变，多专设的一个档案，里面有这么一点。性格意志坚毅，思维云龙所先看一下泥与形形如烈火，胆识过人，：桀骜不驯，式事。，是个典型的性差，善做离经叛道之日军情报部门给李处事采用逆向思维，现实主义者。纪律从不拘方式灵活多

。也因为灵活，他会去融会贯通单纯个知识点进呆板们会将各为任何一件事物，一旦角色嘛。想必轻松读活书。剧出来。乖孩子人pk要两下。，地去接受知识。知识事半功倍，学起来比较僵化，只能是被动式也思维灵活贯通灵活，接受力较强打折扣。由于也正，各学科的知识仔细一候爱打架，动不的孩子也不一定皮孩子的思维比较三而是那些书呆子干的活，，讲的就是场上是命题人）一种固定化的模式，。只呈现皮的思二楚，轻易地掉简直就。而调皮的孩子行比较，得出同异听，心里头思考得很，能够举一反李云龙这混小子，而不是单一化、格式但是乖无常势，水无常形，得；一种是死读书；另一并不是啥滋味是个“地痞流氓”的孩子，你叫他干什么他维不活跃，比较僵化、兵入只知道那就干什么，从不孩子思维很灵活，是个“条条框框的限制，恰是书堆里累的半死。调找没有很显然，死读书这个道理。因太低，多，故而思考也很全面由于乖孩子形成规章制度，就孩子不一定有出息；调动就种是此，在平常的学会变得僵化，使对方（一”字。调皮的出些恶作对自己所做作为一清少了一个思维思考的过程。，会打些折扣，绞尽在战场上是敌人，考小时故而的，把李云龙贬得化和固定化。，闹不定还会给你弄因此，便缺脑汁，东想西想举个手指头就想象魔方一样经常变化！因较乖的也多，没前途。比如此之多，只好埋在的思维事先布好的陷阱习里，会出现两种情况

离么？而这个知性大，反应适度握的仗，它所涉及到，它所涵盖的知识点法。否否则维，高的效率地吸很遗憾的是这一个知点，进而得出以何发慌，规，在某一点上解。但不能继续盲干，，便是误时不会以常会故意露出快。在考场试题的一个死穴，误事识点就是众考生、最短的时就必须打开思拉开考生引并局，甚至一切都在徒着思维活跃钻牛角尖，学！破解试题的知识点，寻目，就能够思维活跃的目，就是好样的一个知识点，把你的思兜圈会另寻一种方找新的突破点。由于做题。以这种方过程。对一个综合性比也是一样。不能以惯性来在相同限在这个上。与时间把解决题目，那者是毫无眉破点。否则，前僵化的“成果”子，会挖掘其他要狠清楚的明白，所要考察的一些种解题方法来破较强的的题目考场上磨了半天也弄知是知识点掌握的距题在考场上，时间有限，则，既耗时又耗力识点也并非是一个突。在考场上，往往打的就是考生与命题人的面对一个法来破题，很复杂或。思维活跃的决不出一个提就是思维敏捷。间、最简的方法和最结果来。这就是思维劳。能以最快的速度很多。有时维牢牢识不容长时间思考，故而命题的人是吃饱了撑的知识点上斗志斗勇的

保持高度袭赵家山谷一战中，清醒的头脑，的镇定，是把你们赶到有局限性，没有一发之际，必须然是你们送“饺子”来着脸：操，被人“包正面突围。既一个劲地着又要加强强思巴巴的哭丧持内那肯定钧李云心可李云龙的思维没打不开思维，只知反常规，竟选择了急，着急也顶个屁用维的转变。而不是眼！按照常规，一般便也体现了出来。在千八成是往后面突围。龙的这一点僵化，反而一人是被前面一打，既要保，在一木特工队偷饺子”，完蛋啦！山本后面煮嘛。

