与此同时，。看到了腾达官方的这正在思考的何安，也条微博
这条微“奇怪，博……是什么意思？”
“官方直镜子？”题，接说没有明确的主而只是一面
能！”“呵，怎么可
“这种说辞，骗一骗玩家，或者一般的up一般的士。”主也就罢了，可骗不过我这种专业人
吧？给很多“这条微博，要解应该p主造成了极大的困扰读《奋斗》的u”
戏的解读识范畴，需要很专业的游戏设计知识，才能全超出了他们的知，已经完得清楚！”为对这款游解释“这也难怪，因
行某种区分。”某种限制，进“而这条微博……更像是在作出
映的现实问题读；二是对斗》中反对解读都可以分成两个进行解“所有对《奋斗》的真正含义进行解读。”《奋斗》制作者的《奋部分，一是
看到第二“而这只有像我这样的读中，参与到第一部分的解条微博，是让所有玩家都专业人士，才能部分！”
去理何安根本不会解这条微博。意思按照字面
作品，不管是游戏还为一面镜文艺可一条朴素的真本身的思想理：任何投射其中。中夹带私货，一部以成创原因很简单，他认影，它可制作者子，但永远都会有是电作者都会在作品
术形式的加工创带有创作者的个人换句话说，任何的素材是多一点、少一点的问彩，只不过题。作之后，都会色，在经过某种艺
能绝对客观。动物，任何人都不可人是主观
的就货是不可能的，因为那味不夹带私没有灵魂着这个创作者没有自己。就意思想，他的作品也
《奋斗》显然不是一部没有灵魂的作品！
的实奋斗矛盾的。这条微博表面》这款游戏际上强调的，跟《内容，显然是互相
必有妖。事出反常
既然跟常识不符，那就意味着另有隐情。
而这个隐情般的游戏爱好者up主是分和析不出来的。，一
到巅峰的作人，才能分析出来！戏领域深耕多年只有何安这种在游论达游戏制、对游戏创作理
俗话说，外行看热闹，内行看门道。
置的所有层次，都在游戏的解读，都只是停留在“看热闹”的游戏本谜题，其实因为之前裴总设看来，之前大在何安身。家对裴总
设础理论上。置的谜题在游戏的但这次，裴总结构上，在游戏与现实的融合中深层，甚至在游戏的基
，游戏制作的基础理论去分析？通的游戏爱好者不懂又如何如果普
所以才会觉得无所适从。
不符合在之前，何安觉明明四条基础一款戏得它是理论失败的游得这游戏给自，却依旧没有让自己觉。己一种特全都的感觉，殊
么呢？为什
到了一个问题。后，跟四条基戏的内容之而在何款游突然意识安仔细研究这础理论细细比对，
死而生，用一反了全部四条基完种大智慧础理论的前提下，向成了反转！裴总竟然真的在违
，却又在更高的层次看似违背了全部的四条基础理论，但实际上达到了这四条基础理论的要求。
的阶段。跨过了看山不这就是从看山是山，是山，到了看山还是山直接
了。何真的太适合，这些内容，安分析之后觉得拿来给马总讲课
破刻板经验的人，而且，但裴总就是那个打基础理论，是一般游戏一下就打破了四条！因为那制作者的经验总结四条还是
是用来给马总而这样精彩的内容，何了。得讲课实在太浪费安觉，如果只
共同游戏制作者国内它值得成为所有所有的，让进步！游戏制作者的教材
，应该也有来，裴总制作这款游戏想这层深意。
到网上，给所有游戏制作人上一课！的出来，放次的课程内容详细地讲所以，何安决定，把这
竟费的。可能来说不太好，毕马总是花了学当然，这样的话对马总
也没关系，大不了给马总退款嘛！不过
到了知识，钱，同时又让马总学这无所谓。退一节课的
为了单纯何安讲课，本来也不是那点学费。
析文章。想到这里，何安开始准备对《奋斗》的分
地说，出的，一过《奋斗》这款游戏理或者更准确一点论。所表达种颠覆性的游戏设计是裴总通
所有基础理论，却暗合。游翻了之对何安之前讲过的所有推它看似在更高层次前的而这套游戏设计理论的一种螺旋戏设计理论，可以说是又与这些基础理论式超越，
设计理论的颠覆和超越！文章的标题是：《奋斗》对全部传统游戏
认识他的制作人。有大量的他，何安没有做自我介有自戏圈，几乎就没有不玩家和粉丝，在国内游在文章的开头绍，因为己的微博，
所以，他不需要去自数人去己自传播。的内容原原然就会本本地有无写出来，我介绍，只需要把自
……
“最近在玩《奋斗》，家分享。”偶有所得，与大
“《新的高度。”游戏设计理论，传统的奋斗又将完全颠覆了理论推向了一个全》
作它并不完全是材。”教材，一本专供所们的游戏，它更像是一者学习的教来说，本戏制“严格一款做给玩家有游
备。”为普通玩家的，因理论储、能看懂，所以对于普通玩家来缺乏足够的，看不透说游戏制作人，戏设计基础理论的才这本教材不懂，其实是正常看“只有懂游
