异样情绪，午餐时分皇帝对于黄兴，早晨握手时金扁担”，几分晨心出来的“情形弄中很有些不满。，已经让吴清之前具的疏忽，种种又忘记提前准备好农察觉的钟
调整方向之后，都烟消云散。再多的疏忽，所有的不培训计划”的巨大满，当黄兴嘴中吐出了“然而，一切的异样，通通
动啊！彻底离开一线体力劳
“可以嘛？真的吗？热：“以让我彻底离？””吴清开一线晨心中瞬间一体力劳动可
“当然是真的！您没有听错！”
变得更加亲切：“……望着吴清晨兴奋的脸黄兴的笑容时委员会决议通过的已执行方案，基本上不存在可能性。”推翻的孔，这是联合国天象事件临
近于“抢”的动作夺过黄兴手中的培训的文件直接点什么“决议”，用心的才不是什么“联吴清晨现在关薄薄合国”，更不是目光简直可计划，吴清晨火热的这页几以将燃。
份地干活？”传授……在文件页第的手指用力地戳弄好了这个“田间劳动标准定向”吴清晨“就不用再下也就是说……，一大项的位置：以后
“对…点头。…”黄兴斩钉截铁地点
传授，也就堆里盯牛屁眼？治疗牧养定向是说，不用再钻到垃圾”“耕牛
错。”黄兴又点“没点头。
综“森林资源，不用再抱着柴火在树合利用……也就是说林里捉羊捉鹅捉鸡？”
，想想吴清晨了的参谋、专家、战士们压抑和艰辛，站在旁边露出这些追问中迫切语气，看着，很多人脸上都怜悯。忍不住问时的蕴含的时的兴奋脸庞吴清晨追问听着吴清晨飞快追
！”回答吴清晨的时候语气始终保持着，黄兴的…不用再下份地，“是的！都没错也不用再去捉羊捉鹅不用再管耕牛，郑重：“…捉鸡！”
”需要弄好了这个定向传授？“做到这一切，只
掌握好‘定向兴摇摇头，“”“不……传授’只是前提之一…黄…”
话，下午结束。前提，也属于今天的的吴清晨还没来得及就可以去：“……不过你放心失望，黄兴已经接，基本”培训课程，顺利的着说了下其他几个
“那还等什么呢？”第迫对培训的内容感次，吴清晨开始觉到一不及待：“赶紧开始吧！”
训计划表，黄兴走点在了前头。被戳了几个洞的培“好！”接回差
培训组选择培训地点时基于对吴清晨宝贵时间的极度节约，地精挑细选，尽量兼顾，一向绞尽脑汁到多方面的需求。
“定向传授”的培训缘，当吴清晨迈转过两个出的步数用于一行，也恰好到达了准散步的最佳助消化效果，差不多达到饭后时，吴清晨备，绕过一片树林的边小弯场所。
艾克丽庄”某户耕“艾几步的木屋十牛左前方是一大畜的小树林。周边继续还需村是“——治疗几户村民们经常捡柴火、牧养牲的人家，身后便是克丽村庄”份地，右边便片最普通最常见的
按。“定向传授”培训开始照三大项的规划顺序，
第一大项：田间农业劳动的高效率标准版动作培训。
吴清晨一行刚刚十岁，弯腰割草。“中古世界农具”的汉四、低头说就开始抬手刨地就位，这几位早就拎好子，二话不了身躯健壮，动作敏捷上下的壮年汉子，他们首先出场的松土、是几位
十几个世纪般，每一位的韵通通的劳动动作，到了他们身上立刻就村“某届广大劳中古世界农具”落后了里随处可见这代表”身上，都显得行云流水，仿佛一味。式，或者说，每一位充满了和谐老把“，普普动人民的杰出些农点都感觉不到手中的
熟，他们也是前几次培训时的专家把式们，吴清晨已经很团队之一。眼这些老
力，以及——不察觉的高级偷懒一板一眼地演示，教会容易被人技巧。术中的效率、节正是他们，像现在这样了吴清晨科学种田技
不，不对……
的示范不再田垄的边缘，吴清晨好”的演示。关“效率活，站在份地歹也干只剩很快注意到，这一次老把式专家们了一个多月的农包含“偷”和“节力偷偷懒”的部分，下有
把式们似乎而且，团队成员。也不再是最主要的教学下午的“定向传授”培训课程，老
另一片“艾克丽村庄份。着朴素人地”的小质儒雅的知识分距离吴清晨十来位气质迥装革子，也有举止拘左边站着也有衣履个小团体中有西的人形成的小团体，大约一百米左道两侧，的青年人，谨的本分右，这异的中年汉子，有气
约二十人的的战士队伍名被铐住士们每两人挟着一右边是两子。队全副武装，，战双手，戴上头套的男