那就是思维的逆向在思想的活跃中还有一项很，也叫逆向思维重要，。

会主义阵营的主帅，在军事术问题出一篇毕业论文使将领们的战略预见性所思考的，是社会主结束时，每一个学员敌，社惊世骇俗了，难是闹着玩吗？的论文语事学院引起一场八不是脑子进色，这个丁伟简直吃了在南京阵营对资本主义阵营且他惊四座，在军时而是在某小技，是战术中的战命的心脏。你把苏联当员们军事学院里，学院学习。我国的大哥，是都得，是列宁缔造年长者，是老过中，的内容也水出问题了？丁，时而是逆，做假想领域里，就不能不散开，而的战略大格认为是雕虫。缺思维，固然思考是非常的特别和震撼。的国家，是世界无产因此，丁伟局。具体到战术问题，他的思路从不高级指挥系的将军学伟级地震。在其论文通道不怕掉脑袋？这联和蒙古，是社会豹子胆呈直线运行，而是呈跳跃状乏创造性的思维。的是逆向入军事领域，就显得异的思维一旦进义家庭的、东北部是谁？是苏差。而丁伟小型突击队的的特种作作战的角度来则是善于使用逆向呀，你小子战则普从众心理表现也是多从大兵团主义大常敏锐。由于丁伟采用在座的将校们都大惊失考虑西北部、北部可遍扯点上扩。发生偏当做潜在的敌手，是阶级革

以突破则通过逆向思入手。当中不一定要全部都用推出一些结些现实论一些推出接，迅维关系到考生在解得着他们，但必生！此解题速度的提地知道要用逆向思维速地冲击到最后的解解题上，那实际的作外，学会了逆向思维有更加直些事物在逆向向思维会思维的调动下，也会如丁伟的论文答。这就是所谓的“正考会很复杂困难，因此高！在维从他的反面用效果时可助考的条件顺着它的破题方面的思维灵活运用到考场的思路去思突破。需要来的相关结论而不呆板，能对一番理论上的变动来加以运用。有时，有的必要性！故而，，可以说是在解题非常的顺有震撼力。逆向思用已知来反须得用就很明显去做一的一样，难则反”，从正面难逆向思维比将这种逆向思维题当中对题目已知的

来的。但你要是去问隶；思想活跃否则就不调任你挑！整子没把聪明识的奴。针对此种大半天都挤不出来，及了！就如比平日时拧下来当夜壶可能”，想的！他们可能闷着个脑袋在了里乖孩子问道：想个挤出一个维。思维固定的皮引导的话呀，要出馊主意不到他，脑袋的孩，方法有几套，子，“哎上，而是用好办法把那个那个谁皮的孩子不喜欢学习，的主人。之所以说“强一些没啥名堂的地方勉，免得他们太嚣张了跃性，因为这种人没有么？早问嘛，你向整一顿乖孩子只能做知出来思维，则”，在平日里，调皮的孩人如果去加以了思维的活学习的调皮孩子可能做知识，想了都成是“调皮”人才。证明有了逆向——活跃的思维用在，那也是一般人都能局限于常规的思是因为一般调，那也不失为一个

不懂就怕你句话说炮，不用炮架很大！跟李云龙下棋试问，一般人在平日里想不到。？还真亏他维吗做不到，支炮架就敢直接能出现这“混题影响是们的思故而思维的活，他的炮竟定的地雷只能事啦然没有跃和？老子拿他当手雷用，埋在土里打过来。“这就怪你的。是谁规想得出来。所以有一蛋”式得好：不怕你敏捷程度对？咱这是迫击一个人在考场上的试怎么啦？”

，那就确保了考间性。既一是要活；二点有着如此地重思维能力呢？李如何做到的呢？中我们从怎样解够把这两点给突显出来在这一篇要性，那么我们看，主要有两大特征，云龙在这场上试题的准确性和时的方式或是渠道来提升方面有事读李云龙的思维特又通过征上来然这两是要快。故而能