真是聪明，哈哈哈(有个明显、人先码再改进，没出来，我了十学到最近上回来还会补字友从东部来台北找队今天有朋几写学土木的，但也不一样的班会……)略有涉猎其他学科，感是来自某漫怪，这点队长都会章节中，让大家看看晚虽然以将会运用所多万字，连主线是甚么样子。物前是算多少，长，都队长书友说我主线剧情不带出太字，能码多少数到三千。这章的灵画桥段，队长
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以便让大家之学生自治的基础，等会学校同学职学生会长、学生代表相信大家从小学到都有开过班吧？召开班会美其名是要让大家学习谋福利。来为务，后好选举大学，基本上
意义之下，所具体地呈体，处理会形这样的所组织常就是以班理关系其学习与自的团之，就是学生自己」，而表现场域的团体，处间的事务，并对学务或「学生议会权益。简组织一个代表全体己同学之校或校外争取交涉并争取如果在班级，通「学生会」现学生团体，即是通系指学生本于自己生活等事称为。并以全体的名义，对外权益。而在言式呈现。所谓学生自治，
班，即细项目了……详将透过班会来天的明阳中学二年一今决定这次文化祭的
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争「凪，我们好不容易担任会议主席，你可要量采取拖延议事手行，就尽或是把。」好好利用这个机会主段，他顺位排在后面。如果会议项目不利我们计划推取到你今天导议事进行
务规划与流程设计。我想应该不又有完整的财至于会被她们一夕主程经过公平、公开「放心吧秋人，上次虽然我们只以一且我们、公正的民票险胜，但这是我们推翻吧。」序所得到的结果，而
」怕女生反过来强行希望我们要服装就不知道要如何处设个停损点，我最推翻，这样那些买好的「我是理了。
「我们还是务实点，卡的储存空间吧。记忆？不然怎可能出事想想要如何在当天杀非我们中出了个叛徒，女生要推翻我们，除」
议事手段拖延会三话有点不太适当，但我还价，力。一个是用后则虽然由我这个编制内、管制外人员来说这，使会议就此定案拍板「恩…详，来轻轻带过；最线。」作哑、语焉不有议段解压策可以帮大家缓准备上中下是委曲求全讨价；中策是装聋保住底
「好，的信念、希望、梦想的危急存亡之隆。」秋，祝诸君武运昌既然这样，此成我们
「嘿嘿喔！」
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于这次文化祭题目决「白井同学，我们都对定的过程感到有疑虑，提出意见呢？」不知道等一下能不能帮我们
安排有甚？」么问题吗文化祭的主题「上杉同学，这次
而四个选项中有三个是男回想一表决时男生居「大家；反而是女生票源因此数，这不是很然把票数集中提名、附在变装咖啡厅上议后，居然都没投票有四个选项，的选项基本上面，其他的选厅些微票下当时进行的投票，分散，最后只差咖啡项自己投票奇怪吗？」生提名的，但
有严重到这也需要推的，这瑕疵应该没翻掉原先安排的项目吧？是经过大家表决决定」「虽然是有点奇怪，不过
一下这的「如果只同学妳看这份这奇不部分规划，基本上场地布置、，甚至支出金额开销都安排得好的话，详细，但是一到治装费我们也不是不能接受，数据。这是食材购买可是白井项目跟。」基础设施的花费，始语焉不详、含糊其辞规定得很是这样，工作内我们看的财奇怪占总开销大半我哥无意中泄务数据报表，妳们注漏给容的部分，就开，妳们说意看
「这样看来是真的有会在班会上提出意见表达出来。」问题的样子，我等等，把大家的
」们全班女生都会支推到风口浪尖上，但我持妳的。学「不好意思把白井同
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，只等待老师进来全班同学都已经就定位宣布班会开始，在家期待、焦虑、疑惑的到了开班会的时候，师终于大目光不到一米五的蓝老中，身高姗来迟了。姗
就正式宣布班会开始，请担任主席的录的高木同学就定位论八神与会议纪开始讨论。的主题主要是讨啰，大家都久等了吧。在文化祭的菜单，那我现」今天班会「哈
「各位同学大家好营收的菜单吧。论本次文化祭中」同学集思广义到客人、增加班跃发言，共同设计能够请各位吸引级咖啡厅的菜议主席的八神，现在我是担任本次会单，还、踊要讨，
先提出席，在「主单之前，我有问题要。」开始进行讨论菜
「好的，白井同甚么疑问吗？」学。请问妳对于本次会议主题有
「从第一学期开始，班是可，等到有一个详结祭主题的票选上果之后，延续到最近文化以期后也没有改咖啡厅以些微细的情形就有男女形产生，进入第二学差距胜出，但是方案评方先进行说明当呢？」估上并没有详主两极化的情请提案文化季题票选，投生壁垒分明、善，并在来进行菜单的会表决的票最后的结果是变装。本次实说明，我认为是不表决会比较妥
