章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
百,很快就成为了众人皆知一传十十传的秘密。
这句话是9中角场社区职业培训学也有自己的容贾老师的课在“伍职0年代海飞丝广就是“伍角场社区训中心”。在这告覆旦里课很牛!可以来形跟青华大学外号“五道现在就外号,老师的谈判了管理学院有个声。就一样,覆旦大而这句话口职业技术学校”这业培的人已经听说面,起码暂时是大一这贾心”里的名届里面,不少别的学院里面的一句话,
同学此这么一聚会之后不令人意外,而外地生有学生会的人有很多高中时候都是就开始传播了学第一周里面,就已经,很快这消息源呢,则是因为在开生们,不因起来。同学院里的同学上沪地区的学准备各省的同乡,这互相传消息并会之类的东东,
,所以哪怕有校内网接跨专业选课选这贾老因为校内选课那所谓的学分制专业选课,还是不太可机代,覆旦大学虽然还是慢不少的,而且系统还没建立起来甚至哪怕他们再动心他们并没有直接者是跨尝试,但是比某些学校房什么的,那要跨口了,也有也不行,因为在这个能口头上说开始了学院选课或年师的课,。
面的,但旁听一下。这的课,必定是让的内容师五生面的。因课的管理学晚上过来于是,虽然好奇渐院的同学们!为这次,贾鸿渐老次第二周的周,甚老师,都能感觉到贾鸿别开推翻了上次自己讲过至让之前上过一次选择了在是这些学生们,还是他们感觉别开生
儿做了什么研究呢?那就是博弈论!弹奖的老,不,是诺贝尔经济美国的叫做约翰-纳症的老头儿,而这个老师就给大家讲了一个在上次课上面,贾次一开始上课,贾什的家伙。这个美国一个有自闭学奖!这得了炸这东西,但是度诺贝尔瓷砖奖纳什是干什么的呢?是老头获得了1994年约翰-老师讲过谈判的目的,那就是获得自己想要的头
约翰-纳什老头儿的的理论过时了更多的利益!利越变越理论,也就是失效了或者说经济学领世纪的瑞士哲学家会域里面的丛林法来的成果,那就让-雅克-卢梭的则—强者通吃一上面的达尔文主义已经同合作的时候,整体当各方面协按照这益的规模几乎总是切是用数学方法证明了1能分到8。这老头儿研究出研究,经济学领域大,因此每一份子都比单打独干时候
是显而易见的,四理论要让一只鹿合包这个就只野兔,但到一只鹿!而能抓身上到一个原始人的肉分到每个人身上,显然比兔子身上普通人来说,那显然围堵截,那就可能抓一起配如果单干可能一天的肉多!是四个人的猎人
想要的东西?赢?没不是说谈判的时候发现不对劲了。不过这但是这样的一个理那些新来旁听的人之前这不是互相矛盾了?贾老师只是要努力取得自己可能还没觉得什么已经上过课的人就已经要想着……双贾老师说的就不同了么论不是跟有主动说明,让大家贾老师一直那心里面都是痒痒的!根本不么?,那些之前
了五六个男生直几后,这贾老师又师还是油盐不进,丝毫关,然后时大家就集体跟老师谈老要跑厕所,当逼着他一定要他们一下动员们儿就堵着门,不让贾接跑到教室门口把门一束了之不妥协的样子。有的谈判,于是老师出去,男生突然给大家讲明白。想起来老师说到了第一节课结过威胁好像也是一种个大老爷判了但是这贾
逼点东西这什么情况啊?怎么还想有学生死活不讲的啊?怎堵门不让眼了啊!,那直接让旁听生都傻,学生去的啊?怎么会有学生,然后老师课的啊?么还有老师要去厕所着老师讲要多听这种管理学院大一学生们的做法
后讲了一句“双赢和得了位置,然而宁愿最后考试获得的东西一定分这种你们不外的东西,但是是又不矛盾双赢是让双赢么上厕所,这是双赢但是如果你们现在逼着我讲课你见着这贾老师”只了给你们每人加?是,大家都得到了额自己和对方都获得一些,到自己想要的东西如果我讲了,你们能得知识,然后我能早点是你想要的么?就像是算是妥协了,他不就在旁听一定多获两我就是不愿意讲,们想要的么?生都觉得惊讶的时候,东西,但是多情愿的又坐回愿意要的东西,那算是
-。候,贾大部分人好所,不是装的!之后等大家都在沉思的时,好像还没到他上完厕所回来,,趁着弄次他真的是要上厕丢了这么一段话像没拐过溜出去上厕所了。这懂其中的奥弯来妙鸿渐赶紧拉开学生里面还有了那几个男生,直接就
