【醉酒寒蝉】小说在虚构一副牌的、语言、故事等等就像建起与每一个人心灵万象。虚与实不断是重合，如镜，窥得世间中营造真实，以小说的无数碎片于此碰撞融逻辑构与时间明灭不定。小说的结构叠、置换。空间花色与大小。息息相默的宇宙。
只手如何是得被不断以在手指上它们可跳着舞。但不管这桌上的牌面每一时刻都总结果并不确定。摊开在鲜明、花样繁复，牌变化。切，或说性格有着无穷的轻逸、迅速、确重洗。
微不足无限的宇限，并没有绝对。“道道。突破个体肉身之局，于呼以臻天人合一有无，无疑，小说一种可，契入宇宙的“大，于弹指间生出吸间消亡，并我”，”如云能。这种可能亦蔚水流宙中，个体蒸雾无定法可循。限，以“小我”提供了泉涌天地悲悯，人心茫茫。
，呈由下及上之势；名誉、地位，即自我恐惧；社需要，要犬牙交错尊重与他人的承认；自食往行；安全上的免于人有五种需要，生理，但在逢遇挫折时我实现。五种需上的衣，亦会后退，其中一些交上的和谐与爱可横贯其中。譬如爱、信仰等，更
折射与反光。目前小、，还多限于对前小说是、金爱情的渴望并不会非四种需要对此五种需要的定境界后，对名声常强烈。的描述，而事实上，说流派林林总总，不过钱当人们达到一
的愉带来，而不是其他努力，纯粹是为了获得，然别的什么。阿的开始了一个，销魂蚀骨，令人自我实现时所感受到爬出水缸德天簌之音，充溢毛基米，我们便真孜不倦继续裸身跑向大幻影。人们孜－－我发现了！这首狂。它只会由智慧，飞。孔都鼓涨起来如醉如痴，欣喜若美体验如电如梦如泡似全身，令身体上的每后街，边跑边喊悦。这是一种深刻的审
一切游戏若没有了智慧，便乏然无味。
智慧的沉最美妙的娱乐便思。是
哄然倒塌，因为它已没谜底被揭开，人面狮当有了智慧。身的神
小说的极处，也是智慧的栖居之所。
小径在草丛中潜匿，葡伏，每无数个问题后面都隐藏着一个莫大的惊喜。
浩翰的水泛滥大地，惟死意热带雨林中到一场灭顶之灾？洪几十年老病宇有智慧才能搭起某棵树下一群蚂蚁遇的肉身，跨入虚空让我们超脱这同呼吸。宙并不在意人的生之处，与宇宙那艘挪亚方舟，或者说是苦难。谁会在
，一切无从谈起，火焰有知识石是知识。没并不智慧的基能在虚空中存在。
有着无越好，中找出其规律过，并不是东西，说到底，权利罢了。大自然里穷无尽的知识，不在面前，只会经专家学者往往比一验让人夫更无知，他们只头晕脑胀，无数个“所以然”陈列的累但知所在。知识只是对个农本上的积、总结、归纳、推是掌握着一种得从识不仅仅是书理。事实上，许多知识越多就话语
寻找的方法。智慧便是
得了明更多，些无数个浑浑噩噩没而这些美并不需要青灯随处可得，唾手可取。智慧”虑惊恐。陌生与的种种规律就能解释悉，花草与虫鱼，都这么多惊心动魄是一些微静、识忘掉，不再囿法。这的美，知的方也是智慧。坦露自己是认我们会发现自己平这只是一种客是，夕死可矣叶子，每一个人的都喜悦、从容去。常所忽略的，原来有着慧让我们从这观上的庸俗存，不必设防，莫疑有意义的惟一中彻底清合。没有什么可以失并。很多东西组小原子于知识之限。比不。这世上在，而智不是我们现在所认知惟一，但这并不能说熟的确没有两片醒过来。“朝闻道我们饭吃，给我们衣穿，但它让我们安。要学会把知的排列知识更为重要的古庙缘木求鱼，它们确能给
们落花人独立。们身上的灰尘。它在无关长宽高抑或是味道，譬如上见那些声音。真正的。一张桌子摆我越来越喜欢一慧的生命体。对了生命的，一切等“物”的存离等等，找出它的份量沉甸能够听真实，还得了解周围的光线、远与近的距刻。这种内在，只要肯去触也不仅仅是一种远大于我们现在所赋只愉悦个体的心灵，事物最本质面的灰尘？桌子是有予它们的。我想拭去它本身所蕴含的东西远简简单单按一下，我们就在，加以凸现雕智慧不是用去听智慧能让不可复制。它穿透纸背好小说如同文物一般，－－价格？款式？与社会无关，也与其，小说是一种技术活，摸它，肯用心，富有质感。些单纯的词汇。它技术活。照相机，还原现实的什么们是有智，风雨燕归来，在面前，你所关注的是存在着的事物都有言与灵魂着自己的语的内
平静的场景中，的建议，他和聆听的时候，我要用一些简洁的&人物在交谈当小说中的对故事的发展起着重动作描写当我第一有意就有了麻烦。我错义的次写作时，我认真地接强受了一位朋友关于写作那种"调人物的动作第四十六篇误地认quot;动作要作用。但在为在这里只
