86吐口水的速度
要不要这么夸张啊……
的定语，吴清晨相了这么一长串到黄兴一口听群，委员会肯么一不堪的近似人信，为了找到这。子们套上群猴劲了心思气为这定费群特定的、低劣
不过，搞得这么认真，吴清晨心中略有些不以为然。
吗？一群最接近中扒拉几个不就教导一下古世界原住民的猴子们怎么种田么？随是搜索一遍，找来这么？有必要整个地球便从城市里来模拟一下不就可以了吗五谷不分的白领过
达到标准水平中古世界知识积累、、接受能力实拍马也不能和的村民们确信息丰富程度紧密关联比较理解能力线的地球人吴清晨想象中相比。的方面，，如果、逻辑思维……这些与
…在下地操劳的农活…播种、除草、耕田、收过，如果比较的是割……等等需要实实在不
时刻刻泡在。农业生产的印象已同时对的普通城市居民，居然拉，机自己相才那些老把式一样长机、除了像刚、拖份地里的中古世界农夫也能够远远甩开期战斗在种田一线的职基本建立为插秧恨不得时底脱离了农业生产，吴清晨很难说服业农民们收割机信：早已彻
间的各种零碎全套惨痛经验，活儿，吴清晨的家人身上学习。道，吴清晨可是不过来学阶到“农活小能手”的习时还得从中古世界界的前半个月，许有着从“农活小刚刚进入中古世要知球实在安排菜鸟”进多地
哑阶段，的没有发现——当然，中古世界的时候，需要多太多，吴清晨压根就当他居然真能做到刚刚进入候，老威廉眼中的吴清晨时刻留神的事情当时实在太家庭成员要求的时惊讶和赞赏。作还处于装聋
了手铐和头套的猴子队：“开兴先朝领头的军官示意了。”译传达了战士们……都差不多了，那就然后转身面向了教师团，黄说话的功夫，通过翻“好了…的呼喝，解开吧一下，始…”们已经活动了几遍手脚
“好的……”
您先用自己的动作始吧，第一个小项是收割，请质儒也很从容：“吴先生镜，负责人走到吴清晨教师团队的牧草处理开雅的中年男子，声音身边，这是一位戴着眼为这些‘学生们’示范几遍……役前完工的气”，我们就从需要赶在夏
盖着大约七八个外，绿油油的牧草覆篮球场大小的份地。顺着负责人指着的方向，两三米
草。套，吴清晨戴上装备走和草编手收割牧接住某位参谋了过去，弯下腰开始递过来的镰刀
放下，抓草挥刀放下……抓草挥刀
土，根系扎得身携带着半米厚的移植过来的时泥的劳动节奏。晨面前的这片牧严严实实，几刀过后，吴清晨就找草，当它们被吴清到了中古世界熟悉候，估计还随
已经自动运算出下一个经形成记忆动作刚刚开始，大脑就，双手的前一个农活就之后，面对熟悉的环境动作的最佳是这样，身体和神流程。
一串串个月，吴清畅，几乎没怎么熟悉的牧草，熟练的动停顿地挥动着镰刀，牧草快速晨干起来相当流倒下，身后留下整齐的茬口。世界里实作，已经在中古践了近半
柔块块两平米左右的，战士们从箱子里取出一柄柄吴清晨开牧草，战士们塑制平板只大箱子塑制“镰样由的“牧，平打开旁板上“生长”着同边早已准备好的的几始收草”。软材料制造而成也开始执行命令，刀”，和一割
牧草”。着吴清晨的动作，猴一给每一只猴子仿片特制“牧草”，通过翻译下令，模“镰刀”，子们开始“收割制分发一支塑
人分钟后，教师负责叫停下来清晨，“……先到这里，住了吴吴先生，请…”大约几“好了…。”
吴清晨放下。镰刀，转过身来
…”“现在，请看他们的演示…
团队负责人话音落地，旁边下。的翻译马上一声令教师
次的平板“牧草”。弯下身体，挥舞“镰刀换了一猴子”，割向刚刚更们立刻
了翻白眼。钟，吴清晨就忍不住翻只花几秒
慢得子甚至扔飞了根牧草，有的猴子手都用反了，有的猴有的猴子动作缓像是僵尸，有的镰刀……猴子一次只拎住三五
场面惨不忍睹。
人原！”目瞪口呆了好一会来是“这些？”恢复说话的能力：的……从来没干过活吧“这……这……这都什干嘛，吴清晨才么人啊
国严打抓起来的干过什么农活。”人，才绝瘾君子…到脑子快要废掉的“东南亚岛对已经很久没…也只有这种吸毒吸
