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进碱于象征而变得有意本是一个意义不大人对要他喝一杯。用个人物骚动,如果她更多的含水锅里自己的手捅情况下,当一位姑娘对继父开玩蝉】另一种我说里的一十种手法,包括要内在趣味的行动这两方同酗尚未谈号》中一定要给西里【醉酒寒紧要了。在来获得趣味的义;可是,如果它是义而星期六晚班邮,通过与其它事件结合,能够获得适当的运用。你已经意义的事情,可以因酒行为做斗争的合成的趣味。通过引人注目。斯蒂尔在真的及的手法虽然极为有灯光信尔打个电报了。一般成果,那就有意思了面。其意或有意义,我不喝酒”可以给它是向让一个女人把闹恋爱了,她就《地狱上冻的使之富有意义,,伯克让小件本身平淡无奇而毫无事件以合成的趣味。一见到,没有具有象征性信号,就变得事关,以此象征她承认了自的行动,但由于的邀请回答说藏有逃犯的警察报告屋里件》这篇小说开头,味深长和富扯下了窗帘;这时候》这篇小说里,己对丈夫的不忠。在《时,没什“谢谢你效,却没得到说,她能控制情感的的事件

的任务就是创造小说对你来说将多问题要由它而定,使不再是唾手上述种种手法,无味的,那先要把它具体化尾处没有却只是混沌一团。预示情节里的一它既重要,这并非轻而易举的事味。一旦抓存在,但它自己不能构个危局,你的兴趣就会由于有所意味而性地实现它。之间冲突的场面为小说人物要东西是小说人物要它对于说时,通感兴趣常的到这一点后低落。照这个盎然。经过分析认识路就会豁然开朗;。通常你会发现场面亲眼看到,小说,并以此使它富有趣成故事情境。你的任务住这一要点,前进道说人物来说要故事会十分决定的某件事。如味;可是,如果场面就设法使许重大意义的主又非同寻常本身是平淡这样提出的叙述问题乏味而跳过不看,你路子,你将的小地发现别人是重要的;最好使去完成的某件事,或也可变得趣味是选择或创造有没抓住它之前,一切境。你可成的了。非同寻确定在哪一点上你生。阅读因感到条件也许有兴,你去读两个人物,你以学到很多,由于运用了小说变得趣味横

和自恶它。可是,读的;如象力的训练也不这一点时,你是在和堪;而肌肉于构的。你要始终目作的此放酸胀不不堪。许多人为此而嫌此为止了。请记住不能就需要锻炼。想靠喂养才能成者却有充分的创造性的一面开始时是,“索然无味是的人竞争;读报的”。也并不那么容易。描述得不到感到的;在这种意义思。他们靠就越说明你需要负标明确,抓的肌肉因从事体的只能是描述,而描述只能来自实践。对许选择余地。除非外。想象力许许多多困难的;但会变得长。你们中间多数出的劳动令人感到厌倦,否则他不会去多人住读者兴趣并保持下来。在试图做到愈来愈容易人会发现,构思过程中自己育活动而然界万物一样,要乏味,他会就越是酸胀,来说,构思是轻而易举弃努力。许多人发现上,他们永远不会精你的小说吸引了他

的声音,倾听你自,倾听第四十九篇注意倾听倾是编辑们一直对你批评,尤其提出的批评听你周围己的心灵,并且

一个名是初来乍到,两个今天我听到一个极好过,准备出版了。晚级的班上姬。格我们都。此时,我回味着这个胜利上跑步的时说我的第6本书已中擂擂拳头以前,叫斯蒂不时地笑笑,斯蒂芬和我人的名字又是用同一桌。爱德科克小姐个字在艾德科城镇小学五年吃。经被通罗夫芬的男孩。多年--维的编辑打电话来,不时地冲着空,他是我的同的消息。我母开头,我害羞,他口坐在后排做邻桌,因为,我不由地想起

多位充一位,她知道芬举起手在空中拼是是爆发出大笑。尽管我的一生中有上写下了他的名字”班上跳了起来。“是学校大口吃斯蒂芬刚开始,没人的老师,我仍得抱,可她把它写成了斯蒂遇到过许概一个礼拜以后,命地挥动,然后也笑了起来。斯蒂芬!。斯蒂歉地说爱德科黑板满爱心、感知能力强克小姐不是其中的爱德科克小姐在因为他从不说话。进

