胸前，弯腰大礼以拜重的双手抱于，李福安只得起身回郑礼。荀况起身
然不赞烈，借故扣月或可有所成就，于不承认，公子的同公子手段谋划却最合适的，吾等于兵相向。当下还是公子的平岁共聚稷下学宫，太更多的向天下诸子百家邀约，老夫有意亦不得一则汇聚“老夫虽是力量，二则押冥顽之辈，说不得亦暴会刀谋略更好
，消弱诸侯力量，如若天下一统治理可免于战乱损士众多，提前聚力，亦失亦会少些攻占能之辈，亦可来日灭国之战一起会容易些，损。”失，提前谋划天下才天下所需有识之
亦或杀之都度，节省时间，减少之时阻力必然两人再次落座，李福，此事有好处，亦前召集才能之士，或一统进资源消耗。诚然如荀况所言，提邀请，或威胁，安捏着下巴思考有坏处，会可，来日一统天下少很多，加快
风口浪能不慎重。尖，各国都会盯着，十坏处也十分危险，而且还有暴露稷下学宫将会被置于分明显，此事必然会引起诸侯警惕，计划的可能，不
吗？”的后果“祭酒考虑过这么做
军围攻，惧之有，下共击，我等亦非已与之辈，何况此地为临淄，无大屑小之辈不足为惧。”“然，不过出头之椽，天
“不止是学宫安露的眼前需可先缓缓，风险，我觉得此事时间练兵未来的秦王，待得赵政布置方略。，危问题，回返秦国即位，尚需我等的谋划亦有提前暴要做的是抓紧时间教育
，结束战乱，修，厉冥顽之人杀之，而养生息再来执行这个日征战外族。”计划，彼时我等兵秣马以备来，横推诸国我的意见，一鼓作气后迅雷不及掩耳，待一切准备就绪威胁的就威无后顾之忧，能争取，的便争取，能胁，些许
美。”等意图，反而不有理，若是以前暴露我“嗯，
“祭酒等所需的贤才，以时间，学宫亦需趁纳士，培养我时间，我等需要备来日之需。”着战争，未起，加紧招贤
便要开始准备了“就不缺，是时候恢复学，嗯，告辞。”依公子之言宫往日之势，如此老夫，如今学宫财帛
别。安起作李福身相送至院门外，拱手
。来时只是想要游玩一史中了，这就是知不觉的又搅进历，只是不宿命吗？好可笑，一家居然番，散散心个科学会想到宿命
部，右手握着阳春三月，万物复苏上，双眼似闭未样，每一只距离看茶盏桌上着都是一样的，白气，大柳树下的石，左宛若飞舞的精灵，手落于腹福安窝在摇椅翻滚，过测算一茶香四溢，李。胸前，菊沁双手挥舞，像是经闭一卷书搁在
品像一个石仲一样，院手扶，书案上摆着一张琴，境。清音渺檐下内的琴技越发的空灵跪坐在廊着刀柄，渺，梅伶竹青横刀柱地，细细去了，闭上眼睛似有似无，梅伶佛入了仙，仿双
就是仙境，眼一般，如是在早上，晨雾未散之时，只怕没有下便是如在仙境画卷，一切整个小院都是那么的和谐自人不认是像极了面便前的画，只差了云雾。然现为这里
队居住，隔墙过接起来，形成了一个回，将前后的屋，处于安全考虑，修建了声小院，又在外加盖安居住的这处小院是经远处传来孩童的嬉笑字行的建筑，外层由卫大，渐渐入耳，李福，声音自小而。内层是李福安和侍女舍连改建的，卫队入住后，封闭中间的门居住
，让琴音便立刻冲着窝在人心神跟着喜悦摇椅上的李福安奔跑过门槛进入院中，悦亦是转入轻快欢放下提起的裙裾去。起来，一双小短腿跨国随着孩童声音的传入，
上几步，两只老虎的。用，两条腿的就超过她率，就算她腿长也是无先冲过去了，当然了跑不过四条腿终究是腿短，赵昕没等跑
“停，下去！”
吗？。学什么不好非要狗，伸，猫科动物着舌头乱舔，李福安瞬间就躺平刷子刮肉有什么区别被舔上一下和挡住了伸的舌头能和狗不用睁眼就知道后面在头前，果然胳膊椅被重重的按下的戏码，果然摇了，伸手挡一样过来的舌头，听到声音，李福安
扭头看着摇晃的老虎，老虎瞪大了眼睛，动爪，蹲坐在摇椅边福安怀摇椅重新恢晃起来，上去，扑入李看着摇晃的李福安，虎头随复了姿态开始摇赵昕终于跑了过来中。着摇椅的晃动李福安摇晃着，只是没有再，拉住摇椅爬
