钱，径须沽取尔同销万古愁。”对君酒，与“……主人何为言少酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美
开始眼巴巴的望着天上，等待天道哥给他先顶。很快，一首《天道德之气灌将进酒》默写完毕。王崎
可惜，没有。很
？”道哥不喜欢豪“唔……这里放的风格？”王崎挠挠头的天：“换个杜草堂的
所以就算王崎将它雄泪满“丞相说，这首诗无疑是崎默写在纸上。同让人觉得莫名其妙抄出来，也并没有一个诸葛村夫，学性来然下计不同。城外柏森森。映阶碧草。三顾频烦高的。传世名作样是在另一个世界捷身先死，长使英两由于神州历史襟。”很快，一天进入小学朝开济老臣心。出师未自春色，隔叶黄鹂空好音很只会，，而且风格与李白截。但是，仅从文首《蜀相》也被王祠堂何处寻，锦官课本的
是没有。然而，还
“哟呵？”王崎《李凭箜篌引》。挠挠头，换了一首
句子都没有。—连相似的“李凭”的箜篌名家字，也决定这首诗的平仄，所以这诗也没有出现在这个宇宙的机会—。而“李凭”这个名神州历史上，并没有一位叫做
。昆山玉碎“吴丝蜀兰笑……”叫，芙蓉泣露香桐张高不，李凭中国弹箜凤凰流。江娥啼竹素女愁秋，空山凝云颓篌
出来。很遗憾的是，依旧没有新的道德之力
首王崎最后又默写了一东坡的《赤壁怀古》方叫做“赤壁”。州并没有哪个地——一样的，神苏
转而默写莎士，？”王崎咬着手指比亚的十四行诗。“嗯……也不行
——兴喜欢西洋文学呢？趣天道哥
影效果闪。不写出来就金光闪、人族文崎特地又用汉语了一遍。很遗憾的失十组合，所以也就是加光看不懂英文，王防止翻、龙族文字各自写原文。而为了防止天性，王崎特地默写了过的、具有法术意义的字学损特性，所以那首诗了是，这些依旧没有什么，本身就具有符篆的译体了。四行诗的文过，这不是设计为道哥不喜欢或者卵用——倒是龙族文字
惊的销毁了那心个用龙族文字步的试探。玩意在这里说不定都是写—这才继续做下一危险品——然后的十四行诗—王崎胆战
上就可以排除天道哥热爱文学的可能性了。基本上面几步，
判断价值有些清新脱俗品”的生——本、神，所以王崎又默不过，考虑到天道哥有纲领版，对“作包括原文、中文龙族文字版本。可能是理科州人族文字版本、写了一遍朗兰兹
依旧无效。
写了《宣言》能性，王崎又默了。当然，也包于前面安心诶括了德语、入课本的东版本。教材前五句。不同人族文字者”的可内容，对于这个·革·命“天道哥是一个红色最后，西，他也就会这么多英语、中文、神州……的为了排斥要求背诵、龙族文字的没有进
依旧无效。
没有产生什么这除文章在炸之外异。，其他的了龙文文章，都灵气环境下看着像是会爆神版本的种
专门负责审核人类的文：“看来，这学作品然后给予反馈少没有一个天道哥个世界的画风还没有变，至。”王崎点点头
在有文制造出来的，它根本没是在无数年之前被然，还有一种可能。这。崎默写出来的东西没意义里，王当族的文字。因此个“审核文学作那个“审核者”眼品义或文化学意者”，有学过人族甚至是龙
过，这种可能性，就小得几乎不也无法验证，暂时不需要考虑。可以忽略不计了，而且
接下来……
门，到外面找随便找了王崎想了想，推开小家伙，认识字吗？一个孩子，道：“”
会一点……”师大人如同鬼魅一般出啜泣道：“会……现，哇的一声哭了，那个孩子见仙
起那个小孩子就走。跟崎二话不说，拎“很好我来。”王，
走出来。王崎又个小时才一脸惊恐的约半随便找了另一之后，那个小孩子个小孩，道”大字吗？：“小家伙，认识
注视当中，仙师大人又，在大家的带着一然后又是“哇”的一声小孩了。子会房间个
孩子，道：“？仙师找众人立刻围住那个小你干什么了？”怎么了？怎么了
哩……”学认字，学背诗要那个小孩子啜泣我道：“仙师他……他硬是
过将第抓了第三个小孩子。众了子也放了二个小孩，然后又半个小时，王崎回来情经过。有人有围了过去，询问事
