么叫修辞(格）【醉酒寒蝉】什

的具有特摹的、辞式修辞格在长期运用过程形成，有的则在方法。表达功能上独具格式。有的修。修辞格就是语言又称辞格的一些修饰描特殊特色。辞格有鲜明的形式特征表达效果而运用定形式和表达功能的修辞为了使说话增强

产素：本体（甲和连接两者的将比）、写的甲在形象上需要有三个要受：（一、比喻不喻分为像、如、仿佛党像太而用与它有，直接说被描写的对象甲相似性的、功能有可接性。比喻一般形式三个方面出现情况，比方。如：（1）共”等喻词通俗明白地打阳。乙来描写它，以使被描等特点上更加富喻体（乙）一）明喻用“喻词。根据这

以省略喻词。如：（2）生锈，水不流就会果前后句子叫长，且铁不发臭，人的头脑不用，当然，如用就会意义明白功能就会萎缩。，明喻也可

法。如：（钉，牢牢地钉进。了黄维兵团的脑门心为”等喻词直3）大王庄这个（二）暗喻用“是、成阵地成为一颗锐利的铁接将本体当做喻体的方

（4）困难是弹簧，你软它就强。

（三）借喻不出现本体和喻词，直把敌人消灭干净，鲜红（5）一旦方法。如：接用喻体代指本体的球。的太阳照遍全

阳”喻指新生的社会制度。红的太这里“鲜

体一般为名词性为谓词性成分。从体、拟体两个部分组成，本系，一般一）拟人将非人类的拟体的关物对甲进行跨类二陈述关系。根据本体与式描写的义特征上说，拟体不能与本体构成修辞格。有本事物当做人来写。如特：（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀、比拟本将比征、属性加在甲事事物，拟体则多们在这里弹琴。具有的直接将乙事物所拟分为：（语

（2）硬币正悄然“退休”。

人直接如：（3拟物将当做物，或将（二）此物当彼物来写。）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。

天的星星惊散了。亮一露脸，满（4）月

体甲有相辞格。如：（1）正是杀不完的，因为关关系的乙代替三、借代直接用与本真理永远存甲的修在。义

许拿人家一草一再不（2）凡是愿意留下的，木。

（3）篮子搞好菜园子，丰富菜。

不看我耳朵聋，可我的心不能陈或描述或描述的丙进行组合丙。例如：乙对聋。述为：甲+乙→甲+述后，再将甲转移与本式表四、拈连在用甲进行陈述的修辞手法，可用格（1）你别

钟上，却敲在俺的心上（2）这一锤没敲在。

修辞格。例如：（1桶油。，好根毛尖都冒出一为作超越事实的描）毛色格外发亮五、夸张对事物或行述的象一

夸财主豪富，财主心青山树也枯。（2）莫手鱼也死肠比蛇毒。塘边洗，路过

六不如忘却，不说：（1的，达另外一个意义的修辞方、双关让词句具有正长表面上一个意义实则表式。比如）夜正长，路也我好罢。

！（2）上插鸡毛，好的掸子（胆子）旗杆

不能理解后一层意种意思，而后者是一种双关与歧义意义。表达技巧，是有意地不同。双关候，暗地里还有另外一在表的时意。不过思的人，不影响理才是表达者的真正用解这句话的字面注意：达一种意思面上表

是应该避免的。种意义存达的两者无生的一种消极现象歧义）的话，但歧义不同，它是表达所适从。如果不是有者无意产特殊的目的（如欺骗等在于话语表面，而且这两个意义会让接受，它所表

使人进相反的事物，或同一个事物的相对或方面放在一起，如：（1）虚心相衬托，相得益彰的七、映衬将两个修辞使人落后。两个使它们互步，骄傲手法。例

活着。了；有的人死了，他还（2）有的人活着，他已经死

的修辞方式。这种修是体词性偏正短语，如八、移就将描写甲事物（1）、（2的词语直接用来描写辞格的最常见形式乙事物）

味这非凉。人间的浓黑的悲（1）我将深

奶心里乐开了花（2）甜甜的声音让奶。

天的黄昏，晚霞烧构红了西方的天空。种形式是谓词性结，如：（另外3）秋一

，痛快之至。式，简截不罗嗦（4）建筑也是新

上下句从表达成的修辞格。根互相补充不同的侧面用字数相据两句分为三类：（一）正对说明同一事理，。整齐的两个句子并列意义上所形之间的语义关系，将它同、意义相关、形式九、对偶

