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第162章 今天你抽到真老师了吗

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着面前画满符号的作那位叫作肖游宇的学听到这话,一群人都赶笔,正对排座位转着一根墨长果真正坐在最后一忙扭头向后排业黄纸沉思着。上,一手托腮,另一手看去,就见

家研究所都着要他的,这种佬居然给魏老师当助教?”?”就是那位肖学长对吧道,“听说国立刻就有人压低声音“我知道我知道,他

…当助大二学生专业分流以后拿的分最稳定了,大佬,就没有通识课了帮着答疑“没办法,他们得先混毕业啊。”教能其他专业的课、要么给本专业老师当助教啊。想拿学分,要么选么就是实践、要

“文人为三斗学神为三学分摧眉…米折腰、

说了,‘魏“嘘,别…”,先听课…师’来

云衣听着交谈声,停下了个形似同学们的台,而后摊开了教案台上看去,果然手上魏泽的身影走进教室,缓步站上讲见一的笔,往讲

着他的到来,底下的紧张起一百余名力高度集中,生怕漏听一个字。新生同学随之都本上,注意来,赶忙提

为盛,分四序,所谓‘夫天地之生物的“魏泽”,各行相’…”家消化的不错。反馈,上节课的金行符过身在黑板上画下几节课我们咒大“…根清嗓子,转形,惟木行之,这个符号,“而敷荣者,草木也据助教的品类以那么台上开始木关的内容。木

室内的每个角魏泽”,传声术的控制下,话人都抬着眼,以求知若音均匀地流向教学生能听到的响度完全相同。室内的所有渴的眼神盯着台上的“绝于耳。笔记的沙沙声落,保证坐在前后方的

在入只能说是有过之更是凭借重重筛选、万全力以,这一届新生比起第一届学生气才得到赴。那学习的认真劲,无不及。里挑一的逆天运了灵气复苏的存比第一了坐在这里的机会,自校之前便已得然不会有人在,而后

在讲台上,一边讲着其中的一间相似的场景在,一边就看提示疯狂同时正的魏泽站六个教室刷新。上演。而在教室里,真楼内

加深,灵力值+1】【学生【罗一洁】符咒识理解

深,灵力值+1】磊】符咒知识理解加【潘【学生

加深,灵力值+1】咒知识理解李锋】符学生【钱

【……】

一来,00点到150点灵力灵力,一六个班的学生的灵力值同时供给,这样施法所用的即使扣掉王画皮进账。六个班合入抵得上上一学年起来,一节课的收三天的量了。个班也能有1

了看时间是课后答疑间。泽很是美滋在心里滋地关上面板,看差不多,便宣算完账,魏布课程结束,之后便

卡的很准,宣齐齐抬头,紧张地盯视着他的身形。这一个班的学生立刻瞬间,就看下面前布下课的一刻,铃声在同时敲响。铃响的一他时间

前给他们老师是抽到了“魏泽没有就地消失,这便明白今天上课的都是替身纸去,”,这让他们立刻像是泽团团围在中间。。几秒钟一群看到饵食的金个班的新生们鱼那样沸腾起来,当即在站在台上的是谁一拥而上,将魏人,他们并不确定现

一眼“魏老师,你看我的作业…”

…”“老师,你一个地方我想问一下金行符号,有上节课讲的

先来的!”“老师我

答的,实在不行的人深表无奈,只能按照悉的味道,只不过这次面对先去找后面教也行…”还是熟悉的配方还是熟白桡助增加到了一个一个来,别急,我都原来那样挥手会解此也是:“一百多个。魏

力值,这课到底心里叹了口么说,这本职工作,不管怎才是老师的气。也是,虚的。自己讲啊...他无论得了多少灵还是得靠其它都

……

而在同时,除了魏泽象。所在的这一时上演的却是另外个班以外,其它教室此一番景真身

弥散。烟气中无火自燃,化“魏泽”身上便瞬时纸片,在视中,他的身形凭空消一瞬间,讲台上的作青烟在下课铃打响的时化作在这氤氲里——实际上下学生们的注了一张画有奇特符号的,就在台,是那身姿瞬蒸腾起了奇特的白烟

片遗憾声从座位这场面一出,新生们也就知道今天是又没了出来。抽到好卡间滚,顿时就听一

不过这番情景他没有候,便是的工作。拥向讲台,而是走到了身,只是一排——当老师基础答疑不在的时们倒也不是第一次见了们仍是从各自座位间起了。要答疑的学生肖游宇所在的最后教来承担

原本还在专几秒钟的功夫业的肖长队。游宇这时也抬起了头来,就看在他面前排起了注于自己作,这帮新生已经

的处在他面前新生没太搞懂…”摊开笔记本,指着其中理思路是什么啊?出:“肖学长,这块个连接第一个

肖游宇看过一眼,拿起笔在上面划了一下面是木显然就该用井字符胆连接…”需要划过来一笔,很行,上面一个双勾,道:“整体一个叉脚,那中间只

连接?”是井为什么新生听得一愣:“

肖游宇也这还有为什么吗?”是一愣:“

…….”

上,将作业第一个答抽着嘴角摆到他告退,第二个人赶忙顶面前。疑新生

次都是这样,你当时遇这个基础阵脚的啊?”“学长学长,我到这种问题怎么解决眼的灵力连通,试了好几老是没法和

这种问题挠挠头:“我没遇到过…”肖游

“……”

它助教去了。但这不第二个人灰头继续上前。业,跑去隔壁班找其妨碍第三土脸地收回自己的作

令’、‘雷令’还搞“学长,我其他都学的差不多了太清楚…这两个有什么区别啊?”,就是这个基本组成下的‘敕

向作用的,区别不大不同选择性用就行。”,根据使用场景“都是做指

“那…怎么选择啊?”

“看感觉。”

“……”

了。类似对话,眼见着前面排该轮到楚云衣一个个拿着作业扶一个终于重复十数次队的学生额离开,最后

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