指雒阳皇宫的方向。了一番感叹，蔡邕伸手指了做出

”天子不理政务，只“宦图享乐，那么经文官横行，，又有什么用？学得再好

能认同。然而对于这样的想法，郭鹏却不

，不去努力，就真的“但是如果不去学什么都做不到。”

险了。”否则的，必须要去做这样荒废糜烂下去，，大汉天下就危光说是没有用辞一股脑和郭了获得可有人去做出烂，百姓困苦，总，只为鹏看着要蔡邕，将想好的说资格，局势糜去『做』的，学生学遍五经以改盘托出：“变，不能就

气。蔡邕看着郭鹏看了好一会儿，又叹了口

“你和孟德很像。”

“…………”

闻言一愣。郭鹏

我和曹操很像？

什么意思？

热血青年二愣子？

有战乱，还天下一个。”太平，让黎民百他的目标姓都能安居乐业，你和做到的却更多，定所业，平相似，而你想要想要为大汉建功立时候，老夫问他的志向，他说他“孟德见到老夫的必将更难

明白是什么意思蔡邕这样一说，郭鹏便了。

了笑。接着，蔡邕又笑

夫为官多年，还多是找不到头绪，你，学遍五经只开始，此之外，还有更多“这不是学遍五经就而除能找到吗？经书中真的是一个”事情需要去做，老更有救国的办法吗？的能做到的事情

如何。”活的，运用之，而看人如何妙，存乎一心，不看经书“经书是死的，人是

说出。言，将其名郭鹏想起了岳飞用兵的

？”之妙……存乎一心“运用

少倾，忽然笑了蔡起来。邕愣了一会儿，

“你和孟。”德，你们……真的很像

出了一卷竹简，放在了郭鹏的面前。伸手打开了琴台上的一笑了一阵，便蔡邕大个木盒子，然后拿

怎么一回事？非是隶字，这，较之隶夫收下了，但是你的这些字，是“你的诗，老是你自己写出来字更严整，笔画更为方正，断笔更明显的？”

在家父教导。”习写字，写着写着，也是，学生自幼写起来更舒服“整方正，学之下练喜欢将隶字写得更加严不记得是从何时开始，生以为这样

了看。蔡邕又细细看

“更舒服？仅此而已为了舒服而造？你这断笔处的些许运笔之法，可不像是就的。”

“但是写起来真的很舒服。”

何向蔡邕说这郭鹏也不知道该如个事情。

自己练字练得太多，偶然拿给蔡是之间出优美严整，所以想现思。只能说这的一种想法，然后付诸邕看一下，没有别的意实践之后发现字型

你再来写一些，形变整得更为严有一种磅礴正气，气势不凡，笔之法，字“的确，你这一改变运方正，看上去自老夫来看。”

的场来写，他来蔡邕好像对楷书很有兴趣，要郭鹏当求要眼见为实。不太相信看，估计也有些想法，想

蔡邕身旁的笔墨和竹简一画将十五，端于是郭鹏便拿起了一笔一从军征再写了正身姿，在蔡邕的面前遍。

之法果然不同于有些不凡，你再写夫细细参详。”隶字，看上去，着实写，与老夫说说，待老“你这断笔运笔

，对艺术的兴得已如此吧……祸的威压，不收郭鹏便知道，果然是文艺气息趣远高于对正事的蔡邕对楷书上了心，兴趣，怕也是到党锢之浓厚的老文青

，写蔡府上写楷字一整个下午，郭鹏便在给蔡邕看。

并且的断笔和运笔之法告诉格局和规矩。郭鹏的新字书把自己蔡邕，蔡邕越一定的看越觉得有趣，直言法已经自成体系，有了

楷字的兴趣渐渐起邕提出了自己的请求看到蔡邕对。来了，郭鹏便趁机向蔡

蔡议郎以为如何时间都可以自由学经，不知“太学讲经次数少，以在空闲时学生希望可？”读书，自由支配，时间短，大部分间追随蔡议郎

提笔的手顿了笔。顿，少倾，便搁下了蔡邕

打算是你，还是旁人，有这样的意“原先，老夫并不老夫一收徒，无论”开始都没愿。

？”“那现在

郭鹏连捕捉到了蔡邕话语里的动摇之意。忙询问，因为他

蔡邕口气。深吸了一

负责在东观校对书籍，刻印石经以正书阁负责人，奉皇命皆有涉猎，在是东观藏夫，帮着老夫一起校对书籍。”十四家经文流派天下经典东观找老你若有空闲，可以来“老夫现，

郭鹏大喜过望，连忙就一把托住。要跪下拜师，却被蔡邕

答应你你想拜师对书籍，可没答应，也没那么别急，郭鹏，可以来与老夫一起校容易，老夫不过是“让你拜师。”

“…………”

下，然后立刻明白了蔡思。邕的意郭鹏愣了一

白书书籍时，学为学生解校对答。”籍，校对的地方，也希望蔡议郎学生愿意追“学生明生若有不明可了，随蔡议郎白

以。”“可

笑，表示了认同。微蔡邕

郭鹏初步成了自己的目才离开蔡达时分标，又赔着蔡邕写楷书，写到了日落西山府。

蔡邕一看时间晚了，也不留他吃饭了，送他离开。派人快速

点没赶上宵禁，回到住了，差郭正在他的屋子里鹏回到太学住等他回来吃饭。山所之后，郭鹏发现臧洪所时，太阳已然落

郎允许你”观陪他一起校对书籍？去东“什么？蔡议

所发生慕：“难道说蔡议郎已说起了今天徒了？”经决定收你为，臧洪大惊失色，随后就是一脸的羡的事情

。”“那倒好了

他还没有认同我是郭鹏摇了摇头：允许可以去陪他一起”他的弟子。过是得到了蔡议郎的校对书籍，但是“易的收徒？我不蔡议郎这等身份的大家，怎么会那么轻

啊“那也会了我也是多少人！你是怎么办到的？也听那些人讲他们只顾讲，也不管解惑的！”我介绍一个去直得多了，求都求不来的事情接拜师，总比在太学里经要好教教我行不？等我学名师，我拜托我父亲给

的很大好与不好，程度要看个人修行。几十上百人的大课堂当然是如此的，学

以他也渴族转，送入太学做了臧洪不认为自己很聪明型成为士族才将他子郎。童是希望可以从武将家望有个名师，他父亲就天资卓越之类的，所

和且转型成功的具备天时地利人。但是家族却并不多