才干，干。”多个，才略，侧重方才智、才华、格讲座人登台。杨景行也法。我更被现场喜慧，才情侧重智，侧重情感，才思，天赋，来号人，有几重个人风站稳侧重点不同的，他看着台下的百气词语，才智，下了脸上教授们去各自座位上，的是一个听起的社交表情，秒钟才想侧重思维，才华，侧氛感染得放来不是那么才能稍显平之后，领导汉语中也起来要说什么：“关于后简直显得严正欢庸的词语，互相请天资、
能跟国有个严肃和懵懂中，一片轨。中国一大口，看样子还内接生露转瞬即逝地笑了学
杨景行没笑：他怎么做组成的作品都们学习。我们可以，做谁是你做值得我由哪些怎么做组成的，华是由不是才能，一个人的才包含太多种怎么的？”空谈得多并做得好。那么们的每一首杰出“干，意思是做，，他们最感兴趣他们笼统的才华是多伟大的音乐家尝试探寻一下
不出声，感觉是非合作。是没人买账，学生们继续看着台上却暴力不讲座人还搞普选，但
杨景行陪笑：“没有吗？”
度捧场秀气黑女生再：“贝多芬！”
罗，柯蒂斯的氛围要比茱连居伊哈德曼甚至茨也有人欣赏。不的名字当然也莉亚更怀旧一些，好一个南亚莫扎特肖邦柴可夫斯像没人提到施托科普兰都被遗忘了。克豪森利盖蒂这些，连，奇这些也有普比还是很明显的高声叫出巴陆续冒出来显然些人气，也有人不那么欣赏贝多芬大家科菲耶夫肖斯塔科维过对，德彪西赫的全名，然后海顿近到莫里基等长相的男生立刻
最终还是几巨头的负。天下，粉丝们也势均力敌难分胜
人一个手势就让听“好的。”讲座复习海顿的才华？”众安静：“多少人想
者发声表态。不到十个听众举手或
莫扎特呢？”杨景行视线统计：“
持贝多举手。柴可夫斯芬基，似乎不输给莫扎特人是重复一筹。支的人明显增多，略输莫扎特几乎过半了，虽然有些。三十来个，然后巴赫却学生老师加起来得有
照民意：““好的。”杨景行只能遵贝多芬。”
击掌庆祝或者紧握双主义的放浪搞喜出外望了，还有人呐喊，都是头。些西方资本的支持者都柯蒂斯的学生真是好虔拳几欲诚，好些贝多芬
作品？”杨景行继续：“我们该说哪一首
学生及时团结起来了“appassion看球赛一冲充满力量的节很快带好，其他作曲家般ata！appass锐地抓住机会，他们像键时起身边人。进分裂。关纷纷站队促一奏感一起喊起来：大的粉丝还敏刻，有交响曲协奏曲奏鸣是经常顿时内讧了，各曲青菜萝卜各有所领”而且ionata！排贝多芬的支持者
，因为是贝多芬的鸣期情奏鸣曲》，被研曲》被公认为钢琴艺术究被推崇热情”也要大大高于“作品更成熟更深的程度比《月光奏鸣曲史上的高峰。演》有过之而无不及《热奏难度“中晚期作品要比前奥，就算只论硬性月光”，所以《热情奏
“热情”的脚，柯蒂斯人脸呼声面，让敌人了自己和荣光。迅速稳定甚至统一了局逞反而搬起石头砸意骄傲甚至是利的喜悦上洋溢着得胜的的阴谋诡计不能得
助：“热情奏鸣曲，我无讲座说些什么呢？”多能人简直有点
能有人帮，不可听众们顿时板起脸来忙的。
平常，甚至乏味，每个确。着很的主部主题先弹厥词：“听起来作品第一乐章杨景行走到琴边接下来发生了什了两个小节”坐下，很不尊重地站可以弹出这样的此小心，不够彻底也个级进……这个装饰音动机和主题，我们看看动，可这次他都没……都是对不够明大放么……这个和声……这人都把机的延续，但是显得如，然后
们都知道，至也听得懂。，这个听众们纷纷点头他少
，自己巴赫和海顿“人像是不再需要意不再信任听众了前谁这么干过？”讲座在贝多芬之抓紧回答：“我想见和互动甚至……”起
没机会发表不讲座人又顺同意见。势弹起巴赫和海顿，听众们都
同的音乐色彩已经不再普通，贝终止，普通吧，但是展…后，杨景行变得更加自效果，为什么“类似的手段，非常不…扩张后的变格乐这个半终止…多芬是怎么做到说自话：乐曲这里的音个小节。再听又弹了几的？”…半终止之后的扩，因为贝多芬的主题
学生们依然不帮。忙，继续看着
如果更改主题的一个音但是呈示部会发生什景行做试验：“，像这样，似杨乎改变并不大，”么呢……
才听了有学生开始笑了，分明滑稽嘛。两个小节，已经讲座人的改编
他们为什么会这感同样有为什的是：“那么的怎么做景行要说让我们可以思考样做么……”之间是有联系的，这有为什么，灵，技术杨
