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打算么办呢？”不知道从老师突然插嘴我们身什么时后的怎说道。“唔，所以你们候开始，就站在平冢围观我们的谈话

春年华。的高中生和林着被我们围住的火堆，冢老间学xiào的其也无法融入这里以及这些看上去激情沦落到身后，望说实话，看着这样的平多数孩子对她着她的已经逝去的青差距，使她四射的高中生，回想只能站在我们的无论怎么努力姨”——虽的感觉，她不愿，我总有一种悲凉群体，所以，她做是“阿的称呼师然绝大也的确是“阿姨”，但是，因为天然的年龄他老师一样被小朋友叫𝦔

哎，可怜的平冢老师啊！

大龄剩女来说，这的事情啊！老师发现了，果然对于“由比滨种被我的这种想法就被感应雷达总是特别的人同情，感觉你在想很失礼灵敏的吗？”然hòu，

笨到在这个时候去触犯平么。”当然，我也不会冢老师的尊严。“不，没什

“算了，回到为“老师”的时候，她们知道那个孩子需要帮助，你们决定怎么个话题上问题上抱怨，在这个难得地没有在这个，既然你做呢？”平冢老师属性的。还是充分展现了自己作刚才那

然而阵彻，回底的沉默。答她的是一

在场的绝大多数人都知知道问道问重解决方式不恰当，的压力。方法试着治治呗的病需要慎重对待带来比现在更加沉，搞以“啊，我找一种就和，，正是题的严重性鹤见现在所面越题的严重性，但是是严重生病一样，越，所以才不敢轻因为，而不能临的问题，如果采取的反而会给她一个人不好就会有效果了易下手去解决，这”这样的态度去尝试解决。同样的，

“因为孤僻反而得入集体，但是生的赞赏和欢心，也许糕。话，耻呢！”，在我们看不见的觉的鹤见的关心，帮助她融其他孩子们为了变得更只是运气好罢了，利用，纯粹引高中生的会在我们面前展现出对这种意图被小学生们察加糟让人觉得“这个家伙这种情获得高中地方，会对鹤见助她的况就会到了高中生的关力，真的是恬不知注”这种情况，只会的态度更比如，如果帮加恶劣，毕竟，性格去吸注yì

无处藏身。果想要给予帮助，最重顾，就越会让鹤见要的一点，是不能给予她特殊的照顾，越是给予她特殊的照所以，如留美

了一句在这是，无论如何，在我们不说话所能及的范围之内力油一般的去做一些事情。”见到话。种时候比较万金“我的想法其他人都，叶山说出

心如果”之类的责任的话，这是从是着“一定要态到处尝试，但是作为，如果不抱他们不能对自己的病是这样，但是，做到的话，那就力所能及，如果可以也没有办法了不要用“试试看吧”衍，也许对不可以做到的话开始就决定好的。我之前，那医生，去做，一说的那种“试试看吧来说他们可以抱着这解决”的对于重病做法，很遗憾，这正于患者。就人说出这么不的心情来敷种决心的话，那就负

，叶山，你还“如果只是是放qì好了。”抱着那种觉悟的话

“你做不到的，之前难道不是这样吗？”

，雪之下也开口了。出人在我说话的同时意liào的，

随后，我和她都因为对对方对驳有所惊yà，自然地相互看了叶山的反一眼。

叶山中闪没有预料到除了雪之下的的冰冷的眼神的这句话抱有她以外还有人会对异议吧！过了一丝讶异，大概是

事可以说。如果雪之下在小学或者国中说通了凌，叶山试时期面对过类似的欺图帮助她的话，那么一切都可以之间，的确有故，她和叶山句。话来看不过，从雪之下的这

“被两个人反对了的表情，随后看向可没有抱着那种‘试试看’的觉做的，我这么啊！”叶山露出比滨学弟，即使是我，也会抱着很高的悟去了一个无奈围内，竭尽全力。”“由想法，我是想了我，说道，范在我力所能及的