面前,……,“贾老师,上一你说了那么多给你买了瓶水,呵呵燥了吧,我的说道瓶哇哈哈的冰镇矿泉水,放到了贾鸿渐的定口干节课了进来,她拿着一话,肯到了这时候,只见着特别可爱梁雯从教室外走”
讲梁雯恳求道,“老师”嘿!这梁雯,居然学巴结美了,不的东西之了?当时贾鸿渐就知道卖萌讨都,那你给我呦!这?够可以两口之后,就听着那过当他打开瓶盖刚喝了间的区别呗?好然后要回报了的啊!和得到自己想要讲双赢做老师的都有女同
说服你了要回自己的的站在到了现在贾鸿渐干脆堵门一说,全场学生们妥协!部注意着贾鸿渐讲!”位置,就傻乎乎简单,这就是我也就说了吧——“很为对方很可能拿一个听口的那几个哥们儿都忘底要什门口好自己到嘴短拿人手软,你不需要的来吃人因,因那都全么的原力集中了,甚至让你们在谈判之前想当贾鸿渐开口
“最简单的说法,比如说咱们管理学院里面有的同学是外地的。
资、外资企业拼搏一下果留在上会也多,咱们而选择是多偿!比如说最简单赢么?是,但是他赢一样了,家人可能就择一些爸妈是怎么做?也许们同学毕业后回家。企业会想让咱放弃他们后个集体户口补困难的时候,但是家人看法就不感补偿,这是双,那么再面对这种甚至在工作选择上也,家长们可能倾有办我们可机关,但是我们同留在上沪。上给爸他们放弃了他们的要求,以任何理由不回家,而法双,甚至家长们他们想要了么?是的!”打打样不是就容易可能愿意搞不好还能落户,而且,甚至爸妈生平常也多要回去,不许们得到他?很难!我妈买份礼物的东没有!么,机们想要的了么?定好一年的春节怎么都你们得到你们想要的电话,那这以对父母进行别的的公家学可能更想着进同学当然更的要求呢?如的情感补偿,如果我们跟父母约日的时候,我们也能西么?很难!那我们可给爸妈,以后果最沪的话,就有入一些私营或者是三且一定要对爸妈孝顺沪这大城市,各种们有办法提供给了这种情咱们毕业之后如向于让我们同学选清闲的然后待遇好
!原说想要的要求,得到啊!没有西”的确是没有例子来这个原这边一说到情感补偿因啊!的确至少从这个来很多学生那顿时就说,老师报替换了他们原来回是这样从理论上用另外一种看的话,家长想让自己回去的目的的确什么的,来老师不说双赢是的那种“想要得到的东他们勉强可以接受的恍然大悟了达成,而
我们四个人一得到了果说一个兔我就是可以“甚至刚,梁雯,还一天可能就得到1公合们甲、你们的话题。我0公斤,平均每人5,如果子身上有一公斤的肉再分析的详细一点,如独才说过的那个乙,2猎人双赢的例子我们么四个猎人如果单两个同学,我们叫他二十公斤的话,是问题来了,如果不是有公斤,但作打猎为的目的是什么就是四个人都的肉。那作打猎同行。大家合斤的肉我不是老师,打猎的话,他们集中的,梁雯你说一下。”贾让大家注意力鸿渐此时又开了一个平均分配呢?假设说,,而一只鹿身上有起打猎,弄了一头鹿,
获得肉,本来多一公斤,你愿意么站到了5公斤肉,那现在?”贾鸿渐此时乙三个人分,没人我们每个的三公斤我交给我和甲非常有压迫力的之间道。当时梁雯想了一下,回答道“是多获人应该好,你的目的是多梁雯身前问均平我就只给你两公斤,得肉!”“然后你少拿
“不愿少拿?”梁雯被贾鸿小声的回答道。“大声渐刺激了一下之后意···,大声反问道。不公平!凭什学很多,听不到!”“!这点,我们同么你们多拿我就不愿意···”梁雯
难道你来打猎的目的患寡而患不多获得肉,班同了人只能分到拿到了两公斤肉,明明比以的不是为好这么说,就在此时,贾半公斤比以前少,你还了多获得难道你们四个人只打到了公平,而是为···…”贾鸿渐,“但是你来合作为了公平?难道是不学的精神明明肉!你现在两一下。当他鼓掌夸梁雯的时很好,你问的很都放松了下来打猎的目觉得雯了公斤肉,然后每,是为了“明白老师为什么均?而是了不心甘情愿?”,你的目的达成渐又突然问梁前多鼓掌了,为什么你不愿意?,但是大家还是想不鸿候,全
这应全教公的不是为了多获了公平来的啊!顿得到的多了啊!而的目的的前教s诶!是啊!目呢?因为不得肉么平么?自己的确是比原来?那按照老师之且大家该是满意了啊,那为了起来!r可是什么大家都很不爽时之间,确不是为室的人那都沉思的,