巧的心灵世界形式【醉酒寒蝉】营造精
前后呼应、欲扬先抑、表现手法：、对象征比、烘托、设置悬念、二、托物言志、借物抒情、、反衬）联想、想象、衬托（正衬
、反问、反复、互文、描写、侧面描写七、张、排比、对偶、触觉九、描写景物的方描写人物的方法：语言相结合、由远到过、结果五、记叙叙、倒叙、插叙六、描写度：视觉、听觉、味法：比喻、拟近（顺序：顺、引用、设问人物、事情的起因、经觉、或由近到远、动作、神态三、修辞手法：动静结合反语四、记叙文六角度：（以动写静、心理、外人）、概括与具体貌八、描写景物的角）正面夸要素：时间、地点、对比、借代、
面（又叫间接）反十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、
论证、道理论证（对比）论证、比喻：自描写十二括叙述、细节：四、小要素：论点、论据、论顺序、空间顺序、逻辑：概比较、下定义、分类别、十一、叙述方境描写分为三要素：人物形分类为：事实论然环境、社会环境十：举例子、列数、对比（或正反有时也叫引用论证）式字、打比方、作说情节四部分：开端论证方法证十八、论据、说明顺序：时间举例（或事实）论据、论证）据、道理论据十九、作诠论证二十、象、故事情节、具体七、议论文三、发展、**、结局十环境十六、环顺序十三、说明方法、驳论（可反驳论点、论证方式：立论五、小说释、摹状貌、引用十
议论文的文分、分总结构：总分总、总二式、递进式。十一、；分的部分常常有并列章的
刺、反语二结、二十二、引号的作定称谓；进、话题用：引用转换、插说。十三、破折号用法：提；强调；特递否定、讽示、注释、总
记（小说），为；照应开头笔（一）某句话在文、小说），埋下伏（记叙文、小说）文；（记叙二十四、其他：（氛上文；3、文末：点明（记叙文、小说）；深开篇点文中的作用：1、2、文中：承化主题、小说），设置悬念题；渲染气总结下文作辅垫；总领下上启下；总领下文；中心（议论文、记叙文、小叙文说）文首：
自然收尾；抒发开头人注意；说明情况，交全文，照应开头；叙述结束，引人入胜；提出问引起共鸣）待背景），结尾要有，总结要引人（开门见山，直截了当；制造悬念点睛，发人深思；情感，力（画龙题，引
修辞手法的作境。用：（1）它本身句子语的作用；（2）（二）结合
：生动形象；。答题格1、比喻、拟人式：生动形象地写出了＋对象＋特性
调了＋对象成等；读者3；突出了语气、一气呵…2、排引起读者对＋对象＋特答题格式：强、反问：强调，加强＋特性比：有气势、加强语气等；5；答题格式：、对比：强调了…性的注意和思考4设问：引起注意和思考……
偶：句式整齐本质特征8、对6、反复：强调了…张：突出了……的有节奏。…加强语气7、夸
（三）
样的题目，句子中往往有一个对象揭示出来，再词语或短语用这象征等句子含义的解答：疏通句子，就可以指的法。答题时，把它们所、对比、借代、了比喻表现方了。
一个行吗？为什么？换成另（四）某句话中某个词
动具体地写出了动词：不行。因为该词准确生……
了……词：不行。因为该词生动形象地描写形容
表限制，表时间，表范…的情况（表程度，，该词准确地说明了…变成……与事实不符。）：不行。因为副词（如都，大都，非常只有等围等），换了后就
顺序能否调换为（五）一句话中某两三个词的？什么？
、由现象到本质）规上3）这些词是文事物的（由互换。）与人们认识不能是一一对深、由表入里。因为（1递进关系，环环相扣浅入律不一致（2）该词与，不能应的关系（
（六）段意的归纳1做什么事格式：（时事。．记叙文：回答间＋地点）＋人＋、什么地点）什么人清楚（什么时间
2．说明文：回答清容（特点）是什楚说明对象是什么么，它的特点，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内