家事国事天下事，事声雨。事关心声读书声，声声入耳；（1）风

（二）反对上下句从正反两个方意义上相反相成。加以叙述，面

甘为孺子牛。（2）横眉冷对千夫指，俯手首

运动，增强人民体质。（二）串对，也叫相承，表。如：（3）发展体育达因果、条件等关系流水对，上下句意义

构相似的语用一组结北方就是圆中的腊梅句，表达相关的内。容的修辞手法。如：是花中的蕊。祖国是一座花园十、排比（1）朵花，森林就，小兴安岭是一

夜行的路。灯，照亮想是火，点燃熄灭的灯；理想是（2）理想是石，敲出了星星之火；理

市拍卖超标“素，临时造出如：（1）都江堰官宅”。。新的词，以表达风趣、换现成词中的某个语十幽默等效果的修辞手法一、仿词更

（2）搞四个现代化，术就要成为科盲。不懂科学技

，比拟的比喻，喻体必须出现（一它看作比喻。如：猎十二、辞格辨析犬像战士一样站在那决一死战。特征，一般将既出现喻体，处主要是：无论哪事物描写本体是用另外一个比拟体。如果一个句子中）比喻。不同也有比拟与种形式则不能出现拟两者都儿，似乎要与老虎

衬没有形式上的要求混淆的是映衬两映衬与对偶中的方面放在一起，容易正对。不同处是：对偶不仅要。注意意义的关联，更重者都是将两个式上要（二）对偶和要的是要求形绝对整齐。而映

代的两个部分则构成基础不同：借喻不同的两个事物的本体与相似关系，两者是本质是本体的某个属性、特征。描；借写本体。不同喻体之间是（三）借喻与借代两者为本体的一个部分，个事物或处是：第一，关系的代体来都是用一个与本体有，代体多是相关关系，不是两

用不同：借喻的第二表达形事物的特征，没引，作导接受者去联想，使象性增强；借有联想价值。代则旨在突出价值在

能转换成明喻不同：借喻，借代则无法转换。第三，转换结果

时候单独使用行为。仇恨，就中同时表达两个辞辞格。1几千年的火山一样喷发十三、修辞格的）此时，积压在底的根据修辞为：（一）辞格兼用即使用两但是，修辞格也可修辞格的像沉埋在地下。所谓修辞格的综合格的结合方式，分运用就是心指在一个句子中个以上的句话格，以综合起来用综合运用表达中很多修一两者无法分开。如：（出来，一泻千里。

比喻和张夸辞格。该例使用了

式，形成套（个句子有两个以格辞个句子用句也用动力了一种辞格灵感的火花。二）辞格套用即整2）激情，你是上的分句构成，整，你是创作的，你又是爱情的试金石了一个，其中某个分表达。如：（

各构成一个比喻。该成了排比辞格，但其中三个分句，又例整个句子构

的辞格。如：（3）家（三）也是鱼船远航归句分别使用了一个以上来的港湾。是幸福的摇篮，家辞格连用指几个分

用了两个比喻。该例连

方式。表达思想感情时所从广义上来讲也就是作者在行文措辞和叫表现表现手法手法什么用的特殊的语句组织使

结合、象征等手托物言志、抑扬法。、对偶、烘托、拟人、现手法时，就品，抒面地来抓它的特殊分析一篇作比同文体的用典等等；从作品的整要注意不丰富多彩，借景抒情、作喻、象征、夸张、排比表现方式，种类很多，包括品，具体地可以由点到情散文的表体上来把握它的表现手法词、语句上的修辞技巧，首先是字

推理等；小说的、详略得当、叙议用修辞、实写与虚向求异、、、正侧相映等、巧譬善喻、逆手法如引经据典、烘托手法、伏笔和照正反对比、类比描写手法文画龙点睛、巧结合记叙应、悬念和释念的写作手法如首尾照应写等。；议论文写作

作技目的答题要求，要简洁可，不必面面俱到，如种种手法等文章题材与体裁风格等来准确地答题，小说到得分点。中最主要的一种回答即注意的分析是一种很泛的题，尽量抓结合上下欣赏写法，如散文抒发情感的完整地理解题巧的题，应塑造表现手题时题目如文语境、人物的种种手法目，答准确把握，选取其要对有些

人物描写的手法—别称，一样的意思）貌描写，这是—（就是外肖像描写

什么是描写？描或景物的状态具体地描是描绘，写是的语言描写就是用生动形象摹写。和文学写绘出来。这是一般记叙达方法。文，把人物作常用的表

貌要注意以下维肖‘。外‘物的印象。写好人物外‘绘声绘色‘、)、神才能做、‘历历在目进，突出特点。性格，表达对人物的外貌特征巧（1）、仔细观察描写，写文章，只有通过行描写，以揭示人物的几点:描如生读者对人思想括人物的容貌、衣着貌描写，也称肖像描写情、体型、姿态等等作者的爱憎，加深到，抓与众不同的方面是(包。即写技‘活灵活现‘、‘栩栩‘、‘维妙

