蝉】什么叫【醉酒寒修辞(格）
强表达效果而增达功能上用过程形成的具有修辞格为了使说话独具特色。法。又称修辞格式。有的修辞辞格、辞式达功能的形式特征，有的则在表运用的一些修饰描摹的特殊方的。修辞格特定形式和表格有鲜明就是语言在长期运
喻词通俗明白地打、功能等特性。比喻点使被描写的甲在形象用“像、比方。如：（1）共说被描写的对象为：（一）明喻有三个要素：（甲）、喻体本体比喻分上更加富有可接受产党一般形式上需要面出现情况，将（乙像太一、比喻不直接阳。喻词。根据这三个方）和连接两者的甲，而来描写它，以用与它有相似性的乙如、仿佛”等
，明喻也可以省略喻词长，且意义就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。，水不如果前后句子叫（2）铁不明白用就会生锈流。如：当然，
地钉进了黄维兵团的、成为”等喻脑如：（3体当做喻体的方法。词直接将本门心。一颗锐利的铁钉，牢牢地成为）大王庄这个阵（二）暗喻用“是
。，你软它就强（4）困难是弹簧
如：（5）一的方法。太阳照旦把敌人消灭干净，鲜遍全球。红的用喻体代指本体和喻词，直接（三）借喻不出现本体
。喻指新生的社会制度这里“鲜红的太阳”
分组成，本体一般、拟体两个部系为名词性事物，拟体拟分为：（一）拟二、比拟直接将乙事物体与构成陈述关系。根据本征上说，拟体低唱的拟体的1）油蛉在这里事有本体关，一般将比将非人类加在甲事物对甲进行所具有的特征、属性人，蟋蟀们在这里弹琴。本不能与本体跨类式描写的修则多为谓词性辞格。物成分。从语义特。如：（当做人来写
”。2）硬币正悄然“退休（
日本鬼子夹着尾巴3）打得（二）拟物将人直接当做物，或将此物当彼物来写。如：（逃跑了。
星星惊散了。的（4）月亮一露脸，满天
替甲的永远存在乙代甲有相关关系的三、借代直接用与本体是杀不完的，因为真理辞格。如：（1）正义。修
意留下的，再不许拿（人家一草一木。2）凡是愿
篮子。子，丰富菜（3）搞好菜园
四、拈连在用乙+丙。再将甲转移+乙可用格式表述为：甲例如：（1）你别看→甲的丙进行组合的辞手法，朵聋，可我的心我耳修对甲进与本不能陈述或描述行陈述或描述后，不聋。
的心上。敲在钟上，却（2）这一锤没敲在俺
辞格。例如：（1）一根毛尖都五、夸张对事物越事实的描述的修冒出一桶油。或行为作超毛色格外发亮，好象
。也死，路过青山树也枯毒。塘边洗手鱼心肠比蛇财主豪富，财主（2）莫夸
让词句有表面上一个意义实则表达另外六、双关个意义的修辞方式说的好罢。）夜具正长，路也正长，忘却，不一我不如。比如：（1
的掸子（胆子）！（2）旗杆上插鸡毛，好
。双关是一种表达技巧，。能理解后一层意思这句话。不过意思的时候，暗真正用意一种注意地表达者的是有意地在表面上：双关与歧义不同不意思，而后者才是表达里还有另外一种的字面意义的人，不影响理解
让接受者但歧义不同，它是表的一种消极现特殊的目的（如欺骗等义）的话达者无意产生，歧会，而且这两个意义存在于话语表面义是应该避免的。无所适从。如果不是有种意象，它所表达的两
辞手相反个相对或，相得益彰的修或同一个它们互相衬托（1）虚心事物的七、映衬将两两个方面放在一起，使使人进步，骄傲使人的事物，法。例如：落后。
的人死了，他还活着。有的人活着（2），他已经死了；有
事物的词语直1）接用来描写乙事物的修、（2）词性偏正短语，如（的最常见形式是体辞方式。这种修辞格八、移就将描写甲
这非人间的（1）我将深味的悲凉。浓黑
甜甜的开了花。声音让奶奶心里乐（2）
了西方的天空。另外一种天的形式是谓词性结构，黄昏，晚霞烧红如：（3）秋
痛快之至。筑也是新式，简截（4）建不罗嗦，
形式）正对上下整齐的成的修辞格。根据两句，将它分为三类：（一字数相同、意义相关、。两个句从不同的侧面说明之间的语义关系句子并列表达所形同一事理，意义上互相补充九、对偶用
。（1）风声雨声读国事天下事，事事关心书声，声声入耳；家事
。上相反相成上下句从正反两个方面加以叙述，意义（二）反对
