冷气，冷鑫和猴子的对的许昌来对于世代是渔民鲨？！嘶……！”“沙……沙虎熟能详。～～经耳话，许昌都听在耳里，名，他早就已说，沙虎鲨的威许昌倒吸一口

之后，沙虎鲨面都是极其危险的存在的名字，在许昌的心里不管是在许昌小的时。是到了现在他长大了候，还

之一，而，绝对是所有鲨鱼里面，最为厉害的一种鲨且还是最没有人性沙虎鲨鱼的一种鲨鱼。

，这缘故。沙虎鲨就开始相也是因在---宫里面生长开始齿，这都是因为沙虎鲨就已经完亲肚子里面相互厮杀的沙虎鲨已经了把冷血和血在它们母腥刻入了它们出生的时候，此，沙虎鲨互之间不断的厮杀，些，从在它们母亲的子全长满了牙的骨子里面

里面也不自禁的升起这样的一让自己遇上了，许昌心了一股绝种残忍的鲨鱼，现在却望的神情。

鱼之一，大哥恶的鲨可是最凶，现在怎么办？”“大哥，沙虎鲨

许杰心里面也开始慌乱绝对是最不幸的遭遇。海里面遇上沙虎鲨，那起来了，在大

弟这一次是真的危险了两兄虎鲨一旦闻到了。不用说他现在已经手了重伤，还味，它们绝对会紧追不在不断的流血。沙更舍，这样的话，他们血腥

“了嘛鲨。，他准备捕捉大量的海鱼来对付沙虎

几率很大。”。你不我们逃生的敌我，而那时候，就是沙虎鲨沙虎点完全说对了实是厉害。但是，刚刚。一旦让它们遇见我们最好实是有一，那就是沙虎鲨最看。所以，小杰狂，在进食的时候鲨确就会发，更是不分了血腥，这些冷鑫确的逃生机会不得血腥用担心，

，虎鲨许昌真是想都想否逃生不到。当的冷鑫他们了，遇上沙然。也是安慰着他自己，现在他就看许昌安慰着许杰，们能渔船上面

许杰心里的！”许昌的话，让“嗯。大哥。我听你面放松了很多。

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力的捕捉着渔船沙虎鲨离的鱼群，这一起捕鱼的后面那些因为。船上面，冷鑫次就算是冷鑫，也在很的所有手下都在很是努渔原因不断的向着前面逃是努力的一

由不得冷鑫不一起去距离，冷鑫要。结局会是怎么样，那距离冷鑫他们这里仅仅等会他们对上沙虎真的是难说了。多是不抓紧时三四百米的的话，那间捕捉一点海鱼鲨之后捕鱼，沙虎鲨现在只有

。要不被沙虎鲨撕碎了也直接和他的那些，冷鑫是口里面逃生，所以，想手下们一起捕鱼绝对没有什么信心能够从沙虎鲨的血盆大吃了，那冷鑫就得加把劲，也是因此反正。冷鑫

各位的鲨鱼最下面兄弟们，加油啊！家是否努力的捕我们能不能够从沙虎鲨大家再加把劲，这一次那我们这一次逃生率就的几足够鱼，只要我们捕捉到了的海”逃生，就看大鱼，然后把更加的大，这些海鱼丢给沙虎鲨，“加油了，

些手下冷鑫一边努力的们打气。着捕鱼，一边不断的给那参与他的

懒散，会，所以，想要这些懒加入都散的人行动起来，一些黑--冷鑫的这言语上面的激-涩--不会些手下，很多人都很是是什么前进的人励，那是在所难免的。-会的人，

加快了手中的速度了渔船。“嘿的鱼被冷鑫他们给捞上的这些手们心里面以很.！”冷鑫的激励咻……！嘿咻……大的动力，他给了他的那些手下，很快的，一网很大下们不自禁的

船里面满是活蹦”一声很是响亮的泄！卟……..！“哗……！乱跳的海鱼。卟……网声过后，渔

暗的思衬着。他的那些手下们心里有了这样一大网的海鱼活下来的机会就！冷鑫在自己的心鱼，冷。看着这些活蹦乱跳的海，这下子面终于是松了一口气鑫以及底暗会大很多了吧

，这一次回去之后加的安全些不是吗？！一把，我们埋单，怎而且我冷鑫保证鱼上来，这样更么大的一网鱼一把，再捕捉上家再努力y，么样？”玩，大家到时候，“大想怎么，我请大家去happ再捕捉一网，就怎么玩，大哥我，只要大家再努力着这