异的队伍，也不疾不动过来。分诡吴清晨观摩劳动技巧的时候，这徐地移三支组成成
老把式们将全套标准的农活动示范了十来次。作
种农活以及中古世界几子不多一致的时候，示范也基本结束，到跟眼前演示差大约五分钟左后成了深刻印象的各动作，微调已经形停了下来。经历，将脑右，吴清晨前几次地十天球培训，老把式们先
地方。，以及的战士们团队，全神警惕来的七八名蒙头汉子，十米左右的也停在了距离吴清晨这时，气质迥异的小被拖过
也老把式放下了工具，黄兴一“好了……”最后一位朝诡异的队伍点点头：“开始下步吧。”
“是！”
后揭开了蒙住蒙头汉子们的手铐，士们先解开然他们的头套。军官打个手势，战敬礼之后，领头的
得特别不和谐。时候，某些地身旁的战士们感觉，这些人和被蒙住头的人接近的吴清晨就站在一块，这些方显
在这些人摘孔黝黑，头发微卷，身材瘦小明白了心中不和谐感吴清晨立刻就下头套的瞬间，的由来：面凶光……，眼露
这副没进化完全的模样……
是中国人！肯定不
人弄到这里来干嘛？把这群猴子……不，把这群
其实可以些角度理解为一种另类适时解仿佛听到了吴问一般，黄兴从某世界的‘定向传授’，答，“中古清晨心中疑的教学……”
然是教学，那么这两个方面，“既重要……师它的效果和效率，自两方面都非常然取决于教和学生个
首先是教师方面到这儿，黄兴指向助你提高‘定向传授’的能力左……”“边的老师，……”说等一下会帮唔，边的小团队：“……这
子问好。清晨一向尊“各位老师好。”吴忙站重道，连直了身师
先生“吴，你好。”“吴先生好。”
“你也好”“好好好咳……吴先生。”好”“
团队里，一部分质适应这种稍自在。吴清晨问好的时候，气合，本就略有些拘谨的清晨亲切地点了点头，回以微笑显正式的场，另一部分教师似乎不一下子变得更不举止迥异的教师太教师自然而然地对吴
”吴先生……“是这样的，
您需次普遍较低……我的时候，必须同方稍提在帮助您尽快’的‘学生’层育理论和：“进入中古世界后，时考虑到教稍寒暄，黄兴接着说践等候双们教育实”道高传授效率定向传授要进行‘的充分结合……
“基于这样的出、教育部的调研…”学的教授师们，发点，我们元班的班主任…请来的老既有师范大特员、高考状意
层教学经验都有很有效的解决学生的学生，尤其是小实的好老，部分学习态度方…也有基较差这几位老师于领悟能力、理解能师……对不够端正的法。”丰富，基层教学方法扎力、接受能力“…
黄兴官解清晨不得不佩服能够把乡村教师释得这么委婉，样文章的水平。吴
，那就麻烦各位老师了“那……”
挥了作用，还是吴吴清晨再次问好，位比较效果，对面几平吹捧发也不知道是黄兴的高水了许多。拘谨的老师似乎也自然清晨学自影帝的微笑发挥了
对掌握。，倒是早有心理准备“定向传授”几个字于教师们然牵涉到教育技巧的的出现，吴清晨之前看到培训表格中清楚，这项培训必的时候，吴清晨就很
然察觉，对于中古世界也来说，不管称之为“教育”，还是”，“学生”方。吴清晨才突乡村面确实不过，直到称之为“定向传授教师们出现之后，是个巨大的问题
下头套的那群人。对教师们介绍解完毕，黄兴的目光转向了刚刚
，等一下，就是由“想来吴先生也应该猜些这人来扮演到了”中古世界‘学生’。
知部分原因，但吴清”虽然猜到了一“为什么？道黄兴的理由。晨还是想
接近体力能力、群的接受能力、理解成空空的皮包骨……除非我们真正中古很简劳世界那群脑袋的话，综合考虑到人启用动物来模拟……不然就，再结合对于种群是最合适的选择。平均智商、文化耐力“原因”个头的，你面前的这水准、农耕传统、历史，地球上最动很重要的体型和单
我估计中国话都听不懂“不过……这些人，吧？”这是吴清晨最奇怪的地方。
…这1000个，就连度“对！就是要球上已经很稀缺。毕竟，和中话量衡单位都没有彻底完…大优势也是他们入汇量不足他们听不懂中国了。”选的一项重古世界一样，语言词善发展的国家，地
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