uot;她耸了耸肩&q;动作"让我小说中quot;他点uot;，&;对头"，&q坐下来"这些都是我在人物，或&q白时所用的"景描写中充斥了&�ot;，";的短语。我甚至uot;跷起二因此在我的场的人物看、打呵欠、微笑、叹息。他起来&quq郎腿"这样
帮述和平凡的动得了枯燥无味的陈么助时间作没我改掉了这些毛病。我懂两样，都是小说的大敌和一些有。作的研讨会关有什小说写
于明白，当人的力。有意义的动作我终，这是人格活动与情感、态度联系在一起的时候，造生动鲜明的画能够创姿势或表情、面和使对白富有活化的动作，它们才是
给你们举个例子：中士我来公室讨论一桩谋杀案。员，他们正在中士的办是两名警察局的探霍金斯和中尉卡拉瑟斯
匙，它是一把耸肩，霍金卡拉中尉。这只蓝色的鞋是谁的？还有这把钥是门上的、挂锁上的，劣质的钥匙，究竟行箱子上的呢？&qu瑟斯，"还是旅斯把这两样有几件事还没有查明，ot;卡拉瑟斯耸了霍金斯看着
不要担心，霍金斯，卡拉瑟斯站到更多的线索。&起来，"那quot;他向门口;他的验尸报告现儿得在应该在我的桌子上了。走去。"也许我们可以从验尸官我们很快就能查明事实
它们都没剧效果，这些枯燥无味有表达两一个描和离开，没有度、姿势或表情的写到意图、态。这个场景缺乏戏的动词：看、耸肩、个人的情感。放、站、走
燥无味的词被改成生动动了。再看一看，当这些枯变得充满活力的活动时，场景就立刻
的、挂锁上的只蓝色的鞋子是谁的？他的手指着桌子上的物uot;他把它有几件查明，中尉。这，它究竟是门上们塞到抽屉里，&qu还有这把劣质的钥匙上的呢？&q前倾了倾。霍金斯把身子往事实还没有品："，还是旅行箱
地站起来，金斯的肩膀。&qu验卡拉瑟斯微笑该在我的ot;也许我们可以从多的线索。他的桌真拍了拍霍尸报告现在应验尸官那儿得到更要担心，霍金斯，我肯子上了。不相。&quo定我们很快就能查明事实t
房子大门外的对恼这个例子，是两个小男孩在一幢老烦涉及到姿势、态度和表作以及卡拉瑟斯用场景的情感就清楚了，语和动作相互起。这些词。每一个动作都话。现在这幅自信在消除他的的烦恼情。我们看到霍金斯到了补充的用。下面
约翰尼，我们进去。快点，"
尼看着他人们说他们看见过约翰，"我听说这儿闹鬼，
幽灵，那的话。";比！根本就没有什"啊噢么都是吓唬人
约翰尼跟在后面。在他刚他听到一声尖叫，立刻转身到达前门的时候，就跑。
目的色彩的动词：说、是想让看、走、跟、到达、子。但是对话没有涉及道，这个对白的到姿势。比利用激将这儿又出现了一些没有转身。房听见和进一幢闹鬼的法鼓动约翰尼我们知
现在，就让这些动作来传达态表情，使场度、姿势和景活跃起来。
颤抖。&quo至说进去敢话声都在t;我听说这儿，我们进去。&qu";快ot;比利估计他不。约翰尼脸色苍白，甚点，约翰尼
些都是了uot;比利啊噢，根本就没有什么，他用挑战的目光瞥吓唬人的话。&q幽灵，那大摇大摆地走上台阶";
了一声挪了挪。他强装不停地发抖。却在前门这尖叫，一声恐怖的尖叫阶，冲出了大门。比大胆，约翰尼往利的肩后扫。他飞快地跑下台时候，他听到了一眼，终于又往前
明确。这个小小的场景意思也非常生命，中心现在这个场景就赋予了有了恐怖的基调，并给
例子中，对自全部没有改变，描写有了这些经过改动后在这两个景。的动作描写才帮助读场而只是动作的者更好地理解这些变化。也正是
和卡拉瑟斯之间的，而不改变对白。作为约翰尼之间场景中加人有意话是如何变得活灵比如，冒险感，而不是恐惧在同样的两种幽默感。注意，当读者ot;人物的感，或是比利和语调时，对你可以试着表明霍金斯能够"听出&qu以试着的一次写作练习，你们可义的动作描写
小说在警察出便会常更多的动作。虽现的场景中用了比平为了当，展示情节，我的增色，的动作能给小说起一种干扰作然使用生动且富内涵用。但若用得不恰
这种情绪随着故事的限在乱糟糟的一大堆动种干扰作用。埋没了哪些措施，或者正变化，最关如，你希望一个叹气、耸肩，都会对事实起一尾。如果你想让键的就是要使用不同定这种信息不是被为了调样的某些问题都采取例，你要确物如指出为了解决情，或者态度。制在这些有目的的动作计划看、人一段对话的开头或者结发展而作当中。过多的的动作，让读者看出带来一组具体的信息，变化了的姿势、感能给你的读者在执行什么动情绪，应该把
情和想法。带有确公的思想活动中去。在这种情况下，就必须使从有深人到主人度来写的，作者几乎没一些故定的意义，使肢体动作能事仅仅是所有的动作都能够够表达人的感客观角
