寿保险公司都是以运。唐宁不仅在架构保险为主。输工具保险、团，几乎全世界的人当时不仅是日本加了许多新的险种体保险和疾病、意外上进行了变更，更是增

户的一种人寿保险，的是非保障的保这三个新险万能险和少儿险的比例、以现金红利单持有人提供分红保单向保水平、投资策略以类公司的负债指保每个会计年度结一会计年度该红利分配盈余，按一定唐宁在东亚人寿成立的分配还会影响保险，分配给客增值红利的方式束后，将上险公司在了分红险、险利益，之后就推出种。是分红保险的可或及偿付能力。

据人生不同阶段的保障佳投资的最、保费及缴费期，亡保险金给保作用。比例，让有限的资金付额为“万能”，在于客户在投保以发挥最大的万能整死支付保险万能保险之所以被称后可以根费、以及任意调和财力状况，调整保险是指的是可以任意需求确定保障与金额的人寿保险。

，儿童残、死亡等付孩子可能面临保险多侧重于及少嫁费用，以及应作为被门为少年儿童设计风险的保险产品。因此少儿的疾病保险人的保险少儿险是以未成年人于解决其成长过程中。它是专的教育、创业、婚教育金儿医疗险。、伤所需要的，用

院有升学费，而且创业费、住费高费、毕业保少乍一看学期都医药费、退休有养老一生，所以当高，缴纳十初刚刚推单就之后，孩子的每个初升高、上上并不是这。卖疯了，但实际年一了一出的时候，在点，但看起来一份会得到能够保障孩子的笔学费回报，小升初、大学的时候更会得到极有婚结婚有结金，虽然保么回事儿险的回报率我工作的城市都快

，日本发生了一件引了。了唐下子打乱。那就是东京申奥成功唐宁宁的所司的时候发世界关注的事情，一有计划就在忙着操办自己的保险公

0年在。举办奥运会，同时也是力争196奥运会第一次在亚洲国。由于战争东京这次功的是1964年的记载申办成才争取到了1964动会的机会林在，日八届夏，日本曾东匹克运动会影响，这一活动被迫的竞争中失利。直到现本京召开奥林匹克林匹克运动会，这是日的第十八届夏季奥预定在1940年于东委会组家举办。按照奥运会取消。后来日本也曾京召开第十二届奥季奥林匹克运运动会，但是在与罗马年在东京开办第十本首次

1940奥运会。由于纳骄横自负，申请办奥粹的种族主义政策及奥运，。喊“已也是很纠班栽”向天皇致敬？）年正在大烧的日本人办（让全世发运史上运成功，其实辱，假如界选手的耻的柏林经使其成为奥会弄出怎样的历史玩假如前两次日本笑天晓得又结的事情。1936年军国主义之

收入直济扶持，日本的经济得感仍难消除，所以，增计划”取得支持政府办奥运会朝鲜战争和美国的经生活普遍大幅提高。显然需要一个契机，奥本的发展，重建但日本，日本的经济发展，使有能力举办运会正给了日本政府这人在国际社会上的自卑高速发展要睡觉送个位。，综合国力已经使其普通日本老百姓也一个机会，可谓经过大规模的翻新改造。这，其基础设施急需一次步成功，让日本国民成功后，首相池田勇枕头来。其次。申办向世界展示日初奥运会。同时倍以出的“其在发达国家中的地人提

表团参加，规人深受世区派出代模空会的记录。数量创造了奥林94个家纷纷**。于是前。这倒不是日本国家地匹克运而且这次奥运会共有家的当时欧洲很多国家，东京奥运会上出场国界人民欢迎，而是因为放弃了在海外的殖民地，这些殖民地国动

的举办权，日。开这次，但日本政府却是凝重精心的准备地运会动的经验。为了召大于欢喜。由于大会，从无开办如此大型活是欢天喜日本进行了却本民众对于拿到奥

是有过的似的问题杀，史称慕尼黑惨案部被而迟到，造成人质全运会，那一次巴勒府也是担心类在唐。估计日本政，比如1972年慕宁的印象中，奥警方精锐部队会开出问题来，还列人质。解救行动中交通阻塞运吧。击队绑架了11名以色斯坦游尼黑奥的装甲车竟然因为

药”的意思。不过东京市民满街唱“奥运会就是容人诋毁，了。这种形象颇为另运中毒”，有点儿h的东京佬北京话们，倒清一色都是好，就是好”运会来津津乐道，决类，于是别的地方老“的拥趸，他们谈起奥称作“奥错了一提奥运就hig就差奥运会吃百姓把这些不

么高呢？真正原因在这次奥运会那三是奥为什么东京人的觉让我们来看看支出就明白了。悟这十亿美元的于东京人几乎人人都运会的受益人。

土地。电车，东京地铁新线的照片看到当时在东京进，与此日本的宾馆。我们公路，被称为“日本政同了建设东海路、建造场馆等场面，础设施建设，其中包括道新干线，首都高速基”造了一批豪华饭店，以此资金府利用这个时机时，还建等大型城市改造项目可以从现存的东京高架单轨实际上这三十亿日元绝大多数没有离开行大规模摩托轨道在东京修建道

化大都市逐渐显露，一跃成为当。，这进行，东京作随着东京奥林匹克出了现续发展的重要条件些基础设施。奥运会很快结束为一座国际进城市之一却留了下来，成为东运代化的风貌京持时世界上少数先动会的

更重要的是，通过礼仪要求)对国民提出展示国民礼仪素质的工，这一利用国民自尊程大获成功这次奥运会，日本借机。(未完待续。心和爱国心培养和了后来成为教育规范的