也做不内你做不到的，不是吗？即使在你力所能及的竭尽全力到。”雪之下道。范围继续问“但是

，但是次，不一样了吧？山的表情”叶直地回“谁知道应着雪之，他还是直下的眼神。呢，也许这一满，以及不甘中混杂着痛苦，不

。“谁知道呢？”雪之下露出了一个讥讽的笑容，回答道

这满足，为了自我解脱。人自的补自己的自己曾经帮助失败自地对看出了对方的想补偿的那个人有地讽刺叶山，也是山对于鹤见的额外关；同样之下，毫不留，而是因为想借此对，并不是因为他对人进行补偿的动物。这因为人们真心地对自己多好，而是为了满足比如，现在叶因为情不是从对方的角度总是一种喜欢偿，从来过的雪不是出发的，而是为了自我种拙劣的掩饰。鹤见有多么关心自顾的，现其他注欲望。擅之下赎罪在的雪

，是在寻ǜ问题的解决，更多的能也是这样。许真的没上，也括我在内的，求自我的满在有人能够做到真正地从鹤见的角度出发去考l足感。叶帮助鹤见的这个问题在场的其他人，可山如是，雪之下如是，包

那个孩子吗？”起来气氛，平冢之下是不像帮助，试图打起圆场，“雪好办了呢！”意识到“这样可不了叶山和雪之下之间的奇怪的老师站了

”如既往的雪问题。”一是，她会解决范围之内的话，我之下的滴水不漏的回答奉部的工作会通过某种手段帮助她“如果这是在侍可以接受，我向我们求助吗？，“但

种会插嘴说道，“那个家伙，我说的是”比企主dòng开口求助的留美，不可能是那“不大可能的吧？谷人。”

人也被孤立了，接情，却坚定和其他人说话出来她并没有想再有这样的人出ì好的是一直在试是带着一种害羞的表的想法，所以一直在探没有实际行动，最后样，是，她还是这样的人观察气，你看，虽然她情况了，呃——变成这种和自己关x什么的，家也一两边一起，就成麻烦吧？”让人有些楚，但惊yà的是氛就之类，地说了下去，“因为下比企谷的这句话的因为有了‘和那个孩现。然hòu，班级“呃，我也觉得是小留美，等其他人首先开是结衣姐，尽管看的口，或者说会不会也被孤立啊’想着尽量不给其他人造子搭话话都组织得很清我有说错什么吗？”把所有的不怎么所以小留美也肯定不会里的大，但是她一直

姐最后的表情像是，毕竟，这可是结衣姐呢，说出了，但是无比真实这种听上去有些可怕的要哭出来一样姐的话。

结衣姐。”我叹了一口气，的团子。你没有说“戳了戳姐姐脑后错哦，

没有说错就，乱碰，小和，你又“呜哇好，恩，哈哈。”我头发了。恩

实际上是那么残酷。错，结衣姐没，但是正是因为没为没有说错，才让才让这个所有有说错人本身都有些清楚，但的有说错，不敢完全确定没是并人觉得，这个问题，现实暴露出来，正是因

的，是吧？”题”这一“恩，先到了，大家的题，还是要解决个判断还是得结论到底是了一个总结陈词式的回意思是，那个孩子的问情——平冢老师做出从哪里来的，但包括雪之下在内的低头不明白“要解决问不语的样子所有人的认可。，这来看总而言之不说这些了，答，虽然我还是是从所有人的微妙的表

“所以，接下来——”

”平冢老“——在此之前，师，我有一个问题。

，我并不希望，鹤见留美，成为又一个环境带来的放qì自然hòu，在我打破了这种状态。因为由的牺牲品。所有人都沉默的时候，

到底要解的问题，还是鹤见“决什么问题留美和其他人的相是鹤见留美我的问题是，我们处的问题？”？

的弟弟了，光凭这一我是结衣姐“那弟，这两个问题由不同吗？”三浦点我就原谅你不记得我名z边那个，结衣的弟什么的嚣张的声音传了少记得ì的罪过了。过来，不错哦，你至

。比滨学弟。”雪之下的“请解释一下，由视线扫向了我

吗？之下部长，”“雪你真的不知道我的意思

滨学弟。”“我只需要你回答问题，由比

相处的问其和方式，让鹤见能够鹤见留美。“首先是题，我觉得这是你们绝了其他，人一眼，说道大多数人理解的我体，是这样吧？”我扫是说，通过一定的的和其他人，让她融入这个集他人说上话们要做的事，也就

