讲课的教室。响起时，迈步走进了我在两点上课铃声
”就听到一个威严的声刚一进门，我音喊道：“起立！
刷地在自己的座位站了起来，像电线杆似上。来的方向望去，只见的站坐在教我扭头朝声音传室里的军官已齐刷
”的军官，们，手里拿着的文件夹面随朗声放在讲桌上。说道：“同志后面向下我走到讲台上，将请坐！
人群里又发出了一个口令。“坐下！”
下都坐了下去。着口令，站得笔随直的军官们刷的一
是环境。学员的桌，级别最低的也五排，每排六人，正好肩章，，很快就能成长为部不是上校就部队以后少校，将来到子分成我没有立即开始讲课，三十人。看他们的队的中坚力量。是中校而是环顾四周的
也坐在后面。元帅在，后面望去，不琼尼和伏罗希洛夫三位着将星肩章的军官，布几名扛光朱可夫、室的再往教另外还有
在城与进攻起学员们的市容写在了上面，同时课，我的心跳。”大声地说的讲速了。为了增一声后，转身走到黑板看到这么多人来观摩我讲课的内容，就是如何加前，将今天要讲的内强自己的信心和引嗽注意，我在轻轻地咳道：“我们今天中防御顿时
初的防御者变成了们，随着战场形势朝着员，没有始讲课：“指挥员同志学要讲的标光投向了后面的墙壁上来以后，心情顿时平复有利于我军一方的发进攻者。下的题在黑板上写出展，如今我们早已从最等我去看他们的眼睛，而是将目将了许多。我面向台，正式开
来的战斗中，我们除了会与在经济最发达、人柏林。的开阔地域和无人敌人在人烟稀少口最密集的大接下区进行外，还将城市进行，比如说
在介绍城市攻防战之前下城市防御的问题……”，我们先讨论一
边忽然站起将一只手高头顶们来然有说完，布琼尼的身学习城市的我们现在高地举过进攻者，有必要让学员问道：“既“将军同志一名将军，他防御战术吗？”已经是战场上的，”我的话还没
是同去揍敌人会挨打！在战大时，我们就不得不该考有这样地回答他虑到敌人比我们强，也应场上说：“这位将军，拳击手一句话：要想学会员之类，因此我礼貌虽然我不认识对方，但也暂时转入防御。样的道理，我们打人，就必须要先学根据我的判断，不能光想着如何对方应该是学院的教
，打到最狂反扑下，因一些防打个比方说冲进了伤亡惨重，只能被迫从城市中退出来。假曾多次出现部队已经人后，部队攻赶出城的几率就能小很多为防守不利掌握”城市，但在德军的疯如我军指战员能多。御技巧，我估计被敌，我军在进中
的运用都来了限制。带规律意停顿任何战术新坐下后最大不同在于：战场被以称为巷，观察、火力单位都处于一那位教员重战。巷战和野战的我说完这番话，有无数按照一定排列的建筑分割，下说：“城市战，又可这给敌我双方狭窄的场景之中，才继续往个相对封闭而下来，看着
街道、这种环境里，废墟或建筑物里突然飞，错综复杂的不知道会从战术运用取得战场的主动长充满了不确定因素，双方在谁对巷战这一切都使得乡权……”大家想想，在巷战中出的子弹等等，得灵活，谁就能、从什么地方冒出来的敌人
见学员们教员，也和学员们一样朱可夫皱着眉头正在罗希洛夫凑到一起和伏琼尼有，而后排的都在埋头疾书来，镇低语着，而另外几名这里，再次停了下话。定自若地观察教室里所人的表情，只子上记录我所说的我说到，正在本思索着什么，布
参与见大家都在认真地听次战役…谈斯大林格勒保卫战道起来，我接着说讲，我的心情也变得愉悦过一，这是我曾经亲自：“……我们首先来谈…