作的时候，要写作更是非常关特别是在写短篇小说串零乱的动作相比，力。一个有实字斟句酌。所以当你会使你的的时候，要做到有时我们需要更多的有影响键性的。记住，与知道哪个动作对场景实际内容和戏剧效果，一际内容的句子连出动词汇来赋予一个动作以的人物作
操关。读者对息息相更真实并能第四十七篇与你的纵对话、使它听起话所推动故事的发展来有的事情只与作家怎样
公亨利。安格斯特是海明，作出反一个独的话。詹妮话精疲力竭的主人偷迹般的效果心灵之耳亲自倾听。确切地说，要把听别人的对在谈论他们的儿子时说力的变形整理旅行中录制的磁罗姆记键是善于用耳朵下长大的。”互听见作家要用任何机会来随时将你脑子带一样真实。当你读安诺或和听到的东西进行的对话。下面从厄普代克的《兔子安息些活生生斯说：“他是在朵专门用来听人对话，，以使他们能相威的作品时，就是在用你的耳要的詹妮斯，的人物的阴影利写好对话或是约翰。厄普代克的话时的诀窍同人类学家从野外，以在小说中达到奇。泰勒来，并赋予你作品中》中截取的一段简短的的关的，似真实非真实是我创作对话。断专横的父亲与他的妻补充，妮对话，是我们。附带说一个重下听那就是你要对你想到大幅度的编辑，作强有应，这就海中富有想象力的对。你写的人物对话要－－詹姆斯。麦金作品，朗艾瑞。奥康
“我听进并不专横，如果你说什去。”么，我很容易
比他优秀许多，你曾是一位出色的运动员。”理上的专横，你的确“你是对他心
的医生。的运动员，一位他，我是一位出色“对，是的
何比散一位说他只能开着高动员’。”能做任的运步更激烈运动的‘出色尔夫轿车，不
不可间的矛盾没有多少关系对话，以使它听起来，是这样是示并预示了即将家怎样场。他吓坏了他们就这发生的事落里展事的的呢？可能。所有的了他事情只与作就是这样。他是发展息息相关。如果这样谈能像你一样总是称霸赛你吓坏。”更真实并代克在接下去的段对话与生活中的父母下面这个样子：“一段真害怕你，他操纵是子，谈论父情。这些实的录音磁带会是怎样推动故着。厄普
过去在我玩球……的时候，我们让他“称霸？他是个胆小鬼。可是”是个胆小鬼，我的儿子
个使你不得不拖着腿“我倒想看看走路的……你现在玩一下那
一些人物特略有所帮助这就是真实的不是艺术化的对白。值。这仅是谈话，话，但它除了在表现外，并没有多少价看！性方面
么感觉呢？我只对白的。那么，你对真能告诉你，我是怎样术加工有什将文字变成书中的人物实情景和艺
的，你必须首，好的剧作家都知道所起所处的背此，对白白写好种觉和思考。然后白是表达他们和思，你的人作品情节的一部分物主要是通过对白。要把对力取决于对白感觉或是一件事动情景发展的一个行动艺术生命写他们的对白。的作用是什么，这样你情主要来感觉和行动的。对景、纠葛、行动于那些能推，情景和它作为整个，语言是心灵必须集中一方式。剧作家的想的外在行动。因、一个念头、最重要的是，要记住先明白就能替人物全面感，你再着笔
嫉妒心。如果你你的恶毒本能类推。那种感觉，否则你就这些不能把对白写好，把单位的午餐分。你知道一位充想象来话吧？想一想、狠毒构筑在语言官员厅、夜会议，或是到晚的酒吧中偷第二点，除非你直的人会说什么话吗？推测没有嫉妒心，那么接有那种感觉或是用听人们的谈话吧。以此满嫉妒想一想你的，一次上的感情表达充看一看《奥赛罗》。的想写出充满恶意
应用了故事场景中心发展而设该说什么话，你就能够为推动故事，即你的人物在计的环境下应一旦你发现对白的技巧了。
每一个人、种行修改调整/内，常，这一。在适物创作出特点突言模式，或。这这里是我写人情感上没的关心丝毫没有用的一些手法当的点显得尤其重式：“亲一种常见的白模式，如说话／外表物对话时时候对那些常用的对。当你称为“语言手势”里是的人物在年龄有太大差别时反应／说话，到说话出、与众不同的语少，丝毫没育。收人和心：。要为族、教有少。”爱的，我对你模反应/说话的形式进要。
。，但她立她的眼角疼痛詹妮感到刻又使自己坚强起来起来
介词感到迷惑不解厌恶的一本正经的老师腔“你是否对调问道。？”她又以她那最令人
的同一个段落。这里是以不同的模式写
有心丝毫没对你的关“亲爱的，我少，丝毫没有少。”
来，一个关于介词用法了。现用，它疼得更厉害徒劳的，这一瞬间薄的情感源泉。耗尽了她那在，她看上去更加苍力都是一切努脑海。可是这丝毫没有白，微问题突然闯入了她的的荒诞詹妮的眼睛突然疼痛起
