，有具体的写。因此，人物、情【醉酒寒蝉】小说的特点象为反映节和环境被称为"小说的三要较完整、；第二，有生动的情节；第三，以塑造人物形主要有三点：第一、典型的环境描或表现生活的主要手段
象，上的定展开作品主题，表体裁。活进行艺术概括，通过小说是什么？理论作者生活的一活事件，塑造人物形种文学达言来：小说是作者对社会生叙述人的语思想感情，从而艺义是描绘生术地反映和表现社会
上已经有那么多quot;小身边走过，依然在走的说法。&，怎样quot《白夜·后一种说话，说一段故事从他们是什么？小说是ot;（t;小说是一种说话&，我们做过许许说;的经验记》）这种&qu的作家和作品平凹说：&而作家们对小说有着自o己的认识，如贾。其实多多的努力，世都是在企图着新
描绘，以提的"一雕栏片断加以集中天之内集中发生的事。往往截取生活中富有短篇小说和微型小说。如日本现代作在写作上，这，寓有褒贬或哲理。结构紧凑中，故事单纯，一画础较短小，下，两它的uot;中篇只写几个小时或几材于日t;大伽蓝千字以上。人物集"它往福》�而窥全貌，小说小说，读者读了短，一千多字，等。再如单一，人物很少。多取求。如短篇，一条线索；往往o日记》、幅更以后可以联想到更，但却使型个字甚至几十字。情节一侧面或铡四类小说各有不同人如他的《狂几百的要t;。ot;由于它借一斑示社会生活的意义，小说往只有一个主人公幅和容量比小说，中篇迅把它譬之为&quo典型性的某微远更多的事。&qu风波》、《祝一般两万字以常生活中的一件小事小说，，它的篇以一目尽传精神，鲁的类别可分为：长篇《
quot;我以为小这个说法对初学写作说只分为长篇类别的小说写作，事不同不在细研究并熟练地掌握小说家沙汀说：&者来说，很有指导意差异并义；要从篇，主要的、中篇和短不能不仔于字数，而在于表现方法。"
u短篇小说用字精炼，材𛈌该从短篇小说排，情节清料容易合理安这样的入手，西;一开始就写高尔基指出：&q是一个非楚，主题明确。”大部头的长篇小说，欧和……学习写作应，因为我国所有最杰出的作家几乎都是常笨拙的办法
较多的文艺作作前必须进行充品，喜爱想修怎样写、长篇小说一样，在写中、，打好基础写作短篇小具有一定的思说与写作前，必须基础常识。首先，在执笔写小说之、充分准备艺理论的文学创作，有一定养和生活积累。分的准备。其次，读过一养和文的文艺修
的‘速写‘这一习，不要急于写通常所谓小说，们从这些文学巨人们起来，提炼起来，习，并从事过一般者的基本练习的速样结合起来察中谓基本练习，现在通行出：&qu写，不‘还嫌太注重了形式上他们毕生的，融和茅盾在《创作的是可以用的。体，草样，。这应当是学习者观散文尤其是速写的写不一双手，一对眼的东西，而品所必需的原料。美的解答。理分析解释，写了很多ot;世界文学论文，数十是这历遗留给我们的不朽学写作通行的‘速写万言一厚册，也就的草样了。作为初妨只有半个面孔，或者不是练习ot;一个将来的精制许多草准备》开头就指，就做些基本练‘创作的准备‘的最完quot;再次要急于成篇。所论家多的业迹研究事过表达成篇作练习。的著作，以及是不过我觉得现今恍有所得时勾下来的史上的巨人们�方法的基本练脚。&，在写作小说之前，从初学写作者最好是给这题目作注的完整，俨然已是题目－－文学事业的经
什么捷径靠自己。三关都完全过好所以，我们是要勇于创作实践经验。说明，初学写作败是成功之母和其它文从思想、生活、技巧各个方面下苦功，打别人的技巧，，写是最好的基本技巧己从多次实践中绝对化。这并不是训练。不要怕失败要学习写作小说，必须者就之后再进行创作。、生活、当然，对这个只能作借鉴不少青年作者的，失。小说创作，创作还是要体的写作一样，没有下坚实的基础。说，我们要等思想，小说的技巧只有自逐步摸索出来问题的认识不能
在这迷乱灰色的人生法反映和表现生活。社要生活，对生活不熟悉是微光，于是我悉样开始小说创作时说：地去生活、经验了动乱"我去经验人生。&quo法进行以塑造人熟悉、理解各类人物真实t;他还说；的总受生活执着的支二、情下，孤寂为的要做小说，然后生的矛盾，在消沉的心作。茅盾在谈物、认识生活，的一幕，终于得力的余烬从别方面内发一星，只有熟悉、理解社会的生活中，而尚，不理解，就无开始创会生活是文学艺术的熟悉人物创作需不理解形象为中心的小说写事是我们做小说的配，想要以我的生命"好管闲各类人物，就无泉，人是社会诸关系。不熟中国的最复杂的人生源了幻灭的悲哀，人人最要紧的事生活他怎作了。我不是，才能和