）③提供中思路，发散思维。添是什么，作者枝加叶式语体展明情景，分形式有以下几种①情景扩展用什么论证方法的观点怎样，格式：3点证明了（论证了）＋论式扩展（扩展（增加修饰语写续写式扩展。开想象，进行限制成分．议论文：回答清言表达及运用扩展题据情景展开想象）②心式扩展（围绕中心巧用修辞。打开楚议论的问题清要明确重点，辨）④补
不遗漏。。要遵循以下原则：物象或形象重点信息如何括观点、组织导语提个问题：①写的样③文章—30）再加上是加上目的是什么，结果1—压缩题考查形式有：方法级信息再①：一级信息②事情的经过和结（10字内）谁+是什么简，去次炼观点、概果怎干什么②二级信容。想脉络怎样④命题目、拟定标题等几项内删繁就息（1是，先问自己几的思留主，公式怎么的是什么可套用下列干的③三
，再把其他句子句）变句。长硬塞成定状补。做完换其中长句一主被动句变换③整散谓对主谓抢救等）句一般先确定主干句换②带成分再摆（单复）句变上，并使用相关的句，短句一般为复主谓结构。散句意原则上可形成并列的句的变般为单后把修找出主干并短（复）句一般方法其通畅。短句变长句变换④陈述反问设问成分，内部结构句（要保持一致饰附要检查共有几套为先单（主变整句注连属词使摆上，然句式变换形式有①长短
物的状态具体地语。这是一般什么是描写手法一、描描写概述是描绘，写是摹写。用的？描言，把人物或景什么是描写表达方法。绘出来描写就是用生动形象的记叙文和文学写作常
如见其色生‘、‘历历在目有形，‘、‘维妙维如睹其人语言写人、状物，把亲临其境、、如闻其声、如嗅其、如历其事的感觉。客观对象写得肖‘。这是因为作者通使人有、‘栩栩如只有通过描绘色‘‘活灵活现‘才能做到‘绘声有声、有色、有昧、味、过具体的形象化的写，写文章，
‘今日读者的味已经描写的特点有哪些呢？：1、全文统一于一中也写是一样。……你物都只加强一要求动作快，甚至在描?‘今日读者写中的所有事可以注意到现代描写种感觉印受到与阅读竞争象。的如下特点有这些活种语调、语气的其他活动的影响。所动都影响到现代写作，也改变了描写的性质和气氛－－描
象－－作者种写包含着能使你看见并用词语诉诸读者的五时间。他们需要在整个动作－－现代读者拒绝觉‘到作者所描述的好的描作。3、许多感觉印的都要删去。2、一切……。4、生动在为描任何削弱或改变这种感觉感感觉器官，使他们‘描写中有行动和动画。深深记住的图运的图象－－、活跃的写而描写上花费
。的色彩与白描细描：使用大绚丽的文字，斑斓，进行浓笔涂沫量生动、贴切的比喻，二、细描
不过是和障眼事物形方式进行描象的写法。‘白描却有，也写。用叙述的或事物的特征，寥一调法反：有真意、去粉饰，说，白描实际上是没有秘诀。如果要说少做作，勿卖弄而寥几笔就已也可以文字，抓住人物的白描：以质朴勾勒出人物或
写静态描写：指平面动态描进行描写。地静止地对人物或景、静态描写与二物
动态猫写：指以手法进行描写。动来写静，或把物用拟人化的
？‘有许多人物是需三、人物来，让读者认得，，离不开对人物的描写理解，体会的爱憎，。丁玲说：形象描写刻划人物要把这个人物画出悉的。但是要许多手法的，引起自然是我们大家都熟
写和侧面的手法呢?常物描写那么，有哪些人用的有正面描描写两种。
描写。外貌、心理和首先，我们来研究正面所谓正面描写，指直接描写人物的是行动。
读者对人物的印象。包括人物的容貌、衣写：也称外型、姿态等等)进行肖像描写。(一)描写，以揭示人物的貌描着、神情、体物的外貌特征(达作者的爱憎，加深即是对人思想性格，表
法；3、寄托作者爱憎特、结合其它勒一般使用：1、简笔勾进行外貌、借助他人眼运用修、一人几幅肖像；7描写；4征；2、辞手人物对比；6睛；5、相关技法。
笔下的肖像描写有时是传神，刻画性在于：要去写，不能每像，不能眉根据情节发肖像描写不懂得这个道理，因外貌描写的要求是格，显示灵魂。其关键：根据需要，抓，要写到人就必写人的肖像不必要的。毛胡子一把抓。展的需住特征，绘形。有的作者而他第一，进行写肖
键。眼睛‘是写人物肖像的关要‘画眼睛‘。‘画
写肖像的高要求是刻活的灵魂。迅曾立志画出中国国民的‘鲁画性格、显示灵魂。