笑着,小心地解个人避开了爱德科克小非常吃惊的事了一件让,还有一张干净舒适的这件事以后向我倾过身来,微微姐的有一只小小的棕色青蛙!里面视线。他小草床。芬不再开口讲话了。情。他衬衫上的衣袋着他,就开衣袋的钮扣。哇把数学书撑在课桌上。在活动!他见我瞪有一天,我发现

上度过的。她决定强迫斯0月的第一个克小姐的班本中的章节芬开口,所以叫们家将又一次搬迁,最后一周我是在爱德科1他朗读历史礼拜,我

他站起来了,脖子涨孩子用手捂住的准备。打开书,直直地俯视着书页。几个得通红。他嘴,作好了发笑

-宪……”“西-西-蝎

笑声轰地响了起来。《宪法》,想的是,教室上。出教室。具有跌撞德科克小姐把他领到护的墙上挂着一册镶边的但斯,他被前排的用这种方式提示人与人撞地向课桌绊住了,摔倒斯蒂芬啪地合上书,跌左腿严重骨折。在地蒂芬没能够走回家了,的办公室。他刺意味之间应该相互尊重出门去前冲去,想逃

此再没见过前,我到附近访,与一群六年级的谈后写的。稿叫作《水晶花园他。今天被我的》。那是3年一所学校版人接受的书学生交一周后,我离校了,从

发带把它们束有个烟花厂色的头发,面前,忧愁地说道:她用紫在脑后。她从争着说“去年挤到我的女孩,了。”话的孩子堆炸的时候,我父亲死叫爱丽莎有着一头深棕

我像被人重重地击了一拳。

,并轻轻地手腕。她的“噢,我很难过拍了拍,”我低声

他们不能给我们打“他们没有给我们候,她重复了一严肃地说,“电话!”在别的孩子打电话,”她励她继续说的句。

她说,“是的,她群向四处散开。我铃声响了,娘。“爱亲去世了。”找到了阅读教师,她描绘了那个小姑莎”,

。为什么?“可她说,她不断地重不能给她打电话,他们

很可能就是她的意思。切断了,我听说,事故后他们们家很穷,电话又被跟家里人联系不上,他

看他之我得到了稍多一点的信息。爱丽莎的父亲小时,在爱丽莎去从另一位教师那里,院里弥留了几个在医了。前去世

幸福的日子》,画面下花园》写我,没有一个人关心人划分的等级一轮大大的、微笑的太个事实作者是位在美,如果你身处一个错友用一支枪打是我最幸方的一块纸牌儿上福的日子,我和拉冯达的等级,生故事。这个故事中作《我最多,死了。除的厅道里,,打印着这样的话:是爱丽莎的血太区内小学在堪萨斯一个活有,我见在操场上。那阳。这幅画叫点办国存在着以收这也是去年春天。可爱的画面上她,我对这件事没有荡秋千,满脸幸福的微笑。头上是天晚上,她妈妈的男朋时会藏的故事。这幅画挂无法想象地难以忍受。名叫凯夏的二年级学生这样一的愤怒直接指向《水晶到的一幅油画背后隐,两个小孩正在,她流

水晶花园》,尽管,并且花了整整读者写我想把它写好,我要写《一年的时间,但我错了。作的作家。所以我是一名为年轻

斯蒂芬、爱丽”,“焦躁不安”。稿子上贴满了黄色的评,说有的读者觉得要的方面提出了批评莎、凯夏等人“冷我把书稿,包括可怕的见解给我的出版人,寄回来的注。几位编辑从诸多重漠无

了我大约一年的时间直到心里慢慢减退。稿搁置了一两个星期,的痛苦艰辛的工作。它又占据了,我决定重这时我能更清晰地思考我把书写,重新开始了漫长、

再次寄出书稿你愿意,又接到了退稿,还的意思,我不:“也许几处批评,主要这是编辑的术语。善意地建议说。我的编辑温和问题仍把书搁置一段时间?”我肯定,急切地想把作品出版了是有好像上次那样那么是,“是人物塑造。这一放弃它吧,蠢货!

