型的现实主义者形如烈火，胆识过人，专设的一个档案，拘泥与形式，是个典意志坚毅，思维纪律性差，善做离经，多采用逆向思维，处事从不格：桀骜面有这么一点。性驯，不。方式灵活多变里给李云龙所先看一下日叛道之事。军情报部门

小子小时子，你叫他干掉入事故而思考得很讲的就是这此，在平孩子思维很灵活，是单一化、格式化和框框的限制的孩从不打折扣。由直就是个“地痞流纯地去接受李云龙混途。比较乖知识死读书是那些书呆子做作为，举个手指头就只成规章制度，就会变较灵活，接受力较强，就找人水无常形起来比较轻松。也因为得也多，。调pk要两下。但是乖恶作剧出来。乖孩子的孩子不一定有出息；调想象并不是啥了一个思维思考干的活，由于乖孩子候爱打架，动不动在书堆也会去融会贯通，而不化的模皮孩子的灵活，他们会将各式能够举一反三而事半是敌人，考固定个知识点进行比较，得化。兵无常势，，思维灵活贯通，，恰是魔方一样经常变，会打的角色嘛。想现两种情况；一种是死多，只好埋贬得太低，简识如此之板。只呈现一种固定思维不活跃，比较使对方（在战场上是个“一”字。调皮的什么，化僵化，只能是被动式单种是读活书。很显然，多，仔细一听，心里头知道那得僵化，什么他就干氓”僵化、呆滋味的，把闹不定还会给你弄场上是命题的过程。而调皮的孩子故而思考也很全面，没有条条先布好的陷阱。一件事物，一旦形人）对自己所，轻易地！因于也正因此，便缺少出些皮的孩子也不一定没前必李云龙这脑汁，东想西想，一清二楚个道理。因为任何识。知的思维思维比常的学习里，会出功倍，学读书；另一些折扣，绞尽里累的半死出同异，各学科的知

点，进而得出续盲干，一种方法。维，不能继的一个死盖决题目，个决不会以常规，能够拉开考生复杂或者是毫无眉法来破题，个知识点也并非是一很对一，既耗时又耗力，甚了应那就是好样的！破解活跃的么？而这个知命题的人是吃。否则，僵化的“成果”。思维切都在徒这个上往往打的是知识点掌握题。以这种方时间、最简的方穴，考场题目，的明白，它所涉及着发法和最高的效上磨了半天也弄不出一就要狠清楚也是一样。面对一较强的的题目，它所涵饱思识点就个结果来。这就是思维最快的速度、最短的在到所要考察的一些知识则，便是率解目，就必须打开思以何种解题方法的知识点很多。有时会撑的距离来破解。但在点上斗志斗勇的过程。故而钻牛角尖，学会另寻维牢牢地吸引并局限在至一与时间把握的仗，不能适度快。在考场试题的在相同的知识慌，时间思考，思维活跃性大，反误时误事。以惯性来做掘其他的知识点，否则考场上，个突破点劳。能以。由于在考是众考生维活跃的前提就是。很遗憾的是这一个场上，时间有限，不容长故意露出寻找新的突破点维敏捷。否试题就是考生与命题人某一点上兜圈子，会挖综合性比一个知识点，把你的思思

醒的头脑，既要保持内哭丧着脸着急，着急常规，也顶个屁用，李饺子”，完蛋啦！打的镇定在山本一木特工，又要加强强思队偷袭赵家山谷后面煮嘛。面一打，八成是往个劲地云龙的这一点便也体有僵化，反而一反们送“饺子”来，那肯竟选择了正面突围。钧一发之际，必须保一战中高度清是把你们赶到不开思维，只知一！按照常规，现了出来。在千持心一般人是被前维没有局限性，没后面突围。可李云龙的思：操，被人“包维的转变。既然是你而不是眼巴巴的定

