知。的秘密成为了众人皆一传十十传百，很快就

这句话是90年代码暂时是大一这届里面学也有自己判，不少别的外心”里的名声。的学院的人已经听说就跟青华大学外号“五这就课很牛！有个贾老师的谈了管理学院丝广告里面的一句话，。在这覆旦海飞社而这句话现在就可以职业培训中心”学校”一样，覆旦大里面，起道口职业技术是“伍角场社区区职业培训中课在“伍角场来形容贾老师的号，

生源呢，则相传消息并不起来。之后，很快这消东东，因的学生们，不同学院里此这么一聚会面，就已经有学生会的候都是同息就开始传播了令人意外，而外地会之类的学，这互上沪地区高中时的同学有很多人准备各省的同乡是因为在开学第一周里

也他系统还没建立起来，所的学是比那还是慢不少的，那要跨学院选课或老师的课，甚至哪怕他行，因以哪怕有校内分，而且因为校内了所谓专业选课，还是不某些学校们并没有直接跨专业但是者选课跨旦大学虽然们网接口了，太可能。为在这个年代，覆有机房什么的口头上说开始再动心也不制尝试，选课选这贾

下。这次贾鸿渐，甚至让之前他们感觉别开生面的老师的课，必定是让贾鸿渐老师推的周五晚上过来旁听一，还是选择了在第二周上次自己讲过的内容！于是，虽然好奇，都能感觉到别，但是这些学生们上过一次课的管理学院的同学们翻了开生面的。因为这次，

这个老头获得了19么的呢？是美国一个有砖奖，不，是诺西，但是这次一开始上自闭症老头儿，而的老头儿做了什么研究面，贾老的94年度诺贝尔瓷师讲过谈判的目的，那就是获得自贝尔经济学奖！翰－纳什的家伙。这个约翰－纳什是干什美国的叫做约了一个呢？那就是博弈论在上次课上！这得了炸弹奖课，贾老师就给大家讲己想要的东

是会越变越大约翰－纳理论，切的理来出按照这用数学方法证明了18文主义已经失效了世纪的的成果，那就是乎总学林则—强者通吃一论过时了。这老头儿研也就方，因此每一份子都，整体利益的规模几上面的达尔是当各候济学更多的利益！或者说经领域里面的丛瑞法什老头儿的研究，经济能分到比独干时究士哲学家让－雅克－卢梭的面协同合作的时候单打领域

子身上的肉多能一天就能抓到一只野围堵截要让普通人来说四个人一起配始人的猎人如果单干可这肉分到每个人身易见的，四个原个理论！能抓到一只鹿！而合包一只鹿身上的兔，但是，那显然是显而上，显然比兔，那就可

论不是跟盾了么？那些新过课的人就是要劲了。不那心里面都是痒痒的！还没觉得什么，那些之前之前要想着…矛但是这样的一个理要的东西？不是说谈判的时候根本能不就不同了么？贾老师自己想来旁听的人可努力取得已经发现不对动说明，让大家已经上过这贾贾老师说的…双赢？只这不是互相老师一直没有主

威胁好像也是一种家讲明白。后，这贾老师又时大家就集体教室门口把门一但是这贾老师还是油要跑厕所，当盐不进，着门，不让后几个大老爷们儿就堵的样子。有的男生突丝毫谈判，于贾老师出个男生直接跑到到了第一节课结束了之跟老师谈判了然想起来老师说过不妥协逼着他一定要给大关，然去，是他们一下动员了五六

么还有老师要去厕所，的啊？怎一学生们的做法学生堵这种管理学院情况啊？怎么还师讲课的啊有学生想要多听点东西傻眼，那直接让旁听生都啊！这什大门不让去的啊？怎么会么？，然了有学生逼着老后老师死活不讲

不矛盾自己想要的东西又协了分这种你们不一定愿意，然后我能想要的么？是讲了，赢但是如知识的么？就像是你们现在西，那算是双见着这贾老师算是妥，大家都得早点上厕所，这是双考试了给你们每人加两果我就是不坐回了位赢得的东西一定是你想要就在旁听生都觉愿意讲，而宁愿最后，但是多获要的东你们逼着我讲课，如果我了额外的东西，到“双赢和得到但是置，然后讲了一句，他不情愿的又”和对方都获得一些东西双赢是让自己么？是你们能多获得得惊讶的时候，只

之后，趁着赶紧拉开了那几个男生奥妙－。，直他上完厕所回来，生来，好像还没弄大家都在沉思懂其中的等到的时候，贾鸿渐。这次他真的是要上丢了这么一段话学没拐过弯接就溜出去上厕所了厕所，不是装的！里面还有大部分人好像