军的主要战术是各这种战术，我军指挥牙交错，这样就导线与德军贴近，让双方的击的优点。了对重视策略，尽量将己方的前炸的协兵、工程部队、炮兵和空军的地面轰员采取了贴身紧逼的远程攻种联合作战，他们非常步抗防线变得犬在斯大林格勒，德调。为致德军的炮兵部队无法发挥兵
斯大林格勒城内间、每一条下水道都进毁建筑3年初的的残垣断已没有完整敌我双方对每一条街道、每一栋楼房、每一战中，只能利用被炸的建筑，我军指战员行了激烈的争夺。到1壁来掩护ᙸ己。”与德军的巷时候，因为自个房
战时，发明了一种有后排宁娜将军，”趁着我说“奥夏员发问，“听说吗停顿的间隙，话大家讲讲您在斯大林格勒保卫效的防御工又有教事，您能给？”
设计的，他选择建立工让我觉得防米海耶夫设计的这种这位教员的话，事的地方，是一栋三层高的楼房。到绍御工的新型防御工事，是我有必要向在志们，刚刚这位教员提座的指挥员，介手下的一名工兵连长一下由工兵大尉事，“指挥员同
反，可铺设砂土面投们的炮兵坦克炮，用于轰击进入止敌人的弹片伤害；二掷手榴弹；三楼就道的方向，架设一开的屋顶，炮击敌人楼就由普通的枪沙袋掩体，在地板在这里架设82被炸密集的步兵队列。击。至于阁楼的地下室，在面向街光可以从窗口向敌德军坦克或者装甲口，部署机人射击，还能向下上官进行狙是指挥员和狙击手的毫米迫击炮，通过嘛，也被利用上察敌人的动了，我车；一楼的窗战士来把守，他们不向，也能对敌人的指挥射程的楼房以防门45毫米位置，既可以观
完成。为了，是通过一条加了顶盖的，指战员们的进出进行转移，楼里的墙的窗对可供人进出的墙洞。还有一点，是孤立口和入口，都用沙袋堵上，避免德国人从这方便坚守的指战员随时的战壕来壁上，不于那些不用方冲进来。”还开凿有这个防御的堡垒些地
么疑问吗志，你有什问：“中校同？”这种新型的点了点即有问题想问。我冲他在我介绍完头，客气地防御工事后，立有一名学员举起手，向我示意他
，这种防御的堡么缺点吗？”中校在座位上站得笔直么我想问问难道有什垒，为什斯大林格勒城内没有大地问我：““将军同志，”量推广，
坐下，然有各自的优缺后再这种新型的防：“任何防御工事都向大家介绍说，御点我抬起手向下“中校。，示意中校压了压同志，请坐！”堡垒也不例外
，也就是说，我们几新式的或空军摧毁了这样的堡垒，就必须选炮兵当时在经过长达几个月人的进攻。三层以上的首先，要建立适的地点，来建立这种择一个建筑物。而乎找不到合防御堡垒来抗击敌房都基本被德军的的战斗后，城里的楼
兵数量也非常有大家应限……”军部队减员情况非常严家刚刚也听我说了，很多防御击手、迫击炮手地段别说炮兵和狙击手重，我，就连其次，大，在堡垒里，需要配备反坦克炮兵、机枪手、狙役的后期通的步等诸多兵种。该知道，在战普
好奇地问：“垒的情况下，我们该如何来进行这种新式防御堡尼，他同志，”这次奥夏宁娜“防御呢？”假如在城市无法建立开口的是布琼
人组成，分别是介绍句有些脱节了，，在敌人必经的道路时间太长，与时代要一般是三到五的地段建立防御作战外完这我所提到的战斗小组：后，见布琼尼的便向他详细地“我所说的战斗小组，小组。”我说上，还应该部署战斗枪手和反坦克手。话以志，我觉得除了要在主“元帅同狙击手、机脸上是一片迷茫，知道他离开战场的
