时进了讲课的我在两点上课铃声响起，迈步走教室。
！”：“起立威严的声音喊道个刚一进门，我就听到一
我扭头朝声音传来的方向望去，只里的的座见坐在教室上。来，像电线位军官已齐刷刷地站了起杆似的站在自己
我走到讲台上，将手里拿着的文件夹放说道：“同志们，请坐！”，朗声在讲桌上。随后面向下面的军官
令。“坐下！”人群里又发出了一个口
了下去。，站得笔直的军官们刷的一下都坐随着口令
我没有立即六人，，不是上校就为部队的中坚力量。正好三十人。看他们的队以后，很快就的桌子分成五排，每排低的也是少校，将来到能成长部最是中校，级别开始讲课，而是环肩章顾四周的环境。学员
去，不将星肩章的军官，也坐在后面。再往教室的后面望琼尼和伏罗希洛夫三位元帅光朱可夫、布着在，另外还有几名扛
的内容，就是自己的信心和引起学员看到这么多人如何在城市声后，转与进攻了增强身走到黑板前，来观摩我的讲课，咳嗽一在了上面，同时大声地中防御了。为。”说道：“我们今天讲课将今天要讲的内容写们的注意，我在轻轻地我的心跳顿时加速
向了后面的在我们早已等我将要讲的标题们，随着战场形势朝着，而是将目光投没有去看他们的眼睛。我面向台下的学员，有利于我军一方始的发展，如今情顿时平复了许多黑板上写出来以后，心壁上，正式开了进攻者。讲课：“指挥员同志墙从最初的防御者变成
城市进行，比如说最发达、人口最密烟稀少的人进行外，还将在经济集的大了会与敌人我们除柏林。接下来的战斗中，在开阔地域和无人区
市防御的问题…，我们先讨论一下城在介绍城市攻防战之前…”
地举过头顶问道，”我的话还没有市的防御战同志“将军军，他将一学员们来学说完，习城起一名将布琼尼的身边忽然站是战场上的进攻者，有必要让：“既然我们现在已经术吗？”只手高高
考虑到敌得不暂时转在战场上也是同样的道人，就必须打们不能光想着根据我的判断，对方要先学会挨打！要想学会我礼貌地回答他说：时，我们就不之类，因理，我“这位将军，拳击手有这样一句话：们强大，也应该入防御。人比我应该是学院的教员此虽然我不认识对方，但如何去揍敌人
到最后冲进惨重，只能被打个比，部队伤亡的几率就能小掌握一些防御技巧，出来。假如我军指了城市，但在德军多次出现部队已经的疯狂反扑下，很多。”战员能多方说，我军在进攻中曾中退敌人赶出城迫从城市我估计被因为防守不利，打
排列的建筑战，又可以称运用都带来了限一个相对分割，任何战着那位教员重新坐下后敌，才继续往下说：“城我制。场景之中，这给术封闭而狭窄的数按照一定规律双方观察、火力的我说完这番话，有意停顿下来，看为巷战。巷战和野战市的最大于：战场被无单位不同在都处于
，错综复杂的街道会从什么地方素，双方在这冒大家想想，在巷战中战场的主动权……”里，里突然飞出的子弹等等得乡长充满了不确定因、不知道谁对巷战战术运用得敌人、从废墟或建筑物灵活，谁就能取得出来的种环境，这一切都使
在埋头疾书，而后排的在思索着什么，到这里，再次停我录我所说的话。的表情，只见学员们都朱可夫皱着眉头正，镇定自若地观察教了下来样，正在本子上记人布琼尼和伏罗希洛夫室里所有一起低语着，而另外几凑到说名教员，也和学员们一
过一次战役在认真地听格勒保卫战，这我们首先来谈谈斯大林见大家都变得愉悦起来，我接着说道：“……是我曾经亲自参与……讲，我的心情也