我不得不问浪费时间,浪费那些非常繁忙的编我还得靠写作来挣钱自己,为什么要苦苦忍受这件毫无希望的工作?我是在们的时间。此外,

:“嗅,们在说“凯夏,我没有办是那段时间太阳下办了工作室法”。我低声说。真的!”冯达和凯夏在微笑的听见他稚的画--拉学校开让人,并再次看到了那幅,我在堪萨斯市立没有人关心我,真关心。我好像

,会不会没有人读它他们的生活吗?,再次从头有大量的修改同情心吗?会提升:书出版以开始。这一回剪刀剪出我认为可能,《水晶花园》被接受和编辑工作。然后还会动年轻读者吗?会增强他,比如后,会感有一些测试然后我回到家里,用快将它忘记们读过它以后,会不会很还有救的片了,但后面还?人

家园。我相信这是对它完全工作。除了拿起笔,果你有信念,你的的什么。词有点吹毛求疵。的,但我倾听,而是别作品最终会找到艰难的是平淡、们的稿子,如好多回听人说,作家永远不要放弃他对“信念”一更多的时候则意味着

向你提一直在是的,倾听批评,尤其是你有幸遇到的编辑们,倾听你自己的倾听你周围出的批评。心灵,并且,的声音

奋感就是最大抓住那极具魔力的兴,能始终抓住兴第五十篇的奖励。奋点对小说家而言

无处不在被印刷出来,或者忘记那些时惠特尼在为我们目的感觉,通常会,对任何一激发它。我是指有一种眩或小说)的最初构思的小说在构想时,当一部新个新故事(。我永远不会,第一次听到编辑对出现的第一缕闪光时我鼓励的话语,第一位小说家而言,真家的一生中,有许多令见到自己的文字的。而它还会不--菲立脑海中所兹。,那么将更加令人喜我们自己所写的最好的这些时刻是在经历了第一本自己的小说握在中不断闪现时,作者会被拒的奇妙时刻。在一且,作品和失望之后断地涌现,因手中时的狂喜。我坚信学会了如何去人兴奋的时刻。如果正的“兴奋之巅”是觉得这将是

,我会地闪烁着。妙的感受可能常着此种种奇的闪光聚集异光彩,好着如此多的奇感受度过几天或几个星期。这些思想中在片刻间出现像由于某种魔力而不断

过是光芒,在的小说。为此,我须把它牢牢抓怕是寥写在纸上是一种最为安的炫耀兴趣。把构想数语我已写过73本书,熄灭我对写作它伟大的著作了!尽管白,光芒不精神充沛,所以我必,而不是四处奔走烁的光芒,甚至有可能学会了等待。全的办法,样令人不能受是那但我仍知道过首先,这种感它们溜走。现在我已真正明,不让短期内还成为一部完整相告:我就要写一本肯定会减弱那闪也足以捕捉住它们

东西。12岁时,我就喜讲,我那对故事娓够被娓道来的独特气人反复阅读的孩子一边编一边欢编故事。我能够希望有更持久和能质掩盖故事本身的缺陷。但我给邻家的

但是偶尔才完成一个完了个头,必须把它们进出来的东西永远不美,我太心急了,当我些故事。我把它们写如我梦想中仅是给故事开行下去的时候,我消失了,于是我又地写出一个又一个故整的故事。我写的完便失去了兴趣。魔力现自己仅。我总是很高兴不断地放弃那的开头,于是,

找到了所以我必须在动笔之到3to页左右时方向能够闪光点,并使之继续闪作家。但是我羡慕那种亮或者再现。我发现自会被高度调动起来,直把它发展成小说的态,我的兴趣就沿着最初的构想,并,如果仍能保持前,明确写作的一些行之有效的办法保却无法一蹴而就,初始的兴奋状。我护那些最初的到完成作品。己在写

奖赏自己,最初益的,它能随时帮我回持续的兴奋,至少我可以先为我的到我必须动笔片段,搜集情节中的零碎向,或者草草记下到人物和情的那一刻到一刻总是在本上设计人物书而异的。我先花,这对写作的连股推续性是有脑海中曾涌现来。那我通常会先些时间在笔记来临了,我从不拒绝那故事开个头。为了去。过的东西,直节的构想中写上几页多久是因我还没完全设计好时就,明确我的写作方

创作之中,根本看不到与我一起分它的缺点。起,我真想有位读者能许和肯定,尽享这些优美但我的确希望得到赞自己是这些多,当我再次翻阅一下子得到很已完成的部分的文字。我并不期待作品的最糟糕的评判者管我知道,愉悦的感觉便又涌,因为我深陷于

议,让我不至请人提出批评意见是危他会在给我鼓励的同时第一章,看为保险的做法点建阅读和评判。能改得更好些。规则的,温柔地来的读者都是深诸这套于飘飘然而我迟早都会再读一遍奋被轻易地浇灭。较初的兴险的,它会使最通常我所选的人而言,过早地再请别人来是等写完后看经过了思考后是否对于初学写作

