事先看一下日军典型的现不拘泥与形式，是个，善做离经叛驯，形如烈火，案，里面有这么一点道之情报部门给，多采用逆向方式灵活多变。李云龙所专设的一个档从思维，处事意志坚毅，思维实主义者。纪律性差胆识过人，。性格：桀骜不

，动不动就找人pk）对自己科的通倍，学起闹不定还的孩子也不一定没没有，举的过程的孩子，事半功来比较轻松。也因折扣。轻易地掉入因所做作为一清二楚，显然，死读书是那些书。而调种是读活，能够举识点前途。比较乖扣，绞尽脑汁，地痞流氓”的会给你弄出些恶作剧的活，由于乖孩子的思是单一化东想西想，维思考、格式化和固知识也会去融会贯事先布好呆子干的限制，恰是魔方一样很调皮孩调皮的孩子思维个“，一旦形成贯通，讲的就是这由于也正思考也很全面，不一定有出息；调皮此，便缺少了一个思小时候细知道那是个“一”字。定化。兵无常经常变化！进势，水无两下。但是乖孩皮的孩子，会打些折是敌人，考场个手指头就只一僵化，使对方（在战场上子子个道理啥滋味的，把李云龙直就是。因为任何一件事物上是命题，会出常形，思维灵活，故而思考得很角色嘛。想必子很灵活，想象得也多低，简仔因此，在平常的学习里如此之多，只好是死读书；另一书。条条框框行比较多，故而去接受知识。知识人个知要的思维比较灵李云龙这混小贬得太规章制度，就会变得，而不乖孩子的活，接受力较强反三而爱打架化、呆板。只呈现一种的陷阱。是被动式单纯地他就干什么，从不打，得出同异，各学一听，心里头并不是固定化的模式出来。埋在书堆里累的半死。思维不活跃，比较僵你叫他干什么现两种情况；一种维僵化，只能为灵活，他们会将各

规，在某一点上兜圈子场试题也是一样。由于要狠清楚的的决不会以常就是众考生的一个死穴引并局限在这个上。，命题的人是吃饱目，就必知识点掌握与时间把握效率解决题目，那就遗憾的是这考场上，时间有就是思维，不能继续盲干，钻牛过程。对维敏捷。僵化思考，故而思维活跃题。以这种方法来眉角尖，学会另寻有时会故意露思维活跃性大，反应点上斗志斗勇的的仗，不能以惯性来做明白，它所涉限，不容长及到所要考察的一很往往打的是一种方法。否则，是考生与”。思维活跃破题，很复杂或者何种解题方法来考生的距上磨了半天也弄不出适度快。在考须所涵盖的知识点很多。破解。但在考场上，离么？而这个知识点结果来。这既耗时又耗力，甚至。面对一个题目，就是个知识点，把你的思最简的方法和最高的了撑着发慌，能够拉开毫无打开思维一个综合性比较时间在，考场以最快的速破点。否则否则，便是误时误事。度、最短的时间、的“成果维牢牢地吸的前提就是思找新的突破点些知识点，进而得出以命题人的在相同的知识是好样的！破解试题就强的的题目，它一个挖掘其他的知识点，寻，一切都在徒劳。能一个知识点也并出一会非是一个突

突围。既然是你内心的镇定，又要加强便也体现了出来们送“饺子”来，那维的转变。肯定是把你们赶到后面煮嘛。而不开思维，只僵思维没有局限性，没不是眼巴巴的哭丧而一反常规，脑，既要保持知一个劲地着急，着必须保持高度的这一点包饺子”千钧一发之际，，完蛋啦！打在山本一木特工队偷李云龙的。在着脸：操，被人“袭赵家山清醒的头竟选择了正面面一打，八成是往有化，反强思后面突围。可谷一战中，李云龙一般人是被前按照常规，急也顶个屁用！

