现了一个作者的观看他对结构的掌握者的写作技巧以从两看作者艺术地表现的能力。你可的构思能。首先是

。一个作家的这，小说就不会存篇小说，并使读者在这方面对技巧的掌握意识不的，运载工成一更重要一能中的一种比应同步和表现更重要是构思能力和表现能力）痕迹，而只是受它影响荒谬的，就像说会有语言知识的宝库为了运输的目样荒谬；两者发展。说这两种其中的人工作素材糅合到，包括能把写另一种具比动力艺术的技巧”它来自若两者缺一运输。同样，构思。这是一种“隐藏缺一，便不两种才能（才在了。

是我要求你们在考这就于表现，不过，构思先思唯一理由。虑表现之前先考虑构

的唯一标准，那长篇小的一章也型海轮和富尔之间的相距甚远一样。爱伦·坡的“故种单一的情感方面的效了。篇只是一种篇小说是一种现代说中果，也不是相距甚远，就像巨幅短的事”之间已短篇小说作家要记住的小说。如果它不是只考虑创造一幅短就是它就可以成为短顿最早的汽船篇小说首要的事情是，短篇的文学形式，它同

家的到有用的一课。与长篇小说作者的任务那里，短篇小说作者可以学任务要的作者的任务同剧作相比，短篇小说更为接近些。从剧作家

后描述两类人的聚合，作家挑选了所有的刺激合中，有地保持读者的高度为了最他的功这种交流件。在这些聚因素。作者一旦掌握在自己因素的事种语言区别，他的便得到了展一小是角色，另一类人则激他行为的上的交流。在是角色行为现。中，两类人中的一类性格就可以说中调统一能获得协调统一，这种协刺所作的反应，这种技巧上的剧兴趣。通过角色对成

篇小说，写作中，此，不管是写长篇小说所有搞创作情形也正是如中种种刺激因素的的人的目的都是相同的—能过角色对于生活各自反应，，或是写短—表现人物性格。还是写戏剧在所有说形式的小

说的定，这种描述是在一系列的人物的。这些聚述，这些的聚合或交流中完成识可以把关于现代小的。一篇小说是一个人是对一些事物的描和交流中刻画他我们可以说，作者合或交流可以被生在一系列的聚合事物的归为一些描述单元身边发义修正为如下所述：。这一认在他或别人

联系是自己对描述单元的兴描述单元，并起的读者兴的。然而趣。讲是没有问题描述单元引起的一般来说，这样元，他将这些单元同情，它们又经常如此紧密节转折交融。使两者相互由危局，从作者的观点看读者兴趣可能是（常常是）迥然不同在一起，处的题材在技术上可被不能构成情节。情节是只提供一些点由地说情节引并且清哪是自己对情节的兴趣，哪在一起归为一些描述单趣和或转折点构成的。由小，使读者难以分结合，他所

格局最终表现为一系列片断，也就是描述这样，小说、刺激因素（通常是断中，还可以别的人物）进一步分解，这是最基本的：1单元。然而，在这些片

2、角色。

。应，对角色性格的刻画角色反3、

（他们反对前果。这样，在描述单元中，交流是单元一个角色（他现的意图）遭遇和怀有一个激论中的意图是所不同冲突的结面为单元的讨即刻实现的意图要可以自立的。种和力量我们进行以场方面，场面或描述色或在理想的展开的当每一场面中，角色一是者要即刻实时，就会看到，同另一种角）起读者兴趣的。由此，在

转折点，那他对识到由于在危局或样的描述单元——它们情节是有联系时，认高。因此，一个决应当为小说选择这读者意识到一个，当会大提描述单元同主要故事面或描述单元中心激起发生的事，这个场导致了整个小这个单元的兴趣就另一方面情节转折点。说的这篇小说中会有者，就并保持读者兴趣的作

事，以使小说叙述故事本身，它表现）提造成的力量趣味。结尾表所要叙述的问题（这在种角行动、小说必须有开端，结现最后行动，通过这也是问题合情合理又饶有尾和主体。开端讲明小，试图解决小说主要）解决了小说开端提出叙述问题。前发生的说。小说主体就是一篇短篇主角（或者由主角一系列聚故事主人物性格的材料，陈述面临的问题供解释故事背景和主角在的问题合、交流中

求。初学这些到这些。一个难于满足的要简单了，紧持简单的结构方面的限度样，一篇小说在结构上者和得到承认的作度就很家都能认，并不是的限这识

完全相同的冲突斗争端部分，它们，这种题场面）。道，为什么一位的作品却故事本身（我们将（我们把它归类为描述某种缺陷，它或是在于。遭到拒），或是在于艺术形式的人可能想知；到了结尾；在学习短篇小说作者所处理的题材在本抟上又是相同这它们包含有相同达到如此程绝的原因在于另的。有时遭到拒绝；而两位主体部分，包含了同样的叙述问题它归类为构思度——在开一个作者，它们对同一问题又有材方面的的作品为人们所接受，着非常相似的解决

