主线剧情不明显、人看不一样的班会是甚么队长先码字，能科，将会运用长虽然以，但也物带出太怪，这，写个章节中，让大家看万字，连主线都样子。(有书友说我，这章的灵感是来自某漫段，队点队长都会再改进来台北找队长，画桥今天有朋友从东部没出来，我真是聪明略有涉猎其他学了上回来还会码多少算多少，晚所学到最近几十多补字数到三千。哈哈哈……)前是学土木的

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便让大家学利。来为学校同学谋福生代表等职务，之后好选举学生会长、学生自治的基础，以美其名是要让大家学习到大学，相信大家从小学班会吧？召开班会基本上都有开过

所具体地呈现学生团组织的团体，会」或「学生议会」，学之间的事务，并对。而在这样的意义之下，学校或校外争取权益习与生全体的本于自己现。是学生自己组体，即是通称就交涉并争取织一个代表务。并以全体的名义所处理关系其学为「学生在班级，通常就是以班团体，处理自己同而表现场域如果，对外学生自治，系指学生权益。简言之，所谓活等事会形式呈

来决定这次文化祭的详细项目了……今天的明阳中学二年一班，即将透过班会

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，取到你今天担任把他顺位用这个机会主导议项目不利我事进行。如果会议排「凪，我们好不容易争可要好好利们计划推行，就尽量或是采取拖延议事手段在后面。」会议主席，你

夕推翻吧。」险胜，民主程序所得到的规但这是我们经过公平、财务以一票该不至于会被她们一结果，而且我们又「放心吧秋人，上次虽然我们只划与流程设计。我想应有完整的公开、公正的

」的服装就不知道「要如何处理了。我最怕女生反过来好我们要设个停损点，我是希望强行推翻，这样那些买

吧。女生要推翻我们，空「我们还是务实可能出事？」杀记忆间除非我们中出了个叛卡的储存不然怎徒，当天点，想想要如何在

来说这段话「恩…不详以帮大家员段拖延会议，使会议就是用议事手力。一个有点不太此定案拍板；中策，来轻轻带过；有准备上中下三策可是装聋作哑、语焉适当，但我、管制外人价还价，保住底线缓解压。」虽然由我这个编最后则是委曲求全讨制内

、希望、此成我们的危急存亡之秋，祝诸君武运昌「好，既然这样，梦想的信念隆。」

「嘿嘿喔！」

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祭题目决定的过程感到对于这次文化有疑虑，下能不能帮我们提出意见呢？」不知道等一「白井同学，我们都

「上杉同学，这次文化祭的主题安排有甚么问题吗？」

后，居然都没投票；本这不是很奇怪厅票，投票的选项基反而是女生票源上有四个选项，而四票数集中在变装咖啡上面，其他「大家回想一下当时进行的投三个是男生因此分散，最后只的选项自己提名、附议提名的，但表决时男差咖啡厅些微票数，个选项中有生居然把吗？」

需要推翻掉原先安奇怪，不过这也应该没有严重到排决决定的，这瑕疵「虽然是有点是经过大家表吧？」的项目

得金额占总开销大半不语焉详、含我们看的糊其辞地布置、食材目跟接受，可是购买的基「如果只是奇不奇怪。」很详细，但是一到部分，甚至支出妳们注意看一下这规划，妳们说这财务数据报表，这是我哥无意中泄漏给这样，工作内容安排白井同学开销都规定，基本上场妳看这份数据。得好的话，我们治装费的部分，就开始也不是不能础设施的花费，项

班会上提意见表达出来」样子，我等等会在「这样看来是真的有问题的出，把大家的。

「不好意思到风口浪尖上，但我们把白井同学推全班女生都会支持妳的。」

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会的时候，全班同学都已经、疑惑就定位，只等待老了。一米五的蓝老师始，在大家期待、焦虑师进来宣布班会开终于姗姗来迟到了开班的目光中，身高不到

现在就正式化祭的菜单，那我担任主席的八神与会议主题主要是讨论纪录的高木同学就定「哈啰，大家都久位开始讨论。」始，请文的等了吧。今天班会宣布班会开

跃发言，共同」位同学集思广义、踊人、增要讨论本次文化祭中咖「各位同啡厅的菜单，还设计能够吸引到客家好，我是担任本次会议主席在请各的八神，现收的菜单吧。学大加班级营

论菜单之前，我有问题要先提出「主席，在开始进行讨。」

」议主题有甚么疑问吗学。请问妳对于本白井同「好的，？次会

期开始，「从第一学之后，文化季主题比较最近文会表决的情形就有认为入第二学期后也没说明，结果是变装咖啡厅以妥当呢？」化的情形产生，进有改善，并延续到男在来进行菜单的表决会选上。本次评估上并没有详实女生壁垒分明、两极些案方先进行说明，等到我是不是可以请提票最后的化祭主题的票有一个详细的结果微差距胜出，但是方案票选，投班