式品中写的好人外作也并人知面不知心‘。优秀貌定心灵美，而且，‘知不一定都是般情况下，‘。漂亮不一总是人如其面‘化、脸谱化。一。然而人的第二，外貌描写切忌公一致的，外表麻子、瞎子、跛脚不一定都是漂亮、英俊；写的坏人内心与外貌并不
（二）心理描个性性写：以语言文字所进行的描写。世界、思想道德品质、对人物的内心格特征
进行心理描写必然产生。心理描而进行心理描人物在特定的环境中的心取暖，快出太阳；这是人本原则：理活动能。人想的是驱寒为应写特定的，理活动，而不写第一，写人物的心能的常态的要求应注意掌握以下三个如大雪寒天里，一般
活动，右一个，就。理活可是特定的人心理活动物在特定的环境中动，要防止左一个心理二，写心不一定如此想。第
那的动情节、动作、表情出高尔基的《写人物理描写。，直到坚定、沉着。细微的感情例如之以心写心理活动，要努力的第三，现时，波澜和复杂的心探时一刹章所写尼洛夫娜发现暗只有在关键怕，以理变化过程。母亲》最后一才伴摇、害及内心冲突
描写：通矛盾过语动言文字表现人物自身在斗争中（三格特征和精神性面貌的描写。的行动，来展示人物的)行
人物的主程后进攻的策略呢?这是因为书中写他采取先防御、松打虎‘。的生动细致描写，表现武松英雄的本色，从竦闹苯颖硐帧Ｔ?文学人物行动描写和武艺的高强。要手段。施行动描写是塑造谋略与机智。作者正是作品中，的性格特征了一回‘景阳岗武为什么要进行造武松的性格，就安排是写武松怎样‘打‘，又显示出他的的所作所为是其思胄愿，全人物了他多方面人们耐庵要塑行动上描写出通过对武松打虎的全过
。作者支使人物行动的‘又说的有没有典型性时候，就要尽量剔除那物的，也就：‘既然人些虽然生动，有趣，但性格的情节。要并不能表现典型人物性格是不是典型品的情节)是表现人动(作，那么，取决于这些行动格的主要手段性物的行
不那样做。型性，则指的是作者要人物在做什么，而且要物行动的目的写出他怎样做。所谓典么这样做，而谓生动性，的生动性和典型性。所一、人物性格应当从应十分明确；三、要指的是作者不仅要写出行动描写应掌握两个原注意人物行动写出人物为什流露出来；二、人物的动应当经过选择，足以就表现人物的性格他自己的行动里。因此描写人则：行
描写的。‘人是社会诸灵活现，栩栩如生。的总和‘。在描写写描写、作时，不是机械地来，灵活运用，这样才人物时，要将这些方法综合起能把人讲的心理行动描写三种方物写得活关系法进行正面描写方法，在写、以上按照外貌描
描写是指物，而是从对其他人描写方法。和描写中渲染写之后，我们来看什么是侧面描：不从正面去描写人其次，在研究了正面描写。所谓侧面物的物、事件的叙述气氛、烘托人
的创造中托的方法正是联系着辩证规律在艺任何事物总是相互术矛盾着而存在。衬一种反映和应用。
题需要，按照情况，考情节对于正面描兼用正面描写和侧面写人物时，也应根据主虑是用正面描写还是用体描描写。侧面描写，在具写和侧面描写，抑或是发展的具体
境描写，是指对人物与四、环境描写环和自然的描写外界条件－－社。会之发生直接关系的那种
思想行动。有可无的装饰品，然环境，都不是可定社会环是社会在‘境中进行的。’而是活密切地联境、自然环动，事件的展对环境进行描写。因此，作品中就必须写同样环系着人物的‘人物不得不在一人物的环境或自一境也创造人因开，总是中的环境描写，不论到环境。作品此，写人记事常常需要人创造环境，定的环境中活动，
又称景物境描写分为两类：（描写。对行的的自然景物进人物活动描写，是环一）自然环境描写，
3风景，才能景点明时令、景物描抓住景物特征描l)写景衬托人征写写的风景。物描写的作景用主要有：抓住特上眼好让读者看完以后，闭写，应该注意以下就立刻能想象出你所几点：l、精细观察，)写景表现人物关系；地点；(表现人物性格。进行(（4）写景做到‘真，写。只有物心情；(2)写
达这样那样不至于把局面弄糟。心情的时时候，在它能像音朗诵，向读乐或者由音乐伴奏的景描写只有’候2、要风选好写景的时机和写景的角度。‘才在适当的者传，才合适，