此受到拒由于为人相似而提钢又会因为它们彼接受的小说和遭到拒钢，思方面的缺陷；人注目，缩为提定在于描述而这些遭到拒绝的原因一绝的小说都能。被压引绝的原因就不会是构

绝。者可能选取者的小说因趣味对事件有着各自不同构安排（特别是在我们从作盎然而为人所接受，而；这会使一位作结构的角度出因索然无味而遭到拒别一位作者的小说又的同样的事件，但他们的小说的那一部分）两位发把它们归类为开端

；而富有趣味正是首描述建立起真实的幻象之前作者又往往只何事件富有趣味的刺激没有幻想力的读者来说节。，就过于热心地事或情节转折，他的描述缺乏者往往在中所能犯的最大错提供了描使任拒绝，是可以是情述的小说里，作读者讲个一清二楚。另点而遭到乏情节一起的作者一方面，当一篇要把故事对事主线说因缺单元，而没们同故太明显了；这是描述拒绝时，它的的原因在于，在展开要条件。这一条件的误。在多数遭到拒绝通过精，它偏离故单元交织在和反应中实现主要靠描述，而不性，对的过程中，在一系列的小有使它艺术更为经常的是，遭到

不够小说味儿。”而”的稿子，常常出版界的读者对一些给予这样的评语：不怎么样“相当不错受了。的小说，却常常被“差那么一点儿，还出版界接一篇在其它方面并

部地是在描述方面，而不吸引；与此同时，到厌烦。趣味同描述光是靠情节。种节在事件的选择和安排们就为它所开始读两部小说，它们的情趣味结合在多其中一富有戏剧性；这尽管它有种种不了一起），我分有以感为对另一部不具有这种特这是因点的小说，我们又上大致相同，但由于剧性（它把情节我们足，却戏剧更

有关趣味的规一日，编辑们还是收到们自己也不会寄出这样小说里有着各味，一如作者件；假道它们。个真正的作家知道那些能造成必不的稿件。幸好，然而法也不难，那律。就是作者要利用可少的手法，他种不同的趣稿应当知大量并不值得寄来的，日复要认识这此手了

临的任上有某位作家的得读者持续不人们的注意力。努力获，这是每一位提有份杂志的封面所要面趣味，照字典上的。的定义，就保持读者（当他看到一大名时）去买杂志笔创作务。是是能的作者断的注意力

，读者是最后的法官而喻——不。某篇小说；或与此相如杰勒德夫是读者给编辑写信，他发现某这一点不言先抓住读者的注意力，无味是得不到所说，“索然就谈不到保持它。人篇小说十分乏味。正说他欣赏反，说回报的”。说千道万

多地了解某件事情要抓住读者家永无穷尽引起了他的好奇了读者的注意力，然一的任务。这门心思地要更。好奇心抓住心时，他的注意力就来，关于趣味就有兴趣，并保持它。他的好的兴趣，然后保持它减退了。抓篇小，这是短者知道究竟是什么说作而，当读者两个问题——抓住读者住读奇心；好奇心就是一兴趣，你就必须激起

的还有“小说里的人贞操到就必须激起他的另外一的仅仅奇心加上期待，我且必不可少种注意力，而们通常称之为谓保持注意，却又增加读“这这种注意力又不这一点之前，你究而伴随着继续注意力的是好奇心时，读事竟是怎么一回事？”以后己：“以后会发生什么在读者达到者心时的疑问是：了期待的因素；这使得？”同持续注意力在那件事那么减退——所一起的，是已有的好悬念。？”而会怎么办力。当吸引读者注意力者要问自

一个需要加幅。开端由两部分组成，一是情境读者断中利用这两种趣味（或是小说要叙述的问说的一半儿知道故事主角面临，甚至是三分之二的几段文字，说结构的片过它，。这题），通的在小的篇体和结尾。用以抓住兴趣的手端并不只是小说开头在小说开端部分。开法，必须用他必须有所行动。读者以解决的问题，主让我们考虑一下怎样有时它占据了整个小些结构片断就是开端、

住他们一部分往往给作者造感到小说没能了解分是由解释成趣是十分必要的性材料构情境或问题是饶的兴趣。有来抓，它通过让读者难，这是由于作者合理的趣味和合情它的功能。这一部成很大的困的，它对抓小说开端的另住读者兴

小说展现条件或着内在趣味的故事决的问题。在有些小种有问题十分有趣述它，并靠它抓住读兴趣；我们说这是一说，不需要解释性材开端的解释性部分里，故事的主要料，马上就可以叙的功能是情境。事态，者它们造成小说中所要解的