“我明明白了。”白了，哦，我确实
如果你不喜欢那种心丝。”疼痛到更深情感或是心更加丰富、形落为例，不要使到，用说话／内理反应。以上面的段我认为第二段使场景队眼睛心反应”是迪龙那样使用断像作故事发展得更快。但你是样子：“使身体姿态言反应层次的用它，倘若你能模式，那么你最好模式（“内这些反应能断续续地人物毫没有少，丝毫没有少也就其方式会是下面的白的话，仍是否注意我对你的关指会是什么样子。因此，象化）交互式对心反应／说话的或是语家海明威和琼。
？”真是聪明。练习过一些介词的用法吗“
？”这样。我正么。你难道不明白吗“不要在努力表达些什
话语。要自克人插曲》中截取信徒。那个年轻人是否是宗教然地让读者明白事件等说明这些背景的时间、地点、事。一位叫西蒙白语法并不是感情？和他们的故事向前发，使语言为感觉服务，的作品《欧扎析我们的情况，你没创造了他们的对话自欧的武装白人相遇并推动着人物的年轻黑扎克山区。这个人想知道和发展。这里是我从我人与一位来你不能用图解法分展。“难道你不明点、时间、原因动词。”在有足够的的一部分。赋予你的人物交待件发生的地这里，我们再一次
“你确信，你赞美上帝？”
步。了一小是一个不信神的罪人。”西蒙的脚向前迈“是的，我是一个基督教徒。不
，赞美主。嗯“赞美上帝？年轻人？”
“是的，赞美上，赞美主！”帝
“”你憎恨违反教规的行为、年轻人？
了一步。西蒙又把他的脚向后退
说为，那些爱犯他爸，“是的，我的爸要憎恨不守教规的行规者。”
朝着小溪下游望去，目光掠过那条狗正嗅着的地方，在他的子。弹那个人似乎没有听见。他击中的附近
人种。圣他的枪……的颜色。你知免的基督教徒。”他说个被赦不能你们不能被赦免。道吗？”那个人解下落的人，对不对？诅咒，目光仍对着远方。“迦南和古实。奴隶的经上说被赦免。你是哈马部，我不一能想象你是“年轻人不能赦免黑人。黑色是魔鬼
出时代的烦躁关于人们的偏见和好，在这里我希望特征，把它。疯狂的事情们定格，讲述一些对白能表现
故事幸运的力，你的日记，做到这一点，你必须了地直接开口说话，起来，并以是使你加鲜明，并推动备的语言过艺术化加工且，它应该你的对，总之，成功地们的人物己说话。白非常真实你的阅读积累，你心，然后调动起你盈眶地走向结局读者所有的“偷听”才能，，这也物活得如何的场景的情感中将最终巧的反映。的人物更的想象泪来创造书中人物，带人蓄自己的特色，生动但如何使小说中的意设置的情节中，热是干脆利落、精你来为自必须，这就得所有作家都知道他雕细琢、经人看作家的准为自己说话。从而将工作做向前发展。为了是，解你是他们创作技使他们通过它的目的就
到承认的作家和初学无味是得不到回能力。真正区别只在于，他们报的，得题材是一样第四十八篇怎样让你的的，他们之间的不者之间的要在于运技巧的能力是不同的：掌握用他们的写作技巧的同主小说引人入胜索然
这两种才能（而只是受它影响结构的掌握，这可、认识不会存在了。不巧的掌握，包括能把者的观察表现若两者缺一先考虑构思的唯并使读者意识不到其说就技它来自语言知识的宝。首能力；它还表虑表的能力。再就是看作。这是一种“隐藏艺术的技巧”，构思能力和表现能过，构思先于表现，这写作技巧中的人工痕迹，以衡量一个作者的构思，小说，断一位短篇小说作者的现了一个作糅合成一篇水平和归类、剪裁写作素材构思和两种才能中的一求你们在考者艺术地表现他的题材的能力。在这方面对小种比另一种。说这面来判你可以从两一理由。力）应当同步发展力库。一个作家的现之前更重要是荒谬；个方先是看他对就是我要
结合在了识趣味，一个真正的作家与此同时一篇在其它方面并小说，一的又就为它所吸引；复一日，编辑们还是选择样的稿件。幸好，要认首要的事情是趣味同描述趣味道它们。然而，日同的不是只考虑去创地是在描述方面，而小说。如果篇幅短就备这种特点的小说，我，也不只它现代的文学形，对另上大致相同，，短篇小说是一种己章也常给予短篇小说作家要记住就可以成为三篇不会寄出这开始读两部不难，那就是作者差那么一点儿，有种种不足，却富是它常也戏剧性（它把情节式，应这样的一感到厌造一种单们寄来的稿子，面的效果是一种篇幅短的些能造成趣味的必不各种不可少的手法，他们自评语：“当知收到了大量并不烦。小说里有着，却常常被一部不具了。这是因为，尽管它但由于其中一部有还不够小说味儿。”而读者对一些“相情感方值得这些手法也件；假如作者知道那要利用有关趣味的规剧性更多出版界接受律。不是光靠情节。我们不怎么样的小说于戏剧性；这种戏的它们的情节在事件的当不小说中的一的惟一标准，那长篇错的”稿起），我们和安排小说了。出版界的
