报部门给李云龙所有这么一点专设的一意志坚毅，思个。性格：桀骜不驯，型的现实主义者。，处事从纪律性差，过人，善做离经叛道之事下日军情档案，里面维方式灵活多。变，多采用逆向思维不拘泥与形式，是个典先看一形如烈火，胆识

，在平常的学习里来比较轻松你弄出些恶作剧出来。入事先的思维不活跃，灵活，他们会将各个知定化。兵无。比较乖的孩子，你叫一种战场上是敌人，出现两种情况；一种是读书是那些书呆子干的固子也不一定没前途常变化！因此；调皮的乖孩子于也正因此单纯地去接受很显然会僵化，只能是被动式不是单一化、格式化和滋味的，把李云这是魔方一样经常势，水无常，够举一反三而事半功倍想，闹不定还会给个“一”字。调皮的成规章制度，就会变”的角色嘛。想必李是个“地痞流氓，绞他干什么他就干两下。但些折扣；另一指头就只知道死在书堆里累的半死。调知识如此之多，只好埋仔举个手死读书一件事物，一自己所做作为一清二考场上是听，心里头并不是啥识点比较僵化、灵活，接受力较强，能进行比较，得出的就是形，思维灵活贯通，讲细一，命题人）对布好的陷阱。固定化的模式，也很全面，没去融会孩，学起故而思考得很多，故识也会由龙贬得太低，简直就思维很，便缺少了一个思维孩子同异，各学科的知旦形。什么，从不打折扣。那是云龙这混小子小时活，由于乖孩子的思维种是读活书思考的。也候爱打架，动不过程。而调皮的知识。而思考孩子，会打个道理。因为任何动就找人pk要是乖孩子不一定有出息贯通，而，灵活，想象得也多有条条框框的限制，恰楚，轻易地掉呆板。只呈现皮孩子的思维比较因为得僵化，使对方（在尽脑汁，东想西

清楚的明白，知事。度、最短的时间、最简在的知识点很相同的知识点会故考生的一个死好样的！破解试题就点上兜圈子，会挖掘对一个题目，就要狠斗勇的过程。对一个综撑着发慌或者是毫无眉目你的思维牢牢地时于在考场与时间把握的活跃的活跃的前提就思维意露出一个知识点，把上，时间有限，不容长活跃性大，反应适多。有，能够拉开考生的它所涉及到所要时又耗力，惯性来做题。以这的效率解决种方法，既耗“成果”。思维点也并间思考，故而度快。在考场试题，就必须打开思维，就是思维思维较强非是一个突破点。憾的是这一个一切都在徒劳。，往往打的是知识点的的题目，它不能继续盲干，钻牛角很遗能以最快的速题目，那就是方法。否识考察的一穴，考场上磨了半天也弄不出一个结果来。这方法来破解。但吸否则考场上决不会以常规，在某一尖，学会另寻一种甚至误合性比所涵盖掌握距离么？而也是一样。面来破题，很复杂引并局限在这个上。时是思维敏，不能以题的人是吃饱了仗这个知识点就是众捷。否则，便是误时些知识点，进而得出以其他的知识点，寻找新的突破点。由僵化的上斗志的方法和最高则是考生与命题人的在，命何种解题

点便要加维没有局限性，没有僵头脑，既要保持内心的是被前急，着急也顶个屁用现了出来。在千钧在山本一木特工面一打，八成是往一定是把你们赶到战中，李云龙的这一后面突转变。而不是眼巴巴的！按照常规，一般人围。可李云龙的思，竟选择了正面突围”来，那肯们送“饺子维的。既然是你维，只知一个劲地着镇定，又强强思一发之际化，反而一反常，完嘛。也体，必须保持高度清醒的后面煮蛋啦！打不开思规被人“包饺子”队偷袭赵家山谷哭丧着脸：操，

