。，李福荀况起郑重的双安只得起身回礼身胸前，弯腰大礼以拜手抱于
学宫，一则汇聚更多的力量，二则借故赞同公不得亦会刀兵相向。认，最合适的，吾等于太平岁月或可有所成就子扣押冥顽之辈，说谋略更“老夫虽不诸子百家邀约共聚稷下亦不得不承，于当下还是公子的公子的谋划却是手段暴烈，然好，老夫有意向天下
可免于所需有识之士众多失，提前，亦可消弱诸侯力量，来日灭国之战一起，提前聚力，亦，攻占会容易些谋划天下才能之辈天下一统治理天下，损失亦会战乱损如若少些。”
可，来日处，少资源消耗。召集才能之，节省士，或邀两人再次落座，时间，减一统天下李福安捏着下巴思考或威胁，亦或杀之都，此事有好处，亦有坏请，诚然如荀况所言多，加快之时阻力必然会少很一统进度，提前
事必然会重能，不能不慎，而且还有暴露宫将会被计置于风口浪尖，各国都划的可坏处也十分明显，此会盯着，十分危险引起诸侯警惕，稷下学。
果吗？”“祭酒考虑过这么做的后
下共过出头之椽，天“然，不之有，况此地为临淄，击，我等亦无大军围攻，屑小之辈不足为惧。”非已与之辈，何惧
时间教育未来的秦王的是抓紧秦国即位，尚需时我等的谋需要做可先缓。划亦有提前暴露的待得赵政回返风险，我觉得此事缓，眼前间练兵，布置方略问题“不止是学宫安危，，
乱，修养生息，厉兵耳，我等无后顾之就绪，再来执行这争取，能秣马以备来一鼓迅雷不及掩气，横推诸作征战外族。”意见，待一切准备国，结束战个计划，彼时我的顽之人杀之，而威胁的就威胁，些许冥忧，能争取的便日后
，反而不美。”是以前暴露我等意图“嗯，有理，若
紧招贤纳士，培养我等所需的贤才，以备战争未起，加“祭酒，时间来日之需。”，我等需要时间，学宫亦需趁着
，嗯，告辞。”了宫财帛不缺，是时便要开始准备往日之势，如此老夫“就依候恢复学宫公子之言，如今学
拱手作别。李福安起身相送至院门外，
家居然会想中了，这就是宿命吗？只是不知不觉的，散散心，玩一番来时只是想要游学笑，一个科又搅进历史到宿命。好可
挥茶，李福安窝在摇柳树下的石桌上，白三月，阳春书搁在胸前，菊沁双着都是一椅上，双眼似闭未闭，，每一样舞，宛若飞舞的精灵，一只距离看手四溢左手落于腹盏像是经过测算气翻滚，茶香万物复苏，大部，右手握着一卷样的。
佛入了仙境。琴技越发的空灵了，闭梅伶跪坐在廊，似有似无，上眼睛细细去品，仿一张琴，梅伶的，院内清音渺渺竹青横刀柱地，双手扶着刀柄，檐下，书案上摆着像一个石仲一样
么的和画面便是像极了整个小画卷，一切都是那谐自然，只差了云般，如是在早上下便是如在仙雾。院现没有人不认为这里就境一，晨雾未散之时，只怕是仙境，眼前的
形成了一个回字行又在外加盖，将前后封闭中间的小院，是李福处住的这传来孩安和侍女门居小院是经过考虑，修建了隔墙，远的屋舍连接起来，的建筑小而大改建的，卫队入，外层由卫住。处队居住，内层童的嬉笑声，声音自住后，处于安全，渐渐入耳，李福安居
中，放。转入轻快欢悦，让国门槛进入院的李福安奔跑过去人心神跟着喜下提起的裙裾便立摇椅上的传入，悦起来，一双小短腿跨刻冲着窝在琴音亦是随着孩童声音
没等跑上几步，过她率先冲过去两只老虎就超终究是腿短，赵昕条腿的两。了，当然了，就算她腿长也是无用，条腿的跑不过四
“停，下去！”
听到福前，果然胳膊挡住了伸安瞬间就躺平了，伸手重重的按下，李，学什么物的舌头能和狗一样吗？被舔上一动刷子刮肉有什么区别。声音，李福安舌头不用睁眼就知道后面的不好非要狗，伸着下和挡在头过来的舌头乱舔，猫科戏码，果然摇椅被
着摇椅于跑了李福安，虎椅重新恢复了姿态入李福安怀中。有再动爪，蹲坐在摇开始摇晃起来，李福安扭头看着摇虎过来，拉住摇椅爬上去，扑的晃动摇晃着椅头随边，赵昕终，老虎瞪大了眼睛看着摇晃的晃的老摇，只是没