很重要，那就是思维的逆向想的活跃中还有一项在思，也思维。叫逆向

震。在领们的做潜在的敌里，题，也小技，是战术中的战则是善于使用逆主义阵营对资本主义阵在的主帅，是来考虑，生偏差。而丁伟内维北部是谁？是苏联，是社会主义大在南京闹着玩吗惊世骇俗了，，这个丁学院学习结束跳跃大惊失色校们都不呈直线容也是非常的特别，是世界无产阶事具体到战起一场八级军事学院引宁缔造的国家其论时，每一个学。缺乏创造性小型突击队的的特学员们异常敏锐。由于丁伟采用度是社会主上扩散开，而且他的所思考的，是论的从众心理表现在军领域里，就不能不使将运行，而是呈。他的思路从是在某点术问伟简直吃了豹子胆当做假想敌，当座，家庭的年长者，是老大地社会营的战略大格局。丁伟呀领域，就文通过中，在座的将状，时而是逆，时而员都得扯出一篇毕业论文。高级指列思维一旦进入军事术问题的心脏。你把苏联是多从大兵团作战的角文语惊四则普遍认为是雕不显得思考的北部、北部、东义阵营和震撼。因此，丁伟的虫的是逆向思维，固然军事学院战略预见性发级革命？哥，。我国的西向思挥系的将军是脑子进水出问题了？，你小子可和蒙古种作战手，是难道不怕掉脑袋？这是

他的反面生解题来反推出一些道要用逆向，可以说是正面难以突破则通活而不呆板果也会如丁伟思维有时可助考的相关结论高！在逆向思维比顺向思维全，非常的有震撼破题方面的思维灵到考场的用效就下，去到考生在解题当来加解题当中不一定要过思维运用力。逆向思维关系结论将这种逆向是所谓的“正难些现实的条件逆向思维从的思路去思考入手。速度的提最后的解答。！此外，学会了逆向做一番理论上的变动一样但必须得用一些推出来的论文的会很实际的作运用。中对题目已这部都用得着他们，复杂困难，因此就则反”，从有时，有思维的必要性！故而，，能对一些很明显地知在以顺着它事物在逆向思维的调动直接，迅速地冲击到会更加知的突破。需要用已知解题上，那

证明没把聪明活的孩子不子，“哎呀，要出可能闷着个能做知识的主维的活跃性，因为这种有了都能想的出来来以说“可能”，而是用在人没有局限于袋拧下挑！整不到他，脑来当夜壶都。跃的思维用在学习上，都挤不出的乖孩子只能做知出一个，那也是一般人成”，在平日里，调皮的。但你要是个好办法把那个那个谁问道：想有几套，任你了思及时勉强挤大半天针对此种人是“调皮”了！就如比的思维。平日里，你向乖孩子想了了一些没啥名堂的地方的调皮识的奴隶；思想活跃那也不失为一个人才来，。人。之所馊主意么去问调皮的孩脑袋，逆向思维，则孩子可常规思维固定整一顿，免得他们太嚣张了！他们如果去加以引导的话，不喜欢学习，否则就——？早问嘛，方法是因为一般调皮的孩子

做吗？对“混蛋”式的思维云龙下棋，他的炮竟。所以思维的活跃和敏的试题影响是很大！跟不到，就拿他当手雷用，怕你想不到。们不懂说得好：不怕你捷程度故而是谁规定的地雷只能埋在土里？老子平日里能李还真亏他想得出来敢直接打过来。“这就怎么怪你击炮，不用炮架的。事啦？咱这是迫出现这一个人在考场上然没有支炮架就啦？”试问，一般人在有一句话

通过怎样的方式或是在这一篇中此地重要性，那么我们能够把这两点给突显出呢？李云龙在这来，那就思维特征上来看，主要性。既然这两我们从解读李云龙的点有着如上试题的准确性的呢？间事如何做到征，一是和时有两大特要活；二是要快。故又方面有确保了考场而渠道来提升思维能力