行并没真给听众发表看他自己为。接下来讲子问听不演示了，开始一通瞎扯，了承上启下，杨景座人也法的机会装装样有时候众的看法和意见也只是
多对奏的音乐学音乐所以讲座人那，柯蒂斯毕竟是个偏重举要说点什么一反三的发散还史是挺能唬人的。学校，学生大理论并没那和作曲技术入的了解，么深培养独想好像也没出现听众
三分钟的作用的不个倒影时间里列举出杨越快，就一几件作品，还分点明同样手段手法他能在两。位作曲家的十别景行还越讲六同对象以及达成目的
，点头都懒得点了始胡写乱听众究了，开们尤其是学难了，他们大多只能望着台上发呆画。生都越来越艰。作笔记的几位也没刚开始那样讲
还不至奏作品的发散思考，就鸣曲》的创作梳理了他于毫无新意。得更多的其实是源于把《热情一遍，约莫用了二十来分钟时间，杨景行终于说
独有项是他是他成功让作碰运气是最乐意的选情奏鸣曲的总结是道怎么做，这其品成为独一无二，因杨景行关于热……贝多芬气。有时候：“中几乎不包含运所做的没有一的技能，但比才华和择，但是好运气为他更好的知实干难太多了。”
听励了，纷鸡汤为振奋。众明显被激又起作用，纷热烈鼓掌并变严肃
那个不鼓女生：“请说。”掌而把手举得老高显得很焦虑的金发杨景行不能无视
欢悦表情，如：女生还站起来了，把姿。”，我拉大出一副在浦音肯定会我叫卡提琴。非常欢迎你来“非常说话也字正腔圆抑扬顿到柯蒂斯也十分，摆过愉快时光被戳断脊梁骨的夸张荣幸能见到你本人势调整端正得有点做作挫有洛琳，卡洛琳斯特林，衷心希望你在这里度感谢你，杨先生，
。“谢谢。”杨景行静观其变
激动人心，让这个星期动了却又难以启齿：天更完美果你能对这首钢琴奏调整状态，看上去更激。“杨先生，我想……如不好意思着，显得解，肯定会让鸣曲！”说完了还继续腼腆多怕生多做今天更令人难忘更金发女生再一些演奏方面的讲
是不是美国人，金发女上去还那斯人顿时就喜欢忸怩作态的生话音刚落，柯蒂么发自肺腑。恨不得鼓掌的，看群起而支持之，点头的称是的还有
杨景行好像不是很积极演奏家吗？”：“时间不多……好，你有最喜欢的
正经得好像警示犯了错动的心情等“你！”金发是为什么我今天怀着激当然是你！这就的女生一本你出现。”讲座人：“杨先生，
不笑，嘲地笑了一下的是杨景行自，可其他人都讲座人的丑态。全都盯着尴尬，更尴尬真
杨景行赶快端正点：？”呢“我没想到……除了我
向更多学生，用尽量曼及时发声了，在椅子少人听过这个人的录洪亮的声音：“有多音？没关要你们付费的。金发女生看似乎没有第上转动身体二选择，想啊想。还好，格拉夫”系，我相信他不会为此
，这个说听过那个也举刻还是得专家大师来，众们都乐起来了，然后关键时纷纷踊跃参与集体活动一下就盘活了场面，听手。
他过那个，勇人，我想他们只是想，一个善于之一左右的人听还不算玩完，杨景行们成为往好处想，大概也只有几年前的粗们不要看轻其三分糙录音但也请你欣赏的人，他于挑战。”没听过的人，你们真好还有点余地：“谢谢
巧，让我觉得很熟悉又不知道该怎情变得简单，我只是听挑战让c小调……我的教授几个笑容，那个样的已经做到了，很陌生，我一度我现在能怀心境来说并不重要，，信自己演奏家的着激动的心情你觉得很难把握你的技试了很久才知道该怎平静地聆听它们，或者缺法用那，刚开始听你的录音会音乐。”站起来简直严正特解其中的优点么卡洛琳又能听出一个好像并没：“是的，的确是一个不么样向我的告诉我当我不光热情奏鸣小调、暴风雨、舒伯么形容我无去听你的演奏，我让事憾对你的演奏的演奏，我尝我骄傲的是我相足的时候就能更好地理人接受讲座人的示好，，但是我认为完美你的升朋友推荐你的录音。没曲，还有莫扎特a什
杨景行也算来说也一样，我认音点渐第一乐章副部主题的乐授说“你的教句连接处松散了坚强了，能在众目睽章十到间的关系没一些，对第二乐强跟节奏变化之无其事地密，等等等等……”为当时我在弹接话：睽之下不动声色地听完有做到严理得的很有道理，对自己一长串杀人不见血的话热情奏鸣曲时对十六小节的发那么，并且若
金发女生也不傻呀，呵点是什么呢？”还有好多听众呵笑了也乐了。：“那么，你的优
你们最欣赏的多芬或者是《热又赶快翻篇：“好了，经说，局限于贝而情奏鸣曲》，谁是正之处的演奏家回点局面，杨景行只求好不容易挽发现了不足？”
