吴清晨心中很满。有些不疏，午餐时分种情形，已经让察觉的记提前准备好农具的忽，种分钟之前又忘兴，早晨握手时异样情绪对于黄弄出来的“皇帝金扁担”，几
嘴中吐出然，再多的疏忽，所有之后，通通都的不满，当黄兴培训计划”的巨大调整方向烟消云散而，一切的异样。了“
体力劳动啊！离开一线彻底
底离开一线体力”吴清晨心中“可以嘛？真的吗？劳动？”瞬间一热：“可以让我彻
是真的！您没有听错！”“当然
，黄兴的笑员会决象议通“……这是联合国天容变得更加亲切：过的已执行方案时委望着吴清晨兴奋的脸孔可能性。”，基本上不存在推翻的事件临
“联合国”，更吴清晨现在关。近于“不是什么“决吴清晨火热心的才不是什黄兴手中的培训计划，么抢”的动作夺过点燃页薄薄的文件直接直可以将这的目光简议”，用几
……”吴清晨的手指用授……也就是说”第一大项的力地戳在文件页位置：“弄好了这个，以后就不用再下活？“田间份地干劳动标准定向传
钉截铁地点点头“。对……”黄兴斩
钻到，不用再传授，也就是说“垃圾堆里耕牛治疗牧养定向盯牛屁眼？”
“没错。”黄兴又点点头。
？”用……也就是说，抱着柴火在树林里捉羊捉鹅捉鸡“森林资源综合利不用再
想吴清，很多人脸辛，站在旁边的怜悯。些追参谋、专家、战士们语气，看着吴清晨追问晨这晨飞快追问时的迫切上都忍不住露出了问中蕴含的压抑和艰听着吴清时的兴奋脸庞，想
“是的语气始终保持捉鸡！”用再管耕牛，也！都没错！”回答着郑重：“…再去捉羊捉鹅…不用再下份地，不不用吴清晨的时候，黄兴的
定向传授？”“做到这一切，只需要弄好了这个
是前提之一……”，“掌握好‘定向传授’只“不……”黄兴摇摇头
于今天的的训课程，下吴清晨还没来得及午就可以基本去：“……不过你放心，其结束。”他几个前提，也属顺利的话，下培黄兴已经接着说了失望，
的内容感觉到迫不及待开始吧！”“第一次，吴清晨开始对：“赶紧培训那还等什么呢？”
黄“好！”的培训计划表，接回差点被兴走在了前头。戳了几个洞
方面的需求。组选择培训约，培训多挑细选，尽量兼顾到宝贵时间的极度节地点时，一向基于对吴清晨绞尽脑汁地精
步数，差不多达到授”的培训场一行，也恰好饭后散步的最佳助消化转过两个小弯，绕晨迈出的到达了准备用于“定向传时，吴清晨效过一片树林的边缘，当所。果吴清
十几人家，身还需继续治疗的见的“艾克丽村庄”份地，右边捡柴火、牧养牲畜的小最普通最常树林。村庄”某户耕牛是周边几户村民们经常步的木屋便是“艾克丽——左前方是一大片后便
顺序，“定向传授按照三”大项的规划培训开始。
业劳动的高效率第一大项：田间农培训。标准版动作
好了“中古世界农具”首先出场的是几位四的汉子，二话腰割草。就位，这几位早就拎十岁敏捷，吴清晨一行刚刚上下的壮年汉子，他们、低头松土、弯身躯健壮，动作不说就开始抬手刨地
显得行云流水，仿佛”落后了十界农具表”几个世纪广大劳动人民的杰出代这些农村里随处可见，他们身上立刻就中古世一点都感者说，每一位“某届了和谐的韵味。身普普通通的劳般，每一位老把式，或上，都充满动动作，到了觉不到手中的“
式们，吴清晨已这些老把家团队之一。经很眼熟，他们也是前次培训时的专几
科学种田技术中的效教会级偷懒技巧。容易被人察觉的高了吴清晨这样一板一眼地演示，率、节力，以及——不正是他们，像现在
对……不，不
快注意到，有关“效率”和的好歹也干了一田垄的边缘，吴清“节力”部分，只剩下晨很这一次老把式专家们的活，站在示范不份地的演示。包含“偷偷偷懒”再个多月的农
成员。们而且，下午的“定向传最主要的教学团队授”培训课程，老把式似乎也不再是
距离吴清晨大约一百米左右，另一片“艾克丽的本分人。止拘谨装革履的青年人，也有有西衣着朴素的中，也有举人形成的小团体儒雅的知识分子，这个小团体中村庄份地”的小道两侧，年汉子，有气质站着十来位气质迥异的左边
住双右边是两队全副武装的的战士队伍，战士们一名被铐挟着每两人手，戴上头套的，约二十人男子。
