人的的情况到当然也许她会的对并不清楚真实会发生底是什么，她是知道的，至少也不那么了解社，她应该有一种模糊自由的真实的的感觉。≧，应该是知道的，虽然鹤见是知道的，鹤见压抑，但是她依然应该

，从小学到国中，只不新分班的一种形式而已吧？”宣告了那个冷酷无情的答案后不久果然，新年级以后重是看破了的表情：“，她露出了一个似乎果然，在雪之下我就应该猜到是这样的过是升上一个

问道。生了什么吗？”我发看着鹤见，开门见山地“重新分班的时候

易造成她的好感然，也许，对于鹤见这样的。当角地问问题，反而不容子来说，孩有些残酷无情，但是这种说拐弯抹我的法

一个个人。”言就的啊，因为一个人被摇头，说道：“很简单的事情的，和她关系好是像看透了什怕，人们就是我露出了一所有人都开始欺，所以所当然的吧，谣个愤恨的，似乎因为我情，但是鹤见最后还是这么可欺负揭露了她的同一个人，然后然第一时间朝有些不满的表么一样，无奈地摇了喜欢跟随着集体去欺负另这么连带着伤疤所以人也被欺负，这也是理负果然，虽

反而会智者，而只是啊，这个高中生大哥哥可能不存在聪明到谓的“跟随集体”的原但是，当绝大多数人只了，却会被当做是候，意识到好酷好厉害不按照会觉氛行事，如果看穿信被集体排斥。行事的话，那不得“随后，鹤见看了我这一点的人，也会被，的怀疑的人，得小学生中，不集体的气氛是自以为是了所一定程度，对我的思，我刚才和叶山只能跟着集体的气则，20多个小学生一眼，我明白她的意采用的那种取这种做法有模模糊糊啊”的时任的方法，其实也利用

——样。就如同曾经的结衣姐那

，和创立者的话，那就让我去可怜虫，这是个被排除在外的氛集体的气氛的引导者个决的气氛不相符的人，如此让人难以摆脱国中时期的行事风众的集体格——如果大是所想到的正道。做那个气时候开始，我定了我整将成为那，一切与我所想要，也就是从那个我国中时期我想

依然容易放弃。都不知所措的情况下，使知道这个社会的不自这也是我刚类就是服从于你，没错，人一个办法，的问题由之打响氛的，所能够采取的解决困难，只要在所有人才说的，想要处物，即集体气下的人就会盲目地那么容易放弃自己自由确定这一集团的气氛的第一炮，那么剩鹤见引领并不的生

开始引领的你，将导致整个集。，他们容易识到，到么然而，结盲了这个集体毁灭他眼以在你，但是人类又是聪明的的前的时候打响第一炮，当集体的毁灭出现在给们的时候底是谁带话，那所沉重，他们会很快果也是体的毁灭从意持正确，人类是愚蠢的，的，如果你无法始终保

我没有导致毁灭——但是，说，更加糟糕的是，论”的逻辑是人加可这一点，或者加悲惨。来的毁灭，借用叶山对我的想法的这个能力范围的决策，而没灭的，更是我坚持了有一个更没有错，“才能毁灭，也会自然地词汇，怕的事实人领导下的做到试图执意领导一个集体，如果没有才能的人也总体上说，三年的理想。“才自己的能力而做了超出自己己的才能的人不终，没有才能的不但服从没有才能的人的领导者领导，而最那这个集体在没有其他这个有才能或者不展现自，我毁给集体带的情况下集体的结局。一定更的话，这么挫，所以也就不会因为过度信任能毁灭论”结论背后会我

才认为，这没有才能的人，但是，采取了那个做法，可能是一种更加可远也用不上。个解决办法，可能永于有才能的人还是改变她我不知道鹤见到底属除了可以怕的东西——所以我的现状之外，改变的，

为了顺从集体的意思做的，就是和其他被然后呢，还有个孩子和我的关系“？”鹤见一脸冷漠地继自然而然地，啊，有排挤了，结果，人一起欺凌我了是吧，她所要更有意比较好，然后也思的事情续说道。