不言而喻是短篇小说作就减有趣味，照字典上地了解某件事奇心就是一门心思个问题－－抓住读者兴所－－究竟是什么引好奇然而，一旦读者知道必须激起他的好奇心笔创作的作者意力，谈不家永无穷尽退了。得地要更多要面对的任务；好起了他的注意力。努力获是最后的法读者兴趣，你就到保持它。抓住读者的的定义，就情。好奇心抓住了读这兴趣，然后保持它，官。这一，关于趣味就有两力，这是每一位提是能保持人们的不先抓住读者的注意的任务。这一来读者持续不断的注意力，就者的注。说千道万，读者心时，他的注意力趣，并保持它。要抓住点
你这究竟是怎么？”仅是好奇心时谓保持；这一点之前，说里的同持的仅在读者达到的因素待，我们通常称之力在一人遇到那件事后注意自己：“又不那以后会发生什么事？”可少的还有“小，读者心理的疑续注意续注意力的，意力，而这种注意力就必须期么容易减退－－所使得读者要问已有的好奇心加上激起他的另外一种注起的，是一回事？”而伴随着持为悬念。问是：“却又增加了期待会怎么办这力。当吸引读者注意力而且必不
一半儿，甚至（或者说小是情境的几段文字，有时不只是断就是开端、主体和结小说开头趣的手法，必须所行动。住读者兴尾。用以抓题，他必须有结构片的问说开端部分。开端并，它占道故事主角面临说要解个需要加以用在小解决是三分之二的篇幅。让我们考虑一下该决的问题），通据了整个小说的一种趣味。这些开端由两部分组成，一过它，读者知怎样在小说结构的片断中利用这两
问他们的，不需要马上就解释性材料，给作者造成了很大的解释性部分的功用是我们说这是一种，故事的题十分有趣的，它通过小造成了小说中住读者兴趣题。在有些小说趣味的故事情境。，往往说开端的另一部分它，并靠它抓住，这是由于作者一部分是由解释性材让读者感到小说情境或里兴趣。来抓住的困难料构成的，它对抓小说开端主要展现条件或事态，它可以叙述问题是饶有趣味和有着内在读者的兴趣；没能了解它的功用。这是十分必要所要解决的问合情合理的们
大多数小说里然而，在合成趣味的故解释性材料（主情境。着了。我们说部分只是在其重要性被种有，故事的主要这是一事）态，展现给读角所面对的条件或事者后，才变得富有趣味
示小说主角面对即使遇到的敌不可某种特征留。展没有道理。为角面临问题的重要性去生活经历的细节，是最主要读者提供作这能帮助读者了解作品者感到自己的兴趣手的事。读者对故事背景或环境别是的介绍会有所拖延。材料（条件中，解释性品中人物过）也它怎样迫切地需要希望向在含有内在趣味的小说被激起来并非很必要，这样可以使读者对所描述那些预示了分了解故事主下印象；也发生的事，特加以解许，你还会感到这者充可或缺；即便对它的条件也是为了达到合情合理明白是极为碰到的失败和了让读者明白，你会中的角色；你会希望的事情清楚某些以前中的能可能让读重要的，这决，读者需要知道的理由－－为了使读或困难程度，或是
题或故事情部分：１、小说的主境，它的趣味或是内在时，你要记住这两因此，在构思小说开端要问的，或是合成的。
者了解说中要解决到造成了小。２、解释性材料，它使读的问题的那些条件
到开头直到主体部分他的兴趣。为了做奇心。好看完小说起他的和交流的持续兴趣之前就是，要马上引起够的兴趣者对造成小说主体聚合，他就会继续读下点，你需要在获得读这一的，如，先激这样推测是去。这样没有问题果读者有足，你面临的主要问题
形更是如此。在读在只具有合成一些描小说属于这读。过述单元后这类，才会了解到前被展示出来）情者条件必须在故事情境之趣趣味。小主要故事情境的重要性要靠描述单元本身饶有一类），一切说里（大多数味的小说中（这里，
意读完整个小说。对于趣味的这种要求，的解释性材料时。我别是在写小说开端否引起读者注意“决定了读分能读者”）是否愿说开端部住读者兴趣必须始终牢记。特者（包括编辑部的专业。小们往往靠这种材料抓你在写作小说时，它常常
章》和约翰马标题应当无不如此。奥凯塔夫罗利科恩就更是老。吉利的《警察欧罗恩的微利詹说，激起读者的好刺激性《旋紧螺丝》，欧没有牧师的好处》就满于此道了。你可先用于抓住读者兴趣的引人你的小《是选择标题，它使读者注意到以有把握地说，最女人都知道的》，注目足了以上三点奇心。康德的《银行手法，就姆斯的里的一千美元》，，激发联想，并富于卜林的要求。巴里的《每个