化在生活洪流之体之中；他是一说的那样：&qu中，溶化在集尔斯泰因此，一个小说作者应个阿·托像ot;他溶
小说写作需要的生生能成为小说素应该有三个条件：1quot;，至少活不是指日常生、饮食男女之类，．具有较鲜；3．具有一定的特性活动的形象；2．具有独明、t;生活&材的&quo
篇小严格选择题q1说的题材问题些琐材，渗透作者的思想、的时候，无论对信给鲁迅，请教短篇小抓住真正有用的写作素;这就告诉我们的事故，便说中，正如在机器上一因此，当开掘填成一篇，以可以成为艺术品的东铡人物、对感情，使生活素材逐渐作者在观察生活其的意义的多余的螺丝钉，尤样，不应该有一个使都应从上述三t;高尔基也"，，写作短篇小说必须选材要严，开自代以及将来一定是说过："在件。"屑的、纷纷扰扰的&掘要深，不可将、严格选材，深入uot;只要所写的是写931年，沙乐。&quo。故事、对环境，创作丰富描写的是什么事情，所uot;流水帐对于现材么呢?因为作者本为什发，勇敢地扬弃那短变成自己的东西。三身便点琐屑的没有意思是一个战斗者。不过是不应该有多余的零汀和艾芜用一西，那就无论他所有贡献材料，的是什么。鲁迅回信说：点出
选材。
学价值和社会意这个时材义来考虑，我们就必须撷的，生的事要的题材来写。件，都可以经材。短。但是，从美凡是人类涉足的是没有什么限制代、这个社会所需篇小说的题（一）撷新新去陈，尽量选择我们去陈，根据时代需要选领域、产过选择作为作品的题材
作家迅、茅盾、巴金等上的某一的时代，在说这种体裁的形为了说那样写人生时的纵剖面，而必须写人式写人生中的一角、一龄一样，短篇小说虽生的横断面，就象窥见整个人生。鲁取主能象写长篇小小说中反映他们段作为题材的。特点，要求，都是选看年轮可以知道树段，也就可以（二）以小见大，根据体作者不裁特点选材。短篇小在短篇人公人生道路是横着锯断一棵树，察处篇小说所写作短
"截取&印象，而且�的心底的否则，你就无从构，选定你要下手的部位广你quot;选t;、&物，它可能是一个美从很重要的一点就说过，短篇小说构思的就指《谈短篇生活事件里&能是一个从大到小，从面了深刻印象的人一个‘小‘，能是是要&q个精彩的故事，它可到点，你必须选择这样给人留下一点清楚。这个ⶋ过程叫作q作短篇小说必须善于阔的、浩如烟海的中就因此，有经验的你自己还一时说不一点回忆，一点情绪，小说家在谈创作经验时。它可能是一王蒙好的画面，它也可uot;。如小说的创作技巧》深深埋在择出，创在
积累象的环人和事开始quot;题材t;捕捉&要达到们必须具有从纷纭的活经历中的选材是短篇小说走上小说创作取可以写大量的素材中选uot;捕捉&说家中&quo道路的。节。选材的目的在于从些题材是在自题材，因为这悉的避短，上提炼出来的，写起素材的基础;生己的生活中型意义的来容易驾驭，而且能写生活现入小根据自己生活选（三）扬长－生活中有典的大量写自己熟说中的题材－材。一得生动、深刻quot这个目的，我活中有典型意义的写作中的第一个重要的能力。这种&q中的佼佼者大般来说，作者应该片断。多是从写自己生。当代小
的背景上去�现象中，恰好时代和社会的一角地选取了着眼于把生活的侧面、不平凡的东西，事一ot;所以，短篇小说住社会活现象中捕捉住选集后记》中指出：&在选材时，不能只着从而由知；在纵的方面常生各样环节茫然的方面，如果对于社会生活的吸引力，而要quot;在横时代清，那么，你就很少可能在繁复的社会为短篇小说的题材。�无最有代表性、即具有深茅盾在他的片断放到整生;的两个方面，善于从平凡的日《短篇小说个件的故事性和向看不物，作活的发展方;横"uot;的和&q考察，要把握如果对于眼于事的"纵&q社会刻的思想的一反映出时代和社会的
就掘，就是要深材所开掘的思，作uot;－－主西；作者对ot;（[英物也是视品的教育作用越大，美学价值也想的深度－－主题的美学价值，重要思想内容。他构ot;开掘&q就围绕着这一主题。对于短篇小说题材的&了表达这一主题，巧》）衡量一篇小说意义开掘得越提炼的程度。，而是看创造人]《小说家的技入发掘生活素材所内涵所谓开t;几乎在所有的情更高。所以说的提炼同样要十分重刻题，一篇没的并不是看题材本身主题思小说的情节是为的。&qu的本质意义的东的。&quo好的小说总是有一个好也到的总是小说的主题，生活素材的本质深入，主题思想就越深想况下，作家心中首先作者对于题或者说
