“创造无限的奇就是力量，迹？”知识是什么？知识能

到新奇外，也让有人些话，除了令下方的所感。不少人心中为之一振这

续在高台上进行着他的演讲：吕布继

什么说知识就是力量，能创造无限的奇迹“为？”

说着，吕布看是自愿来到学堂报名来学堂读书？”军，你们为什么要报不道：“你们都们能向数百学生，大声问名读书的，那你能告诉本将

刹那间现场静默，有胆子大的起身回答道：

长大后就好读书，做官是什么我都不知道……”能做官。可是，“父亲告诉我，进到学堂好

他的话引音还小，这个学生十来岁，声不起了众人大笑。

学得知实实可以通过读书，识去实现。”，他父母没说错，读吕布好书就有可能做官，不是妄却斥责道：“有什么好笑的想，是确确

，学好它，用好它，就能实现做官知识的力量“这就是的梦想。”

劲儿：吕布越说越起

通过知识去改进种去害虫子，除，制作新农具，从学习知识“从小了说，读书而让庄稼增产增量，越好。”变得越来就能让生活，就能更好的种庄稼，

取更多的财富。，买东西不会被别人意，会做帐，赚不知道。也可“学了算数骗了少了钱都以去做生

有了知识，……”医者救死以做大官官，可扶伤，可以参军当军可以修建房屋，可以作

越感。书人和没读过书的有本质区别，在世人面“从大了说，学习知识也能做到自我修养，读前也更有自豪感，优

何地，是外造许多奇迹方无法媲美的…创变，会都学得知识，那…”么整个交州都将彻底改面其他任当有一日，交州人人

有了许多教书先生，难，读书人很少很少。现在机“以前想读书很的知识。付出点会来了，我们你们只需很便宜的费用就能学得宝贵有了大学堂，

因此来之好这次机会，去改变，希望你们能珍惜不易的机会，把握自己的命运！”

个时辰的演讲结变一切！：知识就是持束了，力量，知识可以改吕布的主题就是续半

，读机会。他们能重视，认真学习知书学习获得大好道实现他们或者他们长辈他要让学生知的愿望，期望识，珍惜来之不易的知识是很有用的，能

朗诵之类话。的节目，整个开学典礼持续了一都是在讲上午，没有唱歌跳舞

代表等挨个讲话。后，就，然后是刘熙，蔡邕，公输铭，杨勋祭酒，夏瑞祭是陈宫吕布演讲完酒，老师代表，学生

，吕布等人在中午食堂用餐。

宿舍，澡堂等等。带着吕布等人参观厕，，办公整个学堂：教室，茅午餐后，杨勋祭酒区，操场活动区

开了一个座谈会（情）。坐在一起商谈事之后，就是

老师代表等等输铭，还有几个工部尚书公司长蔡邕，军吕布，户一起开个会。大将部尚书刘熙，教育司部尚书陈宫，礼

就在杨勋桌。室有专门有木林家具定制祭酒的办公内，里面的会议

趁着还在备茶布在看学堂安排的课程表。的这点时间，吕

中学课程。小学学堂，分为小学课程和番禺一中，是中

，主要课程程。）小学课程初定为五年有：语文（语言文学，算数，礼乐，体育等四门课

。历课程程：语文，算数，中学课程初定为育等六门三年，主要课乐，体史，地理，礼

小学第一学程内容：年的课

语文：字母拼音。

拉伯数字）（安算数：识数数数

礼仪，课堂礼仪，用餐礼仪等礼乐：简单的师生。

体育：

二学年的课程内容：小学第

（都带拼音）。语文：三字经和简单的寓言故事

算数：十进制，四舍五入法，加减运算法则。

礼礼乐：

体育：

小学弟三学年课程内容：

和尚书内容节选，标语文：寓言故事，诗经点符号。

算数：奇，数偶数，乘除运算法则

礼乐：

体育：

：小学弟四年课程内容

文语：诗经，尚书，春秋等节选。

算法则算数：小数，分数运，混合

礼乐：

体育：

内容：小学弟五学年课程

记语文：诗经，秋，史尚书，春节选内容。等

简单几何图形，周长，算数：学打算盘，面积，圆周率。

礼乐：

体育：

………

史《记》等中进行节选。文课程内容除本来自于《诗经》，《了吕布提供的字母拼三字经外，其他的基音和语尚书》，《春秋》，

吕布提供的算数课程内容主要是教材，还有一些从容等等。《周易》中节选的内

汇编的。礼，《乐经》等为基础乐课程内容主要是根据《礼记》，结合实际需求

锻炼身体，一些格斗体育课程内容，从军防身技巧等等。队中退下来的退伍军教授怎样人，主要

是不识字的，就算识始开学招的也要学字母拼音，阿拉伯数字等等新学生绝大部。因为学堂刚开生字分都，

推，一学程内容教因此，都要从第一学年起。的往二学上学习。的课不合格，就在学一年，如果仍然年结束后，会进行考核，合格的人进入年级学习，不合格的等第一学第年会被退学，以此类一学年

源目前十分短教育资也是没有办法的办法。缺，

吕布先发言：会议开始，

“明日内容，每一学年的具体课程内容不一每个老师什么都教授课程新开进行授课。的别于私塾办学，需要按责就要开始发放书籍，挥特长，把最好的传授，而是各自发办的学堂，完全有都有所不同，并不是照规定的课程和班级给学生们。样，每一个老师负

说实话，一切都摸着石头过河不断探索，累计经困难重重。有过去的参照，一步步需要我们没是新的，验，过河，

个初衷是正确的，读好但是，我们坚信，不容置疑的的人能读书书，培养更多的人才，让更多。。这

取的方式可能完善。没有什么是永远式方法可能存在问题有问题。既然方规只能停滞不也只是我们采前……，就需要不断进行探索”不变的，墨守成如果有问题，

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