得君愿王带笑颜

司冥，燕凛——写给我爱的孩子：

by柳折眉

典。不是特

情的特典，或还不，还是觉得，与其想了好几天写出一个不符合心如就失信了这一回。

，大家听到的着“调笑无忌”的人物一笑，也调节了《帝刻意正文动内幕，增加些时候哈哈因为“调笑令”——论读者还是作打者的我自己为的暧meiyy的那些重和压力。；抖师》辄给人（无而特典的本意就是松开怀要轻）带来的郁闷深招牌，逗引落一点逗引小说中。

之外的“座谈”，无论他们本身司冥和燕凛这两个小皇更不适真诚。特典要的心情，而且不该有任是最轻松，用轻松愉求的何勉强。所以，眼下，真的很的感情是否剧本的态度是否严肃，怀抱合帝“见面”，不让他们快的姿态出演一场适合特典，不适合让风

且太傅是偶然之极。不过是同与各自冥和凡不在尘意的由来，本也及乌—这个主到那个别俗之中，简单对比下其实，让冥关注了小容上。傅，而体会，交流一下处，为青梵，所以看重了样卓绝超有皇帝特殊关系的经验—燕凛见面，说说的爱屋自然使目光落理这样最，则，同有太太傅相处的感觉的能力同扭的小皇帝身小容；而

赏有加的容谦，那样的，会怨念愤慨。，而对原本初一眼便欣子那样的心痛不曾一日为这个孩料到，有是以真

活跃在那司情。也许说起似乎就能立刻家的青梵们真的已经是自界里的孩子们，确身为作者，不可能不有一子——想见他们的音容笑一动都清晰可见个世，喜怒哀子，心疼孩娘的心态。不需要冥，这两个主角身上，喜欢孩们的生活起居，操心来是感觉满意满足……候，闭上时有些可笑，但一句“眼睛，快乐，是不冷暖饥饱，操心他眉在眼前更牵动自己他们是否过得毛太多的心血。有时下的人物投入感妈”真不是白白称已经投入了、乐一举种为再强调有多疼爱自更多操心，操心他们的心思。对眉毛来说，他己的孩子，无法不貌，活生生地立实呼，对对自己笔

因为有他们在，一又能多够变得多么柔软、温和么复杂、深远。母，却也知道便不曾真正为人父颗心能，，而一切心计思考，

多年全部的认知，但在我眼养儿二十加，所方晓父母恩。生在一个随着年龄、阅历增切。的童年和个童年、少年这便是最完美自己的童地体会在世最大的幸运。而这，就里，在我心中，集合的父母，整时代都始终顺由本性自，则为之计深远”。富扩大，最合适的教育方式，理想、，何所谓“父母之爱子地成长，这绝对和乐美满的家庭也最该拥有的一说，不敢然年，则一次又一次深刻是此生是孩子，有一对幸福少忧知所识丰回顾最

的孩子，当文觉地试图将这样的心情字笔锋触及到幼小的生活，总是自觉不自折射，所以在《帝师》梦想。理想的里，太多《帝师》是在倾注到字里行间。开始描述少年、孩童写明显的移情。当

时候，脸上一盘定是过镜子，但进行到这样着照的的情节，敲击键带着笑容的。虽然不曾真正试验

出来，对冥冥那个孩疼爱。子，我真正怀抱着的所以读者可以看

求。，一个无论生理还，前一点点成长，从青稚到路上增加了重重障碍，为着那句“艰难苦困，他何真正的阴影，。虽然该是教无论在哪个时代，无真正进道无论发生什么，无成熟保护着自家孩子的感用最大的小心，仔细体机能和心智都健全多少复杂难甚至心灵。但眉他的性情产生任何的扭论世情如何变化，无论不要让他的肉体本身也刻牢记的准则和追都应毛始终坚守了一个原则：的人，无论在哪里，的人，一个身知，我都不要玉汝于成”，而在人性有不止一次遭受到伤一次又一次地磨砺曲变形。一个健康的人识形态，这育的基本和最终目的是为人师长，必须时。同时，也情，保护那颗那个孩子的心灵蒙上任害，贵重的论在哪样的意是心理都健康

这样学高为师，身正为范的重责，就不该忘怀这人——一朝担起了“人师”；十年树木，百年树样的准则。

第一任老师。，是孩子的我们常说，父母

一句最寻常的话又有为父。，一日为师，终生

的八心目，良师益友”，对于一个幸，若能俱全，人生无任）”父时，对“班主此四者得其一已为大中理想的老师（憾。来说，成长中的人心情。正如幼学之个字回答：“严父慈母，理所当然是共通的母，师长，我想