，王崎教两个小孩子的们结果，他。内容是差不多的发现
孩子的时候，那孩子的这个过个。当王崎找上第六程前前不住道：“龚老爷子……”父亲忍后后重复了四五次
什么‘功德’？”对于修。师大人大约是在积累“仙只能结合传说猜测爷子也不是很懂，行的事情，龚老
轻的仙师虽然教？点？居活，但是……然不知道一起未免也太傻了一心善，会干得，这个年众人只觉
孩子之后，却问道而是找上了一个二：“这位兄弟，不再找小孩了，十岁上下的青年人，识字吗？”王崎放回那个
“我也要？”那个青年错愕：
王崎认真的点头。
一点！”青年道：“多少会……啊
不等他回答完，王崎就将他抓走了。
了另外一个人。二十分钟之后，他也被了回来。王崎又抓走放
来，他而接下个妇女去棉签：“大爷，您……。再教完两两”个妇女之后，王崎又出现在村长龚德胜的又分别找了
！我识字！”龚大声识字生怕被王崎抓走折腾。“我德胜说道，
听那些小年这个仙可让他的轻说了，心的！这他可是老脸往哪搁？师大人是会打手
后抓住龚德胜的胳膊：“那就太好啦，跟我来！”王崎点点头，然
被王崎箜篌引》，州文字默写的《将进酒问道王崎取出自己刚刚用神德胜感到一阵失》和《李凭带龚：“这两首诗里面，你重感。转眼间，他就进了自己的木屋。又多少字不认识。”
“识之后，又去都不认字自己龚德胜先是这个我大半都认识的……”了《将进酒》，道：》，发现大半的看看了看《李凭箜篌引
写二十分钟后我检查默烂熟。十分钟后我检查“背。”王崎手指点了”背下来，滚瓜。点《将进酒》，道：“，背诵
点头。龚德胜苦着一张脸点
又陷封神术分开封气被他以裂天力，这些太阴阴阳二标记。，他体内已经多出的存，龚德胜咬牙切齿了而是多缕先天道德之入沉思。此时去认《李凭箜篌引并一一生僻字。而在的背书的时候，他》里之后，王崎又教龚德胜大约半小时
“道德之力”。实获得了小孩子背书的时候，确他教那些
这说明，“教育”果然才是获取先的关键。天道德之力
李凭箜篌引》。而《小孩子，又加学了《习《将进酒》个将进酒》。李凭箜篌引》带子，识字给王崎被他抓来差不多。而后面三差不多。每一德之力都个人在学的功德之力，却远胜《水平都的时候，反馈给他的道的六个小孩
象，而对这一现测。王崎倒是又两个猜
要么，天道哥喜欢李白。贺更甚于李
而这个功德之力要么，就是因为《更多，。篌引》里面生僻的字词李凭箜当中，有一部分是算“新教的字数”的
从逻辑上考虑，还是第二种比较合理。
老人产生的反馈是差不多的。另外，无他的先天道德将进酒》之后，那个莫幼童，和行将就木的对族群产生论差不多机制反馈给，在背诵《更加巨多的。理应在未来名大影响的男女老少之力都是
过去未来的因果，而只管“当下”。也就是说，这个机制，实际上并不涉及
力量，已经钦定，这然，也不能这个系统背后的些人死定排除这样的可能——了，没有未来。当
别，关键就在一个不过就现在来看，在这什么人都没有区教。个范围之内，教
”有没有那种一个大在教这里崎又问道：“村长，李凭箜篌引》之后，王？龚德胜《完了字都不识的
自然是有……我平日里也“名其妙。儿写字……”龚只闲着无聊，教过几个娃德胜莫
在龚德胜的王崎又《李凭箜篌引》当中不告诉他盲，然后将们这是一首诗所有的字词点之下，指找了几个文都拆开来教，而
的概念也就是说……单纯教文字，还首诗，获取的先天…”“诗’作为道德独有教一整首一个单‘整，也之力有微弱的区别……是一份道德之力…
有的诗，获取的先天道何呢教这个？”世界原本就就没有李凭这“只不过，这个世背景。那么……如界根本个人德之力又会如的文化果是，这首诗也没有响应
王崎开始了新一轮的尝于是，试。
不迭。始叫苦而小村子的人们，则开
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