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那么，她的才能，也足大坝了，嘛？方说赵青，只？可是，这毕生所学不如果只修建大坝的话，那么就狭窄陈宇看着赵青说：“比桥梁。优秀的基建设施。可青有能力修建起真正的。”也可以去设计了。这就是君子不器是修建大坝嘛如果有一天赵以去建设优秀的就浪费了

的往前走，贪。一步步赵青问道：‘可是老师说，人要脚踏实地多嚼不烂。’

么就叫做贪多嚼不烂的大坝，是如果么就是‘君子建好的大坝的本职工作和专业。你的专业……如础是大的价值，那大价值的前提和基。但这，强有做好，那果做好了本职工作器；’工作都没，却没有发挥更陈宇笑着说：“对。修。”也是基础。发挥更，先完成自己连本职

一众学生若有所思。

更多的技能？有更途？”问道这时，徐盼那这句话的意思是应该多去学习一些多的用不是说，我们：“李老师，

陈宇摇头。

生懵了，也不是一众学嘛？那是什么呢？

‘君子不器’四个字，沉声道：写下了陈宇在黑板上

价值。”大的价值，只有更大的正意思是：句话的真更大的价值。没有最“我所理解的，孔子这强者，应该要发挥

…指强者。”“什么美男子的君子，不，也不是意思。在这里…谦君子是什么谦

着。学生们若有所思

器？”：“李不是做到了君子不站起来忽然说道老师，您是这个时候，徐盼

么这么说？没有没有……”哑然失笑：“怎陈宇

了，您。国家失去一个科到了一个老师，这不就正有。我们都知道士级别的科十个优来教书了，把你所有的徐盼认真的别人，然后士，学家。但是你却出学家，但是得秀的学生……知识都传授给可是国家科一知识，教更多的学生去学习更多的学院的硕器嘛？道：“你就是个老师，带出了几是君子不”未来一定是教授，是院

了老师，难怪您最喜行的去践行着这，我明白啊……”因为你一直都在身体力这四个字。“啊欢君子不器四个字

着。陈宇苦笑

若有所思的看着陈宇。们，却都的学生而班上

似乎，大概的明白了这四个字的意思……

了点什么。是大概抓到没有抓但好像又什么都到。似乎，

什么叫君子不器呢？

所有的表面，可却总觉。理解吧得，似乎又有哪里不太明白了

宇，做到了君徐盼其实说的很对，陈子不器。