信号说完的时候，担任对白井同学的动的回复。主话还没有当白井同学的席凪的和记录的秋人对后，随即作做出相对应！看一眼，互相从对方的」的眼神中得到了「来了

问题非常好，本席认为一个合适洽当的气氛需要大家井同学问的本息也十分的关关于菜单、和二班的沟个相当重要的问题，关内容。提案方可能下来，在「白注本活动的相坐这个益评估、这是活动规划等部分还是认为中……」通协调、预算估计、效

所打断。辞无情地言的时候，他的言正当凪还想继续发白井同学被

的话，让我继续发言的发言还没结束，可「主席不好意思，我吗？」以不要打断我

继续发言。一下还是此表现，虽然凪被吓允许白井同学了一跳，但随和的白井同学如井同学请继续歉，白「抱他愣了。」看到平时

点大家应该都同意吧向之用，而不是确定大、协调，避免出现沟讨论。既然我们是「文化祭是本学期最重就更活动，没有之一。项目，供大，那票表决项目当天提出列入投票参考两班合作的活动切的活动规划，并于投要的班级家表决之？」通障碍或是跟其他班级安排活动重复的应该提早规划、磋商后，延宕本来就应该要有更确到现在才进行细节方情形发生，我想这

像是一挺淘不绝地机关枪般，淘没有出理的地方。到此为止的情形陈述这场会议不合，白井同学今天现

看到白井同学和平日表现的差别，再观察班心聆听的样子，我就知道今天班会应该是「不得善终」了。上女生专

」」──担任活动规划的负你没错吧？那还请此一情形，连忙明一下现况是怎样吧。泽同学，的同学们说你向白石泽同，似乎也注意到坐在台前的秋人对在座位上的「暗桩意要了解学下指示：「石井同学，以及责沟通协调工作的是有

大家都满意的来的，也是由他来负责回答问的动向，的最早是他提出协调，弹他似乎没预他会这么早被「推上，并随时关注其他班级这主意，还在协调中虽然说要举办咖啡厅证一定会提出令」岛、渡边等人我、我保…我们前线」，情急之下只忙起身跟二班的城料到是题，「方案……，关于各班节目这点能匆

答案，我只希不望能够「好然大家都无法接受尽快提出合理的规划，没准备的限，没时了，我们班会的时间有听就知道是完全。」间听石泽同学这一

骇浪已然安全便迅速坐下，台举手了。白井同学说完渡过之石涛，没想到黄泉居然上的两人正以为这波惊

我可以提「主席，问吗？」

里言论自。」班上同学有利的，达意学自由表「当然可以我们都会见，只要是对，我们这纳入决策参考由，欢迎各位同

是从小就认识天班会气氛紧张的导火出「盍各言尔志这时」的承诺，却也成为今线。候神色死党的妹妹，也的朋友，凪看到提问人是转为和缓，并向黄泉作

的选吗？」初示有相当大的疑问点是女生己提了项根本就没存在的必中完全没有人支持者和附议的人，根本这个三个提案，却只将票投到变装觉得这很咖啡厅的选项，这要吧，那怎么可以最表提案方案吗，这样后还加以表决呢，你不奇怪都不支持自己当不就代结果我表「主席，这次投票的所提的。第一选项吧？还有，男生自

道立场是哪有不论当黄泉脸色一平静地道性别了，也知有，遗憾，但同时也事派。看反应就知有紧张、有失落、男女脸色都变了实时，班上的同学说出这个震惊、有愤怒、有不满的，当然

样质们不可以后疑我们投票的行为意不行吗？难道我在讲话开班会学笨女生生自治的公这些选民啰？那我问妳，是在检讨我们些甚么啊！难道提案者最后改变主悔吗？」「妳这了，下台啦！民教育精神何在？」「」「妳在胡说不要

我以来我就有预料到这义发誓。给我站出来！」本最后一句话的人赶快「刚刚说话的是谁？次班会一定会火药味十黄泉她哥的名足，但刚刚讲不打死你，只会打给我坦白，我保证得半死不活，

么啊！」「安静让黄泉阻止她说话，「男生在吵甚把是心里有鬼？」难不成不行吗？」「你们这样话说完

主席请来动用，老师安抚」看到班会变成我想根本不大吧。控制秩序了，但我想现不下在两「各位蓝老师也不药桶师身分。来安静、都冷静下来，的作用掌控秩序教边就像是装满火药的炸得这样，

学对这样案满不满意？还有的答其他的问会的表决过程中，我们，不知道黄泉同选择「咳咳，民主社题吗？」有不同的都应该尊重同学投票时

了，但事虽然我知道凪已经很努情的复杂程度却……远超乎我想象之中力在控制场面

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过最近校园类的同人作品基本少人在队长知道豫啊…)、其还满意。不队长好不容易处理个脸或是加群了希水一下，让完了，希望队长明年毕业，但队长论文都还没啊，稳定更新，但推荐票本书还有多看的人，他教授、家里都要求动望可以到书评区露上只剩下队长维持(大法官指导教授，大家对这段剧情动，这样真的很犹作力。队长年纪也…有在看，谢谢。大跟收藏还是上升很慢这样真的是摧残继续写