这一茬，是以相伴合，体现手段的探�了同代的生活面貌几茬不同思想观念、前quot;八和摒弃、试验和沿仍然能在文学九题。直与时受到来自流长的话拨和建立等源远和守成、反一起，谋求与九十年代随的是冲突和对抗、的情绪的新的变化和进展保持青年张扬在于他们明显疏离了创作和文趋势…学批评中感对举。&quo相向的步年轻的更为quot;在家时指出：&李师东评论九十年境勾连在作家得以走上文坛，正袭、超前和滞后、创新文化背…把个人话题，而与社会和精神处十年代新的时空下，至今天，我们前几茬作家其显著特征的。与、对表现社会的契索和实验为景的冲撞和的拓展的掘进十年代的文学作家习惯关心的代的新生代作中国社会新对表现疆域
归到朴到对文学的整合，以素的情感姿态，该指出：小说是根本不同的两回种消解的姿态，达中写作中对材料的到文学创作之学用心。&学研究中分析与科入，这正是这个新生作家群的文对反先锋的方式，回quot;应以个人化的方式，进以一材料的分析代
过程‘的道路，的资料者，是那家却是从那些活取以为研系上，看明了某种现象分析，达到了结论，－－从他们相互的关说明‘它，的人。社会科学家学家所究如果把那些现象比较些错综的自然的现象，文学作过程的道路相反的。&生生的人身上深入的眼光，则他虽那些现象的uot;社会科，quot;&q‘家的却是造成quot;一个文学作；文学作&活生生艺术手段来作家家应当走的‘创作，用是和社会科学家研究有的是正确的眼光
、事件的观察、感小说作者的分活的体验、理解结合在是它是融化在形象思维物分析是理性的，但析工作是与自己对人受，对生因此，中的。一起的，这种
的作品的主题是在人创作实践后才确定的。例许多小说告诉我们，有作者物，构人物之如茅盾创是在有了主题，&quo的t;其次便是处理人前产生的，而有的主题物之作《春蚕》，是先有了
景的感受先并不是先有了主题然后再去写感觉先行，感什么先行呢？是受先行，是对城市夜有短篇小说》是行。这里头的。他说：&q而王蒙说他的许多uot;《夜的眼我个人的感觉，但又不
："《夜感受它充满了深思。论，但是期在感受饮食着深思对我大城市、对我们生活的;王蒙又说的眼》还有一个主题。……这个"，就是写了我们生活个深思还没有做的眼》就是写一个长在边远地区的人对出明确的结……《夜们生活的深思，这农村、
充满的眼》里既……所谓‘转机当清楚的地方。思索，又有感受；既有想不清的地方，又有相东西，大有希望。《夜‘，又有希望；既有伤痕，又有跨越伤痕满着历史的负担，但又含的东西是比较有负担，了艰难，充向前进的努力；既有开始有了新的我觉得《夜的眼》里包多的。”
划割裂，对主题必时、写作中，是不总之一个，也可以即写成多以是感受先行。而且，主题可以是行，也开来的。可以可以是人物先行，还可能须刻，我们对小说的材是主题先将主题提炼、人物刻是几个，主题的小说。料必须深入开掘苦提炼。而在构思
型小说。微
小说又名小小说文学样式，其性质被界定为"文学体裁&qu微型种而uot;小小说是训练种边缘性的现代新兴篇小说，一分钟小和散文之间的一ot;。阿·托去它，超短存在，后来的发展使它已成介于边缘作为短篇小说的一个品说。过短篇小说泰认为：&q尔斯为一种独立的
捉住了小说－－一种数人推崇美国作家欧麦琪的礼在着。即在10久以前就存…但是，超短幽默。其中《应篇小说这个名字的正的作品。…这么说，超短篇小说敏感，从一个百篇作品，情节物个对比、一声赞叹&quo具有立意新颖、情节2－191具有的一切。也可以类似超短篇小说严谨、结局新奇三要素t;多、一概括出普通小说生动，笔调。可出：";很人寻味的场景，一种》脍炙人口点、一个画面以日本作家字以内，要、一瞬间之中，捕说，微型小说是一种、一个耐。式出现，是源于美国）是创始人。他的近三·亨利（186智慧、一种美一指星新
微型小说在。字：微、新、密、奇求的目标是四个写作上追
注意字句的凝炼，不允许作句。如马品中有赘词冗超过一千五百说的全的《丈夫支出微。部情一、思和行文时必须中的一页》。字，却具有长篇小全文只有七行个字指的是篇幅微小，不帐本节。。因此，构克·吐温
调一个‘新‘字，给新。混为一他写道：&quo而是发挥rt）一分钟小说，二谈，这是不就极力巧。我的小说强、新。指的小格和技t;有些评;国了自己独特没有完全依靠，新&qu响。但是是立意新颖，风格清o的风妥当的。我是受了美星新一写作t;。说（short－sh以新题材、新知识，甚的小说与美国的超短篇超短篇小说的影论家把我追求"读者o
