辞(格）】什么叫修【醉酒寒蝉

则在表达功能上独具特运格为了使说话增强方法。又称辞用能的修辞格式。有的特定形式和表达功，有的色。程形成的具有辞式。修辞格就是表达效果而语言在长期运用过修辞修辞格有鲜明的形式特的一些修饰描摹的特殊征格、

被描写的甲在形象、的乙来描写它，功能等特点上更加富这三个方面出现情况一、如、仿佛”等喻词通个要素：本体（甲）、比喻一般形式上需要不直接喻体（乙）和。如：（1）共产党像太阳。连接两者的喻词。根据，将比喻分为：（一）明喻用“像甲，而用与它有相似性以使有三有可接受性、比喻描写的对象说被。俗明白地打比方

脑不用，功能就会萎铁不用就）：（2不流就会发臭，人的头果前后句子叫长锈，水明白，明喻也可以省略缩。会生喻词。如当然，如，且意义

的铁钉，牢牢地钉进为一大王庄颗锐利为”等喻词直接心。将本体当做喻体这个阵地成的方法。（二）暗喻用“是、成了黄维兵团的脑门如：（3）

（4）困难是弹簧，你软它就强。

净，鲜接用喻人消灭干（三本体和喻词，直）借喻不红的太阳照体代指本体的方法。出现如：（5）一旦把敌遍全球。

里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度。这

里弹琴。分做人来写。这物对甲进上说，拟）油蛉在这里低唱陈述关系。根据本体与比拟分为：（一）物所具有的特征、加在甲事拟人将非人类的事物当式描写的修辞格。有本，蟋蟀们在拟体的关系，一般将体本不能与本体构成行跨类。从语义特征（1成属性拟体两个部分组成，体、二、比拟直接将乙事本体一般为体则多为谓词性名词性事物，拟如：

退休”。（2）硬币正悄然“

：（接当做物，或逃跑了。3）打得日本鬼子夹着尾巴（二）拟物将人直将此物当彼物来写。如

天的星星惊散了。（4）月亮一露脸，满

关关系的乙代替甲的修接用与本体甲有相1）正义是杀不完的，辞格。如：因为真理永远存在。三、借代直（

人家一草一木。2）凡是（愿意留下的，再不许拿

富菜篮子。（3）搞好园子，丰菜

：甲+乙：（1）你别看我耳甲进行陈述或描述后再将甲转移与四、拈连在用乙对法，可用格式表述为朵聋，可我聋，本不的心不或描述的丙进行组合→甲+丙。例如。的修辞手能陈述

一锤没敲在钟上，却敲在俺的心（2）这上。

都冒出一桶油好象一根毛尖或行为。毛色格外发亮，）作超越如：（1五、夸张对事物事实的描述的修辞格。例

2）莫夸财主豪富，财主心肠比蛇毒。塘（枯。山树也鱼也死，路过青边洗手

。比如：（1）夜正则表达另外一个意义的修辞方式的好罢却，不说如忘六、双长，路也正长，我不关让词句具有表面上一个意义实。

，好的掸子（胆（2）旗杆上插鸡毛子）！

上表达一种意思的时字面意者的真影响理解这句话的不同。双关是一种表后一层意思的人，不义。面还有另外一注正用意。不过不能理解候，暗地里达技巧，是有意地在表种意思，而后者意：双才是表达关与歧义

该避免的。）的话，歧义是应不是有极现象，它达者无意产生的一种消但歧义不同，它是表。如果，而且这两个意义接受者无所适从于话语表面所表达的两种意义存在特殊的目的（如欺骗等会让

。例如：（1）虚心法七，相得益彰的修一起，使它们互相衬托映衬将两个相对或个方面放在辞手傲使人落后。、或同一个事物的两相反的事物，使人进步，骄

人死了，他还活着。了；有的已经死（2）有的人活着，他

语，的词语直八、移就将描写甲事物接。这种修辞格的最常见形式是物的修辞方式体词性偏正短1）、（2）如（用来描写乙事

1）（我将深味这人间的浓黑的悲凉。非

甜甜的声奶奶心里乐开了（2）音让花。

天空。是谓词性晚霞烧红了西方的3）秋天的黄昏，结构，如：（另外一种形式

。简截不罗嗦，痛快之至（4）建筑也是新式，

九、对偶用字一事理，意义上互相、形关句从不同的侧面说明同语义关达所形正整齐的两个式成的修辞格。根子并列表系，将它分数相同、意义相补充。对上下句据两句之间的为三类：（一）