部特征。抓住出人物面（2）、“五官”特点，写

。，体现人物个性注意身材打扮（3）、体型、服饰

龄差异，用词准确。（4）、区分性别和年

历，符合人物身份。（5）、注意生活经

经常习惯的动作神（6）、注意态。

7）、表现喜怒哀乐，情变化。（和神

蜻蜓点水，面面俱到。（8）、抓重点，不可

、夸张，联想等修辞手（9）、可以用比喻法。

0）、要有顺序。（1

应遵循哪些规则呢貌时？我们在描写外

描写要求一。巴都行。如果写了眼睛，描写不管写得是一片混乱、有序。描写时应，再写眉毛，尔后写觉好，它给人的感接着写头发，又写嘴鼻按一定的顺或从下到上子——这种多序来写，或从上到下

一眼，适的。、性别、国别很美，但是如果这样来、职业。比如一求所写的外貌道：那清波微漾的眼二、和睛顾盼生辉。望你谐。这要以说，这个眼睛写得便有万千情种。可中一个位考生在写其小姑娘写写一个小姑娘这是不合符合人物身份、年龄的眼睛时，这样

性，看动任。比显现这些性格特征。中分析人物性格特征写外貌时就析出人物性格特征，、要研究题简单片面；第二位文问读材料，90年高考静懂规矩，能全面地人物性格从：第一位好如要仔细研描三看问题。分题，首先

物要求抓住最能揭的独有的四、抓住示人关键、特征鲜明。这物内心世界、区别与其他人外貌特征。反映时代特点或者能

五、细节突出。

夸张等修六、用词准确、修辞恰当。可以辞手法。用比喻、

哪些人物的关键，们也要使笔下总而言之，外貌描形描写的手法呢？象服务。以形写神是外刻画性格、塑造写要为这样貌描写，我们才能更好地进行描写。那么，有的人物和谐有序。同时我

特征、运用修所作者爱憎；4、借助他人眼睛；5、相关人物对比；6、一人辞手有正面描写和侧面描的外貌、心理和几幅肖像；7、结法；3、描写的方法:常用的写一般使寄托，是指直接描写写两种。人物技法。用：1、简笔勾勒谓正面描写行动。进行外貌描合其它

，切忌公式化、脸谱化。外貌描写要根据需要，，刻画性格，显示灵魂抓住特征，绘形传神

人知面不的坏人也并如其面表漂亮不一一般漂亮、英俊；写总是一致的，外定一定都是优秀作不一定都品中写的好人外貌不下，‘人‘。然而人的知心‘。是麻子、瞎子、跛脚。情况灵美内心与外貌并不，而且，‘知心

要求里也有关于表达方式：①表话题作文的用语言、艺文章可以以一把思想感情表示出来时用其它各种和形式。”应达方式分为叙述、描写达方式的分类表达方式论的表动为主，兼用其它表②一篇达方术、音乐、种种表达方式，“表达方式表达方式为主并综合运所采取的方法当为在相关表述——可任选一。综合起来行式；③现在流行的、说明、抒情、议解释；

言志反合侧面描写正面描写叙述。叙述是写作中最显志象征衬托想象联想，数物衬烘托托物物)表现手法基本、叙对比衬托卒章情等直接达方式，它是作者对照应寓情于景托物叙说的经历和发展变化过程以及场景：志写景抒情叙染虚实结抒情间和交代。、空间的转换所作的人起兴美景衬哀情渲最常见的一种表言事件的关于接抒事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插量不限详细解释:(1托

从中。它是记叙文，特一种绘象，使读者如见其人写的手法运用得好，、如闻其声、如临其能逼真传给读者的一种表达方式境感染。情态描再现一抒情别是文学创作中。描的主要表达方式之、议论、说明文中，，。在一般的是把描写对象的状貌、受到强烈的艺术出来，写神、生(2)描写。描动形辅助手段有时也把它作为

是抒发和表现作者的感重要的辅助表达手(3)抒情。抒情就主要表的文学作品和记叙文中，段。也常常把它作为达方式，在一般情。它是抒情文体中的

式；在一(论。议论就发表见解，以表在于使文章鲜明、深刻，具有较强常被当作辅助表达手段。的观点和态度。它文学作品的作用表达方中，也明自己在议论文中，它是主要明文或的哲理性和理论深度。是作者对某个议论对象般记叙文、说4)议

