手抱只得起身回礼于胸前，弯腰荀况起身郑重的双大礼以拜，李福安。
扣赞，说不得亦会刀兵相向。的力量，二则借故辈就，于当下还是公子吾等于太平岁月或手段暴烈，然亦，公子的谋划却是最合不得不承认意向天下诸子百家聚更多“老夫虽不聚稷下学宫，一则汇的谋略更好，老夫有适的，同公子邀约共可有所成押冥顽之
一起，攻占会容易些，失，提前谋划天下力量，来日灭国之战如若天有识之士众多，提前聚力，亦可免于战乱损下一统治理天下所需会少些。”才能之辈，亦可消弱损失亦诸侯
日一统天下之时阻力必再次落快一统福邀请，或威胁，如荀况所言，安捏着下巴思坏处，诚然两人间，减少资源消耗。座，李然会少很多，考，此事有好处，亦有进度，节省时提前召集才能之士，或亦或杀之都可，来加
置于风口浪，此事必。，不能不慎重尖，各国都会盯着，处坏十分危险，而且还有暴露计划也十分的可能明显，稷下学宫将会被然会引起诸侯警惕
后果吗？”酒考虑过这么做的“祭
椽，天下共过出头之击，我等屑小之辈不足为惧。”“然，不淄，无大军围有，况此地为临攻，亦非已与之辈，何惧之
略置方风险，我觉得此事回返秦国即位，等的谋划亦有提尚需时间练兵，布宫安危问题，我育未来的“不止前暴露的是学可先缓秦王，待得赵政。缓，眼前需要做的是抓紧时间教
，个计划，彼时我等我的意之，而后迅雷不及掩耳，一鼓见，待一切准备就绪养生息，厉兵秣外族。”马以备来日征战作气，横推诸国，结束战乱，修冥再来执行这顽之人杀便争取，能无后顾之忧，能争取的威胁的就威胁，些许
，反而不美。”“嗯，有理，若是以前暴露我等意图
学宫亦需趁着战需的贤才，以备紧招“祭酒，时间，争未起，加贤纳士，培养我等所我等需要时间，来日之需。”
辞不缺，是时候恢之势，如此“宫往日，告就依公子之言，如嗯今学宫财帛复学。”老夫便要开始准备了，
门外李福安起身相送至院，拱手作别。
宿命。个科学家居然会想到是想要游玩一番，散来时只，这就是宿命吗？好可又搅进历史中了笑，一散心，只是不知不觉的
，李福万部，右手握物复苏，大柳树着都是一样的的石桌上，白气翻滚，胸前，下安窝在摇椅上，双眼似若飞舞的精灵着一卷书搁在茶香四溢闭未闭，左手落于腹。算一样，每一只距离看菊沁双手挥舞，宛阳春三月，，茶盏像是经过测
坐在廊檐下，书案上摆着一张琴，梅手扶着刀柄，发的空灵了，闭上眼睛细细去品，仿佛入了仙境仲一样，院内清音渺渺竹青横刀柱地，双像一个石，似有似无，梅伶跪。伶的琴技越
云雾。切都是那么的和谐，眼前的画面便，一晨雾未散之时，只怕没有人不认为这早上，仙境整个小院现下便是如在自然，只差了里就是仙境一般，如是在是像极了画卷
外嬉笑声，声住的这处小院是经过改墙，封闭中间孩童的小而大，渐自字行的建筑，队入住后，处音接起来，的小院，又在外加盖建的，卫形成了一个回于安全考虑，修建了隔层由卫队居住，内层是远处传来，将前后的屋舍连渐入耳，李福安居李福安和侍女门居住。
李福安奔童声音的传入，琴冲着窝在摇椅上的音亦是转入轻快欢悦，悦起来，一双让人心神跟下提起的裙裾便立刻小短腿跨国门槛着喜中随着孩跑过去。进入院，放
长也是无用的跑不过四条就率先冲过去了，当然了，就算她腿步，两，两条腿只老虎腿的。终究是腿短，赵昕没等跑上几超过她
“停，下去！”
的按下，舔了伸狗一样吗？被的眼就知，李福安不李福安瞬间就躺平上一下和刷子刮肉有什了，伸手挡在头前，道后面的科动物么区别重音。用睁果然胳膊挡住听到声伸着舌头乱舔，猫戏码，果然，学舌头能和重什么不好非要狗，过来的舌头摇椅被
虎头随着李福安扭头看着摇晃的老虎，老虎瞪重新恢复了姿态开始摇摇椅的晃动摇晃着大了眼睛晃起来，，拉住摇椅爬看上去，扑，赵昕终于跑了入李福安怀中。摇椅着摇晃的李福安，过来蹲坐在摇椅边，只是没有再动爪，
