醉酒寒蝉】什么叫【修辞(格）

辞式。修辞格就是语言达些修饰描摹的特殊方法表达效功能上独具特色。有的修辞格有鲜修辞格为了使说的。又称辞格达功能的修辞格式。特征，有的则在表具有特定形式和表在长期运用过程形成明的形式而运用的一、果话增强

面出现情况，将比喻有三个要素：本体用“像、如、仿佛”共产党像太阳。明喻））、喻体（乙）和连它，以使被描写的甲与它有分为：（一在形描写相象甲，比喻不直接说被描写的接受性。比接两者的喻一、对个方点上更加富有可象、功能等特而用打比方似性的乙来（甲等喻词通俗明白地。如：（1）词。根据这三喻一般形式上需要

子叫长，且就会发臭，人如果前后喻词。的头脑不用，功能如：（2）铁不用就会生锈，水不流意义明白句就会萎缩。，明喻也可以省略当然，

钉，牢牢地钉进了黄体锐利的铁兵团的脑门心为”等喻词直接方法。如：（3）大将本用“是、成。（二）暗喻当做喻体的维王庄这个阵地成为一颗

（4）困难是软它就强。弹簧，你

体的方法。如：（三）借喻不人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。用喻体代指本出现本体和（5）一旦把敌喻词，直接

这里“鲜红的太阳”的社会制度。喻指新生

类式描写的修辞格。有二、比拟直接将乙谓词性成分。从语义与事物所具有的特征事物当做人来写。里低唱，蟋蟀们在甲事物对甲进行跨特拟体的关本体、拟体两个部系体词性事物，拟体则多为：（一）拟人系。根据本体与在这里弹琴。、属性加，一般将比拟分为如：（1）油蛉在这构成陈述关将非人类的分组成，本体一般为名本征上说，拟体本不能

”。正悄然“退休（2）硬币

：（3）打得拟，或将此物当彼物来写。如（二）物将人直接当做物日本鬼子夹着尾巴逃跑了。

露脸，满天的星星惊散了。（4）月亮一

。如：（1）。、借三与本体甲有系的乙代替甲的，因为真理永远存在相关关完的代直接用正义是杀不修辞格

（家一草一木。意留下的，再不2）凡是愿许拿人

菜）搞好园子，丰富子。（3菜篮

如：（1）你别看我行陈乙对甲进表述为用格式我的心不聋述的丙进行组述或描述后，再将甲转：甲+乙在用。连四、拈移与本不能陈述或描合的修辞手法，可耳朵聋，可→甲+丙。例

）这一上，却敲在俺的心上。（2锤没敲在钟

：（1）毛色格外发亮毛尖都冒出五、夸张行为作超越事实的描述一桶油。的修辞格。例如，好象一根对事物或

鱼也豪富，财主心肠比蛇毒死，路过青山树也枯。（2）莫夸财主。塘边洗手

，不说的好罢。个意义实则面上一个意六、双关让词句具有表辞方式。夜正长，路也正长，我不如忘却比如：（1）表达另外一义的修

杆上插鸡毛，好的掸子（胆子）！（2）旗

思，而后者才上表达一候，暗地里技巧，是有意地在表面不影响理解这后一层意思的人，句话的字面意。双关是一种表达还有另外一种意注意：双关与歧义不同过不能理解义。种意思的时是表达者的真正用意。不

不同，它是表达殊的目适者无意产生达的两种意表等）的话，歧义是从义存在于话应该避免的。歧义。如但语表面，而且这两个的（如欺骗果不是有特意义会让接受者无所的一种消极现象，它所

个方面放在一起，使七、映衬将两一个虚心使人进步，骄事物的两手法。例如：（1益彰的修辞个相对或相）它们互相衬托，相得傲使人落后。反的事物，或同

活着，他已；有的人死了，他还。（2）有的人活着经死了

事物的八、移就修将描写甲事物的词语直正短语）接用来描写乙最常见形式是体词性偏，如（1）、（2辞方式。这种修辞格的

将深味这悲凉。（1）我非人间的浓黑的

奶奶心里乐开了花）甜甜的声音让。（2

是谓词性结构的昏，晚霞烧红另外一种天空。了西方形式，如：（3）秋天的黄

至。（4）建筑也是新式，简截不罗嗦，痛快之

义上互相补充。义相关、类用字数相同、意意齐的两个句子并列表达上下的修辞格句从不同九、一）正对的侧面说明同一事理形式整，关系，将它分为三。根据两句之间的语义：（所形成对偶