事国事天下事，事声雨声读书声，（1）风入耳；家事关心。声声

相成。下句从正反两述，意上义上相反个方面加以叙（二）反对

俯手首甘为孺（2）横眉冷对千夫指子牛。，

对，上下句意动，增强人民体质。（3）发展体育运，表达系。如：义相承因果、条件等（二）串对，也叫流水关

岭是，森林就是花中的蕊。）祖国是一座花园。北法。如：（1方就是圆中的语句，表的十、一朵花腊梅，小兴安达相关的内容的修辞手排比用一组结构相似

灯，照亮夜行的路。（2）理想是石，点燃熄灭的灯；理想是火；理想敲出了星星之是火，

官宅”。风趣效果的、幽默等造1修辞手法。如：（个出新的词，以表达）都江堰市拍卖超标“成词中的某、仿词更换现十一语素，临时

为科盲。（2）搞四个现代化，不懂科学技术就要成

既出现喻体，也有主要是：无论哪拟体。如果一个句子中一样站二、辞格辨析将它看作比喻。如：猎十（一）比喻与比拟两用另外者都是同处能出现士犬像战在那儿，似乎要与老一种形式的比喻，喻体物描必须出现，比拟则不写本体。不。比拟特征，一般虎决一死战个事

都是将两个方面放的是映衬与。而映衬不同处是映衬两者绝对整齐在一起，容对偶中的正对易混淆重要的是要求形没有形联，更。（二）对偶和：对偶不仅要注意意义的关式上的要求。式上要

两个事物；借代两者都是用一个与。不同处是：第代体来描写本体与借分，或是本体分则是相关关是两：借喻的本体与喻（三）借喻一，构成基础不同个代的两个部似关系，两本体有关系的同的体之征。事物，代体多为本体个部的一系，不者是本质不间是相的某个属性、特

在引有联想价值。第二，作用不同：去联想，使接受者导表达形象性借喻的价值增强；借代则旨在突出事物的特征，没

，借代则无法转换。喻能转换成明喻第三，转换结果不同：借

恨，运用法分就像沉埋综合起来用。所谓修的修辞格的综合底的仇：（1）此辞格，两者无修辞格的结一样喷发出来，辞格也可以为：（一）辞格积压在心在地下几千年的火山兼用即一句话中同时，使用修辞格。但是，修合方式，分开。如就是指在一个辞格的行为。根据十三、修辞格的综句子中使用两个以上一泻千里。合运用表达中很多时候时表达两个单独

该例。使用了比喻和夸张辞格

即整个句子有两又是爱情的灵感的火花，你是创，形成套式表个（二）辞格套用个句子用了一种辞用了一个辞格以上的分句构成，整达作的动力，你格，其中某个分句也（2）激情，你是。如：试金石。

比喻。辞格，但其中三个分句例整个句子构成了排比，又各构成一个该

湾。是鱼船远航归来的港个以上的辞格。如：（一）家是幸福3（三）辞格连用指几个分句分别使用了的摇篮，家也

个比喻。该例连用了两

措辞和表达思想感什么叫表现手特殊的语句组织方式讲也就是作者在行文手法从广义上来法表现。情时所使用的

体的很多，包括比喻、的表现手法丰富多彩的表现品，借景抒情、托物言征、夸张、人、用典等等；从作品的整体上来把握它、象征等手法。排比、文手分析一篇作品，法时，就要注意不同作具体地来抓它的特殊象，抒情散文对偶、烘托、拟句上的修辞技巧表现方可以由点到面地，种类志、抑扬结合式，首先是字词、语

小说的议论文写等。睛、描修辞、详略伏笔和照应、推理得当、叙议结合、如首尾照应、画龙点正侧相映等；叙文的写作手法善喻、逆向悬念和释念、实写与虚巧用手法如引经据典、巧譬求异、正反对比、类比写手法、烘托手法、记写作等；

材与体裁风格等来准写作技巧感的种种手分法等，尽量抓到得确把握，俱到，如小说塑的题，应结合造表现手法的物的，答题选取其中最主解题目的答题要求，时要注意完整地理种种手法，如散文抒发上下文语境、文章题析情题，对有些题目如欣赏答即可，不必面面是一种很泛的题目要的一种回要简洁准确地答人分点。

写（就是法写，这是别称，一人物描写的手样的意思）——肖像描外貌描

。描写就是语言，用生动形象的是描绘，写是摹作常用的表达方法。把人物或景学写描写？描什么是写这是一般记叙文和文具体地描绘出来。物的状态

的外貌特征(包括人物的好）、仔细观察，‘维妙维肖‘。外出特点。貌要注意以下写文章，只有通过物几点:描写技巧（1印象。写人物外活现‘、‘栩栩如生写爱憎，加深读体型、姿态等等)进写，也称肖像描‘、思想性格，表达作者的绘色‘、‘活灵‘绘声描写抓与众不同的方面，突行描写，以揭示人的容貌、衣着、神情、‘历历在目‘、貌描者对人物的。即是对人物，才能做到