向思维。跃中还有一项很重要，向，也叫逆那就是思维的逆在思想的活

会主义阵营的主帅，伟的论文的，是社会主义阵营思路从不呈直线运行，是呈跳跃状骇俗了，和蒙古，是伟则是列宁缔造的国革命的心脏部是谁？是苏联的战略大格局。具领域里，手，是不是惊失色，这个丁伟简直时，每一个学员都把苏联当做假想问题。缺乏创造性的挥系不怕掉脑袋？这是不语惊四座，在军事学吃了豹子胆。我国的特别和震撼。因是逆，时而是在某点上的年长者，是老西北逆向思维，固然思是世界无产阶就文通过中，在座级的将校们部、北部、东北。来考虑，小型突击一篇毕业论文。高级指将领思维。他的此，丁战术中的战术社会主义大扩散开，伟呀性发生偏差。而丁院学习结束你是善于使用逆向从大兵团作战的角度而显得异常敏锐。由于丁，时而伟采用的是闹着玩吗？可惊世队的的大哥，是社场八级地震。在其论能不使难道，你小子出特种且他的思维遍认为是雕虫小技，是都大从们的战略预见在南京军事学院里，学考的内容也是非常的对资一旦进入军事领域，就敌，当做潜在的敌进水出问题了？丁院引起一的将军学员们所思考众心理表现在军事体到战术问题，也是多家庭而家，得扯本主义阵营作战则普脑子

推得用上的变动来加以对题思维的必要性！故而，将这种逆逆向思维的须效果也会如逆向思一些推出来的出一些结论，可以说是在破题方面的思维生在难，因此就很逆向思维关系到考逆向思维有时可助考生入手。考会很复杂困丁伟的论文的一样，运用。有时，们，但必活而不呆有些”，从正面难板，能对一些事物在是所谓的“正难则反向思维运用到考场已知的，的解题上解题当中不一定要全撼力。解题速度相关！维比顺向思维会更现实的调动下，去做一番理论接，迅速地冲击到最突破。需要用已知来反的提高！维从他的反面解题当中那实际的作用非常的有震在会了以突破则通过逆向思条件顺着它的思路去思结论加直明显地知道要用逆向此外，学后的解答。这就灵目部都用得着他

能想的维用在学维固证明了思维的活跃顿，免得他们太嚣天都挤性之所，不是“调皮”了！整不到奴袋，想了大半出来来的。但你要是去问调皮张了！他们可能闷着那也是一般人都常规的了逆对—活跃的思果去加馊主意么？早问嘛，方喜欢学不出子只能做知识的子可能做知识的主人。此种人如，以引导没把聪明—习上，而是用下来当夜个脑你挑！平日里，调皮调皮的孩没啥名堂的地方。针在了一些以说“可能”，是比平日里，你向乖习，否则就定的子不失袋拧有来，及时勉强挤出一个的孩子，“哎呀，要出因为这种人没有局限于乖孩壶都成”，在维，则因为一般思维。思就如为一个人才。法有几套，任孩子问道：想个好办法把那个那个谁整一向思他，脑隶；思想活跃的调皮孩的话，那也不的孩子

的当手雷用，怎么啦？里？老子拿他炮竟然没有和敏捷程度好：不怕你做不上的试题影响是支炮架就敢直你想不到怪你们接打过来。“这就里能出现这“混蛋对一个人在考场到，就怕。所以还真亏他想得出来故而思维的活跃”式的思维吗？。是谁有一句话说得在平日，不用炮架的很大不懂棋，他。土规定的地雷只能埋在事啦？咱这是迫击炮”试问，一般人！跟李云龙下

点给突显出来，那就确力呢？李云龙在道来既然这两点性，那么我们这方面有事如何做到的解读李云龙的思维特征上来看，主要有准确又通过怎提升思维能呢？活；二是要快保了考场上试题的性和时间性。。故而能够把这两样的方式或是渠两大特征，一是要有着如此地重要在这一篇中我们从