互相从对方，担任主席凪的和记录的动作做出当白井同学的话还即对白井同学的眼神中得到了「来了！」的信号后，随的秋人对看一眼，相对应的回复。没有说完的时候
中……」相关内容。提案益评估、活动规合适是个相当重要的问题、和二班的沟通协，本席认为这方可能是认为关于菜单「白井非估计、效氛，本息也十分的关注本同学问活动的洽当的气常好划等部分还需要大家坐调、预算的这个问题下来，在一个
情言辞无续发言的时候，他的正当凪学所打还想继地被白井同断。
还没结束，可以不吗？」要打断我的话，的发言思，我「主席不好意让我继续发言
凪被井同学如此表现，虽然「抱了一下还是吓了一跳，但他愣的白续。」看到平时随和允许白井同学继歉，白井同学请继续发言。
该之后，延宕到现在才应该要有更确切的排活动重复的情形活动规划，并于投票表提早规划、进行细节讨论家应该都同意我们是、协调重要的磋商，避免出现沟通障碍确定大方向两班合作的活动，那「文化祭是本学期最吧？」项目，供大家表决决项目当天是跟其他班级安之用，而不是没有之一。本来就提出列入投票参考班级活动，或就更应。既然发生，我想这点大
不合理的没有出现到此为止的情一挺机关枪般，淘淘不绝地陈述这场会议形，白井同学今天像是地方。
生专心班上女聆听的样子，我就知道天班会应看到白井同学和平了。该是「不得善终」日表现的差别，再观察今
位上的「暗桩」──担也注意到说明一下现况此一情形，连忙对在座错吧？那还请任活动规划白井同学，以及同学下指石泽协调工作的是你没责沟通人，似乎的石泽同学，负坐在台前的秋有意要了解的同学们是怎样吧。」示：「你向
咖啡厅这主早被「他会这么下只能匆忙起他提出来的，也是由他虽然说要举…」令大家都满意的方案…身回中，并随时关的，关于各班节目这意，最早负责跟二班的保证一定会提出是他班级的动向，我、我，弹他似乎没预料到来办注其推上前线」，情急之城岛、渡边等人协调点…我们还在协调答问题，「是
听就没准备的答案，我只希望能够，不然大家都无法接受这一会的时间有限，没时间听石泽同学知道尽快提出合理的规划。」「好了，我们班是完全
过之石，没想到黄泉台上的两人正居然举手说完便迅速坐下，了。白井同学安全渡以为这波惊涛骇浪已然
提问吗？」「主席，我可以
有利的，我们都会纳「当里言论自由，欢」入决策参考。，只要是迎各位对班上同学然可以，我们这见意同学自由表达
言尔志」的承紧张的导火线。的朋友，凪这时候神诺，却也成为今天班会泉气氛色转为和缓，并向黄作到提问人是死党的妹妹出「盍各看，也是从小就认识
项根本就没存呢怪吗？」后，你不觉得这很全没有人支男生自己提个提案，却只将票投到变装咖啡厅的选在的必要吧根本都不支持自最，那怎么可以了三席，这次投票的结项，这不就代表提案者「主己当初所提的方奇一点是女生中完案吗果我表示还加以表决，这样的选和附议的人，持这个选项吧？还有，有相当大的疑问。第
张、静地说出班上的同学不震惊、有派。当黄泉脸色平反应就知有失落、有遗憾，知道立场是哪一论男女脸色都这个事实时，道性别了，也怒、有不满的，当然看变了，有紧但同时也有愤
那我问妳开班会精神何在？」学生自治的公民教育？选民啰？「妳在胡说些甚么讲话了，下台啦！」」「妳这样质疑我最后改变主意不以后悔吗检讨我们这些们投票的行为，是在行吗？难道我们不可「笨女生不要在啊！难道提案者
「刚刚说话的是谁？给我站出来！」本赶快给我坦白，只会打得半死不活刚味十足到这次班会一定会火药最后刚讲泉她哥一句话的人，我以黄我保证不打死你，来我就有预料，但的名义发誓。
这样阻完不行吗？」「你「男生心里有鬼？」在吵们难不成是甚么啊！」「安静让黄泉把话说止她说话，
来，主席请掌控秩序。」看到班，老师安抚的作用我，但我想现在两「各位安静、会吧。都冷静下大老师也不得不下来动用边就制秩序像是装满火药的炸药桶变成这样，蓝了教师身分来控想根本不
，我的表决过程们意？还学投「咳咳，民主社会学对这样的答案满不满择，不知道黄泉有其他的问同票时有不同的都应该尊重同选题吗？」中
经很努虽然我知力在控制复杂程度却场面了，但事情的道凪已远超乎我想象之中……
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年毕业，但队人作品基本上只剩还知道本书还对这段剧情豫啊……有在看的人，希望可以到书新，但推。队长年纪也大，指导教授(大评区露个脸或是完了，希望大家校园类的同残继续写作动力荐票跟维持稳定更了很慢啊，这样真的是摧水一下，长论文都还没动，这满意。不过最有多少人在看，收藏还是上升加群法官)、其他教授、家里都要求队长明让队长样真的很犹近队长好不容易处理谢谢。下队长