（2）、抓住“五官”特点，写征。出人物面部特

。、服饰打（3）、注意身材体型扮，体现人物个性

，用词准确。（4）、区分性别和年龄差异

（5）、注意生活经历，符合人物身份。

作神态。（6）、注意经常习惯的动

化。喜怒哀乐，和神情变（7）、表现

可蜻蜓点水，面。、抓重点，不面俱到（8）

（9）、可，联想等修辞手法。以用比喻、夸张

。（10）、要有顺序

规则我们在描写呢？遵循哪些外貌时应

鼻子—觉是一片混乱。，尔后写了眼睛，接着写时应按一定的这种描写不管写或从上到多好，它给人的感—上都行。如果描写要求一、有序。描顺序来写，，再写眉毛得写下或从下到写头发，又写嘴巴

、职别考生在写其中一个小的眼睛时，这物所写的外貌符合人这是不合适的。样写道：那清波样来写一个小姑娘生辉。望你一眼，便有姑娘以说，这个眼睛写得很二、和谐。这要求美，但是如果这身份、年龄、性别、国万千情种。可业。比如一位微漾的眼睛顾盼

三规矩，描写外貌时就显现征高考题，首先要仔些性格特这问题。分析细研读年性格。比如90。，能全面地看片面；第二位文静懂出人物性格特征看问题简单材料，从中分析人物性、要研究人物：第一位好动任性，格特征

征。点或者能区别与其征鲜明。这他人物的独有的外貌特四、抓住关键、特内心世界、反映时代特要求抓住最能揭示人物

出。五、细节突

可以用比喻手六、用词、修辞恰当。、夸张等修辞准确法。

外貌描写的关键，同时。这样，我们才能更描写要手法呢？形象服务。以形写神是使笔下的人物和谐有序我们也要好地进行描写总而言之，外貌。那么，有哪些人物描写的为刻画性格、塑造

勒相关人物对1、描写一般使用：:简笔勾所谓正面描写心理和行动。进行外貌常用的有正面描写、借助他人眼睛；5、；6、一人几幅肖像；技法。7、结合其它描写两种描写的方法人物的外貌、3、寄托作者爱憎；4比，是指直接描写。法；和侧面特征、运用修辞手

写要，抓住特根据需要画性格，显示灵魂，化。外貌描征，绘形传神，刻切忌公式化、脸谱

与外貌并不总，‘知人知面不外貌不一定都外表漂亮不一定如其面‘。然而人知心‘。优秀子、跛脚。的内心是一致也的，作品中写的好人并不一定都是麻子、瞎一般情况下，‘人英俊；写的坏人心灵美，而且是漂亮、

达方式方式：①表达、艺术、音乐、文的言它表达方式；③现在流行动把思想感情表的话题作要求里式。综合关于表达方式分为叙述示出来时可任为达方式”应当为在用语解释；②一篇文章各种表达方也有相关表述——、议论的表达方式可以以一种表达方式、描写、说明、抒情主，兼用其的分类所采取行选一种表的方法和形式。为主并综合运用其它起来，“表

虚实结合侧面描写渲现手染间的转换所过程以及场景、空联想照应寓情表达方式，它是作托物起衬托想象对比衬托卒章显志象征烘托描写兴美景衬哀情叙倒叙插叙数量不限详细解释򎥱事件的发展变化最基本、最常见的一种正面作的叙说和直接抒情间接抒情等，法：托物言志写景抒情叙于景托物言志反衬关于表交代。)叙述。叙述是写作中事抒情直抒胸臆顺者对人物的经历和

记叙文，特作中的主者的一种表达烈的艺术感式之一。在一般的抒要表达方、说明文中，有时也，使读者如见其人染。临其境，从中受到强法运用得好，能的状貌、情写。描写是把别是文学创把它作为一种辅助手段。描写的手(2)描逼真传神、生动形象情、议论方式。它是、如闻其声、如态描绘出来，再现给读描写对象

情就的辅助表作品和记叙文中情表达方式，在一般的文学，也常常把它作为重要是抒发和表达手段。文体中的主要(3)抒情。抒现作者的感情。它是抒

章鲜明、深刻，具有较和态度。它的作用在就是作者说明文或文学作品中于使文表，也常被当作辅助表达(4)议论。议论。在议论文中，它是主要表达方式；对某个议论对象发强的哲理性和理论深度在一般记叙文、手解，以表明自己的观点见段。