我军指挥员采取了贴身方的前线重视步兵、工程部与德军贴近，让双方的种战术，防线变得犬牙队、合作战，他们非常军的主要在程攻击的优点。斯大林格勒，德炸的协调。为了对抗这的炮兵部队无法发挥远炮战术是各兵种联紧逼的策略，尽量将己交错，这样就导致德军兵和空军的地面轰
943年初的都进行了激烈的争夺。到1因为斯大林格勒城内、每一栋楼房、每一个敌我双方对每一条街道能利用被炸毁，我军指战员与德军的巷战中，只护自已没有完整的建筑壁来掩时候，己。”房间、每一条下水道建筑的残垣断
，您能给大家讲讲吗在斯大林格勒保卫战时，发明间隙，后排又有教员发问，“听说您”了一种有效的防御工事“奥夏宁娜将军，”趁着我说话停顿的？
的必要，刚计的，他选择建教员的话，让尉一名工兵连长设层高的楼指挥员同志们防指挥员，介绍一下，“向在座的事，是我手下米海耶夫设计立工事的地方，的这种防御到的新型这位工事刚这位教员提是一栋三由工兵大我房。觉得有御工
的地下室被利窗口向敌人射击，，在面向街道阁楼嘛，也敌人的指还能向下面投掷手榴弹毫米反坦克铺设砂土ᒅ的弹片伤；三楼就是指挥员和狙楼房炮，用于轰击进入射程击手的位守，他们不光可以从害；二楼就，可以防止敌人口，部署机枪沙袋掩体的德军坦克或者装甲车动向，也能对米迫击炮，通过被炸开的屋顶用上了，我们的炮兵在，炮击敌人密集置，既这里架设82毫由普通的战士来把挥官进行狙击。至于在地板上；一楼的窗的方向，架设一门可以观察敌人的，的步兵队列。
有可战员们的进出，是行转移，楼里的墙用的窗口和入口，都，对于那些不一条加了沙袋堵上，避免德了方。为国人从这些地方冲便坚出用指的墙洞。还有一点不是孤立的，顶盖的战壕来完成通过随时进这个防御的堡垒进来。”供人进守的指战员壁上，还开凿
了点头在我介绍完这种新他点即问。我冲型的什么疑问吗？”，客气地防御工事后，立有一名学员举起手，向问：“中校同志，你有我示意他有问题想
缺上站得笔直地垒，为什么斯大“将军点吗？”问我：“我想大量推广，难道有什么林格勒城内没有同志，”中校在座位问问，这种防御的堡
我抬起手向下压了压，示意“中校同志，请坐！”中校坐下，然后再向大家介绍说：“任何防御堡垒也不例外。的优缺点，这种新型的防御工事都有各自
垒来抗们几乎以上的建筑，要建立这样的堡垒首先，就必须选择一个三层城里的楼房都基本被种新式的毁了，也就是说，我堡防御找不到合适的地点，来建立这物。而当时在经过长达德军的炮兵或空军摧几个月的战斗后，击敌人的进攻。
。大家应该知也说、迫击炮堡垒里，需要配备反的后期，我军部队减兵数量”非常有限……道手，就连普通的步情坦克炮其次，大家刚刚也听我手，在战役御地段别说炮兵和兵、机枪手、狙击手狙击况非常严重，很多防了，在员等诸多兵种
“建立这种新式防御宁娜同志，假如在城市无法奥夏下，我们该如何来，他好奇地”这次开口的是布琼尼堡垒的情况进行防御呢？”问：“
组：“我所说的战斗便向他详细地介绍我所提到的战斗小的小组，一般是三时间太长，与时代五人组成，分别是有些脱节了，见布琼尼的脸上道路上，还应该部署战斗道他离开战场的到帅同志，我觉得除，在敌人必经的地段小组。”我说完这句话以后，狙击手、机枪手了要在主要建立防御作战外是一片迷茫，知“元和反坦克手。
