员们已经在内部票，把一些太过离递给他之前，学生会成通过的学生会直属社谱的想法给否决掉了。进行了讨论和投于是最后递上来在团有三个。的半票以上

有的修行。出，力图在学校所教的修炼方式、并改进的现代化的年龄段——如儿童制定更适合他功法，针对除青少年以第一，功法社，由宋旭东和整理现等一派修炼爱好、中老年人等群体——者提们的修炼方式外基础上探索新

号召所成立的作用最小的修炼方案也能求提供副国家科研投资由给学校拉来一笔国家借活动经费为备、投资。广修仙做项目之一，一旦成立给以后推准针对不同群社团，为的就是体的身体需，也算是这是相应官方

到参与威河事件姜玲提出，得思义，是四顾名件的超凡事件、超凡生物和超处搜集遗落在事第二，灵物情报社，由物品的社凡的学生们的一片附议。团。

而成立。情报、天材地宝情报等合出门在外的学生所遇到的一系列情报魔情报、传承灵宝等小社，是为整大社下面又细分妖

炼器炼丹方向修复从外带回的古有灵宝丹药、研究灵物、改进现相关的研究。致力于以现代灵物第三，仙品装的方由周焱和案。、也化材料为基底制造出有符篆铭刻袁清清提出。备社，依旧是顾名思义，偏重

工程，官方联系同样紧密，毕量化使即制造制式修仙用的民用。也是目前异常事务研究所正在进行的竟这到这一社团的活动与丹药，逐渐普及设备和批

特殊拨款就是了。是有的直属社算是校内各自抱团的兴之外，像是普通大学的、受到官方关注以上便是直接由学趣活动团。除此社…也都、音乐的，只不过只能美术社、、并不会得到生会管理部所直接管辖会有的各种运动社琴棋书画

过，魏泽把那一串长长的社团申报名单看，开始排布本而后完，在上面一一打上通学期的课表。将这些文件挪开

经过了块的进阶知入法基础】和【炼丹留项目。对于第一届学生，识依旧是教学的保升级，这两原本【符篆阵门手册】已经再次

知与使用”、课，以及在【吐修专业课—设了“灵器选修课学分。样可以来凑选课，也同纳修行法】基础上发说，这些都是公—对的“淬体入门”等体“仙品材料鉴除此之外，他还增于其它专业的学生来别”等器修专业展出感

的单双周数，则分。而这省下来的课时和心法基础的参考文给了上官雨凝的剑术基模式在入学考试时，便新生们文道课的改为单部分文道上课方式便周上课、双周自我明悟已经得知了一目，础。所调整：由于至于新生的课程则有

到了第一学期，从入不不至于毫无还手之学就开始打实战底子。别的设的剑术基础复苏带来的变化，从的培到紧急情况，力。本在大一下学期才开方案，将原养说，起码出门碰由于灵气改了大学这一届开始，魏泽修挪

当然续的还另有安，他自己的符篆做到同时给数百人上基础他完全可以于在这之外的部分，…和炼丹基础也是要继。利用王画皮的纸人，排基础课，至

本体沉思。，魏泽呆在空无柳秀才让其下发下去里，看一人的办公室将排好的课程表交给那颗摇曳的柳树着窗外

一个能对此解释清楚问起关于他们来他将那些员工，却没源的事情有的。一个一个招了过来，

那要么…再招一个问问试试？么有用的情报这些员工对此的记忆似乎都支离破碎，得不到什。

是出现了一行提示他转却没有购算点下第二次，。回面板商城，正打买成功，反而

多员工】校区域，以招聘更请地域承载上限，【当前契进一步扩充地约员工数量已达

么？原来这玩意还有上限的

开发了云深不知处以学校地域的事情得尽快来，这扩展下思索着，玉山校提上日程承载了三个了。黄级，后又多出三个玄级空位…看魏泽暗区

如果利用李座就需要一两万筑。变为校园建筑再为其注入的灵力值。而他此前已经估算过，一铁的能力去修复上官，那么光是修好驻地里的那些住宅、足有上百座这样的建一整个驻地里灵力使其

消耗多少。看来，即霍，还得为之后的扩展。十番，也不好肆意挥，那还不知道要了想平地再起一座新校区只是修复，如果使现在灵力值收入翻做好准备这还

一是将开始，教课还不过目前，还是得位。先管眼下了。新学期即第

向桌上，翻而后再度将手伸魏泽摇了摇头，将那些甩出头脑，一份文件多余的想法开了最后的——他自己的备课教案。

……

别，半个月后的某姐道了好了自己的，跟着其它出门教学楼，的新生一起直奔而后走出宿舍早上，楚云衣收拾准备上今天的课笔记本，和二位学个程。

打开，在心里回忆着个空位坐下来，以战前第一节是符咒学。她喳开来。把笔记本同学们私底下叽叽喳上节课准所学过的内容。边收拾着，边听着旁边今天的备的姿态内找了在教室

“答疑不欸，你们说，今天咱们能撞上老师亲自？”

摊上魏老师亲自答疑，2班“上周的符咒课是咱们了吧？”到这次也该轮

“一共六个班，学期内不算考试共有18周个班轮三次，不过是不是按班来的就不知，应该就是每道了。”

作也顿在那里交头理了几下。一群人笔记的动接耳着，让楚云衣整

泽，而是王画皮的部分时间内的都不是“真的”魏他们所说的，现今大纸人。就像，给他们上课

完，其余的纸个大班，只要需要百多新够两个学时。基础太多理论也没什么魏泽挑其中一个班讲亲自指相一个纸人能维持大约两导的部分，六便能同时进行个时辰，刚好就同的课程。号分为六人生按学

度完全同一下就地消失罢了。如六个班的学生上课的进个幸运儿会在看此一来，便一缕白烟、嗖到“老师”化作能保证步，只不过在下课时，这六个班当中总有五

应的解决方案——不过对于这个问题，当然，到了相归是要打点折扣。互动和课后答疑，效这种教学方法缺乏魏泽也早就想果总

“不过也没事，就算今天老师没办法来答疑，”有那个助教也够了。

交谈之中，了一眼后方，而后压低声音道：“我听说，今宇…是上一班的那个助教肖游突然有一个新生瞥天来带咱们师，问他应该也行。”！即使问不了老届符篆术的第一名