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平冢老师突然插我们的谈话的，就站在围观嘴说你们打算道。怎么办呢？”不知道从什么时候开始“唔，所以我们身后
些望着被我们围住的火堆生，回想着她的已是“阿姨”，但ì沦落到和林间师经逝去的青春年华。群体学xiào的其他老师样的平冢老，是，因为天然的年龄对她的称悲凉无法融入这里的高中生只能站在我们的身后，使她无论怎么努力也的感觉，她不愿y差距，我总有一种做说实话，看着这，所以，一样被小朋友叫呼也的确，以及这是“阿姨”她——虽然绝大多数孩子看上去激情四射的高中
哎，可怜的平冢老师啊！
来说，这种被人同的吗？了，果然对于大龄剩女比滨，感觉你在想很失“由情啊！”然hòu，礼的事想种法就被老师发现情的感应雷达总是特别灵敏我的这
不会笨“不，没什么。”平冢当然，我也到在这个时候去触犯老师的尊严。
冢充分展，在这们知要帮助，你现了自己”的属老师难得地才那个话题上，既然你个时作为“老师候，她还是道那个孩子需们决定怎么做呢？”平，回到刚性的。“算了没有在这个问题上抱怨
彻底的沉默。然而，回答她的是一阵
易。绝大所以才不敢轻着治治呗，搞不好就要慎重对待，而严重的病，越需啊，我找一种方在更加沉重在所面而会给她带解决。但是，正是因为知道，反多数人会有效果的压力来比现和一个人生病的，鹤见现在场的都知道问题的严重性，问题的严重性，一样，越是法试了”这样的态度去尝试解决方式不恰当下手去解决，这就不能以“临的问题，如果采取的同样
地方，助她融入集体，但是反而得到了高中生的关引高中生的注yì力，帮得高中生的赞赏和这个是运气好罢种意图被小学生们获况就会变得更加糟的态见了，，在我们看不见的利用这种性格去吸粹只会对鹤因为孤僻”，“见的关家伙，纯们面前展现出对鹤人觉得“比如，如果帮助她的心，真的是恬不知耻呢恶劣，毕竟这度更加！注”这种情况，只会让欢心，也许会在我察觉的话，情糕。其他孩子们为了
鹤见留美无处藏身。特殊的照顾，越是给予她特殊的照顾，就，是不能给予她所以，如果想要给予点越会让的一帮助，最重要
山说出了一句在这种见到其他人都不叶“我的想法是，无论能及的范围时候比较万金油说话，一般的话。之内去做一些事情。”如何，在我们力所
不如果不可以做到作为医生，他们不能对自力”的决心们可以抱着这种心态试看吧”的心情来敷抱着“一定要解决的话，那就不要用“试，很遗憾，么不负责任的话，这是从一开始就决那种“试试有办法了。，但己的病人说出这所能及，如果可以做到的话，那也没就是这样看吧”之类的做法是，这正是我之前说的到处尝试，但是衍，对于重病，如果的话，那就去做，定好的。也许对于患者来说他
着那种觉悟的话还是放qì好了。只是，叶山，你”“如果抱
“你做不到的，之前难道不是这样吗？”
口了。出人意l同时，雪之下也开iào的，在我说话的
有所惊yà，自然地相互看了随后，我和她都因为一眼。对对方对叶山的反驳
以外到除还有人会对叶山的的的概是没了她这句话抱有异议有预料讶异，大神中闪过了一丝雪之下冰冷的眼吧！
可以说通了那么一切都类似的如果雪之下在小学或的确有故事可以说。不过，从山试图帮助她的话，欺凌，叶。看，她和叶山之间，雪之下的这句话来者国中时期面对过
“被两个试试看”叶山露出了一个无看向了我，说道，“由奈的表情，随后对了啊！抱着很高的觉悟去这么做的，我可没有比滨学尽全力。所能及的范围内，竭”力人反’的想法，我是想在我抱着那种‘弟，即使是我，也会
不到的，不使在你力所能及的范围道。是吗？即内竭尽全力也做不到。“但是你做”雪之下继续问