夫指，俯手首甘为孺子牛。（2）横眉冷对千
对，上下句意义体育运动（二）串对，也叫流水、条件等关系。如：（相承，表达因果3）发展，增强人民体质。
组结构相似的语句中的腊梅十、排比用一祖国是一座花园。内容安岭是一朵花，森林的修辞手法。如北方就是圆就是花中的蕊。，小兴，表达相关的：（1）
亮夜行的路。（2）理想是石，敲出了想是灯，照想是火灯；理星星之火；理，灭的点燃熄
现成词中的某十一、仿词更换果的修辞手法。如：（拍卖超标“官宅”。达风趣、幽默等效词，以表造出新的个语素，临时1）都江堰市
不懂科学技要术就（2）搞四个现代化，。成为科盲
事物描写本体。不用另外一个像战士一样站在那儿，同处主要是体必须出现，比决一死战。。如：中既出现喻体哪种形式的比喻，喻拟则不能出现拟体。：无论似乎要与老虎十二、辞格辨析（猎犬，也有比拟特征，如果一个句子喻与比拟两者都是一般将它看作比喻一）比
容易混淆的是对偶中要注意意义的关联，（二）对偶和映个方面放在一式上要绝对整衬两者都是将两映衬与是：对偶不仅齐。而映衬没有形式上的要求。的正对。不同处更重要的是要求形起，
同：借喻的本体与喻体的一个成基础不借代两者都是系，两者是本质；借代的两个部分写本体。不同处是：第之间是相似关构性、（三）借喻与的代体来描一，用一个与本体有关系两个事物，代体特多为本体征。不同的两个事物则是相关关系，不是，或是本体的某个属部分
第二，作用不同：借，使表达形象性增强导；借代则旨在喻的价值在引突出事物的特征，没有接受者联想价值。联想去
第三，。则无法转换喻转换结果不同：借能转换成明喻，借代
开。的结合方式，分为：（地下几千年的中同时表达两个辞格，辞格辞格。但是，修辞格者无法分修辞格的行为。根据修也可以综合火用。所山一样喷发出来用表压在心底谓修辞格的综合运用就起来的仇恨，就像沉埋在用两个辞格的综合运以上的此时，积一）辞格兼用即一句话，一泻千里。两十三、修：（1）是指在一个句子中使使用修达中很多时候单独如
该例使用了比喻和夸张辞格。
是爱情套式表达。如：（2（二）辞格套也用了一个辞格，形成用，其中某个分句是创作的动力，你又句子用了一种辞格）激情，有两个以上的分句构成，整个的试金石。你是灵感的火花，你即整个句子
一个比喻。格，但其中排比辞该例整个句子构成了三个分句，又各构成
）家是是鱼船远航（三）辞格连用指归上的辞格。如：（3也幸福的摇篮，家几个分句分港湾。别使用了一个以来的
比喻。该例连用了两个
来讲也就是法从广义上用的特殊的语句组织么叫表现手法表现手方式。什作者在行文措辞和表达感情时所使思想
托、拟人、用典等首要注意不同文体作品，抒情、象征等手法比喻、象征、先是字词、语句上的修情地可以由点到面地现方式，等；从来抓它的特殊表、托物言志、抑扬结合夸张。、排比、对偶、烘手法丰富多彩，借景抒散文的表现分析一篇作品，具体它的表现手法时，就作品的整体上来把握辞技巧，种类很多，包的括
念、实写与虚写等。巧用修辞、详略；议论文写作、正说的描写手法侧相映等求异、正反对比、类记叙应、悬得当比推理等；小念和释文的写作手法如首、叙议结合应、画龙点睛、尾照、烘托手法、伏笔和照典、巧譬善喻、逆向手法如引经据
准确地答题，题，应结合，要简表现点。分洁等，尽量抓到得题材与体其中最主要的上下文语境、文章文抒发情感泛的题目，答题时答题要求手法的分析是一种很的种种手法一种回答即可，不必面注意完整地理解题目的赏写作技巧的要面俱到，如小说塑造人对有些题目如欣物的种种手法，如散裁风格等来准确把握，选取
物描写的手法—貌描写），这是别称，—肖像描写（就是外人一样的意思
具方法。体地描绘出来。这是一是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语般记叙文和文学言，把人什么是描写？描写作常用的表达物或景物的状态
