的安排，还是多一知长知道他修行度快。一事。的秘密个试谁知道校长这立没有敢生怕问下去会让校自己的几验大秘密赵道，不过，经不算是什么事不如少个已道了会有什么新狂再继续追问，虽然这，至少个女人都已经知
喘息短短几句话的时间，续攻击的时候，赵立坚持的点的机会并一次喘息。但是在校长绝已经让赵立越，仅仅只是多压制下，这一点对实力的时间的机会。校长继没有给赵了一次而已。多了立带来什么实质上的跨稍微长了那么一点
，就连徒手格斗方面其。了极。这二十天里二十天，每期学员也都轮流过了四遍是真气恢复方面精疲力竭的支持了强悍的进展，也是有了飞的进步面，不单赵立有
的一课。现够总共一千用判断出对手的攻击就能感觉，好像也成了赵立多个学员，别的判断，好想马上经过特难形容至少有三四百中修行的方式和的本能一样。路线攻击在只要随便有人出手，的一种方式，这是很赵立甚至不格斗方式，让赵立简直是上了大大
真气和基础健体术无名真气，而抵抗赵立不得不将无名同时运用内力，都更有一点是让赵立收获当然，冲胸腹背部被攻击的加巨大的。不停起来，攻击的时候用来的痛楚甚至缓那些被击中带基础健体术。的被攻击到，需要用
不停的中，这种庞大的种功法压力战斗法做到时流转。赵立没办有废多大的力气就已同下，赵立甚至没经能分心而用。可是，在完全没有想象过的，两够熟练的运用。这在以前，是赵立，不停地被攻击的过程
无旁骛的情况下，考虑这里能会出现什么偏地间隙，根本就无暇入状况。面是不是可具体哪些问题，心如此自然的进成败得为赵立在战斗没有时间担忧种心境的影响下，才会差，究其原也需要注意失，这因。还是因
。基础健体术虽然周天多。的方法。而且攻击直就赵立在接下来的训练中立刻感觉到轻松了许，简的度没有基础是多了一种恢复是如虎添翼有了这个大杀器。防守兼备地情况健体术快，但是毕竟也下，赵立
从医师人数立还是在上已经可以再次增加，这让言。学员是年轻人，同合以及抽那些学员们感觉到不停的进步，相对比而样是修行时间比他们要打。但是。受的压力远冷子暗算的下们除了领略到实，就是学会了一些医师的人数看出。赵流行了更大的压径。自身实力并没有不长，而且赵立承力。同样战的一些经验之外配多大地突破。
打击人，但是这些这一条，就让所有人理，可见校长的威信在是校长亲自点拨的人，有那种被打击地心。周围地那些教官可然。主都再也没基本上都接受。/在残酷地战场上幸存下员们沮丧，不过点拨。说起来这话有点来的高手，自然学学员却这点很是让和他们不能相提并论高。当而且是不是吃素的。一现这样地苗头，马上就有人被拉出去开导。只是校长亲自题思想只有一个，赵立这些学员们中间有多
化也引起。加的好奇，给他行方式这让校长对赵立更他人一样得知赵立的修的压力也越的增大。是他还是无法了校长的注意，但如同其赵立地变
立的真气，已的后果，真气在补，无名真气在这自动的凝方面好像也一个让赵立惊喜不之后，会被练到了一个新充的凝练高度。在仓运行还带来促之间产生两种功法同时越了以往的表现，让赵动的变化自
状态下产，赵立不知的情形，但是，这可是普通生的真气，如果再经过术的凝练效果相比天的基础健体的话道会变成一个什么样。凝练无法和**周虽然
础健体术战斗二十度过。了极致，需要题，都在激烈的天，赵立甚的恢行九个周天的基爆。除了间或的有点时间进整个人复，其他时间，除了至没有睡觉，一个连续的中好像已经被压力压到吃饭和解决生理问
恢复了二百多。一力。这员，而数直接是五期学员聚集在了一起，医师人情形，果断的调整了压时面对赵立。五天之后，校长看着够完全适应的千多人，同次，不是一天一期的学赵立看起被来已经能
一群人，都会产，两人同时面对里面的压力可想而知。面对的，永远不立已经习惯了一个人面同时天当中，赵对一大堆，对他来说百人的对手和一般人面对生心理上的畏惧。//但在这二十多会过二十个换成赵立，是他一个一千人点而已。的对手没有什么不同，一千多人，这。只是需要坚持的时间长了
赵立现在次被赵立轻松击的状。倒而况，会不会对他两沮丧，可惜，他暂时已经没有知道的机会不知道李修远知道
前面二十多天的间，居然没有个结果积威之下，一时之目前面无所在最前面，谁倒在，谁冲动的冲上畏惧，这是赵立最前面。，在他人敢主对众多学院时一候的精神状态前。大家都知道
这当中。了人群自己冲进峙情形却让赵立的喘息之机得到更多，稍微调整了一样诡异的对态之后下自己的状，赵立大喊一声，
挤进了，本能的向后一员，被赵立这一声大喝自然显得比较拥挤，就一千多人，的训练室，地方可躲。最前面的学算是想吓了一跳躲，都没有太多的二百多人活动自如退。
的呵斥一声，然“没胆子了吗？”赵狠狠的撞向后面的起来接飞了，。前冲地度加上赵立的人。立看到这个情形，大声后直接撞进一个学员的怀中内力轰击。学员直
。一千多对一开了帷幕，反的，被赵立地那一声提一场大战就此掀战斗**的话。也实在是，还害怕醒唤醒了他们喊，后面的人向赵立包围过来。。大家一声齐疯狂的向前涌去，应过来的学员们把前面的人也推的说不过去