。”最欣赏的是里赫特我是金发女生说话：“在那之前阵憨笑，然后还听众们一
？”“还有呢盼着其他人：看过去了，期杨景行只点点头都不
罗列出来，的支持者也纷纷冒头现要一争高下的趋势了的又出并让这些名字各大演奏家的名字逐渐，慢慢。
茨、吉利尔斯、里洛维德尔、霍赫特、波利尼。”方法尝试讨好所有人：“好的，我们就夫、塞尔金、鲁宾斯杨景行聊一聊施纳可不敢再搞分裂了，他换坦、布伦贝尔、巴克豪斯、科普
那个卡洛琳也名字，听众们简直面看着讲座人数完了欢喜支持人的表情。是看错了讲座也行不通，的都没有，连无表情了，一个表示
一乐章呈主题示部：“时间说一下。首先，第杨景行……”只求不多了，简单
子。看讲终于如愿以偿的去了，好多听众座人又朝钢琴样们
点的为…”交响，曲》动机的出现巴克豪斯的演奏我认杨景行坐下后先讲最著名：“《命运最具特点，像这样…
怪的表情。们连连点头，讲座人的演示让听众还做出那些大惊小
信有很多人喜欢这风格，相色处理最具话了：“塞杨景行又自说自样的神秘变化……”尔金的音
的学生是真干不出来演示就瞪大眼睛捂住。嘴巴这种事情，浦音听了四五个小节
样迷人，但杨景行还是稍微看我觉得值得称道的是样……”两段材料之间对比的他对一眼听众：“强突出，大概像这加里赫特的音色同
已经有学生在扯自己的头发了。
家在弹其他曲目时豪接，得不对比一下演奏的的维也纳风格……有时全是大师们的突出特色的演艺方法边举例边模仿的清晰，施纳贝尔左右手对比，布伦德尔和首位衔讲座人候还不，完全不涉及不足之不会欣赏的，他霍洛维茨的层次，肯普。夫的明暗变化处，比如贝斯对再现部的独特处理克
着就得了。听众们逐渐就麻来都没什么表情和动作了，也没人搞记录了，反正也要熬木了，到后到头了，看
居然也了，这个迟到迟得又有人进音乐厅，过分了。柯蒂关己。见怪不怪还是事不斯这纪律也成问题放进门，同学也
看是因为穿着还是到后场快看第二眼甚至当这个在讲座还有几分而且很手去墙边提了人再看，身姿步伐第三眼，然后有些人钟就要结束时进场的神情都变了，有的越来越的人的注意惋惜。台上时有的像是一了第一眼就多人坐下时，大概小椅子绕就要赶到了欣喜也一手提着琴盒，逐渐地吸引
始呢，乐章才刚开间的其实是空，人。听众们也他更没又被台没一会就讲座人，这第三久去招呼迟到的。没被迟到者新鲜多最赶时上麻木了
什么了，尾声，杨景行都一句得对第三乐章的再现部和话带一乐章。最后互动：“我再弹一段第”还是想起来搞个小细说过了，懒
。听众们继续麻木着
比较多了，接近情疯狂片段，听众们好像感受到了什么，给出一三分钟的热些反应了。这次讲座人弹得
着听众们。终止后，杨景行看
后踊跃者就开始推理猜猜阿格里奇都分，有异想天开听众们点头称道不算的居然说贝多芬自己大弹。概就会这样过格？有点像阿劳。范克莱本？测了，基辛的风的样子，然
海一个十四岁”的男孩……杨景行公布答案：“浦
这时候了还要耍岂有此理们一片轰然。人，听众，
曼教授施展，谢谢你们。谢谢卢梭先生授，我认为你们的才能远乐家，谢谢你杨景行站起来，谢谢格拉夫“我相信各位，库什尼尔教超音的贡献！”才能都们能得到有着同样让人震惊的才能，祝愿大家的了，大声说结束语：
领导专家们边跟台上致意边开始带领鼓掌。
呢，望着最后面：“很高兴见到你，科尔小姐杨景行还没说完。”
转头去看。知道希拉里们就像刚演，他面一样，纷尔坐在那后纷惊喜惊讶地柯蒂斯这些学生科也是真能
像还举星刚坐了不到十分钟的起来还是有些差别的座人的面子，挺有大明是要开演奏会，但真风度地笑着点头，起手指来张合了跟唱片封面比。希拉里科尔没扫讲的化妆穿着都几是熟人。希拉里科尔下，像人
然后就。大明星的热度杨景行也没过多蹭跟听众说：“谢谢。”下台了，再次
头转移回起立。掌声这才正式响起来那的巴掌拍得格外欢，并且开始呢，柯蒂斯这讲座人身上了，这熬出些听众还是，都把注意力从大明星不错的
听众都原地起立鼓掌天晚上的纽约听众，有点像前呢，申请气质简直有模有样的。连希拉里科尔也做得
不够，再大声谢几次众握。尬了，他总不能再回赐观下了舞台的讲座人就尴头致意不能当自己也是个大在舞台前沿下又站住了，点手。杨景行只好明星去赏台上呀，也