1）、仔细观察，、‘栩栩如生‘、‘历只有通过描写历在目‘的外貌特征(包括抓与众不同容貌、衣着、貌描写，也称型、姿态等等神情、行描写，以揭写文章人物的印象格，表达作者的爱憎，者对人物的色‘、‘活，才肖像描写。即是对人物示人物的思想性好人物外貌要注意以下几点:描写技巧（，突出特点。加深读灵活现‘能做到‘绘声绘的方面体。写、‘维妙维肖‘。外)进，
（2）、抓住“五官”特征。点，写出人物面部特
（3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。
年龄差异别和（4）、区分性词准确。，用
5）、注意生活经历，（符合人物身份。
（6）、注意惯的动作神态。经常习
，和神情变化。（7）、表现喜怒哀乐
，不可蜻蜓点水，面面俱到重点。（8）、抓
（9）、可以修辞手法用比喻、夸张，联想等。
顺序。（10）、要有
我们在描写外貌时应遵循哪些规则呢？
管、有序。描写时应按到上都行。如果写了眼一定的顺感觉是一片混乱。写眉毛，尔后写鼻子—，又写嘴巴，再或从上到下或从下写头发多好，它给人的序来写，描写要求一睛，接着写得种描写不—这
谐。这时，这要求所写的外貌符情种。可以说，这个波微。，便有万千个生辉。望你一眼合人物身份、年龄、业。比、和是写其中一个小如果这样来写一二不合适的漾的眼睛顾盼如一位考生在姑娘的眼睛眼睛写得很美，但是小姑娘这性别、国别、职样写道：那清
年高考题三、要研究人物性，从中分仔细研读材料问题简人物性格特征，格。比如90，首先要问题。分析出单片面；第二位文静懂征：第一位性格特征。描写外貌时就显现这些析人物性格特规矩，能全面地看好动任性，看
能揭示独有的外貌特征鲜明。这要求抓住最时代特点或者特四、抓住人物内心世界、反映关键、能区别与其他人物的征。
五、细节突出。
、用词准确、修辞恰法。当。可以用比喻、夸张等修辞手六
总而言之，外序。这样，有哪人物描写的貌描写要为写手法呢？地进形象服务。以形写神是行描些的关键，同时我们谐有刻画性格、塑造我们才能更好也要使笔下的人物和写。那么，外貌描
动。进行外貌描勾勒特征正面直接描写人、憎；4、借助他物的外貌、心理和行描写和侧描写的方法:常用的有3写一肖像；7、结合其它。、运用修辞手法；般使用：1、寄托作者爱面描写两种。所谓简笔物对比；6、正面描写，是指技法人眼睛；5、相关人一人几幅
抓住特征，外貌格，显示灵魂，根据需要，切忌公式化、脸谱化。绘形传神，刻画性描写要
‘知人知面不知心写的好‘。优秀作品中定都是麻子、瞎子、跛‘人如其面‘外貌脚一、英俊；漂亮表漂亮不一定心灵美一般情况下，，。。然而人的内心与写的坏人也并不而且，人外貌不一定都是并不总是一致的，外
：①表方式的分任选一种表达运用其它各种类解释；②一篇文章行的话题作文的要求里③现在流。综合起来，关于表描写、论的表达达方式表达方式可以以一种表达方式为主方法和形式。，兼用其它表达方式；出来时所采取的说明、抒情、议用语言、艺术、音乐方式为主并综合也有相关表为在“表达方式”应当感情表示、行动把思想达方式分为叙述、述——可
关于叙述是写作描写直叙插叙对比衬托卒、空达方式，它是作者对人物的、最常见的情渲染虚实结写正面等，数量不限详细解释经历和展变化过程以及场景臆顺叙倒志反衬一种表事件的发照应寓情于景托物言合侧面描志写景抒情章叙事抒情直抒胸中最基本:(1)叙述。表现手法：托物言显志象征衬托想象联想接抒情间间的转换所作的叙接抒情说和交代。烘托托物起兴美景衬哀
用得好，能逼真传神，有时也把它作为文，特别是文学创作中闻其声、的主要表达方式之一染。如临其境，从中、生动形象，艺术感)表达方式。它是记叙给读者的一种描写的手法运描写是把描写描写。受到强烈的࿒对象的状貌、情态描绘出来，再现。在一般的抒情、议论使读者如见其人、如、说明文中一种辅助手段。
中，也常常把它作为达手段。品和记叙文(3)抒情。抒情作者的感情。它是达方式，在一般的文重要的辅助表学作就是抒发和表现抒情文体中的主要表
主要表达是作者的作用在于作辅助表达手、说段。对某个议论对象深度。在议论文中，自己的观点它是刻，具发表见解，以表明(常被当明文或文学作品中，也明、深和态度。它有较强的哲理性和理论使文章鲜4)议论。议论就方式；在一般记叙文
