身边。着两个英国女子来到毅李儿带几分钟后，严希

译，她希儿的英国本“老板，这是我们公李毅介绍。们都是最纯粹土人。这位是艾司里汉语水平和的两个翻语翻译水平最高向英伦，这位是安迪。”严

跟着，安迪，你跟着这伦，你我李毅嗯了位花总。”一声，说：“艾

严希儿问：“老板吗？”，还需要我做什么

李毅说：“暂时不需要，你去吧。”

去。一笑，转身离严希儿微微

着英“李毅，真的要带？”国翻译去开家长会啊花小蕊道：

不懂的，叫安迪翻李服务的。”是为你是有什么听就行了。她现在就译然。你要是你雇佣的翻译，她毅说：“当

花小蕊哦了一声。

请各位与会家这时，家长会马上位置就是孩子上课时坐的孩子的教室入住，位也是英文的，播音，用的居然始，幼儿园置。就要开的广播里，有老师在长到各自

广，一听到英语艾伦和安迪，很是敬业播，马上就翻译给李毅和花小蕊听。

浩然和李阳并不在一然的教去了李阳的教室。花小蕊进了李浩李室，然后再班级，李毅先送个

李毅第一次幼儿园室里的老师。儿子坐在哪，并不知道来这个个位置，便问教

个纯尽量说英语。”老师是个二十几岁的年轻姑娘，我们要给孩子营造一告诉李毅：“先生请，她用英语的语意环境，所以，英语

。李毅艾伦向身边的不说话，只是看

问话翻译给老艾伦立即帮李毅的师听。

语，微她是英国人吗？”啊爸爸学的原来你就是李阳同毅说：“！这位是李老师听到这么纯正的英微惊讶，对李吗？英语说阳同学的妈妈得很流利很地道，

国人，说出来的土长的京城人说京“不，这我的英语翻译李毅说：英国话，就跟我们土片子一样纯正。”生位只是，她是地道的英

老师惊讶的张你还请了英语翻译？大了嘴，说：“”

李毅说：“还什有得更地道的呢么人说英语，比纯正的？”英国人说

都应该懂英语才对啊！“可是，我们孩子的家长，都是比较年轻：比较有成就的人，老师说”

是两码事。不管，能说一口流利也只会说中文，然后让在什么场合，坚持。李毅说：“懂一门外就好比外事访问期间达。语，因为这才是我们和说一门外语，的母语。更是一种民族力量的表语，我都尽量坚翻译翻过去。这，哪怕我方的首持说汉长”的英语，但他是一种文化的

就在那里，就是中间那个空位。，那请您”老师说：“好吧入座，李阳同学的座位

上课，也是“哦，李阳平时坐那儿吧？”李毅问。

一名的，座位就会排在说。“不，上课前的一次考试师第一位，依次类推数第和开。”老成绩来排座次的。分照之我们开家长会时，是按家长会是两码事。

李毅道：“那我儿子的成绩，算是中上？”

的，只是他年纪有点小，入学时间又不“是的。前长，假以会靠时日，他的座位，还一些的。”老师说。还李阳同学是很聪明

周围的人炫耀比他本人登上皇位李毅走到家长，满脸的儿子他看到，坐在第一排一位的语，向喜色，正用蹩脚的英感觉，自己孩子的成绩，那的座位上坐下来，还要高兴。

“这样的做法，不好。”翻译艾伦轻声对李毅说。

”李毅说：“哦？为什么不好？

承、对孩子的发艾子，心生自卑。这是尔考，变得骄傲，孩子们都是先学会，而硬要求学习某种言的传做法，就更加离谱了。得差的孩得好的孩子展，都话，再而让偶外语，这对失败的教育次排座次伦说：“在我们国家本国语自大，是学其它国家的语种的不是一味的强不利的。至于这种按名这样做，会让偶尔考母语，有兴趣的方法。”

李翻译，都能明白这些道，就连一个普通的英理，这家国知道这些做法是错误的的领导，却不毅不由得苦笑一声幼儿园那么多。

发的自然选择的结历史和米式英语。这是艾伦来了差别的，我国有英式国家都有自己的语言果。”地域的差别引，语言也有是有英语，米国兴致，滔滔，就算是说英语的国家不绝的说下去：“每个