一种有着合）展现给读者后或事态味了。我们说这然而，在大多数小说里，故事的主要问题只是在的条件成趣味的故事情境。是主角所面对其重要性解释性材料（，才变得富有趣

——为了供主角面临合理。展示解释性的到的失败和可能细节，这能帮助材述的事情清人物过去的生活经下印象；有拖延。让读者对所描向读者提小内在趣味的小说中，—这是最主要的理问题知己的兴趣被激起来要的；这样可以让读者感到自要性或是会事。为重为了达到合情使读者充分了解故事说主角别是那些预示了可能遭即使在含有困难程度，或道这是道理。为了让由对故事种特征留的角色者了解作品中遭到的敌手的读者明白，你会希望面对的条件也很必要，是它怎么迫切地需要加以解决，读者需要读背景或环境中的某也许，你还会感到—的重作品中历并非没有缺；即便对它的介绍某些以前发生的事，特；你会希望读者料（条件）也不可或楚明白是极

因此，：你要记住这两个部分是合成的。1、小说叙或故事述的主要问题情境，在构思小说开端它的趣味或是内的，或时，

条件。解决的问2、解那些释性材料，它使读者了解到造成小说中要题的

的好奇心。足够的兴趣看兴趣。为了做到这一点。他就会继续读下去说开头直到主体部分，者有引起他的这样推测是没有问题的者对造成小说主体的要问题就是，要马上聚合和交流的持续这样，你面临的主，如果读兴趣之前，先激起他，你要靠在获得读完小

更是此。在这类如单切述单元后，才会了故一要靠描述里，条件必须在小说里（大一些描事情境的重合成趣味的小说中（；情形味。读者读过要性。元本身饶有趣这说属于这一类），叙述故事情在只具有解到主要境之前被展示出来）多数小

是在写小说靠牢让——趣。须始终从开头的首句直特者的兴这种材料抓住读时。我们往往别对于趣味的这种要求，开端的解释性材料你在写作小说时必到结尾那句——，

）是否愿意读完（包括编端部分能否引起读者注意，辑部的专业“读者”它常常决定了小说开读者整篇小说。

而任何小说），是标题·享利的《警察欧·应当引人注目，激发联·马康德的《银行里》享利·詹姆斯的《旋性。吉卜林的，欧的的标兴趣而首分能立即引起读者注意紧螺丝》道了。要考虑的事情，标题牧师的想，并富于刺千美元》，无不了题是为了激最先开端（这一部好处》就足以满足的《每个女人激《如此，奥凯塔夫·以罗利一。从趣味的观没有求。巴里·科恩就更是老于此上三点要罗恩的徽章》和约翰道的都知起读者点看，一个好

者的好奇心，他们的片。择标题，它电影制可疑的“鉴赏片人知道上，使读者力”的领域中。不过一他们过分名的确蛮有你可以有把握地说味问刻，你关心的又正是趣强调了值；事实注意到你的小说，激起读趣的手法，就是选标题问题——把它引入题。价兴趣，而此时此片名的，最先用于抓住读者兴个吊人胃口的

说，不管你在，你的材料品中人物的反应，它们在选择、安涉到它的种在开端部分，我们提什作—管你打算写当始终让要引起读方面已经局。小说创心的愿望来引导你；出小说者好奇了叙述格排进入小说进入到哪个阶段么样的小开端部分的材料的过程刺激因素、角色和作应种事物。不牵总是这样的—中的问题和中，构成

在小说开端，子读者兴趣。这可能已使用了所有这些材料上出知道是在材料安排以，对材料的安，却没能引起不能杂乱无章的。也许你排是了岔读者“不力地搞些什么”；所你在卖

一要。他必须从中解脱的困境中的人物的行动方案中作出自己读者意识到作品严重的危在生活中正面临着开头有意思，入一个材料必须这他有所行动在种样安排；它使了需为了使读者觉得小说的种可能机，他碰到个位置上——他必须是陷，的问题，或或是的选择处在了这么

为小说。有就有了要基本的要一种时，才谈得上有叙述问题。这是对任何种叙述的问每篇小说开端需要作出的决定，了需要求。它使的最类小说和往往也的事，或有了完成题。只有在有了目的或决定这些因素中的小说成其

可以用来抓住读者有题，这在小说的每在整篇小说中是必要的有一个叙述问面中也是必要的。下有的全部因素。在场面我们可以说，个场的兴完整小说中所具中，它们通常是在较小的规模上，场面目的问题。由此趣。，两者都和整篇小如它说的目的的目的一样。在小说里，各个场面

生诸最先用来引起读标题是。然而，如果不者兴趣的手法“甲能从乙那儿得到小说开头大这种兴趣就会迅约几百字内就使消息目的，它们的出现种目的是场面在如此类的问题：读者意识到一个目的，速减退。一般来说，这吗？”等等。会使读者产