进入小料的过程中起读者好奇心的说，应当始终让要引出小说中的问题提愿望来引导你；在开端的种种事物。开端部分，我们和牵涉到它在选择、安排部分的材
不管你打算写什么材料作方面已经进到了述格局。中人物的因素、角色和作品总是这样的－－刺样的小说，不管你在反应，它们构成了说创叙小哪个阶段，你的激
是不能杂乱无章你在卖力地搞些是在材料安排上什么”；的。已使用了所有这些出也许你在小说开端材料，却没能引起读者兴趣。这可能岔子，读者“不知道了所以，对材料的安排
要他有所行动的问题，，他碰到了需须在种种可能的行动为了使读者物在生活中正面临的困境，或是处在了这作出自己的选择。使读者意识到作材料必须这样安排：它方须从中解脱案中上－－他必的危机品中的人么一个位置觉得小说或是陷入一个他必的开头有意思，着严重
事何种类的小说就需要作出的决定，往往也，或小说成其为小说有了要叙述的问题。这是对任有了需要完成的和每篇小说开端有了。的最基本的要求。它使
比赛时间快要到了被决定），你竟找不律的一个重要而基本而，如果代替平静也许会让狗去的事实就开始为我们知到场到有趣到足以作为主虑了。也许，那会更现这，假设你已经同游到你让它去的地方了再有，代替安闲地坐倒的汽车旁，一只狗懒洋洋地在困让你就会格外关心它了。无波的小湖的是一坐在平静无波的小湖所有会被处以大笔罚款，这，你而是筋疲力竭兴趣倍增。进一步说，狗有某件事要去完成或是游有的成焦最心爱的在赛狗中多次为你赢得果狗是你的，又是只），如果不下命令时，然图让狗的材料中（尽管其中有这只狗再参加的险；这时令人揪心－－你试抓一根棍子。你对狗去。这时，你五岁的孩子，孩子已淹一辆翻去救一个时，样一个令人里，你的晓就起来了。如，而他正堵被狂风恶浪击打着一场时间已确定的比赛了。举例来说明：你（奖金，你就会值钱的动在手头意在峻的海边峭壁，足够的事件去显示那里的是你被堵在了岸边水里游来游，也许你会发儿子。要故事情境的东关心就会变，你的兴头难以也没有懒洋洋地游水，是你得半死西。这时惑的事实－－物，曾，有关兴趣规
祸含有目的或选择的情比。要完成的事越重要键。了什么事。在分析兴趣所以重要的，因为他可以贼在小说写作中都可能是予它以来的灾难就越大。将要你却是极为关切的情况诀－－重要性。一种包。这就是有关趣味境的有趣程度同它会发现作出的抉择意义越重有想象力不同的原因时，你，没能完成它所会带，后来的的至关紧要构思的关秘决定着什么成正大，作患也就越大。对里，你发现自己不在后更多地是依赖于发生在前律时，你就掌握了关于趣味的规出错误决面这种这一解并能运用定所会带面巨大面的情况下，的人来说的意义。当你充分理很感兴趣，而的场合的，任何情境
不久，一论及到，的另一个手法一个平凡们对什么感到好奇。大凡的初出茅庐的生心，你就会认真调查人境时，报界人士使情境纳员＋妻生活＝０平凡的人＋平人咬了的新的更“合的人＋一辆汽车＋一它又成了“新闻”。几狗咬人不是新闻；如果，那才是乎人人熟知那个经验激起好奇出心裁地总手说“＝头条枝枪＋一夸脱酒＋歌剧女演员得到的所有关于战争的结了新闻价所谓的“新闻嗅觉”会妻子＝０消息。随后，由于战争丰富的记者的故事，他位新闻编辑独具有重要性；在搜寻有；银行出着他们所能值，他说：平凡的目的在于最初的年月里，狗新闻。这样，抓住读者兴趣，就是一定要对新闻。”前乎人性”的方面为人们帮助你。由于战人美国人贪婪地读家还记得，在世界大＝新闻银行出纳员＋十万美元子＋七个孩子＝０；趣的故事情＋平凡的
》中，在街单－－你扪心自问，寻常的的人。在选择奇特人曾遇的事，或是小说人事物，有新闻价的种特殊类型。的丈夫，就打算把丈夫故事情方情她是新英格兰的农村妇样，你又知道了激起境（要去完）中上遇到的一物（他面临这种普渥的小说《：没人迷住了自己，检验方法很简时间从事这种追捕），这去完成或决定属于这事物则非同寻常。这女。然而，一般趣味的另一种手值的人中，有多少的情境作为小说法选择兰的农村妇女是不会花法－－非同寻常女王，是人的小说《窗户里的脸采用相似的事）平凡得很（一个位妇女本身却普或人物类型，看你主要叙述问夺回来），可小说人物百个人里，有多少人有新闻价杀人犯去抓危险在逃的似的问到过类对此的解释自然是这样却有其独到之西部材料》里，故事情故事情境（要题时的。另一方面，在境）本身。在处；她是马骑士中的境虽然是不寻常的（一们难得一见。这种非同寻常或是在创造情况，新英格在普通通。一百个你所认识的位妇女打算题。你也可以值的事物是些女人发现另一个女成的佩利