相承的吧？”李毅说：“自然果？这跟是选择的结一脉达尔文的进化论，

，是，总是很很多国家的语言调扭的。研究过合说英存在差别的的声带和发音器艾伦说：“是的。我对，我国人的发声器适合别构造官，就适努力学习汉语言学感兴趣，曾经”你国人的发声器官，就，说出来的音说汉语官的。所以，不管我再怎么语，语，发现每个地域里，人

交流的。他们两个说话，是用汉语

虚人里面，李毅笑的了。”说的汉语，在外国道：“艾伦，你谦算是很不错了，你

平，还是比不起，对汉语发起浓厚兴刚几年的时间来学了十。这是我最大的遗憾。”艾伦说：“我从十三岁上你们国家刚习，还到贵国留学，的骄傲，却又是我最大但我现在的汉语水趣，花呀呀学语的儿童

来你生的汉语了。”嫁一个华夏人，将道：“那你可以考虑你苦学多年还要流利，一出生就会说一口比出来的孩子李毅笑

京城人。我们正在积如果不是因为它这么难学，朋友备，要一个自己美丽的语言。出生后，就能说的孩子，我希望，他它是能传播全世漂亮的汉一极准艾伦说：“的。”我想有一天，语是地球上最就是一个地道的样想的，我现在的男界语，因为我觉得，汉我也是这口，

好易得到的。”东西，总不是那么容李毅说：“

艾伦说：“你说的话，了。”太有哲理

老会已经开始，语讲师在讲台上，用英这时，家话。长

子语，而我们的孩子，的，外国的孩子从一要，就输在起。一般都要上初中之一场赛跑，而起跑线是出生就开始学说老师一再强调我们的孩后才能学英语，跑线上了孩提就是性，说人生英时代学习英语的重要最重

园，将着力营造一运而生。园应，可以更从小就生活在语线上，就必须让孩英语的语境中环境，让孩子老师说，要想让自己的习英语。于是，剑桥孩子不输在起跑个。双语幼儿完全的英语本幼儿子从小学好更快的掌握英

老师说，一个全么时候，都要尽这还远远不够，他们回学习环境，但量和孩子用英语要尽量营造语境的英语孩子们在学校，有了，家长们也到交谈。家之后一个英语环境，不管什

心灵，已经被汉语语境老对孩和家长要一起努力污染了，来改造这个耽误了两三年的时环境，师说，我们的孩子，已经被汉语间了，他们的耳朵和子们的影响。很久，现在，我们老师减少汉语

听到这里，实在忍不住了，举了举手。李毅

，前来参加料想的他寥寥几个爸不错整个教室里，只爸。有家长会的，大都是母亲，一眼看去，

教室里格外醒李毅高目。举的手，在

朋友，你有什么话要说？”师老不得不停下精彩的演讲，说：“这位家长

李毅站起来，你的意孩子们从小我真不接受的母语教育用普通话说：“老师，请恕我不能苟同。”敢想象，你身为能说出这样的话来见。你刚才说，，是对孩子们的环染？一个教育工作者，居然

两个词咬得很他把“母语”和“污染”重。

这位家长，首先，请说老师说普通话。”：“

李。”了翻译，她会毅，我带翻译给你听听不懂普通话啊，无妨说：“哦，原来你

。艾伦马上就翻译出来

染这个词，只是习，这是肯定的。你误会我的意老师脸一红，说：“这位家长，思了，我用污一个形象的”对另一种语言的学比喻。一种语境，肯定会影响孩子们

种的污染？”？从来没李毅说：“那我请问，你受过其它语从小就是接受英语教育

老师说：“我是后来才学的英语。”

能在赚钱和。并没啊！”有因为曾经受过汉语的李毅说：“可你现在照样靠这个技吃饭是，‘污染’而影响你现在的收入

想状态的污染，当接受英语。”然能更快的是一，如果能少受其它语种种理老师说：“我说的

穆、李”大学者，、陈寅恪、等近现代大学高贯中西的大学者，人尊重的哪个不是国学大都会好几国学大师，他们的及的外语。为什么，无不是学贯中西中文功底，达到了常人难以企叔同说：“真正学门师？比如度，但他们又汉语的污染呢？李毅赵元任、十力、马一浮、钱者，他们首先是一位受他们就没有受到胡适像梁启超、王国维、的冯友兰、朱光潜、梁漱溟、熊

场哗然。人全都听懂了，立即全是普通话，不等艾伦翻译，教室里这番话，他说的仍然的

是在无理毅说得对家长们立即，也有人李毅议论纷纷，有人说李取闹。

老师一张小脸，因为又羞又气，早就通红了。rs