主要故事有所准女主人给客人上场景，备。可以用来让读者对小说这样的开胃的餐前小吃，类似汤，或是用来你就

重要的任务是地使他意识到一种主要读者兴趣的过程中，最能混反为一谈）；这情境将故事止。不过，在抓住主角不得不去完目的不你也许违情理境为时，你就成功地做到了出一个决定成某件事或作这一点。不得不提供更多，要尽早地，不要故事情的预备场景，直到应。当读者认识到小说决定以后角色的种种读者已怪胎接受小说主情境（这同场面

有趣到足以作为主要故湖旁，一只狗懒洋洋去完成或是决定）你平静的小中（尽管其中基本的事实就开始为我地在岸边水里游来游头所有的材料竟找不到显示有某件事要这里，去。而们知晓了。举例来事情境关兴趣规律的一个重要人困惑的事实——在手说明：你坐在样一个令的东西。这时，有有足够的事件去也许你会发现这

在了的，又是值钱的动物对狗下命过，那会更令人大。然是一孩子，孩子已淹得半死懒你的关，你的兴头就来了。如果狗是你恶浪击打会格外关令时，虽然有某件事并不一辆翻倒的汽车里，曾在赛狗中多次为果代替平静无波的赢得奖金，你就会兴趣倍增确定堵根棍子。你许会让狗去抓一安闲地坐在那揪心——你试图让狗五岁的比赛（而，如只狗再参加一场时间已的险峻的海边峭壁，狗心它了。再有，代替你也到了）如果不到场，比赛时间快也没有最心爱的儿子！，这时，你就游去救一个，假设你已经同意让这里的是你被，小湖的你会被处以大笔罚款要去完成，但你的兴趣而他正是你难以游到你让它洋洋地游水，而，堵被狂风这时是精疲力竭，的成焦虑了。不心就会变着去的地方了；这时，你。进一步说

的定所会带来的决律时，你就掌何情境在小说写作中于发生了什么事。这就握了构思的关键。是很感兴趣，而在后可以赋包含有目味的规程度同它关紧要的秘诀并能的会带来的灾难就越意——重要性。一种大，作出错误义越重运用这都发现，后面这种情况更的意义。当你充分理解多地是依赖面的情况下是有关趣味有想象力完成的事重要，没不同的原因不决定着什么成正比。要。在分析兴趣所以有趣的抉择能完成它所面的场合里的人来说，任可能是重要的，予它以巨大在前时，你会祸患也就越大。对至，你发现自己一关于趣因为他或选择的情境的大。将要作出，你却是极为关切的

合成的。在威尔·佩恩都从这一情境连的事，的事）本身一个使情境具有重的要很重要，一个人打所有或是不同，这种重，情境（要去与此有性或是内在的，完成性。就样，抓住读者兴趣的第二个手法，就是一定要的小说《幸福岛》里解释性材料或端其余部分牵要性；根据其意义的这中获得了借来的重要算去杀另人——构成小说开

重要性的故事情》中，情另一方面，在弗兰克性材料或与相关的）雷了故事情境以重要性。，构成这篇小说开圣路易斯市。与端其余部分的解释境（要去完成的事前者是境。·亚当的小说《备件·《，后者是有着合成的情境人驾驶从洛杉矶去并不重要，一个男事，反而给幸福岛》截然不同汽车有内在重要性的故事

料之前被加以本身就是情知道赋予主要情境描述，就不会味；因此趣节趣者阅读解释材料，，这种趣味能在解在含有内在的，它立刻给了以重要性的伴味才会显示出来。故事情境中，如果主要获得情节趣在只有合成趣味的料之前得重要性的故事境在解释材情境中，由于主要情境有随事件后，情到展现。而小说情节趣味释性材，只有读

奇心感到了目裁地总结了新闻价值，他。”前不久，一位新闻士所谓女演员=头条新于战争的消息。随后这汽车+一妻子=狗咬量单位）酒的记者的故事。他对初人在贪婪地读着他们“新闻嗅觉”会帮的在于激起好奇心，种热潮下降了是新闻，如果人咬狗，所能得到的所有关真调查人0一个平凡的人+一辆人们论及到，么感到好奇。大家验丰富出茅庐的生手说：“新新闻的人事情境时，报界人+平凡的生活=那才是的：银。随后，由于战争歌剧什闻。就会在搜寻有趣味的故英容编辑独出心还记得，在世界大战最=行出纳员+妻子+七个纳员+十万美元+餍足，它不再是新闻了0平凡初的年月里，美国乎人人熟知那个经支枪+一夸脱（美认人不+平凡的的方面为的新的更“合乎人性”孩子=0银行出它又成了“新闻”。几说：平凡的人你们对助你。由于闻，好

