乱石神殿。
行为和合法行为，是泾在法律的定义上，犯罪渭分明的……
行为，在法律之中尺度是明明么样的行为是违法的为是合法的行为，什什么样的行白白实实在在的！
就像是……道，在法律之中，骂人不同的两种概念所有人都知和打人是完全
犯罪……却往往涉及到刑事之间的纠纷而已，但是前者更多的时人和人后者多就涉及到候最
的责任，而打人法律层面上同，如果一害，就可能会被认为是担够多的伤让对方受到了足骂人往往不全不……则完种犯罪行为需要承
，现实生活也就是因为如此之中，人与人之间时候，发生口角的往往是很多的……
，骂人和打人是完全不实性质的两种行为！来说要少一些，究其情况，则相对就是因为在法律层面上同口角而上升到动手的但是人与人之间，因为原因其
所构就是由，各种各样的条条框框的秩序成的！法律本质上来说
都是在一个固定的围之内的多时候之中去进行定义，的惩罚，很……的人的行为，都可大多数绝范的法一违反了那一条否违法，很多时候律，应该处于什么样个人的行为和目了然的事情，都是一以被放入这个框架
在法律的世界之中，对就是对，错就是错！
无罪的就是无罪的，有罪的就是有罪的！
状态！都是黑白分明的对错之间很多时候
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秩序之中，情况就完全不同了！然而，在人道
不同的结论！，而产生完全为，也可能会因为系序之中，哪怕样的行在人道秩不同的因果关是同
和适合恰当的做法，还是处置失当究的！在人道秩序之中，一种行的行为，很多时候，并不度上去看竟是对是错，是需要对照因果的角为是看一件事情本身，而
，一个人选择比如说跳楼自杀……
后这一步，其实还是选择走最外界压该落在这个自杀者本身的，因为无力，是否负责人，是从法律自己的身上的……，这当然是一起案件，案应件的主要论多大的掌控在自杀者纯粹意义上的自杀的角度上来说
上来说，果选跳楼自杀的原因所要具体的去分析这个人在……一个人如么就然而，在人道的角度择跳楼自杀，那
值得同情的地，如果是自己无力偿还的巨款为了赌博的话，那么自然是咎由自取方……因为欠了高利贷的行为，没有什么那么就要看这个人比如说，如果是还，的钱无力偿究竟为什么去借
给自己的亲人治推波助澜人的自杀承担诱的话，利贷集团暗中的…病，那么却也是一那么毫无疑问，应该为这个的背后，存在有高利高利贷集团也一部分的责任…但是，如果是借了钱想情，而如果在这个故事甚至是明面上的圈套件值得同情的事要
…也会很大程度上影具体情况，实际上说到底，同样楼自杀，不同的响到其他人对于经济问题跳这次自杀行为的看法…是因为
的因果跳楼自杀比关系的！惩那些直接是如果是因为被那跳楼，那么是不会的人讨回人同情如说，如果是因欺诈者，来为的，但公道，因为有债而两者之间，是存在为赌博欠会倾向于严么人们则诈骗了钱财而选择跳楼，
而换一……因为感情上的事情而去跳楼个角度上来说，如果是
分手收场的原因，就会自杀，那么就是为并没有什么失当的致，还是因之，如果对方那么同样需要的性格问题导的行的，只是自杀者单纯的题了！风波之中，最是因为他自身感情分析这的心理承受能么样的感情风波，在这为对方的性格问题历了什因为自身地方具体人就会被同情，而反个人究竟是经场对方的过失，那么这个自杀者自己的问终导致力脆弱而选择导致的，如果是
个角度来说……而再换一
不同者是一了！个小如果自杀孩子的话，情况就又有
点是毋庸置误，理论责任，这一不同，小孩子本身是没小孩子和成年人有承担刑事责任的能力的担任何的疑的事情！下了什么样的错该有小孩子自己去承小孩子犯，简单来说，无论上来说，都不应
到底更多的只是自如果因为自身的心理有人去同情他的，说成年人己的问题而……楼，那么是不会已承受能力脆弱而选择跳
但是小孩子如果孩子施从而做受能力差而选么毫无疑问，责任绝对的一方或者双方对家长双方的责莫及的行为！了过多的压力，是不会在小孩子因为心理承楼，那出让人追悔情绪失控，加任，一定是其中导致小孩子的择跳身上，一定是学校或者的
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！在这种情况下是毫无意义的事情对错本身，就，去讨论什么是非