力所能及的范。”叶山点点头，回答道。她“对啊，在围之内，尽量帮助到

们认为，事情就这样结束了吗？”“很好，那客观地当中，所以，你功地做到了这一点，在所有人都不知情的情况下，么假设，我们成让鹤见融入到了集体

——”比企谷若有所悟么简也许不会就这了“单的结束了地点点头。

，她也不孩子的现在的性因为，她本格，融入到了助她直被其他人所排着集体所不容许的要素如会一个果只是帮集体当中就可以解决在的原因，是斥直到现在身，就有一切问题的话的存在。”了，一直被排斥到现“——没错，以那

龄人成熟，是天才类型的。需要能够超出比同那就不，集体谓大众，这种平均值的存在，入平庸的集体是平庸的人，的，集体是就不需要特立独行，——没的人，是不可能融又或者大众的，所谓平庸，所错那却无法让同龄人信服

这一点乃，就应该是雪之下雪了。最清楚的，我想在场的人中

所以，在，而雪之下我说出这番话的时候，我的，眼神死死地盯住了雪之下，露出了一个稍微也不出我所料皱眉头的表情。

“但是，鹤见的问题，，，我想说的是问题，如何帮’题，我们一直在想个问题还存的问题体’的问是两个不同的和‘鹤见融入集体助她融入集体，但是继续说道，“鹤见的‘不想融入概念，”从雪之下那里拿，如果鹤见本人集体’的话，那么这了我想要的反应，在吗？”是她‘想要融入集到我

有人不想要融入集体的哪里会些埋怨着地说呢？”姐姐有“小和，说什么呢？道。

人都能承shòu问道。体的那种昂贵的代价吗？得起“结衣姐，你静地看着姐姐，”我静确定，每个融入集

。“看了一！”我回头眼比企谷，轻轻地笑道呢人，那边还坐着一个至于不想要融入集体的

看着我，似乎不知难地好。道怎么说话才“呃~”比企谷有些为

以形成独立解决很清晰，或者说孤独的成长？了龄人要清到的话，那的头脑也错吧？雪之下部长，她远比她的同她自己所说的那样，她平庸的群体——正如现，如果等不一切问题的能力路清晰的是这样没己也足，我说的要附庸于她的那个，等待和她一样思么在忍受这段有必晰，所以，她没人的出“鹤见很聪明，她只需要等待就可以的经lì当中，她自”

乃。出的鹤见的没错，下雪我所提未来的模板，就是雪之

”的发展模式。于这照她所认为到目前为止都是按yuǎn正确，所以，的雪之下雪乃永最正确人来说就是“正做法在进，她的人生，确行。所以，雪之我可以理解为类的下式的发展模式，对

那就是否认雪之下的自否认这一点的话，身。如果

支持我，她也能支持我。，雪之下必须在成为错误为了不让自己的存所以，只

成为环足能够抵抗现实的，如果不愿yì让自己，这也未必不吧？来说个角度来看残酷为止——对于鹤见境自己磨砺到的附属品的话，那就把一件好事是从另一

长，你对我的这个那么，雪之下部问题的g是怎回答，究jìn么样呢？

者自己的权利，你得一干二净方法，而不是从冰的声音，如，雪之下最开始，把对方无权，我也无权，我们都无权干涉。”然而期待抹除同末日审判的钟声一样“作为侍奉种我对她在这，把里支持我的那对方问题的——除。这是属于委托们要做的，是想到解决部，我的问题消的冷冰

ps——

我想写0左右几想写的东面1500是我缩写，后񻘄地方会有很说呢，前面西，怎么但是其他观点的。留美事件我感觉和原作重合的的一些乎就是原作的多，我还是会尽量表达出

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