完成或决定的的（一位妇女打算去抓趣味的的小说《窗一个危险的在逃杀村妇女。对此这种然是，或种手法——非同另一情境）本身。在佩利。这事）中新英格兰的闻价值的事物是些寻则非同寻常。这样，你脸》中，故事事情境虽然是或是在故事种非情境（要去物，有新闻价值的事物普通农人犯），这位妇女本常的是在小说人物（他面临的解释自户里的样的：没有新身却普普通通。她是又知道了激起或创造不寻常寻常这同寻常

时间从发现另一个女人迷题。你也可以简单——他们扪时，检验方法很事情境（要去事一个女人心自于这种特难得一见的人的农村妇女是不会花。另一方面，夫，就》住了自己的丈物却有其独到之处这种追捕的型。小说人的小说《西部材料的人少中，有多骑士中的女王，是人们下，新英格兰然而，一般情况采用相似的方法选择人在普渥打算把丈夫夺回来）里，故事）平凡得很（到的一百个人里，有多物类型，看你在街上遇少人属小说主要叙述问题殊类完成的，可；她是赛马问问，在一百个你所认识人曾遇到过类似的。在选择奇特的情境作为

美国人对纽约背景是在国外，只院城，另一篇是好莱在美国风行的方感在——它杂志里随便挑了二里，男人是男子汉，女在纽约，还有一意读这类小说十五篇说——那里描曾去过那里或是想去那坞，有两篇我从常的趣味中。”最近，兴写了落基山脉，是西了地方。在们描写了梅野，那篇大部分小说的背城市里烦热得发昏人就是老婆学。人们愿意读这样的小往景取了纽部的一个。某些地区或地点有象几年前，里的人来说，这同寻恩森林，描十篇写了他们希望的地方约——对许多是在那里呆过，或是色彩”的小说篇是新英格兰的一个小正是他们向愿趣，于是，原因。人们对某些这种非地小说，其中，你找到了有“地方描的男人们，市感趣，他们或流行愿意去那里最后一征意义。大多数大牧场。写了“广阔无垠的原兴

样律同某些地方被规意思，就不淡无奇，失去魅兰的乡巴佬，科先地击家，无不如此。此，一个接一个，人，欧而却步。有是非同费吹威廉斯笔下的新英格了。吉卜林笔了。事情就发现了，人们在小说中恩笔下的亚拉巴马作家发现某类人物有位下侨居印度的英国寻常了；它们变得平，热闹劲儿过去了，纽约不再处于领的这一州灰之力把他们写活加以描写，风行一时，员，随后了，因为它们已不关地点的黑人和威特沃·亨利笔下的纽约女店是如它们又让位给更有趣的地方。过段再适用于人物。一位力；似曾相识使人们望时间它们笔下的职业拳就没意思

他相比的作家，与有一种作家们霸占了。这些人物创性和才能上要稍那些在独没有其他也去描写这类人物，物，而成了类性的人，现在看看却。很快，这类人物变幕简直让他公众对千人一面了。型。二流小说着迷，们不再是活生生的人行间到处见什么个性，已是由于得如此之多，读者开始厌倦了。却没能成功得他们的影子，电影银逊一筹，成就不能杂志的字里开始还是有个

化的人物。许多作者也写了非凡们了解关于味的规律，应竟其中的奥节趣味，它描写类型们不过是刺秘就简单多了。背的人和在非种反没有情着有标准背景的小说，绝。如果他凡的背景中的然而，生手还是继续写激因素。故事，但他们惊愕地看，它们被安排成了危局，情节就是种遭到了拒景和人物本身并到，这些小说

小—西部小说，海洋小达到这样在美国，这种群作者专门去的程度，有一小说和校园说，战争说。写作特殊种类的情节—标准化已经

与其说是每种类型都这种值得注意的把律，惹人厌烦读某寻倦了；又般来说，读者热衷盼望的出现，读上它一年；因为这些小说（左右，接着就厌类的情况，构思已是转去一味道种类型的小说者，问题一种小说已是常了。某种类型小说一大批人从不背景分寻找另有一群人在千篇写，倒不如说是有它们的趣味在背景）的。一一类小说。对于这些读

是背景，却于非同寻常色或在事件上，它们有说中的五篇，虽国的。这是因为在角的只是普通的美仍在我选出的二十篇小饶有趣味这样看来，抓住新颖之处。然它们涉及，这可以成为一条格言。你还会记得，读者兴趣的手法在

娜·弗通人在普通背景中做着凡的现象作了不平凡兴趣。并非措辞表达问题意义。[不过，你还是凡盎然的小说，件平淡无奇的事。]主题以崭新的而尔这样有才平凡不过的事。解释的事，或是以独特的家给了陈旧的创性表面平可以见到埃德法——把能的作家，得的她写了趣味是这样获，而是要思想的独这样，你又了解了抓的手法改造了一这是因为作表面看来却是普住兴趣的第五种手描述成非同一般。这——或是对平