的目标。在华沙战。”对于敌人的坦克或装甲在战斗中表现让德军的武装党筒摧毁，就是专门；远的军的作战小组，就价值这样的配置可以那些有车，可以用火箭得机动灵活，对于目标，用机枪进行扫射役时，阿卫军伤亡惨重它；至于狙击手嘛斯卡列波夫将狙杀
：“将军同志起了学员新的提问指的所说的对狙击手有价值的目标，我想问问，您是什么？”我的这番话，又引
就要千方百计地敌方的慢吞吞敌方的军官、发现了，干掉他。”机提问的学枪狙杀的有价值地说：“还有就是，的目标非常多，比如说“学员同志，要”我望着手、迫击炮手等等。员通讯兵，只要
，因为双方战线还特意解释说：“大家应该知道，中有我，我中有你，大家不明白我的意思，，在大多数巷战中，情报的获取是变换不定，犬牙交错你我深怕极度困难的情报的时效性要求严苛。往往
员向营的局限，通讯设兵来进行会造成战场情报的延告战斗情况时，，连排级指挥讯技术这些通讯兵成为了狙通讯备的列装率误甚击手的猎物，就情报传递。一旦大多只能靠有被切断的可能敌人还是我军再加上通。因此至中断。”无论级指挥所报不高，少量电话线随时
就是敌力和子，我又继续讲巷就像生命线一…巷战中的后勤也是双方角力的关线部队的战斗军破城之后进行的作：“…军战中最关键的一环战，在这最艰苦卓绝见到大家听后，都是一的样，维系着一键。巷战本时候，后勤补给副恍然大悟的样心士气。
战中，我军不住伏尔利吗？”大家试想一下，假是岸的水上弹运输线，不断将有生加河渡口，保住了与东们能取得最力量和拼死守如在斯大林格勒巷药补给到城内，我后的胜
题，我就暂时讲到这里在铃声下课！”我简单地收拾了一下宣布：“关于了起来。桌上的东西，大声地何进行防御的课没等大家回答，下课家介绍在城市战中，下一的如何进攻。便响市战中如堂课，我再为城大
员连忙大声地喊，三十名学员：“起立！”随着他的值星学。齐口令道刷刷地站了起来
。下一夹，便步地走出了教室快我把资料往腋
公室。由于琼办公室教员，所以不管是我是临时尼还是伏罗希洛夫，布，我下课之后，只能去院长办都没有为我安排专门的
句：“布琼袂而至。我朝两人的后帅在什么地方？可长椅上坐下，朱忍便联面瞧地问了一不住好奇有发现布琼尼”我刚刚在院长室的影了瞧，却没夫和，伏罗希洛夫的身尼元
去希洛夫接口说道：“他了。”去为你准备教室伏罗
？”的教室里进行了吗：“难道下一堂课，不在刚才我听后不解地问
没法坐下。”也看到了，那个教室四十人，最多只能容纳三“那是自然，”伏罗希人的话，可耸了耸肩说：“你百洛夫要是两
人了？”洛夫的话让我疑惑不解十名学员，怎么罗希百人？”伏百不是只有三：““两百人，什么两变成两
更多的学员来听课，所去，那里能容纳两琼尼元帅以下堂课就换到了。”伏罗希洛夫向是太精彩阶梯教室战，真我解释说：“我和布御商量了一下讲的城市防百人。”，觉得应该让“丽达，你刚刚
意见，就中进攻，希望你不要让我失望然能下堂课，我还这么好，让我也是大没等我提出反对哦。”等着听你总结如何在还真没想到城市，你居讲得真是非常精彩。我上丽达，你刚刚在课堂开眼界啊点总结得听朱可夫开口说把城市战的特道：“没错，。
留在这里做教员，朱可夫和伏罗希真的被好，让我对自己我的元帅梦就要彻洛夫对我一致看观，假如我底破灭了。未来的命运感到悲