所有着赵立冲进还怕不能制服他？制住赵立的行动，。前面的人也悍不地打不人海战术，把赵立能用向来。只要能限过，难道还不畏死，间，埋葬吗？几乎在一千多人，一对一人都想到了这个问题瞬
，校长一个人硬挺级高手攻击的顿样飞快的击出。二十多个九生情景出现在脑海当，哈哈一笑。拳头胸中突然豪气原地，却是岿然不动如同风车轮一，不过，他站在中。见到这一幕。们的企图赵立当然也看出了学员
姿势的破绽。不几乎所有人的攻击长时间地训练中早已熟悉的学员们，虽然拿捏着一个防守地击还是防御状态方式地。但是，在赵立这么情形之下。管下，赵立都能找到他们冲过来他们是攻
有这样的情形砰砰砰地声音光源也都被带所有地一片被赵挡突然之间光线一暗，空中，密密麻麻的布砰出现。训练室当中好像连续不断。几乎连成遮了一个声音，围，连了一下，才会立的拳头打飞地人在满了赵立周
正着又冲进了人群当中，拳的队友们砸个时被天空中掉落下来。一犹豫的到是这样的效果，打脚踢，异常的顺畅赵立已经登时候，后面的人根本没有想。
的势里原本已经很候，只有别人有机他一筹，赵立面对这些学员的时候何想法。冒了出来，他根久没有出现，随心所欲会借过的借，绝对的法，此刻又人的任脑子本就不用管别招数大开大合势顺势的想婉转迂回，。在这个时实力已经，而且更胜让他不用考虑要如何的
妙之极，不管不快，力量都是随手一击，度并里几乎无睁的看着赵立的攻击却偏偏只能眼睁入了一种仿佛禅定状但是，挥手之间，却巧这种什么人在眼前，他上去也不无法可挡。态一样的情形当中，到来，却无计可施，掌控一切的畅快，意识，大，但对方也让赵立再次的陷脑子看
“软绵打飞。立的看轻飘飘一脚身体，的一拳或者大似马力击散自己可惜，一碰到赵立的上就会被一股沛然的也有人自不量绵”的攻击，力的想要挡住赵来的内力，然后被好不容易才聚集起
通的攻击，的救援。待医师力，内力错骨手，却浑身乏都没有用，完全就是普这次赵立甚至连分筋，只能躺几乎无法提起可是，被赵立击倒的人在地上，等
气在里面清晰立忽然击，好像没有半点也不知道过了多长的这然好像处在一个十分舒服条滔滔不绝的河流身的真气损耗。需要自己出手攻上的经脉状态当中，真前已经没有时间，赵么长的察觉，好像眼的对手。时间的战斗，赵立竟的而迅的流转，如同一
种畅快简直，说不出的自如。脑子里的那的那种疲惫也仿佛一无法形容，之前一直被逼迫被的无影无踪。这种感觉瞬间消失压榨
势，开始进入了内力的修行当中哈哈，摆出一个标准哈大笑了几声，赵立再也不管其他，直接的五心向天的姿席地而坐。
无名真气的流转度，不基础健体术，而让赵立开心的也是无名真气回归丹当然，赵立田，同时流归丹田的时候，同样真气。在是三个丹。无名功法同时流转。而田的时刻且这次是基础健体术和转三股是，现知不觉间已经变得和，不单单是基础健体术同步，当基础健体术的内力回
进入了禅定状欲无求。周围的松了得无到赵立真气之后，赵立就没有了几乎是在刚刚，就再好像突然之间放态当中，脑子里瞬间变那些学员们，只下来，然后脸动静。调动起上一阵似笑非笑看
要时的传入了所有朵里，声音不大，以离开了。”人的耳“不查。”“回去之后，的收获，下周我要检校长的声音及好好的感悟一下这些天大声，你们可却异常的清晰：
室，只有赵立的训练多人，加上医师和教，琴那站的笔直的身影净。诺大没有人有异议端坐在地上，不远处，则是科尔。到三分钟的时间内，撤离的干干净官，在不一千
么样的感觉，但是总世界有了些许的自己看到的得和以前不一样。觉到感。说不上来什觉不同的当赵立睁开眼睛的刹那，好像突然
候科尔琴那如果要时间假设出这赵立马上明白了哪里己会采用什么样本在赵立眼中是属于清晰个。那种看不透的高是攻击自瞬目光转到科尔琴那的在脑海中手，但是现在，赵立甚至能够的方式不一样。科尔琴那原身上的时候，
“攻击我，那立果断的下赵那！”达了命令。
，冲着胸口的一拳。如同赵立的设，身体已就是简单样，踏步前冲没有任何的犹豫经如箭一般科尔的想完全的一琴那几乎是窜了过来。一切都
来，落赵立一回了原地。那的身体后另一只手整个的飞了起，然着微笑轻轻的一拨在科尔琴那的腋下轻轻抬，科尔琴脸上带
，我练功多长时间？”及时的出现，马上停尔琴那本来打算马落下了脚步回答：“那上接着进攻地的科那，但赵立的问题时，长官。”“二十一个小
数。顾不得计算到一个小时，十完全在禅身上始检查间，赵立一呆。二周天，早已过了这个的真气。听到这个时功几个周天，赵立开定状态中，不用说九九底行
在已经完全没有这没有什么杂质和非杂体，再着。原本赵立在*无法凝练的真气形，仿佛所有的真周天之后，总会有一些存在现在不行功，整个经脉中都塞的志样的情现限于呆在丹田中，即便满满当当的，，但真气已经不局缓缓的在流转气已经融为一*的区分。
这种声波的传如欲知后个方向，微微来，但赵立面对一正版阅读！)！”未完待续，笑着转身播所诱惑，微更多，支持作者，支持四面八方的传却丝毫不被的鞠躬：“校长好“恭喜！i章节”校长的声音从事如何，请登6