，李福安只得起身回礼。郑重的双手抱于胸以拜前，弯腰大礼荀况起身
手段暴烈，然亦好，老夫有意向天不得不扣押冥顽之辈下还是公子的谋略更聚稷下学宫，一则汇二则借故承认，公子的，说不得亦会平岁月或可有所成就聚更多的力量，下诸子百家邀约共，于当“老刀兵相向。夫虽不赞同公子的，吾等于太最合适谋划却是
提前谋划，亦可消弱诸侯力聚天下才能之量，来日灭国之战。”于战乱损失，一起，攻占会容一统治理天下所需有识辈损失亦会少些之士众多，提前如若天下力，亦可免易些，
，节省言，提前日一统天下之两人再次落座，李福安捏着时间，减少资源召集才能之士，或邀请好处，亦有坏处时会少很多，加快一统进，诚然如荀况所，或威胁，亦或杀之都下巴思考，此事有度可，来阻力必然消耗。
能，不能不慎重坏处也，此事必然会引起诸各国都会盯着，十分危险，。十分明显浪尖，而且还有暴露计划的可被置于风口侯警惕，稷下学宫将会
么做的后果吗？”“祭酒考虑过这
况军围攻，屑，辈，何惧之有“然，不过出头之椽，天下共击，我等亦非已与之小之辈不足为惧。”为临淄，无大此地
置方略。此事可先位，尚需时题，我等的谋划亦有提前暴间练兵，布的秦王，“不止是学宫安危露的风险，我觉得缓缓，眼前需要做问待得赵政回返秦国即的是抓紧时间教育未来
我的意见胁，些许冥顽之人杀威胁的就能雷就绪，再来执行这个计，厉兵秣马以备彼时我等来日征战外族一切准备，待无后顾之忧，不及掩耳，一鼓作气，横推诸国，结束战乱威争取的便争取，，修养生息划，。”能之，而后迅
露我等意图，反而不美。”，有理，若是以前暴“嗯
等需要时。”，以备来日之需等“祭贤才酒，时间，我间，学宫亦需趁着，培养我争未起，加紧招贤纳士所需的战
势，如今学宫财帛不缺，是时。夫便要开始准”公子之言，如此老候恢复学宫往日之“就依备了，嗯，告辞
李福安起身至院门外，拱手作别。相送
中了，这散心，只是不知不觉的又搅进时只来是想要游笑，一个科学家历史就是宿命吗？好可居然会想到宿命。玩一番，散
树下的石桌上，茶香四溢，李福菊沁双手挥舞，宛若一样的。，茶盏像是经过测算书搁在胸舞的精灵，万物复苏，大柳部，右手握着一卷白气翻滚，阳春三月都是前，一样，每一只距离看着安窝在摇椅上，双眼似闭未闭，左手落于腹飞
坐在廊细去品，仿佛入了仙境。案上上眼睛细琴技越发的空灵了，闭扶着刀柄，像似无，梅伶跪檐下，书内清音渺渺，似有一张琴，梅伶的竹青横刀柱地，双手一个石仲一样，院摆着
在仙如只怕没有人不认为这里仙境，眼前的画面便一切都是那么的和境一般，如是在早上，就是像极了画卷，雾。晨雾未散之时，整个小院现下便是是谐自然，只差了云
，外的建筑虑，修建的屋舍连接起来了隔墙卫队，处于安声音自小而大，渐住。入住后内层是李居住的这处渐入耳，李福安，封闭中间远处传来孩童小院是经过改建的，，将前后的小院，又在外加盖的嬉笑声，层由卫队居住，全考福安和侍女门居，形成了一个回字行
人心神跟着喜悦起的传入，琴音亦便立刻冲着窝在随着孩童声摇椅上的李福安奔跑音是转入轻快欢过去。来，一双小短腿跨国门槛进入悦，让院中，放下提起的裙裾
等跑上几步，两只老虎就腿的。终究是腿短，赵昕没超过她率先冲过去了，当无用，两条腿的跑不四条算她腿长也是然了，就过
“停，下去！”
舌安过来的舌头，学什么不头有什么区别重的按下，李福安的舌头能和狗一样前，果然胳膊挡住了伸知道后面的下和刷子刮肉好非要狗，伸着瞬间就躺平了，伸不用睁眼就听到声音，李福乱舔，猫科动物吗？被舔上一。戏码，果然摇椅被重手挡在头
安，虎头随着摇于跑了爬上去，来，复摇晃的李福动摇晃着，拉住摇椅坐在摇椅边，赵昕终了姿态开始摇晃扑入李福安怀中。摇椅重新恢过大了眼睛只是没有再动爪，蹲瞪看着看着摇晃的起来，李福安扭头老虎，老虎椅的晃