们的士气，刚冷鑫再一次鱼捕捉上来之后，他的开始激励刚的一网手下们都直的接瘫软在起他的手下地，不想起来了。那些

的这些不要看，直接拿出了杀手锏。很是清楚这一点的冷冷鑫身子和意的混混生活，早就已经鑫手下都是准武者，但是长期的志力给掏空了。所以，把这些人

涩---会---分-而言，现在想要激励起喝玩乐这的就方面的东西是吃东西。心里面排在第一位的对于自己的这些手下们，享乐是所有黑---子ᇁ他们，最好

沉沉的模样活蹦乱跳的样番许，准备再捕捉上一网，看这些人那。还有刚刚那死气冷鑫的想法确实是不错，有了冷鑫的这子，哪里

活之中真的是可见，激励在生很重要！

以有效地实现组织及和工作环境，以一激励通过设计适当的外伟大的管理原理措施，借助信息沟通来激发、部奖酬形式被认为是“最”。成员的行为，性活动，引导、保持和归化组织定的行为规范和惩罚性是指组织其成员个人目标的系统

动机的心理过程”织目标的动机。工作效持续激发管理激励水平越工作效能就越高看成是“；反之低心理学把激励越高，完率也越低。成目标的努力程度和满意度也越强。，，则缺乏完成组。激励水平

（st是人”n）和斯坦尼尔希望、愿望、动力激励下了激励。——它内心状态。类活动的一种都构成了对人的？米国管理学家贝雷𜆧如下定）给义：“一什么是激励尔森（berel切内心要争取的条件、einer

是一种精神的一切行动都是由某种人的行动起激发、推动，它对、加强的作用。动机引起的，动机状态人

如何在工作上调动员，激发全人力次目标。性资源体员工的创造力，是开工的积极发的最高层

和倡导自；创造一个境和机制：一是由探索的氛围作为企业，需要塑造松环境以及思激发员工创造力的环想活跃和冒险精神的宽鼓励员工开拓创新精神

和激励机制，重奖重用有价二是建立正确的评突出业绩的开拓创新者；

新的具体目标；、新问题，并明人们去研究新动向内的竞争机制。激励三是强化企业确规定适应时代要求的技术创新和管理创

果。效好的引导他们面他在员工心里。使的结四是要求企业必须组织员工不断学习以更新知识，并好员工高效工作、高满足动向。同时做到果，产生实际们知道工作行为的对现实去研究技术的新

素。有了它便论、激励—保健双因名的马斯洛需求层次理激励因素为满意因界有很多种理论和方法会得到满意和激励。，有著对于激励的方式在学术素理论，其中

素。没保健因素为不满意因有它会产生意见和消极行为。

两个方式模式中不外乎都与反面激励。：正面激励其实诸多

力=效价x期望激励值

动满足程度；期望值种成果，从人对达到某种预期成果则是某一具，获得某即行为者采取某种行足的可能性。成果的概所谓效价，是指个给行为者带来的率，上或生理上满而带来某种心理体行动可带来某种预期某种预期成果可能的偏爱程度，或

动可能带来结果的励力要的行动对特定该行是显然，能够满足某个人的激一需可能性效价与该结果实现的综合作用的结果。

间的相互关系可用上式表示。激励力、效价和期望值之

激励的基结合原则本原则：1、目标

织目标和员工需要的目标是一个关键节。目标要求。置必须同时体现组在激励机制中，设置设环

激励相结合的原则2、物质激励和精神

激励是根本。在步过渡到两者结合的基础上，逐精神物质激励是基础。以精神激励为主。

3、引导性原则

内在要求。才能取得外激励措施只有转化为被激性原愿。则是激励过程的励者的自觉意激励效果。因此，引导

理性原则4、合

二，奖惩要公平。值大小确定适当的激层含义：其一，激励的励量；其激励的合理性原则包括措施要适度。标本身的价两要根据所实现目

5、明确性原则

则包括三层含义激励的明确性原：其一，明确。激励的目必须怎么做；的是需要做什么和

注的问题时，更为重要。其二，公开。特别是分配奖金等大量员工关

方式。直观性与其三，直观。实罚的励和惩指标，总结和授予正比。表达奖励时奖都需要直观地施物质奖励和精神激励影响的心理效应成它们的

6、时效性原则

效及时励的时机，“雪，越有利于将人们的发挥出来。把握激要推向**，使其创样的。激励越“雨后送伞”的激情果是不一中送炭”和造力连续有效地

相结合的原则与负激励7、正激励

非期望行为进行所谓正的期望行为进行奖人。有效的用于当，不仅作间接地影惩罚。正负组织目的的合组织目标激励激励就是对员工的符励。所谓负激励事人，而且会就是对员工响周围其他违背都是必要而

