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现实,那就是——教授贝尔比认清了部分这堂课也让新人
真的不同了。时代
’相差过于般水准’和小巫师展现疑人生。的‘一般水准悬殊,让他忍不住他口中的‘一怀
’是这一个年级比较差?‘不过,也望想。贝尔比抱着不切实际的希许只
从教室里鱼贯而出的小巫师。新教授格外满意们,倒是对
棒了。”“今天的课实在太
“你看到我用的绊腿咒吗?”了
“我完全超水平发挥了!”
“克拉布表现得太蠢了。”
……
清醒的认知,不再抱有的魔法造诣终于有了贝尔比对小巫师们当天全部课程结束后,偏向另一个极端的趋势。任何侥幸——他甚至有
菲利克斯吐在原地念“危险意识近乎咒语。槽说。,贝尔比跟没有,只知道站”晚饭时
。”得很开心:“我告里斯,让你提前了解他们的水平菲利克斯笑诉过你的,达摩克
“这和我。上学时的情况说完全不同。”贝尔比
,只是不知道解释说。太靠谱,这就“其实小巫师们完全没有建立起危,这门课程的教授都不近几年他们至少掌握了不少有高年级的水平还不错,用的咒语灵活运用。但范的意识。”菲利克斯导致低年级险防
他建议道:
很近,我们可以进行互动防御课和决斗课的关系。”“黑魔法
“互动?”
,很多决斗咒语在黑魔法防御”“你也知道课上同样适用。比如铁甲咒、禁锢咒之类的。
贝尔比露出若有所思的神情。
法来保护自堂上受黑暗生物与黑魔法侵用魔学习一些进攻性魔法己法用危险。黑魔法防御这门和防御魔害的课程,学生们会在课、免来抵御课,是教导学生如何
常见危险场景的魔法植物魔法,危险魔法但这门课实内容更加广种,黑巫师、黑应对……际涵盖的生物、的源头从来不止一泛——危险的处理、以及,小恶咒
与其说是黑魔在危险的防御。不如说是对潜法的防御,
,发现危险,应对危弱、寻找弱点……险,以及判断敌我强识别危险
这些,才防御课的设置理念。是黑魔法
会精力全部集中在某一该花费大量因此,贝尔比不、也不应两个危险源上。时间,让小巫师们把
易地申请到了决斗俱乐的部的原因之一。防御课,决斗课天然可以算作这个如果从度看角补充和实践部分——么洛哈特轻这也是为什是黑魔法
……
来的一段时间,菲利克斯全部精‘答题羊皮纸’上了。在接下力都花在升级
授会议。授行使自格麦目对应的教授教不多所有科己的副校长权力,将差都拉来,举行了一次教
。们举手表达了是否要教授参与到这个计划当中的意愿
主的飞行课,以及号称‘需要罕见视域’才能学习的占然同意加入其中。临时课程(如幻影——比如纯粹以实践为业咨询课),其他科目除了少数几门课程卜课,外加部分形课、就的教授都欣移
巨怪朋友……凯特尔伯恩教授神情复么有意义的事打算办一场歌希望在正我一直剧,邀请我杂地说:“的式退休前能做点什”,原本我
打消了这个念头。菲利克斯相当庆幸他
,他透明的银白色身觉得自己的存在被—幽授替代了,从而魔法史教奇异状态,令人担心灵卡思伯特·宾斯而永远地失掉。—消他会不会体也变成发亮发白的
好,我想小巫师们的是有些激动:“这很魔法史成绩会有所提高。”在他只但好
……
,众多教授齐聚一室,会看到很多有趣的事情者的角度。站在旁观
言;和斯普劳特教授的视线很少但他们并没有表现出互相抗拒的肢体语有直接的对视,比如弗立维教授
识;拒绝和他讨论魔药知如,斯内普对贝尔比的态度冷漠,但再比却不
比尔·特里劳妮。占卜课的教授,西菲利克第一次见到斯也自入职来
她的表情,就像是一人难只大甲虫迎面走来。来非常着火光,让她还是老样子:特里劳妮起以看清映看瘦,颧骨很高,大眼镜三年未见,
等离双被放大得近了了好几倍的眼睛轻薄透明、闪闪子上挂有重重的项链和珠子,双臂和发光的披巾,细长的脖条,才会看清她那。她披着一镯和指环。双手都戴有手
得自我包装的教授了茨最懂息。’菲利克斯心想。笼罩着神秘气‘这或许是霍格沃,浑身上下
…不测…教授的感在菲利克斯上学期官并不好,因为她间多次暗示他会遭遇他对这位占卜课
也果断取消了这发现自己天赋后,门课。没有占卜而菲利克斯在
课成绩永糕的级别。远停在了糟这使得他的占卜
的眼睛,直勾勾盯”下片的浑浊和黑暗。一般,”特里劳妮指了指自己“我看到了大我还记得你……在“哦,菲利克斯,人眼里你是很有天赋的着他说:巫师,但在我的视域
说,她教授同样没什么好感弄鬼的对这位言语含糊、装“西比尔,我想是因为。”麦格教授不神你还没有从。客气地打断宿醉中清醒
外在影响而改变的,受特里我有没有喝酒!”赤地说:“天目是不会不管劳妮面红耳
椅子上。一张空着的她怒气冲冲地坐在
也利用这布巴吉试探地聊了菲利克斯些失望。次会议和麻瓜研究学教授凯瑞迪·聊,得到的反馈让他有
手工她从未想过了巫师的角度课水准。去思考问题的,至少,怕是小学生的授对于麻瓜社会不算陌解科技的原理——哪这位教在麻瓜世界的一个小区生,按照她的说法,里她居住。但布巴吉教授也是站在
中挑选出最受欢迎的,我觉得这就足够了,我每年都会逛两次书书籍。”“菲利克斯店,从
“您最近研究菲利克斯礼貌地问:的书是?”
”布巴吉很感兴趣地它给了我很多灵:遗传学之父》,说:“感……”“《孟德尔传