术等。方式。这种被解说的如山川、江河、、器物等；有的是抽象说明。说明是用简等解说清实体的事物，关系、功用花草、树木、建筑的道理，如思字，把事物的形状、明扼要的文点、概念、原理、想、意识、修养、观对象，有的是技񢽝性质、特征、成因、楚的表达

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在行文措辞和表达思字词、语句上的修辞方式．分析一、用体地可以由点到典等等。，种类很多，包括比喻面地想感情时所使、象征、夸张、排比用的特殊的语句组织篇作品，具表现方式，首先是义上来讲也就是作者技巧表现手法从广来抓它的特殊、对偶、烘托、拟人

上来把握它的表现手如首尾照应抒情、托得当、叙议结合、合、象、画睛、巧用修辞情散文、详略品，抒龙点多彩，借景从作品的整体物言志、抑扬结；议论文写作手法如的表现手法丰富作手法文体的作比、类比推理等。正侧相映等逆向求异、正反对法时，就要注意不同引经据典、巧譬善喻、征等手法；记叙文的写

准确把握，选取其小说的描写手法、整地理解题目的答题不必物的种种手题时要注意完回答与体裁风赏写作技巧的题，念和释念文章题材中最主要的一种面面俱到，如小说塑题目如欣造人应结合上下文语境、。表现手法的分析是一种很泛的题目，答、实写与虚写等烘托手法、伏笔和照格等来要求，要简洁文即可，等，尽量抓到得分点。抒发情感应、悬准确地答题，对有些的种种手法法，如散

动形象的语言把描写方法：是用生写作的一种手法及其作用人物或景物具体手法。描绘出来

写；景物对比三写的方法主要有六概括描写、种。种，即，描写有人物描写两种。人物描描写则、语言描写、像描写包括静态与动态、客物描写和景肖行动描写、按内容来分观与主观、反衬与心理描写、细节描

先生非常善于使用白描有：1白描，所谓“按特征分类要特白描”是征，并以简形象的一种写法，鲁迅手法。洁的语言勾画出事物指抓住事物的主

用了缓己道：‘我就是叫作藤野严九郎大小小的书。’”语一叠大生》中关于藤野先生瘦的先将书放在讲台上如《藤的……言简洁，印象深刻。一的声调，向学生，八字须，戴着眼野先，便镜，挟着的一段介绍：生介绍自慢而很有顿挫。“其时进来的是一个黑

，好象浓墨写的隶2、细描，细描一些：“他的面孔黄黑擞地直竖着样子。头发约莫一寸长，好象大病新愈的人鲁迅就比鲁迅写藤野须很打眼相对于带白，瘦得教人担心根一根精神抖，没有一点颓唐的。胡又细体‘一的一笔细描也可以称为工笔，没剪了，却一”如阿累的《一面》写字’。白描，，显然好久一画的精雕细刻，，但是精神很好是指对事物

写得更细腻喝服、使用的用具、吆、吆喝的新风霞格和形象。善动者“傻灵傻灵”的穷而有志的年轻人的性，把一个卖药糖的劳观从他穿的衣了一个活生生的的《傻二良、勤快、乐前的准备、吆喝的声调内容到他对度都细细写来，写出，特征刻画得淋漓尽致，哥》则顾客和邻里穷哥们儿的态

花虽好，还但这些都要根据表达内意来衬托人，也可以人衬托陪衬或烘托的手法。人需绿叶扶持”就是这个们常说：“红衬托，也可以从反面衬托容的需思。衬托可以用另外的人或物来3、是指在写人记事的中，衬托人，还，可以以景物过程为了突出主要对象要来使用可以物来衬托人，，衬托。从正面

请大家欣赏：“读。这里摘出韦甫懒的绝无精窗外只有渍痕皑皑散怀旧的心、反衬都写得极好，大家，正衬莓苔；上面是铅色天两段，彩，而且微雪又飞舞很擅长衬正面衬托了吕，白托笔法的死的情。起来了。”用景物从同学们可以反复阅班驳的墙壁，贴着枯文学

朵红花来“花”反衬吕仿佛不以深冬韦甫的懒散心情。，老梅竞斗雪开，如蔑视游人的某心于远行山楂树，，赫赫的在雪中明得着满树的繁花显出十几如火，愤怒而且傲慢“几株意；……从暗绿的密叶里。”用“梅”与为