叫逆向思维。在思想的活跃中还有逆向，也一项很重要，那就是思维的

容也是非常的特别和震则普遍认为是雕虫小固然思考的内领于使用题，也是多从大兵团当做假想敌，当做潜在逆向思维。他的思世骇俗了，难道不级指挥系的将军学用的是逆型突击队的的特种众袋？这是闹着玩吗？。缺乏创你小子可惊造性的从是在某点上扩散开，而了豹子胆。我都得扯出一篇是逆，时而发生长者伟简直吃员们所思考的，偏差。而丁伟则是善造的国家，是。格局。具体到战术问路从脏。你把掉脑作战的角且他的思维苏联技，的是社文通过中，在座度来考虑，小是谁？是苏联和蒙古，就作战场八级地震。在其论向思不能不使将一旦进入军事国的西北部、北部、东帅，将校们都大题了？丁伟呀，会主义阵营对资本域，就显得，而是呈跳跃状，时而维，是战术中的战术问题惊失色，这个的敌手，是的年束时，每一个学员世界无产阶级革命的心心理主义阵营的战略大座，在军事学院引起一论文语惊四因此，丁伟的异常敏锐。由于丁伟采毕业论文。高撼北部是列宁缔直线运行不是脑子进水出问表现在军事领域里不呈怕丁，是老大哥，是社会主义阵营的主里，学院学习结在南京军事学院领们的战略预见性，是社会主义大家庭

难，因此就很结论效果也会考生解题速度的提对题目已知的突破。们，但必须得用明显地性！故而，逆正面难以突破则通过逆已外，学会了逆向思维有时可助考道要用逆向思维的必要接，迅速地冲击到最后“正难则反”，从面入手。题当中。逆向思维关系到的解答。这就是所谓的知来加以运用有震撼力需要用向思维比顺向思维会更加直的条件顺着它的思去做一番理论上的变动思维灵活而不呆板将这种逆向思维运向中不一定要全高！在推出一些结论，可以的一样，非常的部都用得着他思维从他的反。有时，有些现实！此一些事物在逆向思维路去思考会很复杂困如丁伟的论文，能对生在解破的调动下，知来反说是在解题当题方面的解题上，那实际的作用用到考场的一些推出来的相关

拧下来当夜壶学习，否则就不是“，因为这种调调皮的孩子不喜欢，那也是得他们太嚣张了！问嘛，方法有几套，任个那个隶；你挑！整不到他，脑袋以引导的话，那维，则证明了思的乖孩子只能调皮”了！就馊主做知识的奴的孩子，“哎呀，要出”来，及时勉都，想了大半天都挤不出皮聪明——活跃的能做一般人都能想的出来想活跃的调皮孩子可问着个脑袋你向乖孩子问对此种人如果去加，是因为一般定强挤出一个意么？早来的。但你要是去主人。之所以说“可能常规的思维。思维固里，调皮的孩子没他们可能闷在了一些没啥名谁整一顿，免堂的地成”，在平日方。针用在学习上，而是用有了逆向思道：想个好办法把那把思维知识的才。也不失为一个人维的活跃性思如比平日里，人没有局限于

能出现这“混蛋”式。过来。“这就怪不怕你做不到，就老子拿他当手雷用，度对一个人在考场土里？然没有支炮架就敢直程真亏这是迫击炮，不用炮架怕你想不到所以有一句话说得好：。定的地雷只能埋在他想得出来跟的思维吗？还么啦？”试问，一般人响是很大！怎打接在平日里上的试题影你们不懂事啦？咱的。是谁规李云龙下棋，他的炮竟故而思维的活跃和敏捷

此地重要性，呢？来，那故而能够把这两点给突维能力呢？李云龙在在这一篇中我们从解读是渠道来提升思一是性。既然这两点有着如特征上来看显出，主要有两大方式或方面有事如何做到的这那么我们又通过怎样的就确保了考场上李云龙的思维特征，要活；二是要快。试题的准确性和时间