励原则8、按需激

价才高，其激励强度激励的起点是满足员工的需要因人而异、因有满足最工的需要，但员迫切需要(主才大。时而异。并且只导需要)的措施，其效

要结构的变化趋势，有解员工需要层次和需针对性深入地进行调查因此。领导者必须收到实效。研究，不断了地采取激励措施，才能

用就更加的明显几个方面特别是公司里面，激励的作用：1、吸引优激励的作代社会里面，秀的人才到企业来学的激励制度至少具有以下的作用也很大，在现。对一个企业来说。科

、实的人才。力雄厚的企业，通企业中，特别是那些竞福利待遇、快捷的晋升在发达国家力强的许多策、丰厚的争过各种优惠政企业需要途径来吸引

在能2、开发员工的潜分的力。促进在职员工充发挥其才能和智慧

?詹姆斯中发现90%。两种可以发挥出80%~30%的能力，如果收到充分~情况之间60%的差距激励的话，员工的能力񻐅威究（es）教米国哈佛大学的有效激励的结果。仅能让员工发挥廉授在对员工激励的研就是按时计酬的分配制度，

能力*激=f（管理学家的研究表明。员工的工作绩效时员的函数，即绩效激励程度工能力和受励）。

质的意愿的影响考革新精神和影响就更大了。主动提高自身素把激工作虑进去的话，激励对绩效的励制度对员工创造性、如果

3、留住优秀人才

效，组织注定非垮不可德鲁克（。人力发展。、价值的实现和未来的为，每一个组个方面的绩效）认织都需要三p.druker缺少任何一方面的绩：直接的成果

因此，每一位在三方面的贡献中是来自激励工作。个方面均有贡献。献就，对“管理者都必须在这三未来的人力发展”的贡

4、造就良性的竞争环境

神，它的运行能形成良性的竞就会收到环境的压力。种竞争精性的环境中，组织成员而力。员工努力工作的动争机制。在具有竞争压力将转变为这种种良性的竞争环境。科学的激励制度保含有一够创造出一进

mcgr果。egor）所说：作的动力和积“个人与个人之间的竞主要来源之一。才是激励的”在这里，员工工激励工作的间接结(douglasm?争，正如麦格雷戈极性成了

当类型对行为过程会产生，所以激励类型的选择不同的影响先决条件。然，是做好激励工作的一项程度不同的激励

激励1.物质与精神激励

心，是对人人精神需要的满足。它们的作用对象却是面，是对人的，但是不同的。前者作用于要的满足，后者作用于人的生理方理方面的物质需虽然二者的目标是一致

神与情感的需求水平活爱、得到尊重、得到认随着人们物质生解等。的不断提高，人们对精可、得到赞美、得到理望得到越来越迫切。比如期

励2.正激励与负激

所谓来鼓励这种行为，以达为的目的。励就是当一个人持续和发扬这种行到，通过奖赏的方式正的需要时的行为符合组织激

为不符合组织所谓负激励，少目的。裁的方式来抑制这种行为，以达到减的需要时通过制就是当一个人的行或消除这种行为的

不同类型，目的都强化的作用，是是要对人的行为进行强为激励的两种对行为的化，不同强化的作用，是对行励起正为的否定。正激励与负激励作肯定；负激励起负之处在于二者的取向相反。正激

3励.内激励与外激

指由外酬引发的、与工所谓内激励是指激励是由内酬引发的、源自于的激励。励；所谓外人员内心的激作任务本身无直接关系工作

激，即与工作任在工作进行—内酬是指工作任务本刺—获得的满足感，它身的务是同步的。过程中所

。得认可、自我实现、乐在生一种持久性的作用己、获其中等会产追求的内激励，内酬所引发成长、锻炼自

得的满足感，它与工作完成之后或任——外酬是指工作任务务不是同步的。在工作场所以外所获

如果一项又脏又累完成这项任务，将——奖金及其它额性可能就不存作励是难以持久的。干了，那可能是因为酬消失，他的积极外补贴，一旦外在了。不愿干会得到一定所以的工有一个人、谁都酬引发的外激，由外的外酬

成员充分发挥出其的目标是使组织中的。需要→行为下图来表示激励的过程“我们可以用潜在的能力。激励是激励→满意”的一个连锁过程。一般情况，

他渴望得到上个下属做了一件自认为上司激到产。生动机这是一个“同事司或的赞赏、认可和肯定是他渴望被一一个人十程”（图中以虚从有需要直分漂亮的事情后，心理过励的心理“动机”，这就线框表示），比如当

好，这就使他产生他，他在今后的工作时而得体地用表了努力工作的下属和上司都“行为肯定会导致好这时，如果上司及会更卖力，，而这励”了的“结果”，最后达到种“行为”甚至做得更扬“激满意”的成效。

东西，活用激励。)好，工作更加激励在生活加的美，会让你的生活更的顺畅！(未完待续。必不可少的一样中，工作中，都是

支持，谢谢！ups：注大大的：谢谢谢志修打赏