不应该只发挥一点点擅长一样事物。君子，，更新快，免费！“孔君子，不应该一秒记住【第三网】，无弹作用……”子的意思是说，只能窗

不就浪费了嘛？毕生能力修建起真去设计就是君子不器。”如建大坝的话，？可是，这梁。也可以正的大所学果有一天赵青有这只是修建大坝嘛那么就狭窄了。如设优秀的桥优秀的基建设施。可，也足以比方说赵青，陈宇看着赵青说：“去建坝了，那么，她的才能果只修

‘可是老青问一步步的往前师说，人道：要脚踏实地。赵走，贪多嚼不烂。’

子器；’业。如果连本职工作，基础。发挥更陈，先完成自己…如果做好了本职大价值的前提和基础是也是那么么就是‘君就叫做贪多：“对。修建好的大嚼不烂…。”那的本职工作和专值，坝，强的大坝，是你的宇笑着说却没有发挥更大的价工作都没有做好，专业。但这

所思。众学生若有一

这时，徐盼问道意思是不是说，我们应有更多的用途？”的技能？：“李老师，那这句话的多更该多去学习一些

。陈宇摇头

什么呢？是众学一生懵了，也不是嘛？那

上写下了‘君子不器’四个字，沉陈宇在黑板声道：

正意更大的价值。没有。”最大的价值，只有更大的价值，孔子这句话的真思是：强者，应“我所理解的该要发挥

谦…指强”者。谦君子，也不是什么美“君子，不是什么男子的意思。在这里…

学生们若有所思着。

这个时做到了是不是来忽然说道：“李老师，您候，徐盼站起君子不器？”

陈宇哑然”么这么说？没有失笑：“怎没有……

更多的学生。国家失去家。但是子不器嘛？”院士级别的科学带出一，生……这不就正是君个科学家了几十个优秀的学学习更多的知识，教未来一定是教授，是你所有的知识你却出来教书了，把都知道了，您可是国徐盼认真的道：“你就是有。我们都传授给别人，然后去师，一个老师，，但是得到了一个老家科学院的硕士

“啊，我明你一直都在身体力行的器这四个字。因为去践行着这四个字啊最喜欢君子不……”怪您白了老师，难

陈宇苦笑着。

而班上的，却都若有着陈宇。所思的看学生们

似乎，大概的明了这四个字的意思……白

抓到了点什没有抓到。么。但是好像又什么都似乎，大概

呢？什么叫君子不器

明白了所有的表面，可却总觉得。乎又有哪里不太理解吧，似

不器。徐盼其实对，陈宇，做到了君子说的很