。种被解说的对如思想、意识、修养、理、技术等器物等；有象，有的概念、是用简明扼要的把事物的形状、性质、、树木、建筑、是实文字，观点、(5)说明。说明的是系、功用等解说清，如山川、江河、花草楚的表达方式。这象的道理，抽、成因、关体的事物原特征
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表时所使用的特殊的语句组织方式措辞和达思想感情以由点到面地来抓它．分析一篇作品讲也就是作者在行文，用典等等。语句上的修辞技巧的特殊表现方式表现手法从广义上来比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、，种类很多，包括首先是字词、，具体地可
现手法时，就要注手法如引品，抒情散文的表现手龙点睛、巧用手法如首尾照应、画从作品的整、巧象征等得当、叙议结合、正、详略体的作修辞异、正反对手法；记叙文的写作法丰富多彩，借侧相映握它的表等；议论文写作体上来把意不同文譬善喻、逆向求景抒情、托物言志、抑扬比、类比推理等。经据典结合、
说塑造人物的种种手结合上下对有些题目如欣，尽量风目，答题时要和照应、悬念和释念等。表现抓到得分赏写作技巧的题确把握，选取其必面面俱到答题，点。一种很泛的题语境、文章题材与体裁法，如散文抒发情感法题要求，要简洁准格等来手法的分析是文，如小确地回答即可，不、烘托手法、伏笔，应写手小说的描目的答的种种手法等注意完整地理解题中最主要的一种、实写与虚写准
手法及其作用来的一种手法。写作人物或景物具体描绘出象的语言把描写方法：是用生动形
描描写；景物描写则包。人物描写的方法两种按内容来写、、反衬与对比三种。有人物描写和景物描写分，描写肖像描写主要有六种，即概括描括静态、语言描写、行动动态、客观与主观与写、心理描写、细节
并以简洁的语言勾画出描，所谓“白描按特征分类有：1白”是法，事物形象的一种写鲁迅先生非常善于指抓住事物的主要特使用，白描手法。征
：“其时进来便用了缓慢而很有藤野先生的，八字须，戴着调，向介我就是叫作藤野严象深刻。的……。’”绍自己道：‘顿挫的声一将书放在讲台九郎上，如《藤野先生》中关于小小的书。的是一个黑瘦的先生学生一段介绍大大语言简洁，印眼镜，挟着一叠
眼，好象浓墨写描，细描也可以是精神很好，没野又细一笔一画的精，但细描是指对事物的了，却一根一根精神抖：“他的面《一面》写鲁一些称为工笔，如阿累的显然好久没剪的隶体‘一字孔黄黑带白，瘦得教人担心有一点颓唐的样子。，好象大病新愈的人雕细刻，相对于白迅就比鲁迅写藤’。”头发约莫一寸长，擞地直竖着。胡须很打2、细描，
更细腻“傻灵傻灵动者哥们态度都细细写来，写用的用具、”的特征刻画得淋漓吆喝前的准备、吆了一个哥》则写得从他穿的衣服、使新风霞的调、吆喝的喝的声内儿的出，活生生的善良、勤快、尽致，轻人的性格和形象。乐观，穷而有志的年容到他对顾客和邻里穷把一个卖药糖的劳《傻二
：“红花虽好人，还可以物衬托人，说象用另外的人思。衬托可以从正面衬托人，也可以人衬托托来但，也可以从反面托，衬托是指，还需绿叶扶持”或烘托的手法。人们就是这个意3、衬衬托，可以以景物来衬在写人记这些中，为了突出事的过程要对主需要来使用。常或物来陪衬都要根据表达内容的
：“窗。这里以反复阅读外只有渍枯死都摘出两段，请大家欣赏是铅色天，白皑皑的绝写得极学们可从正面衬托了吕韦。，正衬、反衬的莓苔；上很擅长衬托笔法的文学大家飞舞起来了好，同面痕班驳的墙壁，贴着无精彩，而且微雪又甫懒散怀旧的心情。”用景物
仿佛不与“花”反衬吕韦甫的，愤怒而且傲慢，如蔑里树的繁花密叶。心于远行。”用……山楂树，从暗绿；懒散中明得如火赫赫的在雪“显出十几朵几株老梅竞斗雪开着满心情以深冬为意的，“梅”视游人的某红花来，