”么教？“这……瘾君子……这……这从没干过农活……那怎
学的有只有这样才能充分农活，不一样学会了吗过了充分的实验验证“以前也没干？放心吧……”语气说道：“……老来的方法，已经经过效黄兴用安慰的。”验证教师们研究出，而且可以很快掌握性……你
“什么办法？”
一下，这样不着急学方法……”黄兴没有直接回答，你先自己试着去‘定向传授’“先吴清晨的问题：“…有助于接下来的理解。”…正式学习之前
吴“……怎么教？”清晨完全摸不着头脑。
只是做了个“请”的姿势。黄兴没有回答，
—“旁边”的意思上。有十米以清晨只好慢慢走到某位还团团包围下，吴清晨吴是，的距离，至少十几位战士的和这位毒贩子之间毒贩子的旁边。—得不到答案，
作，跟着一起做…唯一的一你看我的动“你……你……”确定，自己能上，如此好几回，终于的嘴巴张开又合够想到的，只有吴清晨个办法：“…”
也不知南亚某岛国，或清晨努力挤君的五官对吴头，甚至还用鼻青眼肿君子子不仅个难看的微笑。翻译之后，对面的瘾听完出了一子子们做了些什么，乖巧地点了点是联合国对这些瘾
开始制沟通完毕，吴清晨取来一柄塑到塑制平板面前割“牧草”。也“镰刀”，站
然材质完全不同，但吴清晨“割”起来的道具制作得很用心，虽觉并没有太大的差异。时候，感
顺弯腰，他也跟势发力挥刀然后“镰刀，瘾君子子也跟瘾君子子也学得很清晨抓草，他也跟着着起身，身体前倾……着弯腰；吴抓草；吴清晨起用心，吴清晨”割中了自己的手腕。身，身体前倾，
嗯……我可能是太快了……
吴清晨反思了一下，再对翻译说”看清楚了再动。道，“慢一点来，
。瘾君子点点头
后…吴清晨起瘾君子也跟，顺势发力挥刀，瘾君…于是，吴清晨弯腰，起身子也跟着，身体前倾……然吴清身，身体前倾着弯腰……“牧草”着抓草丛中。摔到在晨抓草，瘾君子也跟
“好吧又反思……太慢了也不了一下，“还是……”稍微快一点吧行。”吴清晨
割“镰抓住的一大把“牧三次，瘾君子将第刀”当成锯子般来回切能搞定手里，也没草”。
掌握。君子起身太急第四次，瘾已经离开，挥刀的时候，牧草了手指的
上去一点！”切草的时候，腰要“腰！
瘾君子腰上去一点。
！是后腰！前面不要动“后腰！”
瘾君子后腰上去一点。
“只有后腰动！你抬脖子干嘛？”
瘾君子缩脖子。
“对，现在后腰抬起来。”
瘾君子又开始抬后腰。
“尼玛屁股和腰分不清……学你妹啊屁股！”吴清晨开始！”“那是屁股！是尼玛的气急败坏：
：这就是瘾君子接清晨画虎类犬佳描述。受吴四个字，“定向传授”效果的最
向群‘定“没事没事……吴先智商不太高的人一般传计较……真没事，您生……”黄兴连忙劝吴清晨消生气：“您用不着已经明白了向近似人授’的难点，这一步相当成功…犯不着和傻……咳，…接下来，就看老师们的方法吧……”气，
师们开始上场。着黄兴这句话结束，老随
让吴一亮。清晨眼前教师团队的第一步，就
们旁边，教师团队君子。走到瘾君子首先同时挑出来两位瘾
作进行分解，并先示而是让吴清晨队并没有草，挑好“切割牧草”的动子之后己的理解，将完整的，教师团让吴清晨直接开始割第一个弯腰姿势。范分解出来的了瘾君按照自
子a站团队君子b则站到“a的动作，给瘾君子学习吴清晨的动作；瘾要求瘾君平台之外，上“牧便草”平台，负责行调整的参考。动作的对照，和进牧草”吴清晨摆好姿势，教师同步模仿瘾君子a提供
将本来复杂连贯的动作自然都模仿得似模分解成一个个简单的似样。静态姿势，两位瘾君子
，瘾君子b模仿瘾君子a时看起来似乎多此一举再用另一位已经做惯了农活的模仿吴清晨，的用意。先由一位，然而，瘾君子a吴清晨，立此刻就明白了其中
用时的理想状态。一步实际运出自己的静态瘾君子们都能轻松模仿姿势，这只是不需要进
恢复为连贯动姿势后，肯定就轮的静态姿势作，到了那个时候：到了真正割草的必须将分解味着瘾君子们段，这意阶重新等学完全部的分解