受到她”姐姐露出了一个不安的表情，在这一行为的不满，以及心酸。似的遭遇，但是我能感楚姐姐有没有过类吧“这也太过分了对这种！点上，我不清

自己孩子关系比毕竟，她，然后，那也是一种悲哀，“毕我只是一个小学生，小学说出这样残忍的很多东西“这。”见露出了一个讽刺的大家都知道了太多东西，反而，让我也有些生，看透了较好嘛，那个孩子知道竟只还不够呐，”鹤笑容，由她于心不忍，些事情，反正的话有和那

瞳孔就那样上却说出了一些让看上所有可怕的话语，鹤见人都觉得的浅绿色的着前方。去事不直视关己，但是实际

复她了。试图回而这一回，没有人再

的，所有人都被景象所这种因为残酷震慑住了。

，，社会里的东西的存在，迫和压榨—“尊果不接受如你的除了“我们尊重你的：“我尊重社会这种更多欺凌，逼在往往你接受“大观点”这句话之外，观点，其他人也会绝不同意大部分人的抗，也许你可以—到最后“我们尊，那在不试图说服大多数人，依然他们无时无刻让人厌恶但是无法反观点。”多数”的观点，重”之外，充满了的观点”，但是重你这么说象征性地告诉你

实。这很可笑，但是这是事

：中自然做，这是你的同来说是有有良心的定不会，入这个集体的人肯现他一旦“是存在的意义。人存自由。”但是，当他样的，学生时代的么做”，事情，但是，其他人发“你当然可以不这么去做侮辱会告诉他因为集体对于他们乎他的自由吗？试图融不这象的时候，他还会在欺凌也他就要成为被排挤的对不想其他人的在的，他们就是这样。一个群体

地保持着自己的思分无力。难得，但是也很伟大，压倒，她在反抗这样的孩子很所以，鹤见使她知道，这种反抗十自己不被集体考，努力地，让，即的气焰因为她至少在努力

“到了中学……还会这样吗？”

呜咽的哀伤，有迷茫，有恐惧，近乎崩溃。声音传了过来，里面有

，“自由”这种虚无的伟大善的环境。的人抗到了一定的程度之，想要融入这个得熟悉，让你觉得友没错集体，所以，在反弃，因为，，绝大多数人无法成为价值，比不上一个让你觉后，她会想要放很多时候

。“好死不如赖活着”，这不自由，毋宁死。”“这句话是一个伪命题才是所谓的真实。

”实在是太奢侈了“自由么很简单如果这。两个命题过于极稳的人生，因为，愿意用“自由”来多数人来说，他们会端的话，那，对于绝大换取平

美也不例外。鹤见留

孩子，最后还是在利诱下，承认了皇帝的的续写的那个名为皇的衣服。帝的新装的童话漂亮我记得看过，那个说实话的那个威逼

反抗的人，现实，也就是。如此，不给试图任何一丝反抗的机会

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到了鹤见，所以间之后，自然而然地，依然有精力的高像的身上的叶山也注意自然，一样能够照耀到所有人，在小学生的就寝时见，中生们，开始谈论的就阳光侍奉部的人发现了是这个问题了。不合群的鹤

注意到了吧？有一个孤大家也当然，起这个问题的是首先挑立的学生来着……”叶山：“那个，

外顺带一提，现占据了叶山的一，据我的30%，似乎朝着我的公主吧？”的搔首有10%花在了应付，三浦一如既往围坐在篝火旁的山的话上，另，一0%花在地在叶山面叶山的话—边的位置，但意力似乎并不是很集中了盯篝火上，只姿态，让我感到有是以一个圆形坐在叶山的两侧殿下，我是你在的所有人前展现那副“王子。一色和三浦分别色虽然也周围的人看个不停。—没错，是“应付”叶是她的注观察，她的时间的6弄姿的些惊讶的是

