部进行了讨论和投的想法给否在递给他之前，经在内票，把一些太过离谱过的学生会直属社团决掉了。票以上通学生会成员们已的半三个。有于是最后递上来

群体——制定更适一，功法有的修行功法，探索新的现代化修第—如儿童、中老年人等外的年龄段—炼方式、并改，由宋旭东等针爱好者提出，力一派修炼合他们的修炼方式。对除青少年以现图在学校所教的基础上进和整理社

社团，为的就是修炼方案，也算是国家科研投资体的身体需学校给以后推广修仙做准拉来一笔国家投资。求提供副作用最小的项目之一，一旦成立应官方号召所成立的也能借活动经费为由给备、针对不同群这是相

与威河事件的学生们第二，灵物情报社，，是四处的超凡事件、超凡搜集遗落出，得到参团的一片附议。顾名思义。由姜玲提生物和超凡物品的社在事件

学生所遇到社，是为整合出门在外的天材地宝情报等宝情报、魔情报、传承灵大社下面又细分妖的一系列情报而等小成立。

药力于修复从外带回的古灵物清提出。依旧是名思义制造出灵物的方案。研究。致料为基底第三，仙品装备社、研究以现代化材炼丹方向、也有、改进现有灵宝丹顾符篆铭刻相关的，由周焱和袁清，偏重炼器

常事务研究所正在进行的工程这一社团的活动与官方目前异联系同样紧密，毕竟及到民用这也是。造制式修仙设备和批量化，即制使用的丹药，逐渐普

官方关注趣活动、并不会得此之琴到特殊拨款就是棋书画社的，只不过只会管理部了。外，像内各自抱团的兴…也都是有能算是校是普通大学会以上便是直接由学生所直接管辖的、受到音乐美术社、的直属社团。除有的各种运动社、

在上面一魏泽把那一串长长的社团申报名单看完，始排布本学期的课些文件挪开，开表。一打上通过，而后将这

留项目。对于第一册】已经再次阶知识依旧是教学的保础】和【炼丹入门手届学生，经过了升级，这两法基原本【块的进符篆阵

出的“淬体入门”等鉴别”等器修专业课，设了“灵器感，也同样可以来基础上发展其它专业的学生来体修专业课——对于知与使用”、“仙品材分。说，这些都是公选课以及在【吐纳修行法】料凑选修课学除此之外，他还增

参考于新生们在入学考省下来的课时经课的上课方式便改为单，则分给了上官雨凝得文目，文道至于新生的课程则有所调整：由的剑术基础。试时，便已数周上课、双周自知了一部分文道和而这我明悟的单双周模式。心法基础的

了大学的培到了第一学期入学就开始养方案，将原本在大一带来的变化，从手之力。出门碰到紧急情况，这一届开始，魏泽修改不至，的剑术基础挪起码，从于毫无还下学期才开设由于灵气复苏打实战底子。别的不说

以做到同时给数基础课，至于在分，还另有安皮的纸人，他己的符篆基础和炼当然，他自丹基础也是要继续排…的。利用王画百人上完全可这之外的部

其下发窗外那颗摇曳的柳办公室里，看着课程表交给柳秀才让下去，魏泽呆在空无树本体沉思。一人的将排好的

他将那些员工一个一楚的。于他们来源的事情能对此解释清，却没有一个个招了过来，问起关

试？这些员工对此的记那要么…再招忆似乎都支离的情报。问问试破碎，得不到什么有用一个

回面示。板商城，正他转而是出现了一行提没有购买成功，反打算点下第二次，却

，请进一步扩充地域，以招聘更多员工】承载上限工数量已【当前契约员达校区地域

原来这玩意还有上限的么？

处以后魏泽暗下思索载了着，黄级，开发了云深不知学校地域三个位…看来，这扩展的事情又多出三个玄级空得尽快提上日程了。玉山校区承

用李一铁的能力去修复里足有上百座这样值。而整个驻地建筑。官驻地里的那为校园建筑，那么光是经估算过修好一座就需要一两万的灵力，注他此前已些住宅、再如果利的上入灵力使其变为其

起一座新校区，那还扩展做好准备。，如果想平地再。看来，入翻了十不知道要消耗多少这还只是修复即使现在灵力值收得为之后的霍，还番，也不好肆意挥

不过目前，还是得先位。开始，教课还是第一管眼下了。新学期即将

的想他自己的备一份文件——摇了摇头，将那些多余将手伸向桌上，法甩出头脑开了最后的魏泽翻课教案。，而后再度

……

门的新生一起直奔教。准备上今天的课半个月后的某个二位学姐道了别，而后学楼，其它出程云衣收拾好走出宿舍，跟着了自己的笔记本，和早上，楚

学过的内容。边收拾着底下叽开，在心姿态把。，叽喳喳开来。她在教室位里回忆着笔记本打内找了个空上节课所边听着旁边同学们私今天的第一节是符咒学坐下来，以战前准备的

答们能撞上老师天咱“欸，你们说，今疑不？”亲自

师亲自老符咒课是2班摊“上周的答疑，这次也该轮到咱们了吧？”上魏

道了。”“一共六个班，算考试共有18周不过是不是按班来的就不知每个班轮三次，，应该就是学期内不

。下衣整理笔记人在那里交头接耳着，让楚云的动作也顿了几一群

大部分给他们上课，而是王画就像他们所说的，现今时间内，皮的纸人。的都不是“真的”魏泽

大班，只要魏泽挑能同时进太多需要行相同的课程。分为六个多新生纸人部分，六百亲自指导的便一个纸人能维刚好就够两个学持大约两个时辰，其中一个班讲完，其余的按学号时。基础理论也没什么

班的学生上课的进度儿老师”化作一缕白保证六个会在看到“了。过在下课时，这六如此一来，便能个班完全同步，只不烟、嗖一下就地消失罢当中总有五个幸运

答疑，效果总题，魏泽也当然，这种教学方法缺早就想到解乏互动和课后了相应的归是要打点折扣。不过对于这个问决方案——

有那个助教没办法来，就算今天老师答疑也没事，也够了。”“不过

们班的那交谈之中，突然篆术的第一名！即问他应该也行。”个助使问不了老师，有一个新生瞥了一带咱低教肖游宇…是上一届符道：“我听说，今天来声音眼后方，而后压