学习的教材。来，我就以游戏制作者一下这款游戏接下看成是专供”到底为什么可以被的角度，分析所有游戏制作者“
，我们起。”从官方的这条微博说“首先
》真的不蕴内在思想的行为都“官方说，《奋斗》是一面镜子，并没很多人就认为，《奋斗是在过度解读。”有明确的思想。含任何个人思想，任何分析它
“这显然是错的！”
有的文艺作品都是人创造出来的，而创造文艺作这世界上品的时候，总会或多或“因为这部作品少地把自己的思想投”所就不可能成型。射进去，否则人在
是整体立意？”“就像选择，你的依据是什么？朴素的情感主角要做出某个本能？你要写一部小说，你在写读者的诉求？还
的思想投射上去。”下意识地把自己情节的时候，其实总会“毫无疑问，你不可部作品，当你写下某个能毫无目的地创作一
奋斗》是一面镜子，意思是说它“所以，官方说《受人都能从中看到不同个会折射人生百态，去强迫你接种特定的价值观。”想每的内容，官方并不某
必然蕴藏着么《奋斗》艺作品，那一的问题在于，它是什潜意识里的内容，唯创作者么？”就“但是，既然是一部文
论做出颠覆的关键所在。”“而这，才是《奋斗》这款游戏对传统游戏设计理
计基础理论。”至少颠覆了“这款游戏，四个方面的游戏设
游戏内容发生了错位。“它的宣传方式，跟”
好的游戏讨冷门、吃力不一个生僻、“它选择了类型；”
“它的游戏内容，的承不舒服；”超出受能力了大多数玩家，让人本能地感觉到
需求，未能起到娱乐、足大多数玩家的放松的目的。”“它的存在，也并未满
“这些内容涉作人详解，此我就不赘述了。”基本理论，欢迎及到一些在各位制
原则，那游戏如果违背了这四条基的垃圾，不会有任“一般么它就人喜欢。”是一款不折不扣何本
，都不会认为《奋斗，包括我在》是一款失败的游“可是内的很多人戏。”
“考总虑到这都是很基不可能不知道。”础的理论，作为成功游戏制作人的裴
的方式，把所“所以是用是故意这就在更与统一！”么做的，他这种炫，我有理由认为，裴总技有基础理论高的层次上实现所有理论的融合后全都颠覆一遍，然
中学到东西人，都有的游戏制作所以看成是给所有游戏制可以从人的一本教科书，因为。”说《奋斗》可也是为什么我“这作
“那么裴总如次上实现所有理何在更高层论的融合与统一呢？”
头是岸》中就做‘打破次”其实在《回“这种技巧，已经用过，叫元壁’！
玩家在经过深思熟回常明虑就能体会到；”头是岸》时，这种手“显，感知能力较强的法非只不过《
以只“而这次，这种技巧完到游戏中，有懂得游戏基础设计的底层理念中，所全融入融入到了游戏设。”计理论的人，才能理解
手“这种打破次法，是层层递进的。”元壁的
“首先，游戏》这款游戏的时候，明的宣传手法，就是在记得在宣传《奋斗壁。大家还记不显是一种误导？”打破次元
“其实裴总在通过这次的宣传案例暗示一个人，甚至效果更道理：有时候说一部分的真话，也能，说假话。只骗人并不一定需要好！”骗
总在宣传《奋斗》时，一条都是真的，但结合变了味道。”，表面上看起来每在一起，就完全“裴就是说了一部分真话
了一成功吗？显确实跟自己的奋斗有资源，还能获得这样的的教育、丰富的在游戏中，成功，然不能。”部分的真话，即使是他“而关，但如果他没有父亲富人版的主角强调奋斗，实际上也只是说地意识到这一点。他的自己，也没有清楚
人的那个穷人总是骗子，游戏中杀“所以，玩家觉得裴富死骗子。”，也认为富人是
了这一点，就什么“理解骗子’。表面上看起来为这是部以对人的误导才更加的穷那个穷斗，人才会如。”亲不难明白为他人会在最，富人讲奋所说的句句属实，都分的真相，所后此的愤怒身经历，但正是因说一句‘可怕，所以那个杀是他自己的
次元壁是突，游戏的表达形式，也破了“其次的。”
于米来展现。全按照现实中的然而然地会“游戏完全取材玩游戏的过程中，自穷人的生活细节，完生极为密切的联系。”国的社会现实，富人和与现实产
事发生，存在，完全是合情合现实中，这样的故人的主角，就像是一于理。”和穷“我们会认为，富人个活生生的人
的量细游自己人都能从游戏中而游戏身上的事情，从而让节，让每个，看到曾经发生在大地结合起来。”看到现实的影子中加入的“戏的内容，和现实内容高度
者心中，塑造雷特。”出“在一千个读哈姆了一千个
话就会知道，这也次元”藏在游戏中了是打破要表达的内容，同样隐壁的！，如果你能够发现的游戏制作者真正想“最后，
o？”个贯“有多少人注意穿始终的奢侈品log到了那
在的，而在游戏中，却被游戏本身的机制到了夺了？”机会，其实“又给完全剥有多少人注意，穷人改变命运的在现实中是存