会儿，试探着问道：“裴了一总，我有点疑问。”吴滨沉默
？”“您说’，具体是在哪这个册子上的可取之处说法有一定的‘
裴谦陷入了沉默。
了问题的核心。，一下子问到这个问题很好，很尖锐
取之处在哪，我也很想告诉你它的可明说啊！但是我不能
这个小册子不可取裴谦想了想，反问道：“那你觉得的地方在哪？”
内核的把握方面！”回答道：“我觉得最主要的就精神是关于腾达吴滨
。”具体到这些选择，似乎还挺对的比如、比较肤浅的细节，如果看这些比较表面“
“对腾达精神内核的解读可是，就偏差得太远了。”
“在我扬向上的”奋斗精神，而的理解中，腾达精乐的咸鱼精神。神应不该是耽于享该是一种昂
的结果自然也是大完全错误的结论，最终然也会得出相径庭，相去的理解上出了问题甚远。”“如果在最根本，那自
裴谦心中表示呵呵。
要的结果啊！这正是我想
种昂扬向上的解？你们那读才是跑偏了好么
什么问题，确实之前裴谦就一直想说，现在彻底实锤了的解读是不是出了，底下人对腾达精神题，而且问题还出了问很大！
一下稍微纠正。借此机会，正好
的契机有一个合适之前，裴没有这个小册子。也没谦就算是想纠正，
得比较突兀、惹人怀说的太明白，一出，会显因为有些话他不能突然整这么疑。
偏，自然是到切实的证据，证明大的理解全都产生了跑家对腾达精神有点无从下手。而且裴谦也一直没有逮
错的契机。但这次是一个很不
的理解往相对正扭一扭。确的方向上去腾达精神虽然还是不能说得太明让大家对白，但至少可以借此机会旁敲侧击一番，
什么对咸鱼精神有这样的偏见呢？”问道：“咸鱼精神就一定是裴谦反错的吗？你为
地弘扬神也反对，反而应该大“我倒是觉得，咸鱼精该力。”没什么不好的，不仅不
以享乐为耻，对正确表面上看细想想，它真的绝“以工作为荣，的事情，但你仔起来是绝对正确这吗？”
、难以开口的东西呢“享乐怎么就变成一种令人羞耻？”
吴滨：“啊？”
咸该大力弘扬？鱼精神应
这不对劲吧，咸鱼的本想，那人和咸鱼还有，得努力奋斗意是“。目标什么区别”，意如果失去梦想，得有思是人得有梦
过且过吗？，得人放弃梦想和目标弘扬咸鱼精，不再奋神，那不就是让斗
这种想法怎么会从裴来说出总口中呢？
出了正确看来册子有想过，为什么这个小是错误的，最后却得上的出发点在你的结论？”裴谦又说道：“你有没
该好好地反“你是不是应己？”省一下你自
更明白裴谦觉话已经没法说得了。得这
小册子的答小册子上的说法么下，其你给的意思这也解读出了正确答案案才是标为什不反答案才是曲解？反而是实准答案？省一，那你就是，
想复杂了？好好反省情给反省，是不是你把事
结舌。吴滨不由得瞠目
懂了，但仔。细一想，却又完全不懂他似乎有些
太片面了在是有哲理，实前想得己之裴总说的这番话似乎很。也很深刻，让他觉得自
裴谦问道：“想明白了吗？”
有些惭愧：“裴总，，回去再领悟领悟。”吴滨我……似乎有点懂了
裴谦有些无语。
得，白费力气。
会更加错的离谱。事后领会出来的也只当场不懂，那
大家不要努力工作啊其实我就是在鼓励大家摸鱼啊，鼓励，这事有那么难以理解吗？
总是飘得那么高，多多道理都是很简单“不要想的那气，明白吧。”么复杂，很的嘛，想问题不要接点地
，慢慢揣摩就可但他记以了。都记下来裴总说的话全吴滨还是似懂非懂，性好，把
好的裴总，我都记住了。”于是点了点头：“
心中默默裴谦地叹了口气。
是从哪找力都出了个个的理解能哎，我来的这些活宝员工，一都大问题。
神助攻能稍微挽救一下吧。但愿这次培训机构的
……
从裴总的办公室里吴滨感到由衷的困惑。出来，
又一次跟裴总对不上了。自己的脑电波，似乎
这是怎么事呢？回
一定是自己对腾理解还有欠缺。达精神的
，偷面腾达精神的内容，部本小册子，结合裴总今天说的话，认真反思。再对比培训机构那偷地翻出藏在抽吴滨立刻返回人力资源屉底下的手册，看着上
深层内涵的解读则是大读还是很贴近的，但对腾达精神的表层解不得不说，这两本小册子相径庭。
一种调剂，是为了让大、努力奋斗精神的休息和调整。家更好地工作而做出于娱乐，只是工作真工作之余的是鼓励大家认的，至吴滨总结的腾达，归根到底还
则是直解为摸鱼接地理和享。但培训机构的小册子，受
态度上，二者有着本质的区别。在
己的看法。是，裴总根是否定了吴滨自滨感到意外的但让吴本小册子，反而本没有去否定这