以及不甘，但是，“谁知道呢，也许这一次，不一样了吧混杂他的眼神。还是直直地回应着雪之下？”叶山的表情中着痛苦，不满，
“谁知道。道笑出了一个讥讽的”雪之下露容，回答呢？
为想一种喜欢助失败因为看出了对方的这，而是了自我解的，现在的雪之下，为了自我满对鹤见有多么关心毫，而是因；同样，现人们真心地对自己想补偿的那个人有多鹤见人足，为在叶山对于过的雪之下赎罪讽刺叶山人总是动物。，也是这不是因为不留情地脱。比如种拙劣的掩自己的欲望。擅自的从对方的角度出发的进行补偿的饰。好，而是为了满足补偿，从来不是外关注，并不是因为他自顾自地对其他借此对自己曾经帮的额
去考lǜ问题的解决也许真自我的满足感他鹤见的在帮场的其到真正地从个问题上括我在内的，在，更多的，是在寻求下如是，包，可能也是这样。的没有人能够做。叶鹤见的这人角度出发，山如是，雪之助
识图打起圆场，“雪之下之间的奇怪师站了起来，试这样可不好办了呢！”意孩子的气氛，平冢老“吗？”是不像帮助那个到了叶山和雪之下
。”一如既往的雪之下“如果这是在过某种手她会向我们求的滴水不漏的回答，“但是，的话，我可以接受，侍奉部的工作范围之内我会通助吗？”段帮助她解决问题
“那个家伙，“不大可能我说的是嘴说道，美，不可能是比企那种会主dòng开口谷插求助的人。”留吧？”的
，你看，虽然她不麻烦吧都组织得很清楚，但起，就变成这种情况了的却坚定地是结衣姐一样，因为有了人什么吗？”也肯定不会有些惊yà的是，一直在试探没有实际，所以一直在观察啊’之类？”让人“级里的大家也人‘和那个孩子搭话会不立，尽管看的出来她并没，我也觉得是小留接下比企谷的这句话尽量不给其他人造成有把所气氛，等其他人为和自己关xì好的说了下去，“因的想法，是首先开了什么的，所以小留美口，或行动，最后，两边一怎么和其他她还是说话，但是她一直想着人也被孤会也被孤立带着一种害羞的表情，有的话然hòu，班想再有这样的人出现。呃——我有呃，美是这样的者说就是说错
听上去有些可怕的这可是结衣要哭出来一真实的话。姐呢，说出了这种比姐姐最后的表情像是样，毕竟，，但是无
了一口“你没有说错哦气，戳了戳姐姐脑后的团子。，结衣姐。”我叹
我头发了。乱碰“呜哇，小和，你又，哈哈。”恩，没有说错就好，恩
得，所有人本身都结衣为没有说错，才让人觉实有些清楚，但是并不这个问题，因。完全确定的现实暴露出来，正是际上是那么残酷错，有说错，才让这个但是正是因为没敢没姐没有说错，
“恩，先不说这包括雪之下在是得到这一结论——还是要解决的，是内的低头不语的，但是从陈词式的回答样，虽然我还是不明白了，总而子来看，这个判断还言之，大家孩子的问题，了所有人的认可。老师做出了一个总结吧？”平冢些所有人的微妙的表情“要解决问题”的意思是，那个到底是从哪里来的
—”，接下来—“所以
我有一个问题。”平冢老师，“——在此之前，
不希望，鹤见留美，成。自候，我打破了这种状态因为，我并牺牲品。都沉默的时然hòu，在所有人由的为又一个环境带来的放
和其他人的相处的问“我的问题是，我们到题？”底要解决留美的问题，还是鹤见留美什么问题？是鹤见
的声音传了过来，不了，光凭这一点我就原是结衣“那边那个，结衣吗？姐的弟弟弟弟，这两个”三浦的嚣张的至少记得我问题由什么不同谅你不记得我名zì的罪过了。错哦，你
，由比滨学弟的视线扫向了“请解释一下。”雪之下我。
“雪之下部长，你真的不知道我？”的意思吗
“我只需要你回问题，”由比滨学弟。答
的事，也就够说，通是让鹤见能体，是这是你们绝大多数人理解的我们要做这样吧？”我扫了眼，说道。过一和其他人相处的融入这个集定的方式，鹤见留美的问题，我觉得和其他人说上话，让她其他，人一是“首先
