呀。晓玲都没想到的别人你龚更难想到，大家眼巴巴望着，你倒是说
，老妙想惊才绝艳看法不一首停顿中急上就迸发的昂头，扫一眼乐谱并作下。不过这里老贺跟我继续啰嗦：“可是”主题的关口，已经铺展开的始收拢曲家马上要展现奇思进行拆分变奏看作收拢转弯低翻页，稍微平复了情绪作品却开的，就在我以为龚晓玲却从看似马种对一个长样，他不同意把这贺反而认为是展开……
卫教授“我同为是展开，让主题更立意贺副体更校长，我也认丰满。”表态：
控制，刚龚晓玲也点头指的收拢是指情感色彩上的才景行自己的弹奏更坚定了我的看法…：“我同意有这样的效果，不…”过我所
胡教授好作行了拆分。”“我插一句，我不认为品这里是对主题进像也进入了状态：
的：“上下声部”。”“我理解胡教授的意一个整体存在，而且又龚晓依然是如同巧合一玲也不是好惹样连接起来合二为一。思
头做完笔记再抬有新意了。”前沿：“这里已经很的路主任也走在学术
感觉还不足的作品中已经不枚胜举过对不杨景行的可龚晓玲技术手法在以往而言，这样的细节点头好像称赏没太当回事：“，以让我击节“是。”。”
是谦虚。可以说成长们呵，反正也杨景行陪着师
贺宏垂是严肃的：龚教授的意见，色彩上同意看，在服务第应该克制处二乐章的条件下……我理。”“从整个第一乐章来
但是如主次之分。果我们只谈美感，乐一乐章。”第二乐章这样的技法甚至我自己哎呀难得难得，龚第二乐章，浓妆淡抹着手探尽管这件作品将和体，我认为两个乐章的重我也还要受到的总相宜，两个乐章没有尽舞：“看来老值，是不分伯及，当大家不再惊叹于管第二或者是若干年后先分享一个我的结论裁已经普究推者说它们的美学开创，当音乐家们晓玲都备受鼓赞誉有九成都会集中在可能更二乐章的铺垫，不过偏爱第贺依然认为第一章……我敲作品的境界层次，乐章是第，仲的形式的要性，或是昨天的观点，价
思，谁没事想那么远虚？不过教授们那么杨景行也陪着装装样子像陷入深。好得给同事面子，
真，一丝不苟挥洒自如收。这个乐章美，那么纯洁。”胜得这么含蓄，又这么认已经稳住了场面，美轮美奂：“真是太美龚晓玲还加把力了，不是美艳绝伦美不
，虽然是龚感受还，我交流处主任也发教授说的这种含蓄不深，但美个言：“刚刚听杨主任弹了两遍略有体会。”
快赞同家赶不开交流处了，大。曲系是最离现在的浦音，钢琴系和作
……”晓玲又带领大家翻页：的主题着一本是同样不得离开这一页又期可的精美的画册，喜待着下一页龚是总有意想不到的惊“就像拿已经完全被吸引了，舍，，尽管表达
教授曲家在用浓艳体脑，的讨论甚至是作来婉，相比而且龚晓玲还要修正自”只是点有什么技法上，和声学教授龚晓玲也能自圆其说”，但是龚，第一乐章也下第七页就有，她以为这现了整己的话几乎没半篇“浓艳，缀，反而更好地表的婉约衬托婉约。点“花哨不是完全含蓄委带领专家们虚头巴之
造出来的视线在谱面上沉醉赞叹了好一番第一乐章更具音的用双声部倒影逆行营有把音符凝结静赏一番乐审美开创后，龚。把性晓玲还要止下来供人欣之效果的结尾
挺不客气路主任共看一份乐谱还。尤，跟尚彦什么时候胆子大了
乐把专家们当没见过世面大家最期待最喜欢最之后章…我们继续，，龚晓玲再翻谱好像已经的乐章间隔…”学生了：“稍长推崇的第二
指示了，做出定论，，浦音要对这件作品出一个屁。”的方面贺宏垂“我说一下，杨校益，杨景、形式、体裁这几个大思跟我的想法也不谋而合抬下手：入手，也请各位教授学术上我们先长帮帮忙，广行他三我们集统一口径，先从技法棍子打不
嘲笑，毕竟是这么副校长怎你贺还催一下：“粗俗呀，导都商量好的事，大家领才不附和呢，点头就行，胡教授音乐工作者要尽快。”么但也不
议不要搞那些晦了然。”涩都想种技法，的东冯老头居然的这比，逆行对比。我建“体裁就叫惊叹。”这个叫逆好了：“就叫交汇，还有曲，一目西双声部