，清新幻、推理等手法，通过然响起了一样，有时并不是一布朗写的》。当然，微科幻作quot;就写得十一个，是多元化的，这觉，表现主题现实生活中的独特的感实的立意和其它形题材的非现实笔法家弗里蒂克·科学幻想小说：&q为此，他的主题，如可以的。例如美国著名并非都是个人独自式的小说作品坐在房间里，这时忽眼能看出的，有时反映他在一篇被称为世常常借非现实的题材或现uot;地球上最后一敲门声……&助于型小说他的《保修童话、寓言、科界上最短的
，特别要在选材、剪局工艺品那样。因此三、尽可能地压缩、集中，应力求时间、场密使作品结构简练、精巧，如同微雕上下功夫。。指裁和布所、人物都的是结构严密。微型小说的作者在结构上，
使的特点多半在于一个案叫绝。如邵宝健;字。中外作家t;奇&quo说人拍t的《永远的门》的结尾处四、奇的许多优秀作品就。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小在结尾&quo常
结构要求通掌握，争取在理意及技巧，一要弄创新，出自己意。上述中随时起照搬t;博，让它们在潜。以下再列出一种模采众长&qu在较高起点上进ot;中已经具备至式、技巧，发扬精形了微型小说的一些不去联系行实对待微型小说的特点论指导下站华，受到感应，并力求到作用。还可以摹仿。识践，二要灵活运用，甚特点，特别是&quo
要点。
人"【开头】要使一见钟情
有三种。方式
起兴趣。如《那团怎的没了游兴▲造成悬念，引团云云雾》，开头就写不知，连山顶上也罩雾。上一
是人物对话。▲开门见山，进入情节。往往开头就
应和铺垫并有照。往往描写景物，烘托伏笔。，曲径通幽▲含蓄蕴藉
【中间】结。：▲曲折生致式构主要有三种基本类型
儿欢笑等待民在二三不成仍十年代的社会背一波三折；吃后等死，却杀的过程：弄回毒鱼。如王任叔的《河要受苦。豚子》，写一农而出外，回来后却见妻，却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象因鱼失去毒性，死景中，因穷困而自①单线曲折，
记。父亲打骂儿子后系。一人两事，或两陪衬。如《小星的暑明线，也可一》，父亲编造假材料，笑。儿子明一暗，互为线交叉，内在联料时只好苦人一事；可以是两条假日记，再要写材假日编写②双
o坐。司奇妙的循《中环不不让老太太坐，却ⶋ后赶开&qu只有一个空位，售等式》，车上③反复回环，同见异。如机上车首长"票员长"让";首
导不同的态度。位领》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单④前后对比，双峰对峙。如《变化
，欲抑先扬。前者，（5）欲扬先抑uot;抑"上着笔，突然一转归后者相反。这样，t;扬";扬"。于"&quo是主体，却先在&q
重旨复▲意式。者想象。义讲象外之旨，言外之意，引起读小暗示大，达到意的微型小说应以升华；要
打下猎物描写中心形象官复原职的领导用别人的t;枪口"象，但只起结构作用，不是时，得概念或另一形主要采用知走后门的&quo：①象征。用具体物象那样。如写一象在诗歌中着力寓示送的枪
作反不如工作差的升得。写大学生②双关向不通十年勤恳工uot;想不通上去，因而&q
爷不满新经理四十来quot;炮&quo宴上放炮t;：不是十八岁就当③"你喻。写小孙子在酒仗捣乱，又在爷岁年纪轻时放&比县长!
象化的空白。老门嘴，他写信给q着省略了厂长都管不住，卫退休后门口枣树还管厂。&子不熟就被打光上果o情节，而写第二年老师感奋、整顿厂风的④省略。这是一种具t;连几十张馋厂长：&quuot;接
▲采用其它文艺术体裁的特长。体和
宜巧，要&ququot;。主要有三ot;回眸一笑&【结尾】结尾
如开头败了游兴，峰顶似乎有那团云雾也不见了。▲画龙点睛，首尾呼应。团云雾，结尾
，面对惊叹和要求只好了两个拿手的好字是同意";这样结尾，韵味无"无奈地说?quot而止，含蓄隽▲戛然展览会上应邀不过写……"永。如局长在书法;能写好的数这两个字
起读uot;，演进，结果却西向，读者以为情节东巧"。整个布局为结尾服务，亮：▲出人意外，扣人撩者短暂的向以上两种结尾方法只能尾是展惯用的结构手激动，最佳结抖包其特点是"底牌。这种结尾，打心弦。即袱"欧破了情节发·享利式结尾&q法，而行，
小说人物。
的某一个原鲁迅结合平造了这个疯人形象的内塑会的多方见闻，改他。型为主，加以概而创造出典型人物。括、想象和虚构迅的《狂人日记》中的例如，鲁第一种，以生活中造出了狂人这个艺术时对黑暗社容，赋予的，从一个表兄弟人物以深刻的社典型。狂人，原型是会意义，从而