表达方并综章可以以一种表论各种述——可任，兼用其它表达方式；的表达方式的达方式分为叙述、描写选一种表达③现在明、抒情、议合运用其它达方式为主关于表达方式：①表流行的话题作文。式、说的要求里也有相关表方式为主分类解释；②一篇文
起来，“表达方式。法和形所采取的方、行动把思想感情表示出来时式”综合术、音乐应当为在用语言、艺
关于表现托想象志写景哀情渲染抒情直抒胸臆顺叙倒数量不限写手法卒章显志象征衬间接抒情等，抒情叙事联想照应寓情于景托物：托物言叙插叙对比衬托面描写直接抒情虚实结合侧面描写正言志反作手法。衬烘托托物起兴美景衬
，拟人，悬念，艺术表现手法（即征、借古讽见的有：和说明巧，描写、门见山，烘托、渲染术手法和表现手法，、白结合、动静描细描、铺垫悬念结合、情、正面侧面比喻相生，等。表达照应，联想法属于议想象，抑扬结合、点面，托物寓意、咏物抒情）），常伏笔照应、托物言志方式就是常见的叙述、也含表达术表现手法）。景交融、衬托对比、夸张，对比，比喻、动静相衬、虚实。（其实也属与虚写：艺象于艺写作手实写手法（技结合、叙显志、承上启下、开今、卒章抒情、议论
夸张、对偶定为8种：、排比修辞方法简说常见、设、借代的修辞方法，高考规问、反问。比喻、比拟、
喻词构成。体和比有相似点。运用比喻可象1．比喻的本体和喻比喻：比喻的结构物，但相互之间奥为浅以化平淡为生动，化深显，化抽本体、喻一般由为具体。体必须是不同的事
比拟，可使人或物色，描写生动，当彼物来描写。运用当物来描写，或把此物来描写，赋蕴人是把物当人2．比拟：包括拟人、动作等；拟物是把人彩鲜明含丰富。人的情感、意志予物以和拟物两类。拟
。它不直接说出所形象。泛称等，如”代人物，便是以特征借代可使表达具体体与喻体有相似点，“花白胡子《药》借代要求借体与，中以3代本体。比的事物来代替要表述的人或物，而用喻要求本．借代：用借体代本体可用部分代整体，以特征代本体，以专名代上其相关本体有相同处。
4．夸张：包括对，“……眼光正像两把一句使用了“缩，增强表夸大或缩写刀，刺得老栓缩小了增强事物作合情合理的情合理，其作用是联想，给人启示达效果。斜的夸张。夸张要合一半。”后烘托气氛，
意凝练流水对等类型构相同，抒情酣畅。：俗称“以，上下两句应字数相等对之别。一般来说对对子”，诗意义相关；、词性相对、结对仗”。对偶有宽对、。用对偶，句子严整齐，表、可歌中叫“句子。有正对、反对、是短语，也可以是5．对偶
语气一致的短语或句子上结构相同或6．排比：由三容、加重感情。强强语气、个或三个以构成。其作用在加调内相似、内容相关、
7．中引人注意，启人思考。而问：无疑问，在自问自答设
问句中，即表示否定的意思的意。思。有强化语气用否定的形式，无疑而问，但答案就在表示肯定、强化情感的作用用肯定的形式8．反问：也是
拟人手法赋予事物以人动作，使物ፍ情和形象生动的效果。的性格、思想、感人格化，从而达到
、讲解道理。描写事物Ꮁ简洁凝练地比喻手法形象生动、
以鲜明而强烈的印事3质，给读者)夸张手法突出人或物的特征，揭示本象。
4)象征手法表达了……的情感，增强了文章的描写的事物表现力。把特定的上，意义寄托在所
5)对题。现文章的主比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表
次要的人或事物衬，突出主要的烘托6)衬托托主要的人或事物(侧面人或事物的特点、情等。性格、思想、感法以)手
深刻性和手法运用比喻、夸张。入或事物进行揭露等手段和方法对、批判和嘲笑，加强批判性，使7)讽刺语言辛辣幽默
下文形成对8描写的对象，上)欲扬先抑比，突出所先贬抑再大力颂扬所果。写的对象，人效收到出入意料的感
(首9)前后照尾呼应)使情应谨、中心节完整、结构严突出。
2小说描写四忌使你的叙述陷入中写第一忌讳：无止。让描论文笔多么优美，都不要
描写并非重要的环境。忌讳第二：不要浪费过多的时间来大
事情上浪费读者的注意。初学者最容易犯的力。这是第三点忌讳是：不要在一个无关紧要的错误
要概括，要具体[�me=《第booki讳是：不灵噬苍生》]871585,boo四点忌