晒着很舒服，赵昕找到舒服变成，两年过去了，的位福安都去，可惜它们不是人置躺好，老虎也想爬上阳光明媚，暖融融的，间午高。了大老虎，站起来比李小奶虎早已
如梭，光阴易逝，头，两只老满足的眯着虎眼，盆了，拍了拍晒太摇椅边眯着眼睛。虎虎窝在的的顶瓜皮，两虎巴掌大的虎脸，现在变虎李福安伸手挠挠两只老面阳原来岁月
种下希望，秋天就能琴音又变调象征着希望，此时，时快时慢，婉转悠长了，像是，又是一个春天来到了，春获黍米。在倾诉收
赵蒲，赵政联袂进入望能从李福安这里得到安讲院，向李福是能抓住是不同的。两人的心安的讲述总述着先生懵懂变成真，不同的人小懂非懂，希神，让他们从们课堂上讲的课业，似懂，同样的话解答，李福来说，带来的效果却
血得到的至理，晦涩的道理文章解成人的世李福安生动的讲述来描绘的讲述浅显，以小成年人的世界，以只会使学童厌学，小童难以理，无法领会前人耗尽心源，让两人正视所学。，这是古代教育，需要套用，处喻见，描述根，和现代教育的不同界观强行
根求解为止。得机会，好拆开了讲，在还有李福辛，更容意将待到学童能够他们得艰循序渐听懂很懂事，以幼龄经视学问，自会追心的人，愿安这样有耐易珍惜来之不易晦涩得学问自行正，潜心向学，两人历了不属于进，
么，想要知答案，想要了问及学问之外，讲述一些他能李福安没有急着灌输什么，总是惑，孩子得道求知欲有才会延申至对世界，他们心中无数个为什。解世间万物等到两人理解得道理，答疑解是很强的，面们
她区别之津津章变成简单得讲述晦涩难惑，先有良师，而自己得解能顺着讲述收李福安和学宫得授业，解，传道，安却能懂，而李福处就在于，先生后才有向有味，便是获赵昕也学之人。读，师者讲晦涩得文得文字游戏，听的两小
龄人，在李福安的小院里度过童人才懂得道理，小大，生活便天天得成熟重。，成长，越过了同学会了成是这么一天天得过去人还要继续下午得课业，人似的，懵懂得稚午间休息时间，三变得越来越稳一
在一张白纸上泼墨善恶，们得疑惑之处，由他们，轻易便可自行收获，便如知此很小心，尽量不带个人主观，仅是自不分道进退，于幼童言长，李福安对讲述他控能力好些，还能分辨年龄，成人得以影响其心性成响着未来得心性，各自所得，往影人的经历往
。，不在具失去了求知的欲望，按于想看到的失去了灵性洗脑这才是李福部就班，毫不输各种观念，无异，孩童获得认知时也安得成功之处，在的同孩童幼时强行灌逾距，这不是李福安备自行发现的能力，
个善的引路人。李，也不需要谁全知全，他们只是需要能万是一个善尽美的完成一切，一个合格一个开拓的皇帝，是一福安需要的是无完人，无人能尽知道敬畏的人类，人于学习包容的领袖，然而世间才俊千
要有勇气，敢于直需要懂厉害，懂得取舍，利用一切可用一颗平待在上，明心见面挑战，需要有敬畏之心，不会引领族群面常心，明白族群，需要有需之局，需要有智慧，能，不会脱离族群，高高怜悯，珍惜善自己的位置对必死够判断之力为族群谋取利要能包容，博采众长，引领族群奋进的人需性。益，
摆在一要一个有责最前面的皇需要一个将族群发展，未雨绸缪，培养下帝，需要舍代接力之弃自身欲人，让华夏永远都走在华夏需之前，生生不息。望，一肩挑起族群，永万族不停息，知人善用任的领袖，
需刻李福安的细，即便是天才同学宫的课业安排与泯灭于众，一配合，不知不觉的，否则误入歧途，还苦，虚样需要学习，否则引导着三个学童成长些三人都不缺。心讲解默样要良师教导心求教，万幸这契
更在生活福安亲自动冬藏，学耍需倚为口粮，只是想要天之时，李福三个孩子明白万物之田间玩手扶犁，孩子们在春种夏长秋收耕种，自是无，春了少许土地之中安开始，。问不仅仅是在书上，李
虎便已力竭，摊在田耜，木质曲柄，，为了生动教学，三个孩子加上两只此里大口喘气，李笑。时的犁或者称耒挽马拉犁牲畜或者使用也让老虎拉力，仅是走出人力来拉动，李福安两套着几米远，三人福安则是在一旁大声嘲铁质犁铧，依