关表述——可任选一表达方运用其它各种表达方式。作文的要求里也有相达方式为主，兼用其它种表达方式为主并综合①表达方式分为叙述③现在流关于表达方式：的表达方式的分类解释式；明、抒情、议论、描写、说以以一种表；②一篇文章可行的话题

达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情法和形式。综合起来，“表表示出来时所采取的方

卒章事抒情直托物起兴美景衬哀情渲染表虚实结合侧面描写插叙对景抒情叙作手法。现手法抒情等，数量不限写象联想照应寓显志象征衬托想比衬托情：托物言志写正面描写直接抒情间接物言志反衬烘托于景托抒胸臆顺叙倒叙关于

等。表达于，抑扬结合、合、情，象征、借古景交融、现手法，显志、承上启下、情、议论和说明衬托对比、伏艺术表现手法（即：法铺垫悬念也属于艺术表现比，比喻，拟人，悬见的有：夸张，对达手法（技巧）），常法和表结合、叙议结手实写与虚写、正面侧面比喻写、抒托物寓意、咏物抒情方式就是常见的叙笔照应、写作手法属动静相衬、虚实相生，托物言志、白描细描、）。念，照应，联点面结合、动静想，想象也含表艺术手述、描开门见山，烘托、。（其实渲染、讽今、卒章

代、夸张、对偶修辞方法简法，高考规定为8种反问。、排比、设问、：比喻、比拟、借说常见的修辞方

比喻词构成。奥为浅显，事物用比喻可以化和1．比体必平淡为生动，化喻：比喻的结化抽象为具体深间有相似点。运构一般由本体、喻体，但相互之。比喻的本体须是不同的和喻

把人当物来描写，或物两类。拟人是鲜明，描写生人的情感、意志、把物当人来描写，赋括把此物当彼物予物以比拟，可使人或物色彩；拟物是动作等动，蕴含丰来描写拟人和拟2．比拟：包。运用富。

它不直接说出所要药》中以“3．借体的事物来代替，可相同，借代要求借体与喻体有相似点形象。人物，便是以特征代本用借体代本体。代：”代。比喻要求本体与本体有处。借代可使表达具体，以特征代本体，以表述的人或物，花白胡子专名代泛称等，如《体而用上其相关用部分代整

合理，其强联想，给人启示，用了“缩夸张：包括对增强表达效果。作用是烘托气氛，增情合理的夸大或缩写4．，“……眼光正像两把半。”后一句使老栓缩小了一张。夸张要合情刀，刺得事物作合斜的夸

“对对数构相同、意义相关；可是”。对偶有宽对、5．对偶：俗称相等、词性相对、结。有正对、反对、流水对等类型。用子般来说，上下两句应字以是短语严对之别。一句抒情酣，，也可以畅。句子子整齐，表意凝练，对偶”，诗歌中叫“对仗

内容相关、语气一致的调内容、加重：由三个似、三个以上结构相同或相或感情。6．排比作用在加强语气、强短语或句子构成。其

注意。7．设问：无，启人思考疑而问，在自问自答中引人

，即示肯定的意思。有强化8、强化情感的作用语气．反问：也是就在问句中用肯定的形式，用否定的形式表。无疑而问，但答案表示否定的意思

，从而达到形象以人的性格、思想、感情生动1)拟人手法赋予事物和动作，使物人格化的效果。

练地描写事物讲解道理。手法形象生动、简洁凝2)比喻、

读者以鲜明而印象。征，揭示本质，给手法突出人或事物的特强烈的3)夸张

，增强的意义寄托在4)象征手法的表现力。了文章达了……的情感所描写的事物上，表把特定

法通过比较，文，更好地表现章的主题。突出事物的特点5)对比手

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，、思突出主要的人或事物的特点、性格托)手法想、感情6)衬托(侧面烘等。

ᖥ揭露、批判和方法对入或事物进行默。手段语言辛辣幽法运用比喻、夸张等讽刺手批判性，使和嘲笑，加强深刻性和

所描写的对象，上8)欲扬先抑先对比，突出所写的对象，收到出入下文形成意料的感人效果。贬抑再大力颂扬

(首尾呼应完照应突出。)使情节整、结构严谨9)前后、中心

让描写使要2小说描写四忌第一忌讳：无论你的叙止。述陷入中文笔多么优美，都不

不要浪费过多的时间重要的环境。第二大忌讳：来描写并非

的误。无关一个紧要的事错最容意力。这是初学者易犯第三点忌讳是：不要在情上浪费读者的注

me=《灵噬概括，要四点忌讳是：不要5,booknaᓬ苍生》]具体[bo第okid=2871