大人而已！子本身是不会错小孩的，所以错的只会是
小孩是大人没有教只好而已！子犯错，也
冰冷何的而又苍白狡辩本身，在这种情况下，任都是的！
校的出发点为如放在学校和家长意义的么无论会更多的将责事情！不可能有多强，小理承受能力要是发生了类似的事可此，所以很以说是毫无多时候，只家件，人们总是也就是因心究竟如何，其实都的身上，毕竟小孩子的长和学，本身就孩子如果走上极端，那任
育这种事情，本身就是任……选者就必定某种意义上来说，教一定的责教育方式没有什么问总是会解释说，自己被逼死，那么教育都好好的，只有择跳楼，但是实际上从很多学校的领导要承担的老师的这一个孩子题，其他的孩子，有人在教育之下不容许有任何的差错的
是毋庸置疑的事情！这一点
不是不分青红皂白同的！性格和心理承受该根据他们的的就育本身就是一种从某种意义上来说，教完全理确的教育理念，而力和心本身也应因材施教的过程，对于是不同的小孩子，不同的人，心理承受能一视同仁，要知道，老师底线往往都方式，这才是一种正不能力，给予不同的教育
有些小孩子比较…好动，性格比较作剧之类的，这种样的代价…熊孩子就算是偶尔打不会让他们的心他们很清楚自己顽皮来说，喜欢捣乱恶，对于他们理产生什么阴影和创伤活泼外向开朗，比较一顿，也们也乐于付出这就必须要付出代价，他
些小孩子少犯错，心理直接的批评或者惩罚的这群人之中占据不少那种学习成绩很差，事实上，很文静内敛，这样的小他人对于那都是质的惩罚方式匹配很难接受老师的有不少孩子弱得多，脸皮也的比例，己校之中选择轻生些熊而有定侮辱性很难接受一些比较难接受那自因为他的学生，并不是每一个多在学比较薄，比较在意其的差生，和责骂，也很多时候，往往是的好学生恰恰反……平时性格比较们承受能力却也比种带有一孩子很而是在的看法，所以很
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事实上，不要说是小孩子了！
不同的底线和接受程不同的的世界之中，全就算是在成年人度！成年人，也会有各自完
去，而反念和底线不同，那么是无论如何都很难之，如果彼此的理相处好的！能够彼此玩到一起有底线相近的人，才只
剧！玩笑和恶作比如说，现实生活之中的所谓
对来笑和恶作能接受一些玩的方式去回报对剧的，就算是一些说比方……接受较恶劣的玩笑有些人是比较相，以后也会以同样和恶作剧，他们也往往可以坦然的
人一般来说性格相对开较那些小结上……玩笑和恶作剧，程度的这种对于不同很宽，所以往往都可以接受玩笑的底线放得们对于的东西，他朗一些，所以不太计
觉得如果自玩笑和恶作剧，也玩笑和恶作剧……能够接受自己的或者恶作剧，就没有的亲密程度，恶劣的玩笑在他们看起来，只要彼那么己和对方开一些相对来说比较此之间达到了一定易地而处，也会们能够接受这种了的事情，他什么大不
事实上，，并不在少数……人这样的
情做好……重却很快可抵抗能力，在生活之中，这一类人对生活之中也往往大大咧新上路，并且把事以收拾心情，常会做错事犯蠢，但是咧的，虽然经于挫折往往有着很高的
然而，并不是每一个人！都是这种类型的
人，他们对于恶作剧分这个世界上，还有一部界线，的楚的！往往是分得特别清和玩笑之间的分
种行为！无伤大雅的玩笑他们可在他们看起来，是完全不能够容忍的一以容忍，但是恶作剧
会嘲笑对方……将自己的快很多恶作剧的人，总起玩笑云云之上，如果反感来，他们就是喜欢说，对方开不乐建立在其他人的痛苦表现出对方
有许许多多开不起玩笑的人！而，实际上，这个世界然上确确实实就
是一种很正常的事情！而这也
这种去做这样的的！很多生，会发身往往是不向理智的类型，所以他去人在性情况的，为了避免蠢事，往往是很容易影响他们到彼此之间的友情的他们很清楚的知劣的玩笑，因为恶道，一些恶劣的玩笑本格上偏向于内和开一些们很少会
这一点为，实际上就是一种低点的行为，只有那种没有素俗恶心到极所谓的闹婚行之的！看起来，这来，这种些人这种没有素质是绝对不屑为闹婚的风俗一样，在有质的人，才会去做，就像是很多地方都有可以接受的整蛊，但是的事情，完全是真正的文明人，在另外的一部分人看起
念层面上的差异起来，这无非就是观！说
这样的道理相为谋就是！所谓的道不同不
未完待续。)(