儿的脚，谈人物塑造时指巴尔扎这个模特儿的命灌注到所塑造的作品就不quot现实。如果他只是;为了塑造的形象，就取想去临摹一个现实的女一个美丽概括众多人物的基础上成这就是鲁迅说的&qu取这个的胸塑造出典型把这未加修饰克在人，那么他的ot;杂取种种人，合家的使命就是把生，取那个的骨。艺术人物。第二种，能引起人们"的方法。出：&在广泛地集中、人体里去把描给变成一个的兴趣，读者干脆就会手，取另一个模特
我的意思为止，只是采取一端，有加以改造，或生发开起来的角色。。人物的模特儿也一样在浙江，脸完全发表t;所写的专用过一，衣见过或听到过的缘由，但决不全用这一事实事迹，大抵有一点鲁迅笔下的人物大，没在北京去，到足以几乎多是这样的拼凑。他说：&q个人，往往嘴服在山西，是一个
用某一原型塑造人物形形象，而用另说作品，其中的以在一个作品典型化方法，有时可某一人物象人物形象。小说作者是必物的人物的塑造，可以说比种作品中的典型人物形都是指短篇小有许不出生活原型的。这，即一个真正的一种方法塑造另外的型人物形象的方法须掌握这中同时运用象更为困难，然而，可以用一种方法塑造多优秀的的。以上两种塑造人种塑造典
刻划小说人物注意。
的，而这种虚构的人物和真实人物中的人物生活在小uot;的人物。小说血肉、灵魂、性格、气质的&qu人物来自小说作者的心说的国度里者与创造者国度是一，这个的ot;臆造&q灵之中，是融有作（一）小说中不同。他是作者虚构者的个叙述
－出生、饮食、睡眠、斯特指出：小说人物在物由于是作者展小说五项主要活动－这就说明：小说人写怎他们是他的创作物真实人物。学习特点。只要他了解他问题。作，不能不们透彻入理，只要么写。首先明白这个等方面，都有不同于真英国小说家福开想象、通过虚构创造的，因此他不同于生活中的人生中的，他就有权要怎么写就实人物的爱情和死亡
物，";，&q我和我们‘自我‘的生活我们用来隐藏情况，这（二）小说人者写的不管是什么人;我们要使人物各各不物�我‘是大自然用不别、社会地位‘自t们所既矛盾又统一的关系ot;"要我们：作使读者在o同，就只有改‘自我‘的各种面具下不能把变他们的年龄、性可越逾的器官限制表现的终究是我。莫泊桑告诉们自己�所形成的。&qu与作者自我之间是一种
t;如果*隐者&qu‘，但们作求，他那器况下会做出这样的事的决不能由我o性格，就难免以便能预见他们在各种所有的思想中的一切最官、神经、血液、肌肤此得出这样的结论：：‘一个具有所决定蔽的活动，和与我们特殊的体质些与的人，在这样那这样性格对人物进桑又指出：的*同时，莫果我们能够说行了充分的观察，我们的情不同情况下产生的一切神秘的希我们不同的本能所人物自己的非我们相当准确地确定他们的行动方式，如泊我们能够一个个地确定
身的行动进行写作执，己的人物性格情况是只有在进行认真，要性格一旦形成，一才会出现，草率境、思想性格。当是、生活环他常常要跟他的绪。的艺术构思塑人物自、深刻的艺术构思后作者发生争要顽强地按照人写他。在者的笔就只好顺着典性；作者己这就是说：作者根据自时候，然，这种小说人物的。来思考，说话，做造着人物，但人物却来，他就、个人气质保持着相对的独立个性；人物从事是写不出真正的提醒作者应该怎样描地位三番五次地进行旦活起来站起站起来，这样的情况下，作对作者型又是艺术构思，修改自这物活起来事，行动，抒发内心情他的社会
艺术作品的灵魂uot;一个细节定的。"很难构成描写体现出来重要身上的决的意通过真实的细节度，是由它的细部人物的个方面的到：&作家刘真从创作中体会铡细胞，是一篇小说，可它常常性特征需要或者是心理活动方来可以是语言方面quot;作品中的细节，就象活人说写作。在小中，细节描写对人面的，以及其它。的，义。真实的典型的细节首先是行动方面的，也，所谓作品的高度，（三）小说物的个性化具有头等深
唯有把许多格的目的。才能达到从典当而具有力的来，组织起来，有机地贯串起。因为典型环境中学习小说写作，一定要由许多适却有重要意义的细节典型细节来完成的。功夫寻找这样的下有典型意义的细节型环境中描写典型性的典型性格，正是细节－－看似无所谓
通过写人采用。者掌握物小传对作者也可在习作小说时，初学另外，有的作者还常常人物小传分析人物性格有一定帮助人物性格。这种
构思故事。
的基本面，没有故事就没小说家的技巧首先quot;&quo最高要素。&这是所有t;小有小说。说都具有的故事是小说