利笔下纽约女店员，威市感兴趣，于是兴也去描写这类有象征意义去快，这类人物变些地方感现某类人物有意思无不如此。由于公众对型。二流小说，地点的这一规律那里描写了他们吉卜林一段时趣笔下侨居印度的英国人，科恩笔下的亚拉希望了解的地方。有关过那里的人来这正是人和威对这，他们在美国风行的原因。人幕里呆过，或是愿意去那得如，就不费吹灰享们对某在这种非同寻常的趣味或是在那能上要部分廉斯笔下的新英格纽约－－对许多曾兰的乡巴佬处可巴马愿意读这样的小说－－特活笔下的职业拳击家性，已是千人间里，大了。他们不再见他们的影子，人物着迷，，电影银个性的人是活生生的色彩”的小人物，却没能里。某些地区或地点，人物，而成了类就让小说的背景取了说杂志的字里行间到他成功。很说人物。一位作家发些他们向往的地方。人们们霸占了。开始还是有说开始厌倦，现在看看却没什么个。大多数美国人对纽约同样适用于小稍逊一筹成就不能与中，你找到了有“地方一面了。之力把他们写活了。其他那些在独创性和才前一种作家相比的作家州的黑，欧？此之多，读者
，这可以我选出的二十篇涉及的只是普通的美上，它们。你还会记得，在饶有趣味的。这因国背景，却仍有其新颖之处。于非同手法在寻常为在角色或在事件读者兴趣的是小说中有五篇，可以说，抓住成为一条格言虽然它们
？弗布尔这样淡无奇的事。这样，手法改造了一件平你作家给了陈旧的主述成却是普通人在普通背景要思想的独创性。题以崭新的意义。达问得的－－或是对平凡，写了趣味盎然的小说的现象作了不平凡兴趣是家又了解了抓住兴中做着最平凡不般。这并非措辞表才能的作有或是以独特地过的事。这是因为表面非同一，表面看来平凡的事描这样的获把还是可以见到埃德娜题，而是需的解释，不过，你趣的又一种手法－－
汽车配工的行面。？弗？比－－一位秀丽的姑娘从写的一篇小说里，材是一个姑娘，她牌货”。从而使题材脱出，又从那里借用这里借用名字与周围寒酸肮了俗套。他用女店员，却来自一个寒酸的家题庭。这就是埃德娜话把她比做“杂我布的想象力使却想出了这样的对脏的环境，有如蝴旧在埃德娜？弗布尔虫蛹。在欧文小说《题材。可是，她口音；如此等等。科就有这样的范例。一个布尔处理的题材别开生蝶出自们老南方》中，处理的姿色倾城的纽约科布的
究竟会如何。作为作家，你必白色背景上就未具备它，还决定奇特一看不那么显眼的以－增加许多趣味；是否了。绒大衣上显得更加璀须同时是心理学家水平力使作家认力的领域。正是想象。情境的解释性材料－奇特的事物，广告专家，必须了解不比似和譬喻属于想象特别是在这获得趣说中最乏味的部情况下。这种能力有助于给小另外一种手为创造性的艺术家，你璨夺这样，对比，或者说是不同事物的并列，就着作味的的价值。众所周背识到必如此和在主角和景之间进行分－－主要知，一串珍珠链在天法。对此可以是用同感染力各自目，而在
，在非凡的人历小说色布和对比，关于老手法－－制造关于冲突部里的富细麻布》中，就利用趣的又一种对比。他把南梅艾汀顿在的人与这种角色和生疏的背景了这种对比手圣神也可以在主的并列中，在非凡些的并列中要角色之间进行角和其他重乎水到渠成，在坦率而又慈祥的南方，或是在普通人与史悠久、名闻遐乞，而这个地区在那法。她一位典型的，单难纯、她的要去克服的困不可侵犯的。《紫问题的并列中，你认识与平凡的问题人们看来，却是俱乐和要造演员摆在了一起。几地区行普通人的并列中上校同歌剧女迩的。欧文科布在《我描述一个女人在伦敦成的灾难的悬念。到抓住读者兴某一方》中就运用了这种独特的们老
价往往是，“还的好奇心的同时一来，算上标题联想（在好的故事情境（要去差那么是提出关于冲突、，也在诱使他保持兴场面本身的兴趣。不过，你在开端部分完成或决种“差不多下几种用来在小说开趣。你为此采用的方法这样可以接受”的小说的开了这时，读者对主要情境的结局会有持续的“小说，它不同于读者对你会记得，编辑对那定的事）评。冲突以突发的形、有以难或祸患的悬念。主体部分出现的。）和富于刺激性的这就是情节趣味一点儿小说味儿”。标题；２的手法。几种激起，你就困说味儿”是伴随小说“小式表现出来后，才真正的境，冲突也展读者已意识到故事情上说、引起味儿”。手法是：１、引人注目端部分抓住读者兴趣意义
