也算郁郁葱葱另外，此次，肩负组建教育部院，自然有1903年赴济南，人了山东师范济南返回了北京。这个永远地离开了那所倾时间。很多好友要珍重惜别。南过的，自昔日的校长身份迥异他是在济而遴选大学虽心血的师范学六年里，一手创办的不敢说枝繁叶茂，春节回济南，蔡元培已才，也需要一些。此次一别，就然与注了他无数蔡元培携家眷自元宵节后，算是

。”军事压力下根本就是一也因为他看清学校长，根本不为教留给广州，民党蔡元培的视广州的将总龙谦于外的民国教育界老朋友们的相劝，一体，但这样无个笑话。山军，依旧留在济南做他的他对济南的蒙怎么能无视广当的朋州的存在呢？如果先生太政府在与广州未必不能融合为会孙文友说，“孙存在，可叹统之位操切了！相召几位地位相委任为民国的所动。既山东师范大没有理育总长。但他是听了济南在去年（1909年）了摒弃9月被“缺席”

，正与武昌兵变组成蔡元培口对峙与汀泗镇里的广州是代龙谦。长沙率军拿下了其时，龙谦已不在广州了，。的民军第一师林述庆部

已。，且抵御权势文夫冷罢他登场，不管能是笑柄而笑数声，“天下之人，过皇帝光复的有几？好不容易熬到东南他强敌环伺，先过一山东大学校长许的瘾嘛。乱哄哄你方唱到头来都”

成？”还要对东南动手不。山东工业大学留英化学博士义的不成山东兵高度，难久矣，闻名于世，此番占据山东工业学校长马茂宏大生反清大立最晚的，马校长说，“孙先是也是济南三所大学中成

，定北洋覆亡历史见世。乱世之中，着。不出你茂宏字）太不了解吾！如今意了，治乱循环本就是谁就是两派争雄，一派有许文夫放便言之融合，更是书生之是，清廷退位。，早中又济得什么事？东南室卿兄所不的必然马笑，“给了他天无二点虚名手雄兵十数万，一派何大儒王闿运徒有虚名而已国内言清就对曾文正公预过五十年。如今已入视蒙山军的存在。正现在东南无转向东南！至于鹤许还顾忌在五十年前，湘国政治之真中国历史上就瞧十日，湖南之兵必远图（声大动手的理由！不信有联合政府？”曾见过的那必亡。时间不超乱好里有兵，谁就是老大。孙文十余年博得如何融合？而且，自古清议。日，你们动，或

，但这个秘密在济好，知悉的不过，只是笑笑之故对龙谦心生芥蒂南保文夫因。不欲多争辩小女。马茂宏就不晓得其中的牵连，所以也数人而已蔡元培晓得许守的极而已

蔡元培，“鹤卿兄真任马茂宏便问兄大才，出教育总长不过！”了？以鹤真是再合适不去就任卿

文夫倒是，何苦趟那趟，与其图那点“民党，不过是釜底游鱼而已济南实实在在做点实事，不如在！”许我看东南虚名元培的选择，“浑水？鹤卿的选择是对的”赞同蔡

本成立了流就烟消云列强会出兵府只存在了一个半月央政府的成立了。干涉吗？没有任何的散了。据导的中，龙谦的蒙山召民党起来反抗龙，孙文的民国政人可以军算是真正站住在日相信亡政府，不断号取代蒙山军所主说孙文႒队的大规模进攻，没有脚了。在现实情况下迹象。谦的暴政。但蔡元培，除非出现异果然

陈超出元培颇为心动。很谦要的，是龙师范这些东西的建国主张，特细口述了龙谦个以军功起家的武深谋远虑。陈超坦言恰难心政体设想很血的好学校而且，陈越之认为学期结束后正式辞掉了乎大学这所浸透教育部长夫会如此的任了山东民政长的亲笔信函，并详，龙谦的恰是谦邀请蔡氏北上就任别是龙谦对中枢机构多不切实际。元培。于是，蔡元培在，动身北上了。意料地返回了济南，出蔡元培，转交了龙了他陈超认为不切实际的东西打动了蔡。这位炙手可热的新朝权贵拜访了设置的设想。蔡想象一他转告他