的小组，就火箭以扫射；对于敌现得机动灵活，对于斗中表战坦克或装甲车，可有价值的目标。在华沙筒摧毁它；至于狙击战役时，阿斯卡列波些让德军的武装党卫夫将军的作战远的目标，用机枪进行手嘛，就是专门狙杀那用军伤亡惨重。”人这样的配置可以在
我的这手有价值的目标，我想问么番话，又引起了学员新的提指的是什问，您所说的对狙击问：“将军同志？”
杀的有价值的目吞地说：“还”我望着提问的学员，只要发敌方的军官、机枪方百计标非常多，比如说地干慢吞千现了，手、迫击炮手等等。掉他。”有就是敌方的通讯兵，“学员同志，要狙就要
，犬牙交错，情报在大多数巷有你，变换不我深怕大家不明白我的你中有我，我方战线往往应该知道，定报的获取是极战中，情度困难的，因为双意思，还特的时效性要求严苛。意解释说：“大家中
话线随时有被切断的可再加上通讯战斗甚至，少量电中讯设备的列装率不高，通能。因此无论敌人还是技术的局限兵来进行情报传断。”情况时，狙击手的猎物，就会递。一旦这些通员向营级指挥所报告大多讯兵成为了造成战场情报的延误只能靠通讯我军，连排级指挥
给就像生命线一样，悟的维系着一线部队的战斗力和军心士气一环：“……巷战中的后勤也是是一副恍然大双方角力的关键。巷战见到大家听后，都本就是敌军破城艰苦卓绝的时候，后。，在样子，我又继续讲巷战中最关键的勤补这最之后进行的作战
的水上后的胜利吗？”给死守住伏尔加河斯大林格勒巷到城内，我们能取得最战中，我军不是拼大家试想一下，假如在运输线，不断渡口，保住了与东岸将有生力量和弹药补
课题，我就暂时讲。我简单的东西，大声地宣大家介绍在城市战中的桌上布：“关于在城到这里，下一堂课，我没市战中如何进行防御的等大家回答，下课铃再为如何进攻。下课！”声便响了起来地收拾了一下
学员齐刷刷地站起立！”了起来。他的口令，三十名连忙大声地喊道：“值星学员随着
，便快步地走我把资料往腋下一夹出了教室。
伏罗希洛夫，都没有为琼尼还是院长办公室。员，所以不管是布由于我是临时教我安排专门的办公室，我下课之后，只能去
我刚刚在院长室的长可夫和伏罗希洛的后面瞧了么地方？”的身影，忍不住好奇地布琼问了一句：“至。我朝两人尼元帅在什却没有发现布琼尼夫便联袂而椅上坐下，朱瞧，
去为你准备教室去了。洛夫接口说道：“他”伏罗希
吗？”下一堂课，不在刚才我听后不解地问：“难道的教室里进行了
下。”你也看到了，那个教室最多只能容纳三四十人，说：““那是自然，要是两百人的”伏罗希洛夫耸了耸肩话，可没法坐
：“不是只成两百人有三十名学员，怎么？”伏罗希洛夫的话了？”让我疑惑不解“两百人，什么两百人变
，真是太精彩了夫向我解释说：“梯教室去，那里能容纳防御战我和，你市布琼尼元帅商量“丽达以下堂课就换到阶刚刚讲的城两百人。”学员来听课，所了一下，觉得应该让更多的。”伏罗希洛
城市没等我提出等着听你总结如何你刚刚在课堂上讲中进攻，希望你不错，丽达朱可夫开口说道：“没得真是非常精彩在好，让我也是大开眼界反对意见，就听，啊。下堂课，我还要让我失望哦。”，你居然能把城市。我还真没想到战的特点总结得这么
罗希洛朱可夫和伏夫对我己一致看好，让我对自的元帅梦就要彻底运感到悲观，假如我真留在这里做教员，我未来的命破灭了。的被