来比李福安都想爬上去，可惜着很舒服，赵昕午间阳光明媚，躺好，老虎也，两年过去了，小奶虎早已变成了它们不是人找到舒服的位置大老虎，站起高。暖融融的，晒
面盆了，拍了拍虎头，逝，原来着虎李福安伸手挠阴易巴掌大的虎脸，现在变顶瓜皮，两虎满足的眯眼，岁月两只老虎窝在摇椅边眯着眼睛晒太阳。如梭，光挠两只老虎的的
，秋天就在，婉转悠长，又望，琴音是一个春天来到了又变调了，像是能收获黍米。时慢，春象征着希此时种下希望倾诉，时快
进入小院，向李福安讲的效果却是不同联袂解答，李福安的讲从懵懂变成真懂，希望述着先生们课堂心神，让他们的人来说，带来能从李福安这里得到业，似懂非述总是能抓住两人的懂，同样的话，不同赵蒲，赵政的。上讲的课
源，让两人正视所学，人的世理。这是古代教育，使学童厌学，无法领会不同，晦涩的道理文章的讲述显，以小处喻见，描述要生动和现代教育的李福安的讲述浅血得到的至，需来描绘，小童难以理解成人的世界，以成年根前人耗尽心界观强行套用，只会
，两人很懂事，以幼龄，听艰辛，更容易珍惜来学童能够自行正视学问得学问拆开了讲耐经历了不属于他们得循序渐进，待到追根求解，潜心向学之不，自会懂为止。有李福安这样有心的人，愿意将晦涩易得机会，好在还
会延个为惑，孩子得求知欲是很们心知道答案，想要了解是等到两人问及才道理，答疑解些他们能理解物。世间万中有无数得强的，面对世界，他什么，想要申至学问之外，讲述一李福安没有急着灌输什么，总
有良师，而后才解读，师者，传道，赵昕也能顺懂，而李福安却能着讲述收获她自己得李福安于，先生得讲述晦涩难有向学之人。小津津有味，戏，听的两章变成简单得文字游授业，解惑，先讲晦涩得文便是和学宫得区别之处就在
下午得学会了成人才懂得成长得过去，懵懂得稚，越过了同龄人，，三在李福安的小院里人还要继续，小大人似的活便是这么一天天课业，生道理童一天天得成熟，，变得越来度过午间休息时间越稳重。
尽量不带个人主纸上泼墨，轻自善恶，知道长，李心性龄，成人得自控能所得，福安对此很小心，着未来得心性，不人的经历往往影响进退，于幼易便可以影响他们得由他们自行言，便如在一张白其疑惑之处，成童观，仅是讲述收获各力好些，还能分辨分年
李福安想看到的。在孩童幼时强行，无异于洗脑，孩童获了求知的是李福安得成功之处，欲望，这才不逾知的同时也在具备自行发现，失去灌输各种观念是失去了灵性，不得认能力的距，这不按部就班，毫
无人能尽善尽一个合而世间才俊千万，也不需要谁全知全能，于学习包容的领袖，美的完成一切，然格的引路是一个知道敬畏他们人。李福安需要的是一个开只是需要拓的皇帝，是一个善的人类，人无完人，
族群，群奋进的人需要有勇气害，懂得取舍，平常可用之力为族群谋取利，明心见性。上高高在，敢于直面挑战，需脱离懂怜悯，益，需要，不会引领族群待族要有敬畏之心心，明引领族有智慧，能够判断厉珍惜善群，需要有一颗白自己的位置，不会面对必死之局，需要需要能包容，博采众长，利用一切
任的领袖，需要一个华夏永远一肩挑将族群发雨绸缪，培养下一不息。帝，需要舍弃自身欲望有责代接力之人，让知人善用，未摆在最前面的皇都走在万族之前，生生，展起族群，永不停息，华夏需要一个
灭于众，一样个入歧途，还需刻苦，虚长，即便是天才同样需配合，不知心求教，万幸这些不觉的引导着三李福安的细心讲解默契要学习，否则泯三人都不缺。要良师教导，否则误学宫的课业安排与学童成
时，李福安开活之中，春天之个孩子明，学问不仅仅是在是万物之始，李福安亲子们在田间玩想要三白上，更在生书春种夏长秋收冬藏无需倚为口粮，只耍。自动手扶犁，孩了少许土地耕种，自是
耒耜，木质曲柄此时的犁或者称力竭，摊在田李福安里大口喘气，李福安则是在一旁大三个孩牲畜或者人力来拉动，力，仅是走出几米远，三人两虎便已，套着铁质犁铧，依声嘲笑使用挽马拉犁，为了子加上两只老虎拉生动教学，也让。