家事国事天下声读书声，声声入耳；事，事事关心。（1）风声雨

两个方成。）反下句从（二面加以叙述，意义上相反相对上正反

（2）横眉冷对千为孺子牛。夫指，俯手首甘

动，增强人民体质。）发（。如：表达因果、条件等关系3展体育运二）串对，也叫流水（对，上下句意义相承，

梅，小兴安岭是一表达相关的内容的修辞的蕊。方就是圆中的腊似的语句，花朵手法。如：（1一组结构相）祖国是一座花园。北十、排比用，森林就是花中

（2）理想是石，亮夜行的火；理想是火，点燃熄敲出了星星之灭的灯；理想是灯，照路。

趣、幽默等成词中的造出新的词，以表达风法。如：（1）都江修辞手某个语素，临时更换现堰市拍卖超标“官宅十一、仿词”。效果的

术就要成为科盲搞四个现代化，不懂科学技（2）。

十二、辞格辨析不同处出现，比拟则体必须中既出现喻体，也有比拟老虎决一死战。它看喻。如：猎犬像战士种形式的比喻，喻者都是用另外主要是：无论哪（一）比喻与比拟两物描写本体。作比一个事现拟体。如果一个句子特征，一般将不能出在那儿，似乎要与一样站

混淆的是映衬：对偶不仅要注与对偶中的面放在一起，容。而映衬没有形式上的（二）的是要求形式上要绝对整齐意意义的关正对。不同处是要求。两者都是将两个方对偶和映衬易联，更重要

性、特征。分，或是本体的某个属来描写本体。不体多为本体的一系，两者是本同处是：第：借喻的本与借代两者都是用一物，代代的两个部个与本体有关系的代体两个事分则是相关关系，不是体与喻体之间是相似关（三）借喻构成基础不同个部质不同的两个事物；借一，

第二，使表达形；借代则旨在突出事物的特征，没象性增，作用不同：借喻强的价值在引导接有联想价值。受者去联想

第换结果不同：借喻能转三，转换成明喻，借代则无法转换。

格兼用即一句话中同候单使用两个以上来，一泻千里样喷发出综合起来用。所谓辞格的综辞是，修辞恨，就像沉埋在地下综合运用表几千年的火山一辞合运用就是指在据修辞格的结合。但使用修辞格方式，分为：（一）的达中很。格，两者无法分开。十三、格也可以如：（1）此修辞格的修独时，积压在心底的仇一个句子中修辞格的行为。根时表达两个多时

该例使用了比喻和夸张辞格。

达。如：（2）激情，情的试金石。辞格，形成套式表句子有两个以上的分句构成，整个句子是爱其中某用了一种辞你是灵感的个分句也用了一个作的动力，你又（二）辞格套用即整个格，火花，你是创

该例整个句子构成了排个分句，又各构辞格成一个比喻。，但其中三比

以上的辞格。如分句分别使用了一个：（3）家是幸远航归来的港湾。福的摇篮，家也是鱼船连用指几个（三）辞格

该例连用了两个比喻。

思想感情手法从广义上来讲也就什么叫表现手法表现行文是作者在时所使用的特殊的语句组织方式。措辞和表达

散文的表现手法丰、用典等等；从作品的的作品，抒情合、象征等手法。的修辞技巧，种类很烘托面地来抓它的特殊表是字词、语句上富多彩，借景抒多，包括比喻、象征、现方式，首先情、托物言志、抑扬结握它的表现手法时，夸张、排比、对偶就要注意不同文体，具体地可以由点、拟人分析、整体上来把一篇作品到

应相映等；议龙等；小说的描首尾照应、、悬念和释念、实写据典、巧譬善喻、、烘托手法、伏笔和照、详比、类比推理点睛、巧用修辞逆向求异记叙文的写作手法如当、叙议结合、正侧与虚写等。画论文写作手法如引经略得写手法、正反对

手法，，必面选取格等来准确把握，的一种回答即可，不的答题要境、文章题材与体裁风题目的题，应结合上下文语是一种人物的种题，对有些题目面俱到，如小说塑造很泛的题目如欣赏写作技巧文抒发情感的种种确地答求，要简洁准手法等，尽量抓到答题时要注意完整地理解如散其中最主表现手法的分析得分点。要种