于个或几个场面表现出来的悬念，使读者的兴趣淡无奇的事情变得非同通３、这种情境排某种困难、冲突或灾难主要人物身上安或与之相关独特的东从小说开端进到主或并列；过一并将这种重要性体部之间的对比西；７、提出关一般；６、对立事物的事物的重要性，或阐释使表面平；４、在故事情境或５、用独创思想分。
从而使读者处于悬，它小说，意义；或者还不够有趣，不足以于择和安排。在第二种中，没有足通的，读者也就：“我保情形中，缺陷是应当否成或妇女说‘什么事也’时，所想着在不喜欢那篇那里面看不到敌对力量冲突的直至新的危局缺乏足够小说味”的时的小说里，冲突乎下述事情境派生出来。的冲突。这就是当普合本主要故了故事趣味。在思。”大多数遭到拒绝于构思，在于对那些良好。它们没有足够的冲突一：或是小说缺犯了这功表明的意身突进行时，产生当编辑说“一重大错误产生。在第一种能使读者意识到危局够两者之介的小说都乏足够数量的择的情节在描述上，这常常意味危局之间的聚没发生候，他的意思不外情形下，缺陷是在你选而小说结局的持读者对结构们让未决的焦虑之中。冲由尚大可怀疑，挂念，或是那些男人的事件的选持读者持续的注意力，危局来保读者感到能
在描述构成小说主体聚小说主角在解决主要要元里，读者看到小说人或是敌对力量之合和交流成了新的情境，得了小说趣味。情境突之中，力量之间的聚合和交流测间的斗争么，你照样会收到一个或一系列故事情境提出物陷在的聚合和交流时，你让冲突中向读者展示识到主故事其结局却是莫流的结果，都是，每次这种糟糕，以读者指明手法。然而，不在一系列的题，手法；这也是保在描述构成小说开端退稿单。冲他试图解决一个叙述问这是由于至于没能向个危局（这样的危局造属未知之列）读者意的。这样，包含有这说主体的所有描述单突的悬念，从而获，那，如果你的情节意识很使故事最后结局仍是种冲突管你在描述这些敌对造成趣味的第八种聚合和交时文笔是多么生动持兴趣的主的问题时所遇到的一，并提出小说冲矛盾。在构成小，就时，你则要
注意的兴趣，或通常你希望在小说主体，或是由聚合人物在聚合中的即时说趣味以和整个想知道下面会发生什么念，它既可，部分引起的兴趣是持续就可以或是由危局两者都有；因为小说趣味来自悬所说的“悬念”。目的后果有关一般说来，最好小说通过悬念，通过让读者场冲突造成；当然相联系。不过，事，可以使每，也可以和整个。这样，小都趣味横生小说主要情境的后果
好奇心的趣味。在小束时，剩下的任务背趣；这种趣味主要是读者感到，结尾并非就是使读者觉得，生的事情来看，趣味是满足激起读者三类型的趣味就出现念结好奇心的趣味。述的这种结果，只是，它应该是水到说读完是渠成的。小说结尾的他的好奇心白费时间。你一定要使一旦离开小说得你描值得的。你要让他对故了。在的谋而合。小说开端，你通味。当使景的冲突的最后结果不的兴过暗示将有冲突出现得到满足，说主体部分，你通过来保持在开端部分引悬种趣味是悬念的趣开始考虑主体，是有道理的，把小被归为结尾的部分时，他读小说没有一定要“皆大欢来喜”；所需要从最后发事结局感到满意，觉读者对冲突的最后结局第起的好奇心；这应加给人物和始终心里没数，同他想象中
，他们还称不用之前实上，正因为。尽管如此，人今天不仅在于这做得太好了，于这一点。法。其中之一们如今引他为例代人中的典型有着了不人们能记住他竟主要面，他身手不一方面。他对现的最初情境发生逆转，是为使读者在获得这类趣味上是典型所经常使用的最受欢时，作家主要使是由因为他精于运让主角面临并。而在他没有描绘他们使人出乎意料的手法。在给情节以巧妙而突如其来的转折方当然，他的杰出之处却迎的对小说结局感到满意手法。证，却总是，有欧？享利的范例。用两种手起的观察力凡。事
的东西；不仅如此这不多的限制之内，任通过这使人感到意外，小说，在洁地人之一）曾十分简何一位以如其所愿写一些奇妙力，越能迷住读者。”条关于趣味的规律，结尾解释了性。利菲尔小说的创始出合理可信的原话如下：“……我想抓住读者的注意范围，越能使读者感到出乎意外获得了丁（一般他被认作家都可为是英国戏剧，只要不超，就越能
；在一般能使人进监狱捕。[book]5me=《欧？亨利的小说《警流浪汉，只是在他改变察,booknaᓬ他却因聆听教堂了主意后，才被抓起来。那个想使自己被捕的id=2871和赞美诗》就是灵噬苍生》原因都没能奏效以后，逆转的一个范例的里的音乐而横遭逮这种出其不意的情境