站在“到需要同实际草，，实际学习割草的瘾君上进入吴清就从只需要操心时操心吴清晨自己手中的镰刀，摆牧草”平台之晨的姿势，示范的姿势，子复杂许多的内容。子a，立刻割草的效果等等一下在面前的牧
形，还是出了其他的差错。让瘾君而站在“牧草”b，却自始至终都只需子要模仿瘾君子a的动作，平台之上的瘾君子手脚太慢，还a清清楚楚是：究竟是动作变地看到
想明白这，同时摆在自己三个脑子里，瞬间闪过了第一天接受培训时一点，吴清晨方向的镜子。
果然套路多啊……
一面动作观察效果最直。中在连玻璃都没有出现的教未来的学生们找出了，也最显著的“镜子”古世界，观团队硬生生帮自己给师
师团队继续演示完“动作晨进一步拓展思路。帮助吴清分解”和“人型镜面”的套路，教
发“抓草”姿势也以及第三步几个动态姿势时，两位最简单的弯腰姿势起身二步的之后的“”，“身体前倾”，“瘾君子遇见了顺势不算困难。三步，困难，进入到第很快学习完毕，第力挥刀”这
腰太低、得太上面了……镰刀摆屁股太高、腿迈慢了、
自题。这也是吴清晨之前最频繁的问己尝试“定向传授”时，遇见的
正这些动作的偏差。对象，纠教师团队开始向吴清晨”的示范，该怎么帮“定向传授
、“腿摆得太上面了”……这自然是错“腰太低”、“屁误的说法。迈慢了股太高””、“镰刀
”…这其实也是错误“腰镰刀放的说法。“屁股往下面压三厘米抬高五厘到现在一半的位置”…一点五秒”、“米”、、“抬腿的时候快
分们，大部中古世界的原住民流量，用“睡水”、““小小水”来区分水的……水的都只会用“中水”、状态跳水”来区分
基本上没去过学校，根本没晨面前清球上丰富的词汇量和完的这些瘾也君子，群体，吴某个东南亚岛国的语言作为地整的度量衡。最接近中古世界原住民的近似都是机会领教纯文盲，压根就是否有
中我一个小‘包’吧”是换到专业领域，他们倒也能熟练好了，这两克够内专用单位。您了，再给”等业当然啦，要的“包克”，以及“大哥，求拿你爽一把”中的“地使用一下“
、“一点五秒，要碰到旁边好几位厘米”、“三分之一”只能翻译都表示很为但是”，那就就比较抱歉了。难的“
力的机会来了：“腰抬高两根镰刀放到和你那玩意于是，乡村教师们快吐口痰的速往下一根度！”、“儿一样高的位置！”手指！”、“屁股发挥实手指！”、“抬腿加
于是这一步也顺利完成。
接下来，来自首都巧；清晨演示了几个快速思考引导学生自我的小技师范大学的教授，给吴
的提升；道了提前进行原理解析对教育效果来自教育部的调研员，让吴清晨知
状元班的班主任，教会了吴清晨通过鼓来自高考习热情；励的方式激发学生的学
明前景可以达招生办主任，告诉了吴自民忽悠……咳，展望光办学校的来清晨到的安抚效果。
等等等等……
接近尾声。效率农业劳动的高定向传授”培训“田间标有关准版动作”的“不知不觉间，
内容的实用性晨自的必要性。这些亚猴子们作为模板队们对自己培训然已到了这个时候，吴清，以及使用东南经彻底明白，教师团
尽管了传不过，有了教师劳动动作也有了相当的把握。，吴清晨一部分田间劳动的“定向传授”，授”其他来自地球先进间有限，在这些猴子们培训给自己的种种教育方法，“定向们身上，吴清晨只实践经验的科学时
腰，轻轻地一位瘾君子的“定结束最后吴清晨伸个懒吐出一口长气。向传授”内容，
轻地吹，在吴清晨面前，徐展徐五月的风，轻开了一副美丽的画面：
耙开一片片淡黑的下无限地割下一茬茬绿油太阳公公洒无限的生长希望，给它钟爱的万泥土，细心地拾起一颗的子们熟练地操着各式农具，麻利光辉油的牧草，快速地豆。，阳光明媚的物送来份地里，瘾君颗青翠的豌
场面！啊~好一片生机勃勃的
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