然许多风雨，许多，随着人物，有意无意所以青梵为剧情设定而塑造沉重，这一段感因》写到这里，虽的日益丰满鲜活真诚、明朗和温馨。情，却是始终间，对他们一直在尽可能地弥冥，我爱的孩子们，补。所以《帝师和司不得不为之的亏欠

除了身没有太多相似之两个孩子，这样的楼》中容谦燕凛，灵机一动想出来的特…和《小嫌真有些头脑发热的师徒…疑。而这样的处。换句话说，那个典见面份的可以类比，实在会，稍稍仔细思考，便一对

是在写文读带样的情况正常得来为虐而虐，单因为绝主旨上的用孩子，再来经受一次没有那样的心态意，个人是完全无法而没有更多剧情纯让人痛苦纠结是伤害，却那种无辜的折磨。许在有些人看来，尤其要还硬生生让真心喜爱的文之人看来，这道理明知道一个、人物塑造或是立意特典见面会必然会很一点都不奇怪。但：“喜欢，所以就虐待”。或接受的。所以，没有

燕凛。是的，喜欢燕凛，心疼

司冥质问燕终于正去，一利，但什么天怒此是怎样的辛酸和无奈。其软弱，又者应有的决定恨人怨不如此的由心酸不已。曾、顽固、偏执，唯一愚蠢的“凌到牙痒痒，但随着时实包含理不道祸志在天下里有一点明君位稳固都立明如燕凛，怎会不知道不能正天虽然为他那点度，又哪里有一经设想过为首辅？这迟”国殃民，真正做了抑下唯一的出口，其间行，哪推移，震惊义愤过数年压样的质问，何何其无益。，特典的见面会，个为国为民、为自己皇样的随心任性一意孤理平民愤的事情，竟要那个“你聪个视我”的真正举有百弊而无十五六岁孩子的任性方法对待一凛：容相到底怎样大逆下莫大功劳的朝廷的风胸襟？但这用这样的

再不济个人对自己面前只有无力—重臣的容谦，事实上，艰苦，依靠。因而从依靠没有你，就不可能有活再怎样—“十倍。因为风司冥姐二站到他身边的大臣之重却形同于无，偌有任何不容谦以托孤相同，来说，对这一个人的上意义更胜柳青梵之于风动摇，以一个孩子，中只有柳青梵没份际遇够不倚赖，能够不由意义上皇子，再冷地渴望坚依靠的人；若他的保护终不必面对。而容大禁风司冥和燕凛我”，这样顽强牢固并无多大差别。但母，再疏远的姐可以信赖的意实的守护和承以幼无知时，唯一妹俱在，该诺？傅可以跟义，两人应该以说完全类似。燕凛真正意义上的生死危难随的联系，哪一个孩子能从身衷纵然生淡的父母也是父在残感情，燕凛和风司冥应，为扶持他、保护他但是就幼年时代这一谦是燕凛的唯一，这一个太司冥的一姓的血脉，是他年者和保护者的可有很大的周，他的支持有任何酷无情世事是，对于燕凛，托孤宫双全兄弟是幼年便失去父母，。风司冥虽是父母妹兄弟也是也是嫡出的可

出一位“明君”记忆非常明确清晰，”毁掉这让原本孩子对父母一谦，是容谦一个为培养份纯粹，，：王课程”，而精心设计的“帝线思维：你待我好孩子是最单纯真诚的喜爱和，本能地直的“养成计划所以我、猜忌乃至全然的保护，疼爱和也是最纯粹，他的也样的全然信赖转密布置安排回报同样的关怀容谦“吸取”了所以最初的情感好。是燕凛不是没有从信赖。的，在没有被世恨意的原因，是容俗熏染同化之前容谦那里享受过化向怀疑三世的教训而周

怀疑；也不能什么要求都满足管造成一个孩。不注意亲近小把皇帝从小就捧到皇帝，不能只注意发子面对权臣的至高的位置上，不展国家专心军务，而畏惧

实姓帝是非对错，世间当为好的老师。要给那个孩子最践的机会。，也要给他的疾苦；教他体要教他做人的道理，百谅他；要教导皇谅别人与不当为，同时也自己先体

所所辱；面对朝廷百官、独力让害怕，身边也不会无欺，不为臣子托可以商议。以信，学习一个无数国事，不会惊慌支起要如何面临考验——在他经历困难挫折国家，不为别国一人可自己离开后，能够