把事物(5)说明。说明是用等解说清楚的表达系、功象的道理，如思想、成、、性质、特征、树有的是实体的事物，如意识、修养、的形状用观点、概念、原理、技术等。因、关山川、江河、器物等；有的是抽木、建筑简明扼要的文字，方式。这种被解说的对象，花草、

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托、拟人、用典等法时所使用、语句上的修文措辞和表达从广义上来辞技巧，种类很多，包张、排比、对偶、烘到面地来抓它的篇作等。表现手讲也就是特殊品，具体地可以由点的特殊的语句组织作者在行括比喻、象征、夸表现方式，首先是字词方式．分析一思想感情

现合、象征等推理等。借手、画龙点睛、巧用修议论文写作手法如不同文体的作品，抒情反对比、类比引经据典、巧譬善手法如首尾照应手法时，就要注意议结合、正侧相景抒它的表映等；情、托物言志、抑扬结的表现手法丰富多彩，喻、逆向求异、正散文法；记叙文的写作从作品的整体上来把握辞、详略得当、叙

烘托手法、伏种回答准确地答题，对有些点。简洁笔和照应、悬念和释要的一题目如欣赏写法等，表现题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主，不必面面俱时要注意完整地理解念、实写即可与虚散文抒发情感的题目的答题要求，要手法的分析是一种很泛写等。的题目，答题文章到，如小说塑造人种种手尽量抓到得分物的小说的描写手法、种种手法，如作技巧的题，应结合上下文语境、

景物具体描绘出其象的语言把人物或作用描写方法：是用生动形写作手法及来的一种手法。

方写两种。人物描写的人物包括静三种。概括描写、、细节描写描写和景物描描写、语比写、行动描写按内容来分，描写有肖像态与动态、客观；景与主观、反衬与对物描写则法主要有六种，即、心理描写言描

以简洁的语言勾画出事白描白描手法。：1白描，所谓“物形象的一种写法，鲁迅先按特征分类有”是指抓住事生非常善于使用物的主要特征，并

一叠大大小小便用了缓慢而很有，戴着眼镜，挟着的一段介绍：“其野先生》中关深刻。，顿挫的声调，向学生介先生瘦的，八字生须先就是叫作藤野严九讲是一个黑台上的的书。时进来绍自己道：‘我一将书放在于藤野如《藤郎的……。’”语言简洁，印象

对于白，瘦得教人担心，好象好，没有一点颓唐的字’。”累的《一以称没剪了，却一根一根精写藤野又细一些：“他，相大对事物的一笔一画的神抖擞地直竖着。胡描，细描也可、细描，细描是指精雕细刻2样子。头发约莫一寸长，显然好久的面孔黄黑带白象浓墨写的面》写鲁迅就比鲁迅须很打眼，好为工笔，如阿神很病新愈的人，但是精隶体‘一

顾客和邻里穷傻灵”的特征刻画得淋乐观，穷而服、使用的用具、象。和形药糖的劳细腻，把一个卖动者“傻灵尽致，从他穿的衣有志的年轻人的性格调、吆喝的内容到备、吆喝的声吆喝前的准他对善良、勤快、都细细写来漓，写出了一个活生生的们儿的态哥度新风霞《傻二哥》则写得更的

的手法。人衬托人，还可以衬托持”就是这个意托人，也可以人3、衬托，衬托是们常说：“红些都要根据表达内容思。衬托可以从正指在写人记事的过程中，为了突物来衬托人，但这出主要对象用另要来使用。，可以以景物来衬花虽好，还需绿叶扶面衬托，也可以从反面或物来陪衬或烘托外的人的需

旧的心情班驳的长衬托笔法的文墙壁，大家欣赏：“窗。很擅是铅色天以反复阅读。这里外只有渍痕学大家，正衬、反衬都写得极好，同学们可摘出，白上面了吕韦甫懒散怀且微雪又皑皑的绝无精彩，而景物从正面衬托贴着枯死的莓苔；飞舞起来了。”用两段，请

叶散心情。行。”用““几株老梅竞斗火，愤怒而且傲慢，如懒雪开着满山楂树，从暗绿的密赫赫的“花”反衬吕韦甫的树的繁花，仿佛不以蔑视游人的某心于远在雪中明得如梅”与深冬为意；……里显出十几朵红花来，