点点头，回答道。及叶山的范围之“对啊，在力所能内，尽量帮助到她。”
当中，所以，那么假设，我们成？”你们认为，事情就这样结束了吗地让鹤见入到了集体，情的情况“很好功地做到了这一点，在所有人都不知下，客观融
比企谷的结束了——”“也许不会就这么简单若有所悟地点了点头。
为，她本身，就有一切问题的话，她也不。”着集存在“——没错，以斥到现在的原因，是因那个孩子的会一直被其他人所排入到了集体当中就可被排斥直到现在了，一直只是帮助她融体所不容许的要素的现在的性格，如果以解决
大众，那就不需要特人，是不可能融入平让同龄人信服立独行，那就所才类型的在，比同龄人，却无法出这种庸的集体的不需要能的人，又或者是天谓平庸，所谓平均值的存。成熟超——没错，集体是平够庸的，集体是大众的，
这一点，我想了。最清楚的，就在场的人中应该是雪之下雪乃
之露出了一个稍微皱眉候，我的眼神死死地盯住了雪之下，而雪不出我所料，下，也头的表情。我说出这番话的时所以，在
集体，但是，我想说的是“鹤见的问题，是她融入集体’的问题，下那的问题，“但是，鹤？”我们一问题，和‘鹤见概念，‘想要融入集体’是两个不同的续说道，的反应，我直在想如何帮助她融入个问题还存在吗见的继入集体’的话，那么这想融，如果鹤见本人‘不里拿到了我想要”从雪之
？”姐姐有些埋怨着地说道。要融入集体的呢里会有人不想“小和，说什么呢？哪
集体的那种昂贵的代价吗姐，得起融入你确定，每个人都能问道。“结衣姐，？”我静静地看着姐承shòu
那边还坐着一眼比企谷，轻个呢！”我回头看了一入集体的人，“至于不轻地笑道。想要融
为难地看着我，似乎不谷有些么“呃~”比企说话才好。怎知道
需要等待就可以了很聪庸于她的那个平庸的群体——正一切问题的能力，长？”我说的是这样，所以，她没有必要附清晰，或者说，她远现，如果ì当中，她自己也足如她自己所说比她的同龄人要清晰的那样，她只等不到的话，那么在没错吧？雪之下部忍受以形成独立解决明，她的头脑也很和她一样思路清晰的独的成长的经l“鹤见这段孤人的出，等待
就是雪之的未来的模板，见下雪乃。没错，我所提出的鹤
u式。的人生，到目前雪乃永y行。所以，雪之下ǎn正确，所以为的最正确的做法在进为止都是按照她所认式的发展模式，对于这类人来说就是雪之下“正确”的发展模，我可以理解为，她
点的话，那就是否认雪如果否认这一之下的自身。
也只能支持我。的存在雪所以，为了不让自，成为错误己之下必须支持我，她
品的话为止—，那就把自己磨砺到足能够如果不愿yì让自己成必不是一件好事吧？角度来看，从另一个抵抗现实的残酷—对于鹤见来说，这也未为环境的附属
么样呢？题，究jìng是怎下部长，你对我的这个问那么，雪之的回答
于委托者自也无权，我们都无权干待抹除得一干是从最开始，把想到解决对方问题的—的钟。”然而，雪之声一样，把我对二净—她在这里支持我的那种们要做的，是判声音，如同末日审，我对方的问己的权利，你无权题下的冷冰冰的“作为侍奉部，我涉消除。这是属期方法，而不
ps——
00左右几500是我想写的东想写的一乎就是原作的，但是我还是和原作重合的地方面25怎么说呢，前西，留美事件我感觉会尽量些其他观点的。缩写，后面1出我表达会有很多
【馈读者外加宣15了，希望继，到5月15日更续能冲击515红包榜当天红包雨能回马上就要5！】肯定好好传作品。一块也是爱，
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