蛹。庭。布尔处理却构想出这样的对比—就有肮脏的环境个姿色倾城的纽约在埃德，有如蝴蝶出自虫女店员这就是埃德娜·弗的家的题材这样的范例。一。可是，她，却来自一个寒酸娜·弗布尔酸—一位秀丽的姑娘与周围寒写的一篇小说里，

字，又从那里借用行话把她比这里说《我们老南方》中，的借用名题材是一个姑娘，她从小套。他用汽车修配工口音，如此等等。科布的想象处理的做力使题材脱出了俗在欧文·科布的使旧题材别开生面。“杂牌货”，从而

不同感染力各自的价值项链在黑天鹅广告专家，心须了解部分——。吉卜林创造了一个特乍一看不那么显国度，倒对比。[众所周知，一给小说中知晓的的是印度这个奇异的最乏味的其说他引起兴趣靠上就未必如此了。绒大衣上会显得更加璀趣味；是否别是在这奇理学家和璨夺目，而在白色背——增情况下。这种能景在一起象力的领域。正是想——靠印度；但是，与比拟和譬喻属于想具备它，还决定加认识到奇特的事物，特许多着为创和未知的并列串珍珠要眼的不如说靠的是奇异的尔兰人——靠把已知的，你必须同时是心在印度的英国人和爱情境的解释材料主力有助于造性的艺术家，你究象力使作家竟水平如何。作为作家

列，就是用以间进行。法对比可不同事物的并以在主角和背景之说是这样，对比，或者获得趣味的。]第六种手法

来，却是神圣不可对比也可以手法。她描述一个年二月六日版人们看在在伦敦某对比区在那些历史悠久，。名闻遐迩的俱乐女人一地区行乞，而这麻布》中，就在她的小侵犯的。和细的《烧炭人》杂志在一九二六主角和其部里的富间进行里，梅·艾汀顿他重要角色之个地利用了这种说《紫色布

服的到渠突，关、坦率而又困造成灾趣的第七种手法——[剧女演非凡的人与普通人的并列中；在们老南方位典型的普通人与独特的问诚，在这种角色和文·科布在《我员认识到抓住读者兴慈祥的南方老上校同题的并列中，就运用了这难和要你难的悬念。》列中；在歌于要克中生疏的背景的并人的问题的并列中；或是在摆在了一起。几乎水非凡的人与平凡种对比。他把一欧制造关于冲，单纯

这一点十分重要。标列在一起至于厌倦。这些趣，的事物排题引起的兴趣，相对立起就不会趣味和情节趣味趣味则用来使样，没形象的描述情节趣味。情节趣味用另一种类型的有小说。同的兴趣，以至关于困难。引起的会大的危局不材料时不的兴和灾难的悬念引起有情节趣趣味——描述一种主要情境，就而在危局中，最为常的条件和人物局的重要性；，引其它材料有助于读者在趣味。造成非同寻常和意义重引起的或主要故事有小说，也重要的又是主要危局对情境。没有读其它趣味都是描述兴来让读者意识到危，都附属于依赖于不要混淆两种不同趣，超兴、冲突类型的味。所以其它趣

突也展随小说主体部分的出），除了有好奇心“差不多期待的性质，这使小冲突以突发的形式小说味儿”是伴的评价往往是“还差手法；其中之一（第，那么一点儿小。你境，冲表现出来后，才会有持节趣味。它不同于读者对现的。这时，读者已不过，你在开端部分来，算上标题，者兴趣悬念小说味儿”。他保持兴趣、冲突或祸患的的祸患的悬念。这就是情开了。说有时，也在诱使你就有了七种用来在小的方法是提出关于冲突、困难或故事情为此采用的成分外，还有说开端部分抓住读一了戏剧性。七种——提出关于困难的结局的好奇心的同境续的“编辑对那种场面本身的兴趣。这样激起读者对主要情说味道”。真正的“意识到你会记得可以接受”的小说

现一个或几个场面表使读者的兴趣从用独创的思七种手法是：1将这种重要性分。某种独特的东西；5、境或主要人物身上安、提、故事情境（来小说开端进到主体部）和富有刺激性的标、对立事物之间的对性，并排这种情境、引起联想或决奇的事情变得非（在好的意义上说通过；4、在故事情定的事）；3、比或并列；7出、冲突或灾难的悬念，同一般；6或与相关的事物的重要题；2出关于困难想或阐释使表面平淡无要去完成、引人注目

可能性。从现在主要上被归为开端趣味），都。你要从小说在技术。部分。你要记住，开情境，诸如此类的解释起，我要主角面临的主要再考虑有关好奇者兴趣的的事（它们才能这一部分——其中，到目前指出激起或或在前发生情境合情理和有说开头几段，它包括材的部分转求关持续注心的趣味，而去端并不考虑有意味着小你不了小说得到了表现总是性背景意力的趣味抓住读料，人物性格刻画使为止，我一直在致力于为小说的主体的

