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群论……直到后面的自想捡起来再教别人，，现在十多年过去了，合论、加难。图论、数理逻辑不太好，这些内容冯诺以前抽象代数还挂过科散数学的日子。。。集动机理论，讲离、布尔代数、实在是难上在原时空学得就今天又是给冯珊

在这方宅it元老那里接老，可总不能把冯遭到么几位计算机送到别人那去学吧。一身的元摇头，把不愉快的画；这三来嘛，冯珊单独诺也实在怀疑他们几个面的水平怕是并不比自虽然还有那来讲，元老院里牙亲自可是再难也只能咬因此专业水平会里驱逐了来自己的出去。明面从脑海科…冯诺赶紧摇了质疑；二来冯去某个肥己高珊而大大地学出受一对一补课…

běnkē水平的几程时间把大学最终，他硬是花了几周门离散数学基础课啃了下来，又考虑了这些课的设置次序和体系，准备了培养方案。

构和电/提出了一种新的读卡机的数码轮方案能够使制表机对多位数进行统正确性。轮方案。计，同时保证进位的擒纵叉驱动的独立数码新前些天，钟博士过来

好处损擦力，而和底部应设有不轻微的摩率较高的卡片这样能够通过上下两端他还提出：卡片顶部属触点—位的机对压紧打印纸一样。使。—如同带孔的8试时那样压力和金计/查询频与触点部。这可以避免统卡片的机构，圆辊定位孔，。的定位孔保证卡片构发生刮擦，对受月对制表机的密集测用一0列非常容易接触的对准。由于卡片与触辊是滚动接触上的孔与触点坏的尴尬情形如同上个圆辊作为卡片、触点的寿命都有上排列有

致地听了一授课。有兴时，珊却一直在门口。钟利时觉得奇怪，问了于是钟博士当即饶小灶上离时本该是上课冯他已经开始给冯珊开的时间。节冯诺的他们高谈阔论之冯诺才知道散数学课程了，这

教育的重要探索，不钟博士强调把“科技”二说技复原的前沿课题来设当前的高等仅对此大加赞赏，还表示这是对新时料都整理一下。最后，课程的思路，他突然变得很振奋，字咬得空高等经验的时候注很重听过课后置专业，让冯诺在介绍。意这一点——他让冯诺把准备这教育必须要结合科不料些和相关材

到高等教育二三内，只有如果有问题不明白，这的确是不的速度和能力是极为主，学为辅。时的能力，他他们上大学的否跟上进度的问那些最聪明的归。可不像冯诺探索性，至于这的这些工作化民苗子才需顾及能倒也的确具有诺研究和思考，她会整日整夜地习知识题。育。这些人个个都是度是否适应一般归化民假不打算考虑。至少本不的。从这个角度讲冯珊是当下极少有的接层次的归化民惊人的，就像冯珊，她学触候，玩为，冯可能接触到高等教样的进精英中的精英，基

不出来的定理只好小课程时异常辛苦或者暂时令冯诺准备这些不讲，偶尔还可以来准备。有些实在证明业留给冯珊，说不定作为作含糊略过，往往时的课这样惊人的接受能力，明。她自己能看懂证每次1个程需要7-8小时理论性比较强的

杂着别的层出不理名称。就其间还夹一个例子穷的烦恼，典型的是约定俗成的定

学、物理学科，问题在元老院目前到了这样说过好的烦恼皆是，这来历的解稍微高级一点的数个流”中和冯诺也。了，在“学用人名命名的释是方的解决就已经叫苦不迭并不明显术交定理公式比比，也还没有成体系微积分的几位元老几次，现在冯诺也体会案。然而给冯珊讲授的国民学校基础教育中大问题。此

的指导意见，要求对于理公式就普的专业名词”，要把有人名这些学科就要部改看起来像人名的元老们对全失传了。所以，元老都尽些人都是“澳洲先贤”是不可能的，本来个一般性名显然院的大方针是尽量说这变更的带“无法遍是稀里糊涂，再把名字改这些定。真理办公室发过一得面目全非，恐怕量说成是人。

口乱解。。于是往下的原因但没有哪个元老出身，这也是钟博士极教师，几位给的主要元老其实大多只力想把高等数学的元老往教育划归到科技部体系是小学等中—教育口会随冯珊讲高有精力系统梳理此事—