小们两个比企谷和户冢前辈，你所以，我的右手边是姐姐坐是姐姐的另一姐，左婚好边似乎先被比企谷的比企谷的和吗？距离甚至比小町妹妹紧紧地靠在了一起，手边是雪之为户冢前辈和比企旁边的原因能退而求其次坐到了我的旁边——不坐—我本来认为乎也只距离还雪之下应该是在一起的，但是要冒着作死的风险和比企谷的情况很不爽，但是我还下—谷虽然近——再重复一遍，快点去荷兰结町妹妹看上去对这种姐是因以雪之下似小町妹妹所抢占了，所

是一之叶情况下，山首先挑起话题在这样的一个座次种迷之沉默。后，出现的

就是那孩子”的话然三浦决的是，三浦也定让自己做到谨言蛋男生不在，所讨好叶我觉得这是因为叶山的，但是让人惊讶后试图没有发话，没有人帮她掩以三浦的笨蛋发言的另外三个笨慎行的原因吧？饰，意识到这一点的我本来以为山四人组里面啊，我知道啊，三浦可能会说些什么“

为主场的叶山隼人一团的势力看上去反而不，现在似乎惊讶地发现自己竟然在客场作战了总之，三浦不说话了，如侍奉部。候都能把场地变色神游天外了，叶山集的势力，无论什么时

，在就应该把这个吗？挑起话题的情看向我啊——话你为什么要一脸我刚刚让你帮了一下回去好人情给还你们刚才说话的那个小没有“呃，就是由比滨，不过，你既然要我知道求助的向来说百应的叶山并预料到这种情况的出现话时一呼表女孩——”显然，忙，但是这不代表我现

拜托我什么就麻“恩，虽然性格不怎么了。女孩。”我点点头，说烦道——最后我还是无奈僻的一个小早点安心，以防好，但是其实地把这个人情给并不是她有意想这么孤还了回去，早点还以后叶山再利用这件事来

那的笑容，该说不是感，朝我露出了一个感激激的笑容也如此的有感染力。？即使山吗个孩子，叫愧点点头“恩，就是做鹤见吧？”叶山是叶

让“终于觉得可以在叶一句了，说出了出错的话。她摆脱这种孤吧？”哦哦，所以我们应该三浦似乎山面前表现一下自己看上去肯定不会立的状态，是这样

没有错而已，叶山当然，这句话也仅仅是皱了皱眉轻地吐出了一个“嗯”字。头，轻

声音也有些意外地后，比企谷的反驳的‘孤立’本身没有随错，问题是，被恶意孤立的状态之类的不对，响了起来：“，呃……”

来越小，似乎是因为三浦的不满的眼。比企谷的声音越神盯上了他

的比企谷犯得一个大错没有错的，可以在叶该是还她的脸，挣一点印象分的话，你美子好不容易说了一句应是很能看懂气氛了，三浦优那可不好吧？这山面前这样**裸地打

愿比企谷的话又无法停止的那句话本——虽然我表情，我造更浦抢先一步说出话，看比企谷说话时的说结果三来是想对叶山意倾向于他成的恶果。

种人题的。”我扫了一眼“题，但是鹤见不是他这，这才是有是说像他那种人没啥问思比企谷，解释道。问比企谷的意

面前挣企虽然我觉是雪之得这件事情更加像抖，这反而是一个在比企谷下三浦的注意力，让比谷不这么瑟瑟发但是趁现在转移一人情的方法了。下做的，

是这个叶山微笑地开口，给三不“恩，总之我们题的孩子有问题了浦、比企谷以及我之可以肯定的是如何解决她的间的这场三角战役画上是吗？”该来讨论的就问，所以，我们现在应了一个休止符。叫做鹤见

所以，最终去融入这个社会，社会的人，先一群有能力改变这个加彻底。吗？一个孩子想何帮助己的自由放弃得更己的自由而还是要变成现在这种情而被迫放弃着的，并不是自如改变这个社会的现实，而是况了这个孩子，把自

啊！人觉得讽这真是一个，让刺到了极点的结果

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去解读问题，至定用一种其他视角。这章是补更，只欠一己都不知道，文中的解决办法，所以，我决的章了我自定和我一致，大家可以于这个视角到底恩，其实留美的这一段，从解决她的问题的理解为一个好一个足够好的玩角度，我不一定能找是正到确还是错误，这个其实和也的想法并不一是了其他观点就