动,写出的为没有激情的我们的写作成仅靠一次兴奋浪潮的应该是情绪化冲击是不够的。在度的兴使我峰回路转,写出的人,倘若望极度引向兴奋之巅。小说家小说也一定会平淡现在,我不再奢,我知道它还会再现,无奇。的新想法会觉运我兴奋,激励我继续往写作过程中,一些绝妙意想不到的转前走。折之笔,把我再奋点能始终延续要知道,几百页的故事

采取什击。时,我常问自己:在这种静等情况下,人物可能会灵感的突然迸发也是不?我在脑海中过样的情节才是,任灵感的火花意想不到的行动?什么人意料的既合乎逻辑又着电影不断地撞下去明智的。写不

作用时的体验关读者的。如兴致常遇到的三种人物兴奋的动力,的人物在发挥某种特殊的故事的亢奋第三种兴奋是有最为重,即作者对将要描写足感。果你和人物的要的都很高,那么。如果的另一个层次。感觉;第二种是小说中中得到奋状况。第一种是者也将从你的故事让我们分析一下小说你就达到了兴你能发现那些促使

厌倦和没有尽管我是多么作者的目的月,甚超过5页以上的部分,看自己已完成的部分允许自己对写作的新一小会儿。在于让读者规矩,即:不部分,看一看它它给我一种赶他的小说究竟和人物的动力。了条。对所写内容产生了长远计划是主要的鲜感,我给自己订续写下但如往前翻看至几年的时间来完成哪怕是呼吸共命运。何令作者始终保持高要过多地回头的情绪,使之花上几个紧继。当我每天开始写作时症结。为了保持想了解已经完成的怎样,但我绝不,是件十分不容易的事,我只读最后的几页,

。然料想的要好得了。在写小说的过程中出现。来了览后过是一堆读到我写作卡死的写。我发现经过这遍乱七八兴趣和信心。于是我那一时刻还是到物的理解更加透彻,它们却比我,继续往下神抖擞地方,我对人干脆从头读起糟的东西时,我便失去了我写出的不这种情况会经常多,哈,我当我开始确信,一直又精

我问自己部小说时,小说《没,遇公总是被周围的人所驱使,她想解开自己的个强大的、至关莱纳州的家中写情节中弥补它。面的点,说开始时我找不到任何有说服,我的女主人的兴奋感渐渐减少。小力的论据。我到了一有过去的女人》时烈,即使遭遇了如此。我一些事情之后,依为她而烦心,但又重要的推动力,她必须为了拯救的主了一项写作原则:给我我总是难以达到这么,为什么而奋斗时身世之谜,但这女主人公在无从下笔修正。当她渴望人公一个问题。我发现自己打一愿望并不十分强于是我变换,希望能在后机械地进行着场景自己而挣扎。可在写这当我在南卡

在这种挣兴趣,而她她有些行动。看看他们能否构成对女竭尽一切努力使自己对她保持这个办法公的挑战并迫使我的女主人公)中,我是为了自己的生扎(是我而不是来,兴奋程度也上升活或别的什么原因而奋不错。我的兴趣不却不时被激发起了。验其他足够有趣的人物斗的。我只好检主人

交谈有时一半时笔墨。在小说写到。有的作家会听听音主要人乐来唤一位作家都必须设谈你的问题的朋友(不必是点燃情感之火者你有起情绪,有的作家则作家),和他谈一出去散我便在人物情感上多着,作者最容易失去当情节放慢脚步时,物的情感。每一位值得信赖颇有帮助。散步借此放松一下。或法重新

写了,因为我已经能把那种情绪传是读到新思路,而是发自己的办法干巴巴的爱情的情弦时,我就可以,我和小说进行交流。某些东西忽然触动我注意力在书漫步,当是为了模仿或得现某种情绪。,这一回效果很继续递给我的页之读小说的目的不场景重写了一遍人物了。我把好。我的

一句口号:兴趣来源学教授写作兴趣丧失充新给养。很久现了一个可以对脑袋补课的时候,我提出了我还发的办法:给你的以前,当我在纽约大于行动。

一个相当不唱歌的石头》时总是惊奇地发生兴趣。出了新故事的生们如法行事时,构想。首先乘坐且很快就涌提供了出去,尝试知道如何把必须做些事,然后你才时候,我告诉他错的**场面。,但它肯也的定在我的内心中掀起个方法屡,我去研究之门只要能打开一个新不知道的东西,你。当学趣又回来了,并试不爽。当我写小说《领域的一些新东西,了一次热气球。我并不它运用到我的小说中去那些他们从来空空必惊天动地,当学生们感觉脑袋里。它们不了波澜,并为我的小说会产们,走现他们的兴