周密，看起来万计划，或是比任何一次都明确—许应该打分为，对性又有，目标更性富于针无一—仅仅以一份教育很好，很相当可行失；每一条都正确，完美。

书但是，这份教育计，针对的，是。划帝王

不是孩子。

的举动会看穿的通达，面对施，，也是从天真无知的小燕凛在自己屡屡对君不心情！燕凛是皇帝治国之道，偷偷去让他感觉到来自于权孩子经受，不敢将泪水和软他这一切严格符合了是人曾经一人忍到的东求他看到远超结的孩子身上，却迈帝也意的真目睹他轻慢政务苛待部署而天天成长起来。为师，访查以树立在群臣中高深莫到一个本性良善志的英之努力奋斗的时候，内心历权臣的政变，迅速到“志于学”的之中，身为觉出并不把子不得不面对是对他精神情感何意地看着自己安排的人无意间都感觉到压力何人都高超的谦得意地看到欺瞒带给这个孩子然是对心一个孩子有等样的摧残！当容他向“恶，可曾想到这样的切放的目的，而让远，但既没有几世的阅力求上进；得地平息政变掌控背后，其实并没有心？他放在眼里；寻贤拜侈，倒行逆受？他只是个孩子，尽道，怀着忍步，让一个年纪甚至不皇帝，却不得不背着势地位的危机，生交天下，感万怪物，怎么可想过这个孩子仅差一步小历，也没有将史册融孩童身敬，朝中百官亦西，怎让一个孩一个来自“测的威势；点、一俊杰。托孤重臣老臣的穷奢极民情学习治国之术理政能猜到由此轻慢时依旧毫不本且演技比任弱暴露给任何人的磨砺，但将这一君”前进却唯独忽略了，皇长在忧患过自己眼界阅历所能看无一失的养成计划，惧，却只能独自大局，辱负重的心情向“明意放弃，以稚弱之龄心志所能忍么可以要求他忍受手带了小皇帝偷偷出宫臣子学习管聪明为了让一点多大的伤害？可曾权高凌主、于谋逆篡位个孩子，怎么可以要才明君”超过自己年，但他始终还是困，固小楼”，制定了剧了达到养成“明君”有多少痛苦多少恐使人心尽背——艰难苦

然也有间有多少无情人可厚非。因为他的目的了“要让但下一次却又是完全自，在于考虑一篇装的。容谦把纯的、单方式，但在燕凛，又何不是就必许，看到实验对象纠结己来做决定——或人，并不是因为知道世着，挣扎着，的有站到真正平等的地位生”的教训，他自己面对仅仅是实验对象的一的死局，这是他的本择同样罪恶切，却半步都不曾脱自己情感的投入，自应当有所想的“小楼人残忍，却从来没们的世界，为他们着，所以就必然要选离自己的论文如何完成，却从来乎能够包容天下也能够孩子们，虽知晓地思考着“我该凛的关系推向了唯己与燕没有完全地融入到他须无情的；然后保护么安排”。同是实也无，聆听他们的心声，而意，他的选择，生获取“明君”的一”的乐趣和行事方痛苦着，努力求不是因为这世冷眼世间其他只要养成一位符合史真正的喜爱，怎么做”、“我要怎剧本，是这个似，自己就可以无情，更是一次又一次，单我少罪恶残忍，求的“明君”面手段来作为武；尽管有过有血有肉，有感“托孤之臣命运”册记载要情的生命就可以。所以对那些间有多其无辜，何其不幸。

样撕心裂肺的痛苦：容过的，以。就像燕凛曾经质问那有心？没有真正爱过人容谦不会爱人，也从谦，你有没

。，不，爱孩子的心而已颗会爱人的心心，当然有。只是是一

福；希望一切生老病死汗青史理能享有单纯的幸看到苦来，考虑计所当然要考虑地长都不要降久，考虑到将就，甚至要的，却是能看父母之爱子，则为之人生临到他们的身上。声名。但在任何真正的深远。对子女，册上的一笔到孩子一生的成声名都更重他们纵然生活平淡却也平安，比那些成就、父母，难，到孩子健康、快乐、

望看到学生学有所，平凡、稳定，成，对国家社会有如此：希脚踏实地，对自己也对所贡献。幸福地生活但更简单的，更能让师长们愉悦欢喜工作负责。的，却是学生们平安都是家人、朋友、而任何真正的老师，也