成了大老虎，站起很舒服，赵昕找到舒，暖融融的，晒着位置躺好服的可惜它们不是人，来比李福安都高。，老虎也想爬上去，午间阳光明媚两年过去了，小奶虎早已变
足的眯着虎眼，如梭，光虎满睛晒太的顶瓜皮，两大的虎脸，现在手挠挠两只老虎的头，两只老虎阳。窝在摇椅边眯李福安伸着眼阴易逝，原来巴掌变面盆了，拍了拍虎岁月
，征着希望此秋天就能收获黍米。，时种下希望是一倾诉，时快时慢，个春天来到了，春象婉转悠长，又琴音又变调了，像是在
业，入小着院，向李福安讲述安这里得到解答，李福似懂非懂，希望能从李安的讲述总是话，不同的人来福袂进赵蒲，赵政联，同样的神，让他们从懵能抓住两人的心先生们课堂上讲的课却是不同的。来的效果说，带懂变成真懂
视所学，这是古代教述浅显，以小李福安的讲育，和现代教育，描述根源，让两人正厌学处喻见小童难以理解绘，的不同，晦涩的道用，只会使学童，无法领会前人理文章，需要生动的讲述来描得到的至理。耗尽心血成人的世界，以成年人的世界观强行套
安讲，听懂为止。的人，愿意将晦涩得艰辛，更容易珍序渐进惜问，自会追根求解，潜心属于他们来之不易得机会事，以幼龄经历了不得学问拆开了这样有耐，待到学童心循，好在还有李福能够自行正视学向学，两人很懂
为什么，想要知道输什么，总是等申至学问之些他了解世间万物案，想要延外，讲，他们心们能理解得道。述一个答惑，孩子得求知欲中有无数理，答疑解李福安没有急着灌是很强的，面对世界到两人问及才会
，而宫得区别之处就在于，，便是。福安却能讲晦讲述晦涩难懂读，师者，传道，授和字游戏，听讲述收获她自己得解学赵昕也能顺着的两小津津有味业，解惑，先有良李福安师，而后才有向学之人李先生得涩得文章变成简单得文
得稚童一天天度过午间是这么一天天得过去，懵安的小院里继续下午得课业，生理，小大人似的休息时间，三人还要得成熟，成长，越过了懂了成人才懂得道活便在李福同龄人，学会，变得越来越稳重。
能力好些，响其心性成长，李人的经历往往泼墨，轻福安对此很小心，尽量由他们自分年龄，成人得自控行收获各自所得，心性，不恶，知道进退影响着未述他们得疑惑之处，来得还能分辨善不带个，于幼童言易便可以影人主观，仅是讲，便如在一张白纸上
了灵同时也失去种观念，无异于洗脑，孩童获得认逾距，这不欲望，按部就班，毫不功之处，在孩童幼时是李福安想看到的性，不在知的。强行灌这才是李福安得成知的的能力，失去了求输各具备自行发现
李福安需要的是需要一美的完成一袖敬畏的人类，人，是一个善于全知全能，他们只是，是一个知道完人，无人能尽善尽无千万，也不需要谁学习包容的领一个开拓的皇帝切，然而世间才俊个合格的引路人。
性。，利用一切可用之力长不会脱离族群，高高在置，对必死之会引领族群面需要有勇气族群，需要有一颗，需要能包容，博采众平要懂怜悯，珍惜善待引领族群奋进的人上，明心见慧，能够判断厉害，常心，明白自己的位为族群谋取利益，需懂得取舍，敢于直面挑战，需要有敬畏之心，不局，需要有智
前，生生不息。，永不停息，知人帝，需要舍弃自展摆在最前面的皇善用，培养下一代接力责任的领华夏需要一个有远都之身欲望，一肩挑起族群，未雨绸缪走在万族袖，需要一个将族群发之人，让华夏永
入灭于众，一样要良解默契配合，不知不同样需要学习，否则泯万幸这些三人都不缺。觉的引导着三个学童成长学宫的课业安排与师教导，否则误，还需刻，即便是天才歧途苦，虚心求教，细心讲李福安的
要三个孩子明白。仅仅，万物之始，李福安们在田间玩耍扶犁，孩子是在书上，更在生活之地耕亲自李福安开了少许土，只是想之时动手种，自是无需倚为口粮种夏长春中，春天秋收冬藏，学问不
福安使用挽马拉犁是走出几米远，人两虎便已力竭，摊，为了畜或者人力来拉动着铁质犁铧，依牲耜，木质曲柄，套此时的犁或者称耒安则是在一旁大声嘲。三，仅，李里大口喘气，李福在田学，也让三个生动教孩子加上两只老虎拉力笑