盼和王国类的人。荣，则是同一更新快，免费！而徐一秒记住【第三网】，无弹窗，

不人的记忆力淹没在史海四史，没有办法被。他们他们拥有着及其强烈之中去咀嚼。。思维清晰且活跃读逻辑感，拥有着远超常的了二十

过目不忘，能记住逻辑。这就的人才。典型的做科研是但是

有各的特各的特色。各长，各有

各有各的擅长领域。

陈宇在讲台的观点和名字后。看了解，加以培养下的笔记本上，默到学生们的特长默的再次在几人的法。更深刻的边，加上了一些自己

是精准教育，就是点对点！就！

—费心。这式的唯一缺憾是—种教育模

，没有让点到为止的说：笑呵呵陈宇也他们继续辩论下去，

讲的是，”“今天咱们这，是我最喜欢的一句话。我觉得，一句了。华，便是这君子不器。整本论语的精

：徐盼有些失望，嘟囔到

一句话…短的啊…”“这么

是什么意思嘛？”子不器“君

“君子不器，意思？为什么呢？”君子不能像是器皿一样就是

”过这一句啊。、“李老师，没学

这一句的意思？为“咦？李老师，我怎么不明白什么不能像是器皿一样呢？”

……”“

根本没有收视率啊。记者别浪费：“什么玩听得打电了。”意儿啊。太无聊了瞌睡，嘟囔一声关了吧关了吧，教录片拍出室角落里，黄去，这纪

点点头。摄像师听从的

黄记…”听讲这些东西，孩子得懂嘛？无聊…么意思啊？子不器？什者又说：“什么君

摄像师说：“”李老师觉得我们意在这里说一些高效果？故在拍有没有一种可能，是他，所以深的知识？达到上镜的

明显嘛？好好笑演效果？那些个圣人的然啊。这好学哦，小学之乎者也有个什么：“这还不镜？这样能达到表一声能上，生在这儿学论语？的。他就很天真的以为嗤笑根本没有节目黄记者效果的。”还是做的不自哎……有钻营的心，但这样

是怎看讲这种昏昏欲睡的课：“观众是想看么感动中国的。不是来的……”十大人物，到底摄像师认可的说

来？有所思：“你黄记者看，能不能一些剧情若，咱们设计表达出来？”去找导演，让李老师和李老师协商一下

“剧本？”

对“，得找个剧本啊。”

陈宇没有考虑那些摄制组的的目光，说：是看着孩子们灼灼人，只

，就是器！”杯子，够做一种事情。就比如孔子那个年代啊，种器物只能……宝剑，就是杀人的鼎，就是做饭的。比如就是装水的。弓箭，只，。比如是器物。在“君能够用来射箭矢。这子不器。器，是器皿，一

说：“那为什么是君徐盼子不器呢？”