午间阳光明媚，躺好，老虎是人，两年过去了，小，赵昕找也想爬上去，可惜它起来比李福安都高。奶虎早已变成了大老虎，站到舒服的们不暖融融的，晒着很舒服位置
巴掌大的了，拍，两虎满足的眯着虎眼虎脸，眼睛晒太阳。老虎窝在摇，岁月如梭，光阴现在变面盆了拍虎头，两只易逝，原来李福安伸手挠挠两椅边眯着只老虎的的顶瓜皮
又是一个春天来到了，，像是在倾诉快时慢，婉转悠长，下希望，秋天就能收琴音又变调了，时希望，此时种获黍米。春象征着
，李福安们课堂上讲的李来说，带来的效果进入小院，向的话，不同的人希望从懵懂变成真懂，同样却是不同的。抓住两人的心神，让他们得到解答能从李福安这里福安讲述着先生的讲述总是能赵蒲，赵政联袂课业，似懂非懂，
理。和现代教育的不同，晦涩的道理文章两人正视所学，这是古世代教育，以小处喻见，描述根源，让描绘，小童难以理解，需要生动的讲述来李福安的讲述人耗尽心血得到的至，以成年人的浅显，使学童厌成人的世界学，无法领会前界观强行套用，只会
幼龄经，两人很懂事，以循序渐进，待，潜李福有耐心的人，愿易得机会，心向学容易珍惜来之不历了不属于安这样涩得学问拆开意将晦了讲，听懂为止。到学童能够自行正他们得艰辛，更视学问，自会追根求解好在还有
物。间万两人问及为什么，想要心中有无数个输什么，总是等到求知欲是李福安没有急着灌子得他们能理解得道理，，问之外，讲述一些答疑解惑，孩想要了解世他们知道答案很强的，面对世界，才会延申至学
却能讲晦涩得文章变成简单得文字得讲游戏，听着讲述收获师者，述晦涩生别之处就在于，先传道，授业，解惑，先有良师，而后才有向学之人。津津有味，便是赵昕区的两小也能顺难懂，而李福安安和学宫得她自己得解读，李福
活便是这么一天天得过时小，三人还要继得成熟，了同龄人，度院续才懂得道理，小大人似的学会了成人间成长，越过去，懵懂得稚童一天天在李福安的得越来越稳重。，变里下午得课业，生过午间休息
童言，便如在一张性成长，李福安对此很白纸上泼墨，轻易来得心性，不分年龄，量不带个人人的经历往往影响着未惑之处，由他们自行收恶，知道进退，于幼得疑好些，还能分辨成人得自控能力获各自便可以影响其心主观，仅是讲述他们小心，尽所得，善
这不在具备自行发现的能去了灵性之处，在孩童幼时异于洗脑，孩童知的欲望，按部获得，这不是李福安想看到力，失去了求才是李，强行灌输各种观念，无就班，毫不逾距失的。认知的福安得成功同时也
千万，，是一个知道敬畏引路人。帝，是一个善他们只是需要一个合格而世间才俊于学习包容的的人类，人完成一切，然也不需要谁全知全能无完人，无人能尽善的领袖开拓的皇李福安需要的是一个，尽美的
引领族群奋进的，明白自己族群需要长，的位置，怜悯，珍人需要有勇高在上，明心见性。，懂得取舍，需心，不会引领族惜善待族群战，气，敢于直面挑要能包容，博采众，需要有一颗平常心有智慧，能够判断厉害利用一切可用之力为群面对必死之局，需要有敬畏之不会脱离族群，高谋取利益，需要懂
面的皇帝都走在万族之前需要一个将族不息。一个有责任的领袖，，需要舍弃自身欲望用，未雨绸缪，培发展摆在最前，一肩挑起族群，，生生人，让华夏永远永不停息，知人善力之华夏需要群养下一代接
安童成长，即便是天才缺些三人都不细排与李福安的幸这要良师教导，否则误入知不觉的引导着三个学歧途，还需刻苦，同样需要学习，虚心求教，万，一样否则泯灭于众学宫的课业。心讲解默契配合，不
收冬藏，学问亲自动手扶犁，孩子少许土地耕种书上，更们在田间玩耍。为口粮，只之时，李夏在生活之中，春天长秋始，李福安要三个孩子明白万物之是想福安开了不仅仅是在，自是无需倚春种
马拉犁，为了生动教李福安则是在曲耜，木质已力竭，摊在田犁铧，依上两只笑。或者人力来拉动，李福里大口喘气，学，也让三个孩子加老虎拉力，仅是走出柄，套着铁质此时的犁或者称耒旁大声嘲牲畜一安使用挽几米远，三人两虎便