就变成了力赞其事”是觉得，这个名字时务策”，加“贴，开科取士，经倭是—觉得，“师范馆”仁大为着忙：我说“好整件事了？加“之“师范”，贴切雅好，怎么”——这……—恢复唐、宋旧制、墨义，只驯，呃，只
啊，不，不……”倭仁双手乱摇：“
？”关卓凡满脸讶不好异：“怎么，
倭仁这才发觉自己放下失态了，赶忙：“不是，不是，呃，了好的，好的！”手
不好笑，“你把糊涂了，到底好还是我弄，”关卓凡微微一？”“艮翁
堵的——叫我怎么说再次涨红倭仁的一张老脸，了：这话啊！
，我怎么可以僭越？呃，王爷在爷领“呃，我是说……，我附……”衔这个折子，自前然是由王
妥了，可是，想改知道不出来，就“议”字还没有说口已经来不及了。
是听脑子的哎，我真不是这个意思啊！今儿怎么回事？嘴巴不使唤！
士人。何以目我啊是后生小子，这道奏襄赞，这个的，可就是我了！天下出奏——艮翁，若是衔，谁领衔？我的爵科取士啊！艮翁士林宗关卓？”头儿，倒也无妨我打这个领衔，可底气了！至于说由谁衔虽比你高，但学问一折，有凡点头叹道：“艮别的事儿，我之后，僭越是，这一回，关系开你的名字，若居翁，有了你的道，艮翁面前，我实在事儿，我心里就镜、儒学领袖，你不领
了。推脱都不晓得怎么推脱好，这下子，想
下，啥也没有说出来。倭仁嗫嚅了两
折子递了呢？说法？咳，怎么会“艮翁是否认为，有人对你……有什么你想啊——”上去。
多、更务策’，则这些清，更贵的位子之外顿了一顿，。许多实务的位子，来坐的；加了‘时更好了吗？难道世可以坐了！那么，读进士出身的人，也书‘时务策’，翰詹科关卓道的位子，好？”人的出路，不是更多、凡继续说道：“加不加己将来的出路要由进士出身的人上竟有人。不愿意自都是
甚是。”“呃，王爷所言……
“加‘贴经、墨世、墨己走的路、过的桥。宽就是‘千军万马走双木桥’桥，足足宽了不愿意自木桥’，加了‘贴经绰一些上竟有人，义’，道义’，？”万马走独一倍。难道，理是一样的。目下之开了！这科取士，犹如‘千军
法，倒是挺新鲜的“。千军万马走独木桥”？这个说
“王”爷所言……极是。
了“极是”。甚是”变成嗯，“
真的糊涂活转不过弯儿来，那脑子死如何？”不分，又“就算有人到家了，好赖
福避趋之？’生死祸福在话下，一点点虚名生死以，岂因祸算得了什么？关卓凡一笑：“艮翁程口占示家人》”‘苟利国家，又，其中两句。赴戍登。尤不我尤其欣赏：。林文忠公的《
了起来，躬的是！倭愧，惭愧！，时见汗，追摹！我，唉，是想身说道仁汗颜！林文忠多了！这，真是……惭倭仁脑子他站”的太：“王爷教训贤者楷范，原应为我辈中微微“嗡”的一声额上立
来，将手一让凡也站了起翁请坐！”，说道：“不敢，艮关卓
两人重新坐了下来。
，改革八旗的时候，我是来愈抱了‘粉身碎艮翁，”关卓凡用极恳，，“不瞒你说什么？事实摆’的宗旨的，现下看！”，比‘在旗候，辛苦是辛苦些看如何？旗’的说好话的，愈！非但如此骨天没有’的时，也愈来愈多“出旗’的多了！愿意‘出，可日子过的好多了在眼前了！为切的语气说道塌下来嘛：‘
’，给种子，地主了！”在出了好几百旗’的时给农具，亩！‘衣不蔽体，‘协助生业吃饱给牲口，嘿，正经一不大不小顿穿暖，还雇了长短工，：“其中开荒开了一顿，继续说道但一家子候，这户人家，真正是食不果腹，现在呢？不得最多的一户，足足开发到东北去的，朝廷
边儿的人，看话的，不要太多这条路果然走得通，！走上去了，后“艮翁，！”轱辘奉承只要路子是对的，咱们到时候，竖大拇指的就去走自然就跟了上来。，说车
心他都不能不“，是，多”四字，服”了：“仁不及细辨，在理、在情、在势服口倭仁谨遵王命！”听来虽然古怪，但倭“不要太
好，你终于入我之毂了。
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天，关卓凡的“恢复唐、宋忧明示于他旧制”，确实包含着倭仁的那、更不能公之于众的用心。不安感，并非杞人更加深刻的、不能种模糊的
仅是一个幌子仅。且是脱胎换骨的确实不是“恢复”，而“改易”，“恢复”神马的，是“改易”，
只要有需要，就可以么具体往里边儿装。筐的定义，就是一个大“时务”谈不上什，不管是什么，
关卓凡要往“么呢？时务”这个大筐里装什
除知识、近现代文明观念。技理，自然是近现代科了时政地
还把他就像恭王办的当做啥也不，别说新旧懂的经生”了，你之别、华夷之辨等等观念问题了，就晚了。人家都是自是“天子门已经后再去灌输—“同文馆”那样，就已这些东东，等到读书—“进士出身”之尊心，也接受不了啊。“童生”来对待人
“读书人更早，从“读书人”书人”，还是更重要的，这些东，如此一来，一个个“读们灌输这些东东。“童生”阶段，甚至还不抱着“时那个时候，正是“一张白纸好画画”。务精义”，如饥似渴开始给他的大东名头、一个铜板也不值关卓凡要从啃特啃？还没有任何有，也的时候，就都是“必考题”，是”出人头地的必由之路
下来，一代人年发生根本性的变的思想观念、知识需太长的时间，也就十结构，就会年八如此一来，无化。
的“另什么不是学啊？时期就没有动“有所学”的你们。大减轻，学最妙的是，这个极其是用你们——用读书人”的奶酪：我还学，推倒重来的痛苦大重大的“改易”，确实开始从“童生”、甚至更早
是不是什么奶酪都不动呢？
，应该动的、必须动的，还是得动，这就是“时文”——不是的八股文。
关卓凡必须把“时文文”当道，有用的是有限的，继续允“时务”的路，人的时间、精力走起来这块拦路石搬许无用的“时”就不会顺畅，开。
凡的招数，就是用间、精力，打“时文”。“贴经读书人在其上所费时死记、墨义”只需”上面。硬背，中式的难度关卓的时间、精力，少了，多出来较之“，远逊“时文”，则自然就会放到“时务时文”，就大大减“贴经、墨义”来
经。股文，很快就会衰落义”和“时文”二择其、墨去，直至彻底无人问津那个傻瓜，会弃易就难，则“时文”““中式”，即可算经义——八一，任一“贴下中式”，世上大约没有
理成章的事情了，“时文”退出科举考到时候试，就是顺。
完全没有释为本，“贴经、墨义”考的也是经指责关卓凡的“恢复”义，也以朱熹的注这一，和“时文”无二，以，没有表面上，“任何人可以改变点的。，所大方向”
负”罢了。拿现在的话说，就是给考生“减
改变，都是在“给读下推行的声反对，这一切，真有人想出知道该如何下嘴恐怕也不。好、更多的出路”名义书人更
近现代化之学校。”，由此肇造，在全中改造科举制度借恢复“时务策”，向“亲民之建治”派固然是关，使兴国范围内，大时务训导驻“有更宏大的目标：尽量为我所用，其卓凡所欲，但他还
待续)*(未完