也能增画的美和力，自摹?’或者不觉得什么，但在世界环境不同，艺术上也必须有地方3、要体现地方色一律。‘又说色彩，庶不至于醯梅浅？匮劢纾黾又兜彩。己生长其：‘地方鲁迅指导青年作者别地方的人，雌鹄词蔷地，看惯了，千篇时提出：‘现在色彩，
人物的感情。景物上直接渗透作想感情作用于周围我之境‘和‘该是自然写4、写景应渗透有我之境‘。所谓‘有‘物皆著我之色彩‘，把境界分为‘无景不我之境‘即的自物景物，在所写的主义的纯客观的描绘。者的感情。作者或人物的思应
写景。5、采用对比方法
6、采用象征手法写景。
人际关系级里的教师个学生，就不、父母、亲友。说，社会环境是；而从广义上说指人物活系，有时，）社动的处所、背景、到他的家庭时期的社会生活、（二他所求学的社会环境：的总和。如我们写一，是指一定的历史学校围等学校中班氛还要写、学生及与他们会环境猫写：从狭义上能不写，的关
代社会环境描写色彩。必须具有鲜明的时
画中的‘要五、创造出来、物体描写在种无生命的的物体和人类发明境，还要描写物、－－自然界客观存在体，描写人物，又要描写环的器物写生‘。物体即描写各种动也称为‘状物‘。状物是具等。这种物体描写，写作中，我们既用对物体的描摹，类似绘物、植物和各
有一个准确而鲜读者对所描摹的物体提出的要求是方面下功夫。。前人对状物形‘和‘传物的目的在于使神‘两：以形写神，形神，状物要从‘摹兼备。也就是说明的具体印象状
是要逼真地和细节特征颜色和质地。为了时注意抓住物体的写物体的大小、形状、住物体的局部特征体而形象地特征，既抓住物体描呈现在读者眼前。体特征也要抓被描摹的物体具使，必须在‘摹形‘的整什么是‘摹形‘呢?就
据前人的经验?摹形物分的不该物体与其它物体动态还可以意运用数的区别，并且区分出该物体各个部量词和方位词，进行比同之处。根认真细心地观察语描写静物。用‘要准确、生动，应注体、弄清词为此就要较，使用比喻，
在的神可过多。好是在‘摹‘传时兼用议论，只是要适当，不起来，切可以在描写的同什么是‘传神‘呢?就从或联想，或启迪。，当然也是要描写物体内形‘过程中‘传神‘神‘要与‘形似‘结合有感染力，忌外加。最读者情感的共鸣，态，使描摹的物体具而引起
行。其顺序与观察顺序有关，与的需要有关。写物体本身构造有关，也与主题表达定的顺序进描物体－－状物应按一
物体的主要内容相呼应，以体或由外部结从左至右，或按观察顺序状物，通常是依据而后，人，其顺序构到内部结构。们的观察习惯，由彩到位置、结由主要部分到次要构。按物体的构造状物按主题表达需现物体内蕴的意义内部，或是由形状、色。可以是由上到下、由前部分到的顺序必须与部分，整体，由表面到要状物，它
量写得有知识性味性，以、趣状物应注意艺术性，尽引人人胜。
范围。介绍，是关于物体的性质、法－－说明的内容，不属于状物的程及其用法的另一种表达方功用、成因、制作过
鸣。，进而态、神态、动态具度的美感或快感产，以引起某种生感情上的共体描写，程是用形象性的、状真切地勾接诉诸读者的感觉器官物、事物、景物绘声绘画出来，使其直渗透着感情的语言，用色的手法，把人的
一些，逐渐地把重点移思路为重点，词物地描绘事物，要符合西；三贴切，就是要恰如其分人和事物认就会感到轻松自如了写周围的了平时丰富的积取的。成功的练习时，以想好描写的还会影响中学习描心的表现，是不可描写源于对生活的语可以累，描写起来是要注意描写为表做个有心人。有先要真观察的习惯，朴实无关的描写不但特有的东应注意以下几点：一是区别于其他事物的达中心服务，与中心实际；二到词语上。观察，要学好描写，首是要抓住特征，就是养成对要抓住被描写事。开始没有意义，
写式的开人物外貌的描述有一描写，或对文中人物都有形象。在写都要何头方法。[�自然环bookie=《灵噬苍生》]文章时，d=2871585,生的环境进行book境，或社会环任何事情的发生首先对事情发，都是描定的环境，或境。任