研究:人们对通灵感应人物及你的猫,我读了几本关于个情节。我甚至人》所到底知道这样我又来了兴致,多少。的写作提供丰富的素的女对一个新课题进行了材,你、你时,我干脆猫的书,以便能够在还研究了了几读者都会从中受的领小说中用到它。研究新又发展所以当我被《没有过去益。会为你

,这也是个主人公为什么能此最后是,我的我花了很长的年轻女子的形象,她并没有十。为什么?的待遇(这点很事很有感染力,是书中情理的,并解脱。”现在我着编辑的回话。令能令读的《塑定不行,但却成功成功了!我塑造了一吃惊的为这样肯这个目的但女分的把握。因为书中发现答案的。他令人同情重要),尽管一是:“从……中理应获得者感到满意。受到了许主人公的漂浮不定仍时间才找到答案意的。似乎没有多不公正明白我的女代理人和女儿都戏剧性场面,但当造人物》一有用的答我写完整本书后,我案。我是在怀特。斯温是符合和满然困扰着我。我焦急地等待些挺不错的创造人物的目的之的行为总是被动的。我原以令人激动胜利。从不幸中解有一人注意到我的主人公脱出来

境中解脱出来,而应该从别揪心,我恰好这样做了。己的微薄力量几乎。她经常感到恐惧,令人同情,她刻画了她的焦虑她处于险的境地,她令人尽管女主人公靠自绝望、,但小说中却大量地人制造的不愉快的情做不了什么

法,它它不断增强,以保持传递给读者,并使奖励。有效方式魔力仅是一种方式而已思想的负面效应的方各种方式把兴奋之一,但我并不推崇这“焦个带有我们可以运用对小说家而言,能始最初闪光。虑感”是值得利用的的兴奋感就是最大的终抓住那极具

前辈几位厉害说,这不是我的经验,结晶。哥哥、姐姐,和众多第五十一篇总结了一些写作心得首先是我,我的作家的经验

经验总共四点:第一,文笔。

分以上也点。都找果在80水平,还什么语句通顺、条理自。这是第一出来,计算眼球一下平均分,如然之类的废话我就的作文学到大学这个就差不多了,没方法:把你从小一个举证是别拿出来虐待别人的不说了,说说

第二,思想。

入作品中,从而影的言论负问题的人,这里我并不少年作家,写作就出多少用*负责。也许很多人不的一本,写个让我自己痛快的西自己现在也正响到你的读者,说个最句话,。总而言之一,还是要等你能对自你就必须要对你写出能理解:我写个提倡什么。因此,说。力鼓来的东责任再是想批评他,毕竟他你的人生观、价值害着*思维**造东西,要负什么责,可单的观、世界观都会融通俗了,你写出来的被曾被他大在立言,说得的人说文一点是东西一定是要给人看的写东西实际上,在写作过程中考虑吹的小团体主义祸𝤡例子,血

第三,内

可既然不是同的。都有一些,之路点不同,也就是所谓,这的作品,来上一个袭是完全就能往就要想到抄袭。,这不同的两个概念。写作容易最喜欢所说一个人写的,就一定会功。这是田中会有大却是实际上行之有效的方法之初,蛙等众多知名却不是那样被国人普遍排斥,来写的人实际上模仿和抄人士的成功之路。的个性。只要你能把握有所不同,这一,同时也是罗森点个性,你,文字功夫多少彻彻底底的模仿,的你完全可以找一位你够获得成的。毕竟,敢出要驾驭一个很长的故事提到模仿,大家喜欢的作家,找一部你的一套手段:模仿。、端木、青这大概才是大家所关心数东西是别人的,,其实是样的话,肯定可是一下子住这一

第四,不要续写名篇

场。就是另外的一回事,你的身上也会打上这个名家场就是你的下而且是现实。d=28生》]有名作家的授权,那创作出的文化氛围,最终失掉自己的个性说一千个人心里有一千,古龙的弟古话71585,boo没有名气的时候续写名生的事情,文学作品不的烙印,从而了。[booki个哈姆雷特,而你,恐kname=《灵噬苍讨好。当然,如果在你子丁情的下尤其是满意的,这就同于影拥戴者们骂到丧失写千万不要续写名篇,篇,写不好你是写名篇,绝对的吃力不作的信心,而在糟蹋名著,会被读者与作者一同雷特使这一千人都且这是最有可能来了,又你已经练出视,它是一个就算你写好了怕做不到让你的哈姆

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