重要性和新颖突的可能性趣和度同需要由主角完成或决；其基本功能是表现缓的行动，它的有程度成正比其材料之不容前，也可以在它。对敌对力量冲之后。定的事情。其中包括困难或祸患，特别是它需要人物刻主要情境可以在解释性

情境节趣味的必要性，你就，要尽早述问题中借来同敌手相遇。拖延敌对力量的出临一种新的情境，以安排小说主局就始使聚合的结局角在不违情境的前提下起了读者的兴趣，再的结在这一新情境得到处置让主角了。问题得以解面记住情意识到，，读者就会说主要一旦预期的矛盾冲突激性。种决说主体中的这一只要从小说开端最早的叙新的危局，将造成新的危局。由于需要再去努力使叙述之前，小终是个未知数，小现就不明智会的重要为读者保持一

，编辑说择和安排。在第二保持读者持续的下，缺陷是在于这局来保持读者对小说结产生危局之间的聚合本当述上，选两者之一：或是小说缺构思。在于对那些能使缺陷是在描的冲突身还不够有趣，不足以件的介于危局常常意味着在你注意力，直到新的读者意识到危局的事“小说味儿不够”的乏足够数量的危种情形中。在第一种情形选择的聚合中，没有候，他足够的意思不外乎下述局的挂虑，或是那些。时

功处于悬而不喜欢那篇小说小说里，冲突应，那里面”什么事量冲突意思的意义；或者，它这就是之中。冲突进行时，产们没让读者感到能否成够的冲突，读者当通的男人或是妇女尚大可生了故事趣味。在说“我好这一重对力。也主看不到敌的良怀疑，从而使读者未决的焦虑说都犯了。大多数遭到拒绝的小生出来普所想表明的当由主要故事情境也没有发生“时，派大错误。它们没有足结构

含有这冲突中向读者展示矛故事情境，并提出关而获得体的所时，你列冲突之中，这是由于个或一系说有描述单小说趣味。在盾。在构成小说主了莫测的。这样，包主要手法。元里，读者交流时，你则要在一就是造成趣对力量之间斗争，的；这又是保持兴趣的描述构他试图解决一个叙味成小说主体的聚合让读者意识到主要系列种冲突或是敌述问题，其结局却是于冲突的悬念，从开端的聚合和交流在描述构成小看到小说人物陷在一的第八种手法

你的都是小说主角在解决造成新你照至于没能向读者指局知之列），那么，之间的聚合和，不管故事情境抻这种聚合和交流的结果明，每次的情境，使故个危局（这样出的问题时所遇到的一交流时文笔事最后结局仍属未然而会收到退稿单。样情节很糟糕，以的危是多么的生动，如果力量你在描述这些敌对，

兴趣是持续，可以使每场冲突通过悬念，通过读者小说趣味注意的兴趣事物在聚合中的即刻目在小说主体部分引来为最好两者都有；因都趣味横，或通过所说的“悬念”。想知道下面会发生什么是危局，或，一般来说，你希望的的后果有关可以或是由聚合造成；当然，，，也可以和整个小说主要情境的既可以和小说人后果相联生。这样，小说趣味就来自悬念，它系。不过

有冲突出现种类型的趣味就出现了你通体，终心虑被归为结尾的部。在小说开小说主趣味。者对冲这种趣味主要是好奇他读小说过暗示将当好奇心得到满足，部分引起好奇心任务就是使读者觉得，开端心的趣，你通过使读端，分时，第三的开始考没有白费时间。种趣味是悬念来激起读者的兴趣；突的最一旦离开后结局始味。在小说主体部分里没数，来保持在悬念结束时，剩下的；这

皆大欢喜”；所需要的到满意，味。应加给人物和背觉得你不谋而合让他对故事结局感情来的最后发生的事感到只是道理的，把小说读完是的。小说描述的这种看，他的好奇心是有一定是结果，同他想象中结尾的趣味是满足的趣值得你一定要使读者要“。结尾并非，它应该是水到渠成景的冲突的最后结果。你要从

情好了，今天人们能记得主要他的杰于这一方面出之处却他是身的转最伟手不凡的。事实上节以巧妙而突如其来型有着了不起的观察主要使用两种手法。其。他对现代人中的典大的范例。在给折方面，。当然，力。中之一就是这一点他，，正因为做得太味时，现代的在获得这类趣并不仅在，有欧·亨利作为它在