关于表达方式：①一种表③现在流行的话其它表达方式；方式的分类解释；②一篇文章可以述、描写、说明、的要求里也有相关题作方式为主，兼用的表达抒情、议论表达方式分为叙种表达以一达方式为主并综合运文表述——可任选方式。用其它各种表达

、行音乐表达综合起来，“用语言、艺术、方式”应当为在示出来时所采取的方法和形式。动把思想感情表

叙对比衬情直抒景衬关于表现手法：托物作手法。言志写景抒情叙事抒胸臆顺叙倒叙插哀情渲染侧面描写正面描写直接烘托志反衬志象征衬托想象联想托物起抒情等，数量不限写兴美显照应寓情于景托物言抒情间接虚实结合托卒章

言志意、咏物抒情等。表达描写、抒情、议论和说属于艺术表现手和抑扬、伏笔照应、托物结合、点面虚写法（即：也含表达手法（对比，写作手法。方式就是常见的叙述、章显志、承上启下巧）结合、动静结合、比喻，拟人，、白描细描、铺垫，托物寓、开门见山，烘托、渲染、动静相征、借古讽今、卒悬念、正面侧面比喻象），常见的有：夸张，悬念，照应，技景交融、衬托对比艺术手法虚实相生，实写与（其实也属于表现手法，现手法）。明衬、叙议结合、情联想，想象，艺术表

修辞方法简说常见的代、夸张、对偶、排比、设问、反问。8种：比喻、比拟、借修辞方法，高考规定为

点。运喻不同喻的本体和喻体必须是：比喻的结深奥为浅显的事物，但相互1．比象为具体。，化抽喻体和比喻词构成。比用比喻可以化平之间有相似淡为生动，化构一般由本体、

人或物把人当物来描色彩鲜明，描写生动，比拟：包括拟人写。运用比拟，可使2．；拟物是和拟物两类。拟人是把物当人志、动作等来描写，赋予物以人的情感、意写，或蕴含丰富。把此物当彼物来描

以特征代：用借体代本体部分代整体，说出所象。代本体征。它关的事物来代替，可用要表述的人或物，特花白胡子3．借代不直接本体，以专名代泛人物，便是以体与本体有相同处。借代可使表达具体形。比喻要求本体与喻体”代而用上其相称等，如《药》中以“借代要求借有相似点，

眼光正像斜的夸张。启示，增强表作用是烘托气氛，写”后一句使用了“缩达效果。，“……合理的夸大或缩物作合情两把刀，刺得老栓4．夸张：包括对事增强联想，给人缩小了一半。夸张要合情合理，其

来说，上下两句应字句子整齐，表意凝练，对子”，诗歌中宽对、严关；可以。5．对偶：俗称“对是短语，抒情酣畅数相等、词性相对、结也可以是句子相叫“对仗同、意义对之别。一般构相。有正对、反对、流水对”。对偶有等类型。用对偶，

语气一致的短。其作用：由三个或三个以上6．排比语气、强调内容、语或句子构成加重感情。结构相同或相似、在加强内容相关、

问意，启人思7．设问：无疑而考。，在自问自答中引人注

无疑而问，但答形式表示否定的意思，用否定化语气、强化的形式表示肯定的有强案就在问句中，即用肯定的意情感的作用。8．反问：也是思。

人格、感情和动作，使物的性格、思想象生动的效果。ፍ拟人手法赋予事物以人化，从而达到形

生动、简理。描写事物、讲解道洁凝练地2)比喻手法形象

象。，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印法突出人或事物的特征3)夸张手

情感，意义增强了文寄托在所描写的事，表达了……的4)象征手法把特定的。物上章的表现力

的主题。5)对比手法通过比较，突出事物的特点章，更好地表现文

的特点、性格)手法以次要的人或事、思想、感情等托主要的人事物，突出主要的人或事物或物衬6)衬托(侧面烘托。

用比喻、夸入或事物进行揭露、，使语言辛辣幽默。等手段和批判和嘲笑，加强深刻性和批判性张7)讽刺手法运方法对

抑再大力颂扬所成对比，突出所写描写的对象，上下文形抑先贬的对象，收到出入人效果。8)欲扬先意料的感

后照应(首结构严谨、中心突出。9)前尾呼应)使情节完整、

。四忌第一忌讳：要让论文笔多么优美，都不描写使你2小说描写无的叙述陷入中止

费过多的时间大忌第二的环境。非重要讳：不要浪来描写并

这是初学者最容易犯的一读者的注错误。第三点忌讳是：不要在关紧要的事意力。情上浪费个无

第585,book具体[booname=《四点忌kid=2871灵噬苍生》]讳是：不要概括，要