亡复杂肌体中的最点：使读者想要知道下一步将发生什后腐烂等等。下和最简陋的，它只有一个优t;故事是一故事虽是故事是什么呢？&q么。……星期一后是星期二，死－早中的地位而言文学肌体，却的事件的叙述－最低些按时间顺序排列餐后中餐，是小说这种非常就故事在小说
节的基须了解，小说的故事和须懂得情冲突当然，发挥想象构思故中，选取最能展示础，从错综复杂的矛原则。学是以现实生活中的的加工改造的功夫，构人物性现实生活中的事思的基本盾分发工改造，就是情节典型挥了想象，并进行事绝对不是节及其与故事的区，但毫无根据地胡炼的加是这种虚一为构成作品情，这是小说构：根据提炼出的习写作小说思乱想，胡编瞎造，而性格出发虚构－－臆造由于作者充和形形色色的生活事件说的故事都是虚构的读者会觉得比化的过程。它告诉我们主矛盾冲突作别。成富有表现力的情节般意义上的故必构故事情节题，从人物格的事件，经过提炼。这种提了巧妙的组织，事是有很大区别的。小然而，初学写作者必件还要真实可信。
&quo各种不同的性格、典型是什么？高尔基事件。爱·摩·福斯，情节是环绕着学的第三个要素情节是情节，即相互关系，－－之间的相互人物之间的联系面";，、屿、反感和一般的成长和构t;情节是小说的逻辑面&q认为，"特指出：人物性格以及人物�"情节是小关系所展开的一、矛盾说中较高级的一成的历史。&文系列的生活quot;也就是说
的没有经不受这些环节的当代小说的情节安排已局等五个环节。破题，直接写传统小说的情节一般包、开端；有的可**和结在**中暗限制，如有括破题、开端、发展示结局。
是由场面或，一是次线；一是小说多为一根，一是主线之间的关系，它理在某一时间、索来完成情节发展的事物指小说中被处在写作时，情节通常面，情节线索，也有两根的事件。短篇暗线。安排故事和情节点的具。线某一地是比事件更为需要使用"具体的生活画面和线索构成的。场，指把人物活动贯穿起明线，一是体的矛盾冲突－－人物
但是取生活片断、恰当地&虽然在表；、主要人物重要、时会有修改，4、作品主题；5、篇好的故的人更为重要。六是小说如何截实际写作篇章结构。这构的问题，实际上一般来说一个好的能引，尤其对初学写作小说样的";备忘含三个要素：它比没有大纲要好得多2、故事要点；3，不、精于首尾，善于叙述一"包录"式的大纲，，"大纲括：1场面；仅是个一是必须简单；二是仅结泛的兴趣；三是要有事包起读者广开头。所谓好的开头
因为好的结尾可以提高作中同样重要。这的感染力和艺术效果。思……小说的结尾，是思想意义、和深化作品的的望和鼓生哲理的思索，或，展开必须直截舞，或使人掩卷深加强作品或给人以人优秀短篇小说写在短篇给人以希故事。至于结尾，了当，引进人物好的开头
录下来重要的阶段。写章回体小以间断性地叙写…活跃起来t;构思得差不多了靠写指出：&quo的叙述的技巧－心在写的过程中整个作品来。写，是创造的最活动才空前说的叙写是十，应该看蒙怎样来叙写对于固定下信那样去叙写写，也可以像书…？可以像以连贯性地叙写，也可。内到，短篇小－写的技巧，同样要给予足够的重视。王"那末，说那样去叙；可，仅是把想好的东西记正是思维活动、感情活动、你的。写，不仅
重要的地位。”说的一个重要组成部因为：叙写中的时间如何安排同等的"时间是小分。……时间同故事和是个技巧问题，这是人物具有
意。构思注
t;小说家的时钟推测的过。各种感觉、回忆和作者的方洞察未钟"是能同时天南来可能发生的事情通晓北，无所不知地讲件上。在这个过程，不但精通历史，。这种时间说明的时间程混为一体是怎叙述中，所有已知的和是象花筒似地把各个;小说家的时海样构思的，叙述总故事的法之一就是他简单的最（一）&quo：无论故事起初;同时报出不同故事的要则之一小叙述中，"当今，还能即刻发生的事预期的时间都集中在。在"：讲说作者安排时间牵连在一起。就是将
的历史或者程更长一些；而漫长故事根据计算时间的方时间就是非常重要的。特殊的法，那么作者如何计算子似地把时间打开扇间比用一段文字就可以概括一事件的相对重要性一个重要说作者使用的一种种叙述的灵活性主要手每的过生实际发拢。既然每一篇的事件可以写得比它段之一：用时缓急都正是小折自己的轻重。从某个角度上看，叙述出来。这小说家在需要写作时可以象一把例来表明
时把（作者能全然不顾时间二）时间生活和个作者为中，小说价值生活：在叙写指针倒的需要有时把时钟拨快，有，但是，没有一了表达，有时把时钟拨慢的顺序。回或拨前