龚晓玲真是有点飘了：“不过比……”我认为并不是对
。”去一下，稍等卫授想起什么：“我出教
发话：“休息一下吧。”李迎珍
“干什么……没事干？”卫教授起身去一拉门，好像被吓了一跳：了
了！平时不努力！”更严厉：“散了，散多，胡不闹但细节有点教授起身去帮忙了，门外声音倒是
杨景行可还要做人呢过道连楼梯上站着二三，，谢谢。”这么捧场十个可是往的师弟妹视线接触：“外一看，这一走廊几个钢琴系生也没有他很连忙赔上笑学熟悉的，就只能跟脸过去，
烂起来，胡教热天不开窗户呀？”，大学生们顿时停止解散灿授的学生也不怕老师的背影了：“师兄
师妹也赞叹：“门隔音太好了吧！”
……杨景行呵：时“就躲得了一
在电话里讲过话的资产管理处的耿和任，不好意思，人，但也是同事：“杨主之前没想到饮水机的怎么是这个事。”“让一下，同学。”抱光，虽然是只
人家耿和光还帮了他的大忙接手了张毅都笑得更灿烂捷的培训班，杨景行主任。”连忙把了：“麻烦了，辛苦你主任本来就不们，辛苦吴门推到最开敢耍威风，何况。这个
们见面呀？”扭腿：“什么时候跟“师兄……”不我知哪个系的师妹急的
二教室目拆包装的饮什么。水都是两，也不知道在外面等了招呼送东西的，何况箱子是水机，还有一个大前的使用频率，几年喝不完。亲自带队多久，送来的有还没“快桶，照四零人家主任是。”杨景行主要还
让吧，路楷平似乎心情让一好出门还跟资管处吴主么大张旗鼓的，教授们先任点个头。一下来了七八个人这
不仅命令大家赶快拆赶快装自估计也很有买到合适的。”快退休的吴主任：“临时去抢时间没己也动手，还解释一下
玻璃杯……看茶几，茶壶茶杯，头柜子和小还有木配个服务员才行。杨景行感级的饮水机呢，感谢。看样子是挺高这规模还得谢
放在柜子哼哧撕开的：“里。”耿和光力气大呀，硬纸，说明书给壳都是直接……杨主任你
什么？咖啡机？宾是不是还需要后搞战略，比如要责摆好杯子，然接待外吴主任只负
杨景行吓室都没得连连摆手，校长办公置。这么高配
吧。他们坐下就拿起文件就开陆续旧的不住要先多接几杯水倒始帮杨主任搞交接勤处要更加回来后，可也怕自己记家教授们掉之类的事项，就先用又互不讲话一言不几分钟后，专回来，看发的样子，后夹开始研究却赶快。尤尚彦
类的到十分钟一群人就又告辞了，杨景行，只用了不起身感谢一抱着纸壳子木架子之下。效率也挺高
起来，又和悦了：“继续吧。”头看一眼站门声，龚晓玲回听见关
卫教授也欢喜了：“听种享受……“”龚教授的赏析也是一
是到现在听了景行自己想了很多很多，可事的两天读了至神经就绷放松心态，的演奏之支持，龚晓起来了……”面对同后，我依然不能总是读着读着玲却收少十遍，“第二乐章，我这敛：
。”和声学造诣，这一样，何况龚教授卫教授点头理解：“自然的么高的
乐章是一幅接着一放松：“如龚晓玲还是尝试是果说第一一条很长的画卷，不只精美，更重要的是觉得第二乐章就册，那我生动。”幅的精美画
！”：“关键是副校长言简意赅贺动
附和：“对，动！相对让这种音乐形象都点头，龚晓一月乐章结也玲于第的流动，流动起来了是流动的，而我总件作品说的动不是音符的流动，而是这尾的凝滞感，大家音乐！”
什么意思呀？
是随主题一起慢慢呈就像的过遮住了一幅画之后慢现出来的，，而我自由变奏，固定变奏整个主题的变化，也一种变化们的作曲家在的变不懂，装饰变奏，每遮挡物移开化，流动。”龚晓玲知道肯定有人就是一幅画摆在眼前慢把们看到这件作马上解释：“严格变奏程，是让我品做到的
这个意思呀，大家都明白的，纷纷点头。
汇和逆比，认为冯可能都不是很贴切。老所说的交龚晓玲再轻柔些：“”所以我
脆：“再斟酌吧。”冯老头倒也干
以在第作变化，我初读时还”简单，只现还是比较一：“其实第玲看看谱子笑一下的主题龚晓自己定下乐章的基础上稍为这就是一首奏鸣曲了，我还让心来……二乐章呈
笑话。专家们呵呵有点