“裴总到底是什鼓励划水？”，裴总其实鼓励摸鱼、么意思呢？难道真的像这个小册子说的
，如果裴总真是那样的人，腾达怎么可能发展到现在的规模？”“那怎么可能
些东西。”是我遗漏了“是不
吴滨把裴总说的这几句话全。考都记了下来，反复思
“裴总问，咸鱼精神？”咸鱼精神有偏见就一定是错的吗？为什么要对
不该是一种令人是正确的，享乐事情。“以工作为荣、以享乐为耻不一羞于启齿的定”
看来是错误的，却“还问我，为自己……”得出了正确的结论？个小册子的出发点在我什么这让我好好反省一下
“嗯……”
宽泛、很好注意到了我之没有注意到的盲点。而之处。”着重点出的，前宽容的。的解读，应该定也不可能这个盲点，是裴我觉得裴总对腾达精神“总这个小册子上说得肯也是我的不足完全正确，只是它恰是很
册子上较为新，让我不要对这本小急着去否定它，颖的解读表示了肯定而是要认真从中汲取营养。”“也就是说，裴总
吴滨眉头紧锁，进入了深度思考状态。
人比他更如果说起滨自认为在腾达。集团除了裴总之外，没理解，吴对腾达精神的深刻
精神的理解是不全。使是面的他，对腾达但很显然，即也仍旧
话到底错在以享乐为正确的，那这句耻不一定是“裴哪呢？”总说，以工作为荣、
“单独拆开来看，这都是没问题的。”两句话当然
就不该“难道说……是得合泾是在暗示我，压根来看？裴总其实给起渭分明地对立起来？”把它们
常沉浸于工作的、改变一个又一个的行状态中，努力地发展腾的工作狂体质来看，裴达得，以裴总吴滨觉总肯定不是一个耽于享乐的人，他应该非业。
乐的人。所以，裴总必然不是一个作、耽于享厌恶工
，那就只能说明它。看都对既然这两句话拆开来们合起来不对了
该区分得那么明确！而唯一的解释，就是这两者根本不
了一个观点，就是“吴滨突然联想到劳动的异化”。
带来幸福的事情原本，劳。一件能给人动应该是
因为劳造价值的过程。才智，为整个己的聪明创世界动，就是人发挥自
他们将原材料变值的艺术成有价塑家在雕刻作才对的。才智，品，凝结了自在完成之画，工匠在这个过程中，就像雕后应该是很有成就感制作工具，在品，画家在作己的聪明
反而是身体受到折磨，人成了可是在很长的一段时种痛，精神遭受摧残。苦，变成了一种压榨受到一间内，劳动却变的不是创造的快乐，们在劳动中感
始服这种痛苦，应该强调：工作本身年人应该频。此，才开繁地努力克也正是因为如就是痛苦的，但成主动承受这种痛苦
。而消费主苦，转化为消费的动力义则将这种痛
己呢？为什么不买点奢侈品犒劳一下自工作已经这么辛苦了，你
工人”闭环，于是，一个完美的“打就形成了。
体的。而这种异化和娱乐被严格地为劳动的异化，分割开来作，而它们本可以是一来又反过被利用，工劳动带来的痛苦是因
认为它有一定的合理这种东西，毕竟吴滨之前看过这个观点，性，但惯性思维是很难扭转的。
竟然与此有异曲同工之妙！考的说而现在他仔细思法之后发现，裴总
这个观点，并将它代入到裴总这让他重新理论中。的重视起了
总对的合理性？”因为它点出了娱乐本身“也就是说，裴赞赏，主要是这个小册子的
“之前东西，将娱乐完全视泾渭分明的两种和助力。”我将工为工作的调剂作和娱乐分成了
正确地认识到娱乐的价值所在。”没有根到底，仍旧是“归
“但裴总告诉我，仅是愉娱乐不仅时候，娱乐就是劳悦动本身！”状态，有身心、调节工作
了一个更高的正册子的出发点地解读出了裴总对“为什么小？因位置。”是错误的，却得出了确的结论娱乐的重视，把它抬到为它阴差阳错
同样重要的内容。”了一看起来太正确了，所以“而我的方向虽然正确，但恰恰是因为自然而然地忽略掉些
这样的话……着小册子“那上的内容就没必要去澄清了啊！”
结合起来将小理解，不就”册子上的“新员工理解到更全面的腾达精神了么？，只要可以入职以后内容与腾达精神手册
也很有教育意义！”很有启发，，但却错得很典型，“这个小册子是错误的
了。明白裴总的用意吴滨突然
作的促进作用，但现在看来不是的。是在强调娱乐对工本以为裴总
想的更深，他想到的是作可能本身就是一体的，是想改变劳动裴总状态，让它变回最本源的异化的样子！娱乐与工
“创造让腾达的工作不再是单纯本的苦的、消耗的工作，而是”状态。的、痛变成劳动最原
拔高了一层。毫无疑问，这立意又
看起来，腾达！内容了手册又要全盘推翻，精神更新