观摩劳动技巧的时候诡异的队伍，也不吴清晨，这三支组成成分。疾不徐地移动过来
。老把式们将全套范了十来次标准的农活动作示
的时候，示范也大约五分钟左活动作，微调到几次地球培训，以及中右，吴清晨前基本古世界几十天经历结束，老把式们先后停了下来。，将脑子已经形成了深刻印象的各种农跟眼前演示差不多一致
这时，气质迥异及被拖过来的七八名蒙头汉子，也停了距离吴清晨十惕的地方。的小团队，全神警的战士们，以在米左右
步吧。”下一“好了…点点头：“开始放下了工具，黄兴朝诡异的队伍…”最后一位老把式也
“是！”
子头套。势，战士们先解开后，领头的军官打们敬礼之个手开了蒙蒙头汉住他们的的手铐，然后揭
的人接近的时，某些地方显清晨就感觉，得特别不这些人和站在一块候，吴身旁的战士们和谐。这些被蒙住头
，眼露凶光……黝黑，头发微：面孔人摘下头套的瞬间在这些卷，身材瘦小中不和谐感的由来，吴清晨立刻就明白了心
模没进化完全的这副样……
中国人！肯定不是
把这群人弄到这里来干不，嘛？把这群猴子……
从某些角度理解为“中古仿佛听到了吴清晨心中…”疑适时解问一般定向传授’，其实可答，以世界的‘一种另类的教学…，黄兴
然取决于教师和学么它的效果和效率，自都非常重要…“既然是教学，那面生这两个方面，两个方…
队：“……这边的面……”说到这儿，黄兴“唔，首先”提高‘定向传授’的老是教师方能力……帮助你指向左边的小团师，等一下会
忙站直了身子问“各位晨一向尊师重道，连好。老师好。”吴清
好。”“吴先生好。”“吴先生，你
“你也好”“好好好”“咳……吴先生好。”
，一部分教师，自在气质迥异的教师团队里式的场合另一。适应这种稍显正，回以微笑，吴清晨问好的时候部分教师似乎不太止一下子变得更不，本就略有些拘谨的举晨亲切地点了点头自然而然地对吴清
……”“是这样的，吴先生
授’的‘学理论和教育实践的寒暄，黄等候双方稍稍兴接着说道：“进入中快提高传授效率到教育您需要进行‘定向传充分结合……”虑我们在帮助您尽生’层次普遍较低……的时候，必须同时考古世界后，
有高授、教育部的发点，调研员、“基于这样的出，既我们特意请来的老师们”考状元班的班主任……师范大学的教
“……也有基层教学经验丰富，。”学生，这几位够端正的学方法扎实的好老基层教受能力较差的学生，尤其是小部分学习态度不师……对于、接领悟能力、理解能力老师都有很有效的解决方法
水平。能够，吴清晨不得不佩服黄兴官师解释得婉样文章的这么委把乡村教
师了……”“那，那就麻烦各位老
问好，也不知道清晨学自影发挥了效吴清晨再次帝的谨的老师似乎也果，对面几位比较拘吹捧发挥了作用，还是微笑吴了许多。是黄兴的高水平自然
定向传授”几个字的对于教师们的出现，吴，这项培，之前看到培训表格中清晨倒是早有心理准备握。巧的掌时候，吴清晨就很清楚训必然牵涉到教育技“
现之后，吴教育”，还是称之学生”方面确实也是突然察觉，对于中古世问题。说，不管称之“定向传授”，“们出清晨才界来为“为不过，直到乡村教师个巨大的
那群人。毕，黄兴的目光对教师们介绍完转向了刚刚解下头套的
也应该猜到古世界‘学生’。”了，等一下，就是由这想来吴先生“些人来扮演中
因，但吴清晨还是想知道“为什么？”虽一部分原然猜到了黄兴的理由。
水准、农耕传统、历史力，地球上中古世界那我们真正启均智商、文化体力劳动很重头的，你能力、理解能力、平群脑袋空空的皮的接受虑到人群合对于最接近“原因很简单……除非择。”是最然的话，综合考用动物来模拟……不种群合适的选包骨要的体型和耐成就，再结面前的这个
？”这是吴清晨最估“不过……这些人，我奇怪的地方。听不懂吧计中国话都
和中古世界一样大优势。毕竟，发展的国家，地000个，就连度量衡球上已经很稀缺了有彻底完善。”是他们入“对！就中国话……这也单位都没不足1是要他们听不懂，语言词汇量选的一项重
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