景文细问之后常奇怪，为什么这些些技教师。而都不太愿意当这个教师才知道是怎么回事。景想要学习工匠手艺的任教师呢？结果，技师都不愿意教导，的技师都去教导那些师都不能够胜景文差点还以为这些技人，让他们充当这个技师学校的文提议让这些。这个让景文非师都一阵摇头，显然这军器监

有碗了吗导给别人啊？人，！”……们教，可不能够教”“大事，如果随你放过我们吧！我会了徒弟，那不，这些手艺过活，你让我们去教“大人，如果我便交出去了，那们的饭那我们怎么活啊！”不就是有老下有小的，啊！大人越来越多的人来抢我要饿死师傅啊！”“是们上传的艺都是我们吃饭的本都要看我们这些手授别人，“大人，我们的手艺可都是祖

别人都能够掌握他们的，而说也就教会徒弟饿死师傅。这些工匠都是靠着手艺话入，这样竞争压力吃饭，尤其是那些高级就是们全都是靠这种技术垄术如果一旦技。一旦这个来获得收非常的要这些技师说了一大堆这些手艺，那别人也可以靠着断来获得收益说是一句，总的来扩散出去，那恐怕也就到了点子上的工匠，更是如此。他命了，那也就会大为增加。

”，这个可真的是坑死更可恶授。甚至，有些是传给直系，什么只又好笑教导徒弟的时候“留一景文听了之后，又好气人都不传了无数瑰宝的的也就是景文没有想这种思维了。景文一，他终于体会到了手艺都彻底失传了。人不偿命的东西。有各种这个可是让中华损失直听说古代很多技术到自己居然遇到艺术还思想，都是传男不传女亲属，而别的外手古代了。古代的这种情况，让很多

是少了。市场就像是一自能够理解他们，因为一旦技术外传的技术不外传，宁可牺么多的社会保护自己技术不外传自己吃少全看自己手里面的技让别可是景文某种程度也吃少饭的。古代可没有保障。吃到的这些技师明那块蛋糕，你吃多了我就了。而一己的技术只是让少部分人收益，那也不会不就保障自己手里面那了那别人也能够通了，谁也不也不愿意让自己的技过这些手段混饭术吃饭巨额收益显知道市场其实还虽然机会窃取。愿意吃少吃，那自己牲人有他们也是想要吃，的重要性，因为术外传。宁可把时的可以扩大，可是为了。古代人也明显知道了

？”景文问道。导别人“你们都不愿意娶教

传承的少钱呢？这些钱，恐怕让我们传弟能够给我们多一点钱，就把世代。而且大人，你我们不会。就算是你杀了我们，你就不要逼迫我而这些技师马传授给我们这些徒为了授，我们做不到啊这个可是要断了我上说：“大人们世代吃饭的手艺，！”手艺卖了们了，我们也不会教导的。

育人的思维。起研究。然后促学者来说，一点没有任何么如此高尚的进科学发景文真的为了自己混饭吃而剧，古代人可没有什多人都可以一吃。而这景文总不可能说应该扩已，甚至把手里面的技这种思维景展啊事实上也就人的。因文也真的是非常悲让后办法。因为手里师傅，这个可不是随术传承到后代他们更在乎的是自己，为教会了徒弟饿死都可以混饭都没有专家学者教他们心里面比起那些专家是无奈了这样让更大传播，！可是面的利益。代也种手艺，他们是宁可失他们都是书便说说的啊！情操，传了。也不会愿意给外是，古代人的

们的学费太少了到“那你们是嫌弃吗？”景文问道。时候那些徒弟给你

是越少那，这样我们才能够吃道：“是的，那些徒而一个技生手段。能够收更多人，这样不就是让益几代人的东西。？所以，这种技术还坑害子孙。万一他们我们的后代都受损了吗来我们这里学习了，弟能够给多少学费呢我们等于是在？而我，那我们只要他们了，不能够在这们教导的可是谋可真的是要离开更没有师说节操，传授给人掌握越好如果你非要逼迫我们饭。所以大人，里做事。”

来漏。一旦他们故意传口气，看来真的是不能够稍有错西。技术这种一些错的东意教授会怀恨在心，然后在失之毫厘谬以千，所以千万不能景文深深地叹了一怕他们谁知道会不恐怕到时候也就会越授错够逼迫他们。如果景玩意，一点，那拾。里教授的时候故文逼迫他们传授，那恐越大，最后不可收

们传授，那恐怕授，必够的利益。如果不是好事，饭的人也就越归根究底留一手，这，想要人心甘情愿利反而样对于技术发展这些技术一旦扩散，那因此能够吃至传授徒弟都的，须要给他们足人来说所以是是坏事啊！在作祟，因为果。一生人。甚是既得利还是利益的原因都是非常不愿坑了更多人。这个最后的结果就市场这块蛋就是被意看到益者。这些技师步的失去了机密的效旦技术扩散，那益者，他们自然抗糕也逼迫他的传传授技术给陌，都分得更小块一些，这样对很多拒来越多，最后逐吃力不讨好，甚至还会尤其是那些既得

文想道。的利益，这样才能根本无法i技术工的利益呢？这个可是一个个技师学校西，想要坑死老子啊！”景命了。你爷爷的，够让他们心甘情愿的教是怎么保证他们持续下去立起来。到时候，培养！如果不能够完整的教导土建这种一环扣一环的东，也都无法莫大的问题，要人老导土地。可保证他们的利益，那这人，什么各种理科发展“看来，想要这些技师地，那必须要保证他们

们心甘景文离开了，也就开始么维护这些传授的技师的利益(未完待续。，然后让他怎。)r527了技术情愿的传授技术。琢磨