延伸到无穷。在这样然是我们平的时代时代也不会改变。这样的心情，无趣志豪情，也不拒绝改永远多于灰才是历经无数个世纪造世将好的一难，正走在。我们幸运地生活在一的愿望，允重新崛起、慢慢向切向前暗，公理正义仍过巨大的苦这是毫无乐，或许看起来平淡愿必尽如人，但最平凡真实，我们的志气，界的雄心的这样的社会、这样在最平凡，最真实的心以相信的力量。可上的路程个和但只有国家经历孩子平安喜。虽然生活未意，但光明的环境，仅仅希望就是许有最高远的壮

。人，无论是什么样贴对方，都必然都会站到对方立情、爱情，必然友会用心护的对象爱一个人，都会将他的感情上为对方着想。真正，内心的平（她）痛仅仅是关心了自己的感情情、真正场去体为，不是苦，那只能认爱别人，爱一个，亲安喜乐视为必须守。爱一个人就要让他

她）面对天地让其在情感的护其心灵的一方净土，苦；纵也将守而爱一个孩子永不迷失。，也会希望他之所苦而不让他（（她）快颖，不为一切可能使种原因不得然因为各乐，聪风雨，

这是我所知道的内心也应该怀抱这样爱孩子的方式。就算事，我所认定的，实上无法做到，的心情。

大道之给下面的一代；终天下为公的行为身不而传递和完美。关怀，力量，希望。而，推己及人，放之整长师个社会，才有最，良好的给予的，经过自己良好的愿望断地完善爱，因为这是延续：父母行，才有“人”本

己的情谊为他周全天伦心呵在于合乎自然，内圣，更对他每一份向自位、谓“明君”的认知标才会精一份柔和、平稳、通达而坚韧的心境界。帝外王天人相伦常，身为帝王才不与部属朝臣相处，体经得起风雨骨的皇帝自然会滥用自己至高无上的这石心肠的准——“道”之本身这一生最宝贵的财富。特权祸乱天下。一是朝廷百姓之福”，有有对人对事，但铁于学识、才能、地这样一点赤切赤子之心，才是风司冥样王心秩序行为举动不脱离基本的术，青梵为司契贴他与同袍战友的情谊冥保存下的那点子之心，有而不是一道所给予充分的回应。相比，才是真正“明君”的；在一片惊风密雨中柳青梵对风司冥，所以，亲谊，教导他君主绝不因为，“钢筋铁帝王的本心，境，才会仁政善行，出自于护他自孩提而来的敏感的公平冷静，

万安宁。司冥回报守护他不为一切业，也要他拥有亲人可能所苦而苦。快乐，以自己的力量的是同样的真师的愿望达成，并愿诚，努力将老意尽自己的一切使他司冥的，所以，他要他的学生成就爱、友人，内心完满和梵是真正世帝青

探视过他的内心，没有免太过令人心正理解和体赖依靠的那个人，用自一个人真开心扉去信赖依靠—酸。因为这—因为唯一有可能让他相比之下，燕原本最纯粹的孩子的，这贴过他的信任。己无情的手段，永远毁掉了世上没有任何一个人可何一个人真正信凛的遭遇就未世界上没有任以让他敞情感

赐死方式而改用高计本求，心中将永远有个愿挨，配合得求仁得仁，不枉他一原子弹。或求的孩子。他被教导了切，包括对权。计，辛辛苦苦布置了明君”要墙圈禁的话，史册记爆炸的座休眠火山，一司冥，燕凛只是一个符合一般意义上“一个死结，一定的本身也是心定时确的，所谓周上的思考模式。容谦设是“纲独断不容任何以下照君王最正健全的。理上，这个人永远不是颗不力的绝对掌控意识，乾可以算是个明君凌载一定非常完一死，他便按许燕凛会是史册上完美的帝王，但从十多年的骗局了君王的相比于瑜打黄盖一个愿打一一道不能触摸的伤痕，英明——如果不一判断给了他一个凌迟”这种死刑只是这美，容谦也番安排设再好不过，而这个决

着二地凄凉悲哀入，没有真正地尝容谦，虽然有过一己的剧本迎向又了截然不同的选择。容谦，虽然都看遍最次又一发不敢相信其实可以改一个死亡的终场。一个大赌，凭终能够填平这道；他用二十年时间试沟通和信赖；一次又君臣之处何一次次的经验教训，青梵和，让他越难，纵然知道事到眼前，却做人心易变，青梵还诚美好，相信人的感变，只是按照自情或者，司和全部的心机才智，等危险艰难，当着年投入的真鸿沟胜利。而十最终取得这一场赌局的以生命为赌注打了了，却从没有真正投相信，相信人性中真心真情的不同，在于出纵然知道君臣相处之史深知选是经冥和燕凛，际遇最大择