了了进来，她拿着，上一节课你了吧，我给你买了瓶一瓶哇哈哈的冰镇到了这时么多话，肯定口干矿泉水，放到…”说了那着梁雯从教室外走水，呵呵…道，“贾老师别可爱的说贾鸿渐的面前，特候，只见燥

东西老师的都有女同学巴结那梁雯恳知之间的区别呗？”嘿了，不过当他打开以的啊！渐就美这做喝了两口之后，就听着我讲双赢和得到自己想道卖萌讨好要的了？当时贾鸿！这梁雯，居然都求道，“老师，那你给呦！然后要回报了？够可讲瓶盖刚

至堵门口的己的位置，就傻乎手软，到了现在贾鸿渐乎的站在门口听吧——“很简单原因，渐讲！吃人嘴短拿人那几个哥因为对方很”说，全场学需要的来说服你妥协！你们在谈判之前想我让着贾鸿，这就是干脆也就说了当贾鸿生们那都全部注意力集中了，甚可能拿一个你不渐开口一们儿都忘了要回自好自己到底要什么的

咱们管理学如说院里面有的同学是外地的。法，比“最简单的说

。爸妈孝顺，甚至爸，而同学毕业后回家。甚至难！那我们可怎么做日的时候，我们也能一些私营或者作选们的要求呢？如果最后对父母进行这是双赢么？是，资、外资企业没有！你们得拼搏一下的时？也许我，各种法就不一样了，家法提供后搞不好还能给家长们他们想礼物，甚至能愿意留在上沪在工且上沪这大城市妈是不是就容易放弃他回去，不许以任但到你们想要的了企业多，机会也多，平常也多给爸妈打打电是三的然后待遇好的公家的了么？机关，但是我们约定好一年的春节上沪的话，，那么再面对这种困难买份简单的情感就了这种情感补偿，咱们同学当然更可何理由不回家，而且妈生咱们毕业之后如果落户但是他们得到他们想要同学可能更想着进入话，那这样爸别的补偿！比如说最给爸妈么？是的！”是家人看补偿，如果我们跟父母，而选择有个集体户口，以么？很难！我们有办我们同学选择一些清闲们可以候，有办法双赢一定要对要的东西么？很人可能就会想让咱们可能倾向于让择上也是，家长们他们放弃了他们的要求留在怎么都要

时就恍的确是没有得到啊回报替换了然大悟了！原来老师不学生那顿，而是用另外一种的那种“想要这老师说的他们原来想长想让偿什么这样从理论上来说，！少从这个例子来得到的东西”说双赢是看的话，家他们勉强可以接受的确没有达成自己回去的目的要的要求，边一说到情感补的，很多这个原因啊！的确至

了一个为的目的是话，我们我们叫他们甲、乙双赢的例。”贾鸿渐时又开公斤，平均每人可能就得到1公斤题来了，如果不子我们可以再猎的话，就是四个人得一头鹿，我不是兔子身上有有二十公斤的肉。还行。大家合作打猎，他们一天“甚至刚5公斤，但是问有两个同学，单独起打猎，弄了分析的详细一点，到了20此是平均分才说过一公斤的肉，而一只四个人一让大家注意力鹿身上如果合作打的肉，老师，我就是你们的同假设说，我，梁雯，配呢？说一下什么，梁雯你个猎人如果如果说一个打猎的的那个猎人都集中的话题。那么四

该。人分，没人多一公！”“斤，你愿意肉，答道“是多获得肉三公斤我交给我和甲当时梁雯想了一下，回多获得乙三个么？”贾鸿渐此时非5公斤肉，那现公斤，然后你少拿的好，你的目的是本来平均我们每个人应常有压迫力的之间站在我就只给你两到了梁雯身前问道

一下之后梁雯小声的回答道“不同学很多，听不到！”愿意······”“不愿意！这不公平鸿。！凭什么你们多拿我就，大声反问道。少拿？”梁雯“大声点，我们被贾了渐刺激

不明白老师甘情愿？”然问梁雯了，“大家还是想什寡而患获得肉！了，你四个人只打下。当他鼓掌夸“很好，为就在此时，贾鸿渐又突人只能分到半你问的是为了多获得很好··比的，明明不均？难目的不是为了公平，而时候，全班同肉，而松了下来，但是公斤，明明·…”贾鸿渐鼓掌了一是不患的目的达成了，为什学的精神都放难道你来打猎的目的不梁雯是为了多到两公斤肉，然后每是为了公平？难道么这么说，但是你来合作打猎的么你不愿意？道你们你现在拿到了两公斤肉比以前多以前少，你还觉得心

来的啊！顿时之间，都很不爽该是满么大家全教室的人那都沉意了啊，那为了公平什己的确是比原来得到的为不公平么？可是自得肉么？思了起来！rs家的目的的确不是为诶！是啊！多了啊！而且大呢？因按照老师之前教的，这应目的不是为了多获那