写，这是别称，一样的意思就是外貌描人物描写描写（）的手法——肖像

就是出来。这是一什么是描景物的状态具体写作常用是摹写。描写形象的语言，把绘，写的表达方法。用生动般记叙文和文学地描绘写？描是描人物或

对人做到色‘、，也称肖像描写。即是，以揭示人物的写、衣着达作者的爱憎，加型、貌描写仔姿态等等)进行描写写技巧（1）、好人，抓与众。思想性格，表、‘栩栩如生‘不同的方面，突出特点外人物的细观察、‘历历在目‘、有通过描写，才能物的外貌特征(包括深读者对文章，只、神情、体‘维妙维肖‘。‘活灵活现‘几点:描人物的容貌外貌要注‘绘声绘印象。写意以下物

（2）、抓住“五写出人物面部特征。官”特点，

个性。，体现人物（3）、注意身材体型、服饰打扮

确。用词准和年龄差异（4）、区分性别，

符合人物（5）、注意生活经身份。历，

（6）、注意经常习神态。惯的动作

乐，和神情变化。7）、表现喜（怒哀

面面俱到。点，不可蜻蜓点水，（8）、抓重

以用比喻、夸张，联想等修辞手法。（9）、可

（10）、要有顺序。

们在描写外貌时应遵循哪些规则呢？我

来写，或从上都行。如果写又写嘴巴，再写眉毛，序它给人的感觉是一片混乱。种描写不管写得多好，描写到下或从下到上接着写头发，尔后写鼻子——这应按一定的顺了眼睛，要求一、有序。描写时

娘这是不合适的。睛写得很美，但是如果：那清波微漾的眼睛顾所写的便娘的眼睛时，这样写道和谐。这要求。比如一位考生在写其一个小姑中一个小姑盼生辉。望你一眼，别、国别、职业有万千情种。可以说，这个眼外貌符合人物身份、这样来写年龄、性二、

特征。简单片面；第二位文静懂规外貌读材料，从一位好动任性，看问题格。比如90年性时就显现这些性格矩，能全面地看问题。高考题，首先分析出人物性格特物性格特征：第三、中分析人物要仔细研征，描写要研究人

四、抓住与其他人物的独有要求抓住最的外貌特征。或者能区别、反映时代特点能揭示人物内心世界关键、特征鲜明。这

突出。五、细节

。可以用比喻、夸六、张等修用词准确、修辞恰当辞手法。

的关键，样，我们才能更好地。那么形手法呢？有哪些人物描写的，描写行和谐有写要为刻画性格、塑造是外貌描写象服务。以形写神同时我们也要使笔下的人物序。这进总而言之，外貌描

人物的外6、一一般使用：1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；3、技法。像；7、结合其它进行外貌描写貌、心理和行动描写，是指直接描写描写的方法:常用的有寄托作者爱憎；4。所谓正面和侧面描写两种。助他人眼睛；5、相、借正面描写人几幅肖关人物对比；

、脸谱化。要，抓住特征，绘形传性格，显示灵魂神，刻画外貌描写要根据需，切忌公式化

写的坏人也并知面心内一般情况下，不知心‘。优一定心灵美，一致的，外表漂亮不不定都是麻子、瞎与外貌并不总是漂亮、英俊；秀作品中写的好人的而且，‘知人‘人如其面‘。然而人子、跛脚。一外貌不一定都是

表达方式的分类达方式。用语言、艺术、音乐、说明、——可任选一种表、议论的一篇文章可以以解释；②一种表达方式为主，兼达方式；③现在流行的来时所采取的方表达方式”应当为在其它各种表：①表达方思想感情表示出用其它表话题作文的要求里也有相关表述达方式为主并综合运用行动把关于表达方式抒式分为叙述、描写、情法和形式。综合起来，“

烘托托物直接抒细解释:(1)叙述景抒情叙事抒情直抒胸托想情历和事件的发展变化过所作比衬托卒章显志象征衬最基本、最。兴美景衬哀情渲染虚实结合程情于景托物言志反衬关于起叙倒叙插叙对象联想照应寓间接抒的叙说和交代以及场景、空间的转换常见的一种表达方式，它是作者对人物的经情等，数量不限详侧面描写正面描写臆顺表现手法：托物言志写。叙述是写作中

辅助手段。描写的达方式。它是记叙手法运用得好读者的一种表文，特别是文学创作中、生动形象，绘出来，再现给描写对象的把它作为一、如闻其声、如临其境。在一般的抒情、议的主要表使读者如见其人种达方式之一状貌、情态描(2)描写。描写是把，能逼真传神论、说明文中，有时也，从中受到强烈的艺术感染。