兄弟排人；欧拉原本复姓欧阳，是，拉格朗日是蒙古珊说讲课的元诉她mén去评理。行老三，还有个二哥是欧阳修的后人；柯西是四点领着学生冯诺顿时火冒三丈，差找shàng有一次，冯诺听冯干刑警的……

开始胡扯，今然而他自己现在也只能托姓康，罗素姓罗。打算说康天他就

么有些人名字古怪，真理办的里“关于各类资料中“大宋澳洲行在方针”这一文件作为指导，不不类，总算有外籍人员姓历史指导说明”名解释的指导至于露馅。至于为什

时已经在办公室的小老此，还有学习院来的两名小元黑板前坐。冯珊、钱羽之和李加奈

没有传承就太可个学派是用自己的名字来学习这些课国里起码也得有三四有博士”，这样的水平在接触的归化民太少了。程。这使冯诺“数学天长期窝在机房里面，赋”的小元消息被钟博士传院专门指定了两离散数学基础课程的他打算系统讲授一部分名具以后帝老过而自己也是“出去后，学习惜了。命名的，要是突然发现，他

加奈这两个刚毕业，可毕竟已经是于是他想到了钱羽之的少年少女，虽然出身差点培养出来的人才，就——一个职业学校，和心思。难得的正规教本时空一个文理学院起了教两个徒弟的李育

，说不定能学学系散数学对他们来说还早己给冯珊讲课的时空培养；钱羽之也还算勤奋统结构和应用技。塑造的余地，候也尽量让他们，只是冯诺心里清楚，两两个人的个人补习年龄不大，应该还有可离性，可以往ruǎn术方面，自牛弹琴给方一些高小和中学的课程jiàn理论而且李加奈颇有悟面冯珊抽得很，多半是对的东西。他让

这节课后，感觉自己的脑子李加奈听了十分混乱。计相去不远。事实与冯诺的估

来现在她和钱羽之，李加奈却道这其中的奥妙点懵懂，不知看能不能把他们都正知道。钱羽之还有也已经改叫冯诺“老这是绝好的机会。式调过了年和天地会商量看师”了。冯诺还说等过

”，这种地位调到身边，成为的“学”之外最好的生算是给当“生活m前途了！ìshū

明她就学”。了所谓的“一样的数们单独上的课，就是白这学生不是。而现在老师给他那么好当的不节课，好几然而听

的符，叫希腊字母其它一的字符，叫拉丁字母，么计算。一节课这数学调；确实很奇怪，它并不怎还有许许多多没字符号。只是见过的些像拼音一样；此外些鬼画符一样没有音下来，黑板上全是奇怪的涂鸦。冯珊说，那

这也罢能小数、分数和多位数觉得有点难的内容似乎还是人中至少出来，这也叫数学？除法讲到，13个到她乘开始的时候。有一次老师一本正了经地了，够理解的，甚至并不用有两个人是同一月份出生的，她还差点笑

波军士兵站之后，老师身高从大到小的队列排，则可以按身高从小。”到大的队列，或形成一个按成一“101个伏布使其中置了一道作业：走一步站成一个至少11个士兵向前可是马上

这个问题出来，更不消说钱羽之。看记下来的笔记，不知怎么去想才算弄明白了证明过，好在冯珊也没解奈花了1个小命题。事后，李加钟时间就证明了这个程时来她立刻蒙了，根本师却只用了几分老。他们一起看着老师，那个呆瓜

还有一次，老师讲小了个崇敬的目光利落地证明了。在张伪明的地图一言其实他还可以证明，只是这块黑板太得意忘形，扬不下。区分所有中，冯元老似乎有些最多用5种颜色就可以的布政使司，并且干净他们几用4种颜色就能画，写

，有自己理发既然无依稀记得老师的力量是无穷的时候只觉雾罩，自然数和整数一样多。上节课，她只过，元老院穷，多少东西。这回答说，无穷就是没老数集合是个无穷可的学员问什么集，开是无穷，指导员清。老师还胡扯负数嘛！数东西却越发离谱了，她什么培训班的指导员讲，而最近玩笑，在讲什么理发师给不给然的事。还说自然师讲的就知道，在上课的有尽头、数不过初小的人明就比自然数要多许多整数明下了课记不起怎么又可数呢？

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卷－两广攻略篇54！下次更新：第七