那是值两种活，但是更要事不能忽略自然的时间双重的忠诚𛈌;所以，叙写故时间性……注意社会的价值。&qu间生活的，但就含有这种;这是因为，&qu示出一种生活合这个简单的句子里诚。故事是叙述时好小说－－则和价值生活－－而我得的。‘的充满了－时间生活在小说中必须包含价值生。‘我只看对时间的忠诚极为必要可，没ot;在小说中，ou生生活，�以摆脱它成的－活。&q双重的忠们的行为也显t;日常生活同样不管什么样的－－如果是日常实际上都是由有福斯特说：&q任何小说了她五分钟，但
的每一个微观叙述和宏观历史感。为此，小叙述。所谓微观叙个片断"。代背景。这样，一连串事件&qu个ot;；所谓宏观叙述叙述和宏观叙述：述，是指&quo是指"t;按时序组织起来的以及是说，小;历史的一行动都细节述使得作者能够正确处责任。这就理";书中人物的每一在写作中就有了安排在一个必须合乎小说发生的时说场景同时，他就应对历史负个片断这两种叙说作者在把自己的故事起小说范畴里的时间安排（三）微观，特定的时间范围内的小说的叙写应使读者有，对话中的每一
选择：一是在办法去叙述，是用时序颠倒和行动时间有时一致"的上同阅读的顺序按"时间一原则来叙述，故事的开端或结局之致的。四）三项基本选择：间略读时间和小说人三进行（读者的阅，作者通常有三项基本的的方法这样，叙述，阅读时间里的事件在前后顺序在对待时间的安排上大致一样。二是用缩短或概述时间的物的行动时间是不一使小说去若干年月。
而这些‘现在‘是由‘－（五）叙述时间的距;的作用。"ot;的作时，;在一本我们称为严肃页又一页地掀过去感到，或者应该感到时你愿意的话小说里除了起着&q，时间还把读者牢牢地钟一小时又一小以在时间地在轰响，日历一的。我们可念&qu离：时间在叫它场景𛈌节连系起来果ot;悬系在宏大的的小说中，我们同样也也未尝不可－－，uot;导演&‘现在用之外，又起着引起&。此外一些中间性的情－如
善于构思。
想性与艺术性达在构思中为散、确的过程。写作者文的思想内容寻因此，构思要解决进行去粗取精、着重讲讲确定体裁、定体裁、基本手法、布意境三个问题。构思要、由表及里的加工去伪存真、由此及彼寻找线索、创造术形式，使思立意、选材、创造意境是写作者对生活素材完美的艺找尽量到和谐的统一。、提炼这里局谋篇等问题。
别吸引人，并引起你的遐思，我可是内容、漫录；你在游西某种土特产而忆起往事以写成书信你如果是旧地重写成书信体，还是写成日以写随笔》那样诗意浓郁的确定体裁。山寺、们有了在游玩中遇到抒情文；重于回忆散文的成一个好的意记，还是写成回忆录母报告。譬如到苏州旅游之后地之后；你还是写成偶感？是写形式，形式为内容服务可？是写成序或确定具体体裁的原钟特，觉得寒山寺的，你感到要向父情跋，还是写成读后感？玩虎丘、狮子林、寒第一、取了表现这你就可以一下自己记，那么就要考虑：是写成《社稷坛抒园、留园等一些使。决游，吃到苏州则体？是写成随笔，一意思（思想）的材料游，则可以偏定你感动的人或事，你就的游踪和观感，你就思（思想），并且选体裁灵活多样。
索，才把儿时记线索。我们的感情在生材料应该活中用笔作观蜂场、的珠圈、项链。那么，有哪些林有关联的材料联、苏轼诗词、喜尝个材料都是一颗珍珠散文的发生变化，如由厌第二要寻找一根线，忆、从化疗养、荔、寻找线索。是很“散”的，每一赞扬蜜，但这些珍珠互相之感情这条感情的间有内在的联系，我线索把一些似乎没蜜》就是利用感情线连起来的。树恶到喜爱，或蜂蜜、参劳动和夜晚梦蜂等事串荔枝枝线索呢？一是可以用东西可以作为们写从喜欢到厌恶，就穿起来，成蜂、农民针，将这些散乱的珍珠作者为一串光彩夺目结起来。如杨朔写《
期“小米加步枪”的艰苦奋斗华在日常生活二是事物线索。如曹靖。多托物咏志的散文许起同地时间、不同情况下的事件组合在一小米的往也是以物为线索的不同然需要发扬延安时点、中感受到：今天仍事，用小米把发生在不就搜罗记忆中有关。精神，
人物作为线索三是人物线、不同地点的活动，可人物还—“我”。串连起来，也可以某同人物、不同间、不同地点、不在不同时间一个人物可以是写作者内容的事物串连起来。这个以用这个索。如写用另一个人物把不同时本人—
织沉思遐想，海于对某一事物、，心游万仞”，“观古四今于须臾，抚景物在一原定的主题思想。有关的材料组形内，一瞬”，通过联想与想象起，表达“笼天地于挫万物于笔端”。就能，把“鹜趋八极四是思绪线索。如面
景物情语也”五是景中融进写作者的思想线索写。通过景物描写，在感情。。“一切景语皆
《长江三日》游记的思绪线索：“战斗为线索。刘白羽写就以游程为主线来写六是行动线索。如——穿过黑——航进夜走向黎明”。全文还有一条哲理性以游程行踪，当然，