为重主要表达方者的感情。它是抒情文体中的情要的辅助表达手段。3)抒情。抒常常把它作就是抒发和表现作(式，在一般的文学作品和记叙文中，也

它是主要表达方式；在作品中，也达手段。一点和态度。论深度。在议论文中常被当作辅作者对、说明文或文学、深刻，具有较强的哲理性和理它的作用在于使文章某个议助表，以表明自己的观鲜明论对象发表见解(4)议论。议论就是般记叙文，

如思想、意识、修养草、树木、，把事(5)说明。要的文字是实体的事概。这种念、原理性的道理，质、特征、成因、关系物的形状、建筑、、花说明是用简明扼、功用等解、观点、器物等；有的是抽象说清楚的表达方式对象，有的物，如山川、江河被解说的、技术等。

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方式，首先是字词、语使用的特殊的语句组织、拟人括比喻、象征、夸张、地思想感情时所方种类很多，包排比、对偶、从广义上来讲也的特殊表现式．分析一篇作品，具体辞和表达表现手法句上的修辞技巧，可以由点到面地来抓它就是作者在行文措烘托、用典等等。

反意不同文手法；比、类比推理等、象征等写作手。经据典、巧譬善喻、的作映等；议论文法如引体，抒情散文的表现手法情、托画物言志、抑扬结合品的整体上来把握它的表现手法时，就要龙点睛、巧用修辞注丰富多彩，借景抒、正侧相从作如首尾照应、记叙品、详略得当、叙议结合逆向求异、正对文的写作手法

种种手法等，尽洁准确地答题，等量抓到得分点。情感的对有些题目如，意解裁风格小说塑造人的题目，答题时要现手法的分析是一种很泛来准确把握注实写与虚写等。表小说的描写手法欣赏写作技巧、烘托手法应、物的种一种回答即可，不必面的题，应结合上下文语境、文章题材与体种手法，如散文抒发选取其中最主要的完整地理题目的答题要求，要简、伏笔和照悬念和释念、面俱到，如

的一种手法言把人物或景物具体描写作手绘出来法及其作用描写方法。：是用生动形象的语

与对比三种。与主观、反衬括静态与动六种，即概括态、心理描写景物、客观人物描写物描写的方法主要有物描写两种。人景描写则包和语言描写、行动描写描写、肖像描写、按内容来分，描写有、细节描写；

谓于使用白描手法。“白描按特征分类，鲁迅先生非常善并以简的一种写法有：1白描，所要特征，洁的语言勾画出事物形象”是指抓住事物的主

的……我就是的一段介绍：“其时进。一将书放在向慢而很有顿挫的，挟着一叠大》中关于藤野先生生学生介绍自己道：‘来的是一个黑瘦的先大小小的书讲台上，便声调，。’”语言简洁叫作藤野严九郎，印象深刻。生，八字须，戴着眼镜如《藤野先用了缓

一得教人担心，好象大病直竖着。胡须很以称为工笔，如阿累一根精神抖擞地新的《愈的一点颓唐的样子2、细白描，细描物的一笔”描，细描是指对事雕细刻，相对于。头发约莫一寸长，显面孔黄黑带白，瘦写藤野又细一些：好，没有的隶体‘打眼，好象浓墨写“他的然好久没剪了，字’。也可却一根面一是精神很》写鲁迅就比鲁迅人，但一画的精

快、乐观，穷而卖药糖、吆喝前的准的态度都细细写来，有志的年轻人的性格和特征刻画得备、吆喝衣服、的劳动者“傻灵和邻里穷哥的《傻二哥》则写得更细腻，把一写出了他对顾客新风霞个形象。容到一个活生生的善良、淋漓尽致，从他穿的内勤使用的用具们儿傻灵”的的声调、吆喝的

达烘托的手法。，可以以3、衬托，衬据表出主要对象用另外的这些都要根来陪衬或托人，还人可以从反面景物来衬可以物来衬托用。内容的需要来使还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从们常说：“红花虽好，衬托托人，也可以人衬，也正面衬托记事的过程中，为了突托是指在写人人，但人或物

皑皑的绝无精彩从很擅长衬托笔法的甫懒散怀旧的心情。：“窗外只有渍痕班驳出两段，请大家欣赏，而得极好，同学们可且微雪又飞的墙壁，贴着枯死色天，白以反复阅舞起来了。”用景物里摘读。这写上面是铅文学大家，正衬、反衬都的莓苔；正面衬托了吕韦

几朵红花来，如蔑视游人从暗绿的密叶“几株”反衬吕韦甫，赫赫的在雪中明与“花某心楂树满树的繁花，仿佛”不以深冬为意；……山得如火，愤怒而且傲慢着老梅竞斗雪，。的懒散心情的开里显出十于远行。”用“梅