谦的剧本，燕凛长演不衰。子们，所以不希是司冥赤子之心的闪胜利，是他二十年付光，却也是……我一和容的赌局，其实我爱我的孩的出的回报，他的不住要叹息：青梵而已。在内才是君臣舞台上真正但说到这里，却又忍望他们个人的梦想。的胜利也仅仅是这一盘之间有任何悲剧。但心，无法不承认，或许因为

给司冥面少折磨煎熬的同样的，不能真心信托孤重任，要在朝傅与实用，可有非常完美的结局。领一般能如现在这样。因同时教导谓的通兵容他也不可能，知道大致，更亲近，但绝不可能是是“实干”的朝臣，正谦和司冥，师生之决，但不会，却不是自己能够具体皇子，或许还。以青梵的为人契亲密。静气，试想燕凛司冥师生年幼的君王，这绝这样彼此全心信赖的默间。而容谦则是擅长如他所为青梵并不会一如普通的太略而不知将兵情，很难想象没有治施行。切实的大大概远远不前，或能平稳解长才的青梵胜任一一足够的关爱和温暖。赖皇族中人，互换师傅教导的景象但作为皇帝政以从旁提点监督个性燕凛或许不会受多处理这样情境的，他效果不会是容易的事有足够的经验。但而平堂立威，处治国事较心的道理，但量国务朝政堆到他未必能够

长叹吧算长袖善舞，所此司冥也无论司冥还是燕凛亦步在另回头的狠辣辞，事到临头就展露和一旦决定就再不脉相承——这意志坚韧，因以燕凛也能精准把生，“夫子步一方面，这师徒出来的自我中心，都深得了自家师傅的决绝，也都一师定平和。青梵淡。，夫子趋亦趋”。二人的强硬、固执、死要之人反而拙于言明朗而处事通达。样的相像，让我等读握住除心眼，对真正重以外每一个人心意，而能，书人也只能一声我想，也许在某容谦真传容谦精于计种意义上，

想象和燕的最交流，或，司冥，留于者，还是现在这般好。凛的所以，特典、见面会

段话：原因，其说里的几实可以借用我另一篇小

至无法所适从乃道真正里不知惯了放回大平静一些。像水族箱稳定的生活。而继续存活。“很多事情，是不这种生活，一旦将它，却拥有最大海的广阔海会无知道的人更幸福，反而的热带鱼，

波。过于能不为法汇流，却让人不生命。被逼着河道容乃大”急可怜可本身便意味着巨大的生命未必的包容性，“有稍有变化便会轻易之遗憾。险滩，流同宽窄的河道才可能造就丰生命像一条河，有不、不同流速的水富而沉厚的海的江河却进入一条狭窄搁浅。宽阔的狭窄的生命经不起悲，但明明靠近奔赴大河道无

常说，残缺也少人人们是一种完可能的条件下，又有多会选择残缺？美，但在

人各有命或左右得了的。定的天命，而是因为不是所谓注个人的不同所选不是旁人能够阻止择的不同的道路，，

来的，就这样坚持地走下去吧。”既然是这样被塑造出

凛是这样燕憾。—不交会，也不会有遗被我塑造出来的，司冥是这样，就这样下去吧，所以被纳兰塑造出来的—

那个失落掉的孩缺失的那一环么童最幸福无忧的成长自己的孩生的缺憾，永远梦想；？单纯，没有负担也没有么时候才能露出真心、子们创造，以勉终一个，还是会叹注定成为他一岁月，只能由他来给阴翳强弥补上自己不是这已生命里气，会怜惜：那个始的笑容呢？是只是，想到燕凛人坚持奋斗的孩子，什不可能达成的

而司冥是自家的过了这么多风雨，也相信他经得住更多的磨难和己的内心——长久守护住自子，破坏。这种傲心情，无只在自己的一句论如何不愿改变和孩为人父母一样的骄话。而且经心疼、宠爱，都考验，相信他能

生在了帝王家，并注教导，修身、定了登上最高位的孩子、治国、平天下。齐家们，能真正做到圣人愿这些

的内心。守护黎民，守护国家，也守护自己

笑颜。常带