线索是较为人们常用多，以上六种的。“文无定法”，散文的线索很
的。它是可以情、意志与自然环境的统一。意是灵，是精神的，性灵作者浸透了时代精神的心弦的，震颤魂魄的受的，是物质的、，形象的，但它又是动情和景的交融，是意的这种意境应是和社会环境是情画意”。和境的统一，是主观感创造意境。散文的意境散文捉摸的，可以人魂，境是血肉。意高感第三则境深，意低则境浅。诗的意境，即所谓“诗
淡雅、闲静、情景交影、雾气、蝉声感，而叶香、蛙鸣的线索，通斑烂，可见“淡淡的情趣更加抒写，巧融上心情的塘”，顺着沿路妙的譬喻，创造出一种如朱自清写《荷塘月正是散文写作者，又可味可闻。的意境。过描绘色》，全篇着力于、灯光……色彩可这种优美的意境，使小路、荷要努力追求、刻意、花姿、月色、树走来、伫立凝想创造的。
者发明出一种“散文快采石》等刊构思方法可以向前人借物的编辑所重视速构思法”，为去就有一个青年。作《青春》、《鉴，更需自己创新。过
小说抒情。
quot;情者文之以情感的共鸣情的作用在于是无情物"。写"文章不己抒发的作离不开抒情，抒情来激起读者感情上情在写作中的作，&感情。前人十分强调抒经"是一种重要的表达技法。抒人，即通过自
，也常使用要的表达方法。在其他的感情色在文学写作中，抒情是的写作彩和感和叙述抒情来加强中文章文体、描写同样重染人的力量。
双手吧，新中国是我们举起你的的。
因为是用抒情的方法来。具有巨大的号召力和人们为新中鼓动性，鼓舞国的诞生而英勇斗写，对读者这段话就奋
方式。抒情
一、直接抒方式而直接地情：写作者不借用其他倾吐胸中的感情，uot;直抒胸q也称为&
让我?怎样使每一寸党正在领起一把泥土来仔细卫每一寸的土地呢土地都发挥它的巨大的在现代诗文中，有端详吧!这是道："们捧》多直接抒情的佳国人民都作出回答音，要求我们的土地呵!怎样保的结尾写天更加美好起来呢?大的声作。例如秦牧在《土地许导和率领着我们前进。青潜力，一天春的大地也好像每一个中发出巨
自己的感情。，而是在叙述、描写情：写借不是直接出来抒发强烈感情，或者和议论中渗透自己的二、间接抒对人物、事物的感情人物之口来抒发作者
法。间接抒情有以下三种方
。其特点是用充满感情的笔调事的抒情方法，称为叙述性抒情。进种寓情于一过叙述抒情：这是行叙述（一）通
写之中的方法，可称为描写性抒情。写作描（二）通过描写抒情：是描写景物时进行抒情情倾注、融会在这是在描写人物尤其时须把感明的感情色彩。，使描写带有鲜
这是一的一般谬论情。运用这种抒情方法意它(三)通过议论抒情：情的目的。过议论进行抒，是为抒情服务种附情于理的抒情方法与，可称为议的语言来议论人物、事，应注手段抒里的议论只是抒情必进行论证，只要用饱论性。在写作时，不需物、景物，就可达到通蘸浓郁感情的有所不同，这要交代论据，也不
抒情的方法是或决定的所抒之情确定抒说，必须根据受抒情的方式也就是情之法决方式、方法则。而抒情的。定的；影响或容影响又是受抒情的内
》中指出：&qu人类心情之自然，可见这是一种依着情感的讲，工用得到的足以表出一创造。但从另一方面波澜起伏，组成一ot;抒情的工作，会混合，件新的东西，不尽是，组织又合于实在是把境界、事物、可见这、推断等等，凡是，融具必取之于客观作文论也含着摹写出来种情感的一一抽叶圣陶在《思想创造，
抒情注意。
。？康的、高尚的情感级之情，反对抒发低。写作时，我的、颓废的和庸俗们要抒爱国主的感情(一)义之情，抒社会主义抒发健
实在的情感。孔子说：;不精不诚，t;信，就是quot;情欲信，要抒发真情实感。因为不哀，强怒者辞欲巧。&q&(二)抒发真挚的真实的;我们必须虽威不严。"在写作中杜绝虚情假哭者虽悲"不能感人。故强真实；写作
三)抒情要讲究方、方法，真斟酌、选择抒情写作时，应根据主题表式、方法。在方式重视抒情技巧。(达的需要，认
。[1]老舍所说。充分(四)抒情应利用修辞手法
你要写的花一小时用一句话描述故事。
突以及结局。的冲一段，包括故事的再花一小时把它扩展成开端，主要
为每一章写一个梗。概
最后一章结束花些时间全书。成一段。除了最后一章的的梗概冲突中结束。扩展，每一章都应该在把每章
用半花一到两天用一一下其他人物。页纸描述主要人页描述物，再
一页的故事梗概扩下面，花一周的时间把展成四页。
再花一周的时间做情应该知道的出详细的人物表和每件。关别人于这些人物的事
入故事的所有你希望加场景。用表格列出
booknabookid=2871585,=《灵噬苍生》]开始写你的小说吧。[