通过位可以如其所愿写一”作家都的东西；不国小说的创始人之一）释了这条到意外，小说结尾获，人们如今引他作为的范围，他越仅如此角面临的最初情境发。让主为他精于运用使人出结局感到满意所经常使得了戏剧性。亨利读者。用的最受欢迎的手法。乎意料的手法了使读者对小说，就越能抓住读者的注曾十分简洁地解只要不超他们还称不上是使人感，原话如下：“…丁（一般他被认为是英意力，越能迷住关于趣味的规限制之内，任何一尽生逆转，是为例证，却总是因典型。管如此，…我想，在这不多的·菲尔出合理可信些奇妙而在他没有律描绘他们之前，能使读者感到出乎意外

察和赞美诗》就却因聆听教堂里被捕的流浪汉，只是在他改变主意后的音乐而横遭逮捕。是这的原因都没能奏效一般能使人进监狱种出其以后，他，才被抓起来；在欧·亨利的小说《警意的情境逆转的一个范例。那个想使自己不

，能在趣味的事件，通过种而变得有另一已经见到运用因其意味深以合成的趣味。一件本意义和获得，也可以给事件引人注目。长和富于象征性。你毫无意义的事情，可以够与其它事件结合得到适当的，没有内使之富有意义身平淡无奇而虽然极为有效，却没有全成的趣味。通过我尚未谈及的手法

独创性的东西，正如蒲最后一种保持兴趣没有这样出色有意思，物都是。都受到蓄意的，在这读这样的小柏所说，“这是一种赏人—其中的人物和事件来的东西”不起的独创性；你会地表这些小人们时常想到，却从。常常一遍又语言才华而欣一篇小说，发现它很雷同的；你甚至渴望地读某种类型是来自实践的结果有多么了而情节却的手法，一般第十二种，也是的小说，其中出现的说—有这样的情形，你读一遍达出说种语言描述中，有歪曲。你是因为作者的并非

人的语言说。你在激起好奇心对平凡的现象给予描兴趣的手法不应一部分，语言表达常的解释）念和带来手在语言这种获得的述可以贯穿于整个相混淆，第二种悬述。却属于描同第达之先，而且并满足时，都可以用它。不寻思的不依靠它。阐释是构表三种（这种独创迷小、提出

在小说结尾，表主体，这是的是，它又不律时，中运用这些关于趣味的规非的逆转。在作品部分。比如：；同样不言而于小说开端，分明。某一种类的种类趣味的情境的令你注意别把这些不同现小说开端提出的故事能仅仅局限在这一显而易见的是结尾，或是喻渭趣味主要属或出人意外的结局一般用范围搞得过于泾人啼笑皆

结尾处分；结束时出现然而，你也可以在场面这种情形下，它可或主体部部分——开端以在故事情节中形成一出现在小说的任何它可以在小说里的程中出现。利用这种出人意料个转折点，可以任何一次聚合，甚至可以在聚合过。在

学到很十分感到兴果场面结上你因感可以变得阅读别人的小说，趣味横生尾处没有预示情节里的之间的一个场发现看，你也，你去。你会读两个人物会低落了上述种种手法，小说到乏味而跳过云浮不。趣地发现，由于运用通过确定在哪一点多东西。通常你会危局，你的兴趣就一个有趣味；可是，如面，蛮

味盎识到这一子，你将于有然所意味而变得趣造有重大情境。，小说对你来说将不再照这个路己不能构成故事情。经过也许存在，但它自分析认可成的了。境。你的任务是选择或创是创造性地实现它意义的亲眼看到是唾手点后，你的任务就，小说场面由主要故事非同寻常的条件

有趣味。一旦抓抓住它之前，一，又非同寻常，切却只是混沌一团，这的某件并以此使它富你先要把它具体化为事。如果说人物要去决定的某件而定，使它法使许多问题要由它事就设既重要一对于小说人物来说是轻而易举的事。淡无味的，那住这重要的；最好使它这样提出的叙述问会豁然开朗；在没，或是小小说人物去完成题并非本身是平要点，前进道路就

描述，而描述也并构思。他们靠的么容易。描述需要。熟练只能会精于举的；在这种意义多人来说，构付出的胀不堪；而肌肉它。可是不能就此放弃不那只能是说明你需要锻炼努力。许多人劳动令人感到厌倦不创作的思是轻而易堪，许多人为此而嫌恶上，他们永远不事体育活动而酸发现自己的肌肉因从来自实践。对许越是酸胀，就越

bookid=28生》]起初显得格终目标明。象力和自然小是困难的，但这不该使试图会[选择性余地。除的人竞争；读者却有充愈容易的。你要始就此为止了5,bookn在造性的一面开始时长他，否则他不你是在同许许去读间多数人会发现，构思。请记住，做到这一点时你畏非你的引了虽然构思味是；如果感到乏味，他会7158外困难，但会变得愈来分的多多样，要靠喂养才能成想象力的训练也不得不到回报的”苍ame=《灵噬葸不前。界万物一过程中创者兴趣并保持下来。在说吸，。你们中“索然无确，抓住读例外。想