于表达方式关流行一种表达方式为主并综合运用可式为主，兼用其现在章方式分为叙述、其它各种表达方式的分类解释；②一——可任选抒情、议论的表达表达的话题作文的要方式。一种篇文、说明、求里也：①表达方它表达方式；③以以有相关表述描写

取、行动把思想感式”应当为在用语言的方法和形式。情表示出来时所采综合起来，“表达方、艺术、音乐

景衬哀情渲染接写景抒情叙事抒情直抒写直接抒情间托想象联想照应叙对比衬托卒章显关于表抒情等，数志象征衬胸臆顺叙倒叙插手法景托物言志反衬烘描托托物起兴美现手法：托物言志量不限写作寓情于虚实结合侧面描写正面。

叙述、描写、抒情、议面侧面志、点面结合、动静结（其实也属于艺术表卒章显意、咏物抒情等。对比、伏笔照应、就是常见的现手见的有：夸象，抑扬结合山，即：艺术手法和表现手法，也含表拟人，悬虚实相生，情景交融、衬托托、渲染、动静相写作手实写与虚写、正达手法（技巧）），常表达方式、承上启下合、叙议结合、白描张，对比，比喻，、开门见烘念，照应，联细描、铺垫悬念，托物寓想，想法）。论和说明。法属于艺术表现手法（比喻象征、借古讽今、托物言志、衬、

设问、反问。方法简说常修辞比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、考规定为8种：见的修辞方法，高

本体、喻体和本体和喻比喻1．比喻：比喻的结构。动，化深奥为浅显，事物，但相互之间的有相似点。运用比喻可以化平淡为生化抽象为具体一般由是不同词构成。比喻的体必须

、动作等；拟物是把明，描写生动，蕴含彩鲜的情感、意志丰富。用比拟，可使人或物色2．比拟：包人来描写，赋予物以人两类。拟人是把物当人当物来描写，或括拟人和拟物此物当彼物来描写。运把

以“等，如《药》中喻要花白胡子”代人物，便求本体与喻体有相似表达具体形象。名代泛称3．借代：用借体代本点，借代要求借代替，可用部分代本体，以专代整体，以特征要表述的人或物，体。它不直接说出所而用上其相关的事物来代可使是以特征代本体。比体与本体有相同处。借

…眼光正像两把刀，刺强效果。”后一句使用了“缩斜栓缩小了一得老合的夸张。夸张要合情，“…缩写理，其作用是烘托物作合情合理括对事的夸大或启示气氛，增强联想，给人表达，增4．夸张：包半。

齐型。子”，诗歌中叫“对仗用对偶，句子整反对、流水对等类两句应字数相可以是句子。有正对上下相同、意义相关；可畅。5．对偶：俗称“对对等、词性相对、结之别。一般来说，”。对偶有宽对、严对构，表意凝练，抒情酣、以是短语，也

相同或相似、内容相子构成。其作、强调内容、6．排比语或句用在加强语气以上结构关、语气一致的短加重感情。：由三个或三个

而问，在自问，启人思考。7．设问：无自答中引人注意疑

定的意思，用否定的是无疑而问，但答形式表示肯定的意有案否的作用。8．反问：强化语气、强化情感表示也就在问句中，即用肯定的形式思。

效果。的1)拟人手法赋予事物，从而达到形象生动人格化以人的性格、思想、感情和动作，使物

、简洁凝练地描2)比喻手法形象生动写事物、讲解道理。

3)夸张手法突出人或而强烈的印象。事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明

表现力。义寄托在所描写的事4)象法把物上，表达了……的情感，增强了文章的特定的意征手

的特点。好地表现文章的主题ᓝ对比手法通过比较，，更突出事物

、思6)衬衬托主要的人或事托(侧面烘托)手法的特点、性格物物，突出主要的人或事以次要的人或事物想、感情等。

、夸张揭露、批判辛辣幽性，使语言和嘲笑，加强深刻7)讽刺手法运用比喻默。等手段和方法对入或事物进行性和批判

颂扬所描写的对感人象，上下8)欲写的对象，收到出入意料的文形成对比，突出所大力扬先抑先贬抑再效果。

应)使情节完整、结构9)前后照应(首尾呼中心突出。严谨、

让描写使你的叙述陷忌第一忌讳：无论文笔多么优美2小说描写四入中止。，都不要

不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。第二大忌讳：

第的错误。这是初学者最容易在一个无关紧要犯的事情上浪费读三点忌讳是：不要者的注意力。

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