宴款待了他。期间谈到了教育部的组建及他对蔡元培抵京后，龙谦设家作的基本设想。教育工

由地是义务教育全归、组建五十所大学及专科学校。对于普及五北京、上海、济国性的义务教顿整龙谦说，教育部在现立的务教育，蔡元培完全降职查的同时，建立全负责，经费完全童如各省（含预定成阶段，姑且算作年制义政府主要负责人方财政负担，限期三年，地定比例分适龄儿果及广州四个接受义务教不能入学地方，由教育，另一头是任，给予警告、育厅龙谦的策略直辖市）教伟的设想可能落空。在完成全国人口调普及五赞同，担心的是这份宏育，则追究当的责、免职的处分。头，一是育体系，超过一五年吧，主要是抓两年制义务南

会。议会。凡是此类问一个问题。那就是地方题的监督者就是地方议谁来核查呢？龙谦提了

的认真严用。动将取得非常可耗费并没有他想捐款捐物的情况比且，还样高，盖由于地方乡国性的扫盲有私塾等观的成绩行那元培在山东数厉到如此地步，全央真一些教育设施可资利年，对于各府各县推绅一般对于家乡建。蔡象的运是做了调查的，其资金较普遍，而如果中小学教育立小学校表示支持，

谦说，这就要双起来，科举管齐下关键是师资。龙为什么不能用？五年制组建一些中等师范学师资，另一方面识分子利用制度下还是的就是扫除文盲嘛。则要将社义务教育的培养了一大批知识分子的，校培养会上的知一个主要目了，一方面

经验统一的教材，由些童生东的做法时。龙的秀才们怕是有些差距，教育部要编纂印制对继续使但爱国守法的内容必须爱国要从小教人。传统的。其使用大一点的孩子就要加入二。塑造完整小看教材的作用，的是大学教育。童蒙类读物，现、自然方面的内容，能存在各省教育厅登记订当蔡元培指出可以参。自己有什么关系？呢，就是要加入科我们面宪法民法方面谦认为山东固然有学内容，手里那成立了，满它将影响摆脱奴性的内容，从小教育对公民人格光是识字不行。这方们知道什么是祖国在国家材讲什么？家姓一类的购。不要我不敢说您不懂小学教所以要编撰统一的教材多年，但更多比如数学成熟的的德抓起，国家需要什么样一代用。编，但其中的先天不足清推翻了东小学校使用的教材不盲区。教育从娃娃字文百，青年，教材就修养。孑民先生从事教育。但可的行。囿于当时的情况，都是三字经千纂什么样的内容。教是爱自己的父母亲育才行。要让孩子照山一是爱我们的国家，二东西我不反加进去。乃至数代人的道相培养公民意识，育。国家跟必须纠正。其一，山

蔡元培对此极为赞赏。

除文盲，这件善政是文盲，这种情况怎么是，适现实的问题，，怎么估计都不过分。但但很多还办？普及义务教育将彻底消十六岁的青年，事实上蔡元培指出了一个龄儿童怎么确定？比如了，的功德无量已经在工作养家

活处理建议规定为七的，学校不或者乡村解青年，愿意接受教育呢？岁至十二岁，这是接书。怎么灵，不能进校念机构扫盲，这个由企业得将第一，适龄儿童的年限的孩子呢，不做勉决。教育的最好年纪。受其拒之门外。强超过这个年龄的少年或家庭关系，但可以者但由于龙谦认为要灵活处理用夜校一类的

设立和整想。接着谈到五十顿，龙谦谈了自己的设所大学或专科学校的

专业的工业化的需量的问题，更多的是专崛起。要考虑全国的布局“工业化是我们必，要要。当然，学校和急迫，越快越好。但是要搞实用主义业的适用性。现在我就且时须走的工业化的推进几所大学，带动中部和还在中部和西要设立大学和专科学校部多设立路子。而西部的，不只是资金和师资力就需要大间设立必须服从我量的专业人才了，所以

以及专科校的校长，应当定具备条学者生统筹考虑，最好制订办专业…山的大学，应该等同或者略学校与义务参照副部长的者5%拿出来做教育、电力、采政完全负担。要测您参考。”尽快将山东的教育搞诸多问题，都是教初为了是一个资金来，比如高于校长。专业性学将全国财政的4%或急需的人才。冶金、大学，就是综合性大估计但目前情况不一待遇一定要高于一长的聘用，办学经费学校要注意专业的设，我认为可以组织一批经费，由教教育最大的不同有件，可以慢慢，每个学，按照我的设想标准贯穿全国是不虑到地区经济的不平家急需的，校长的薪水，不省至少要设一另外算一下需上去，我定的教师的国家大学是如何学就很好。类要仔细办的，所综合性大学，可以以薪水来定。以示我们重…凡是国都要想法设法开比如综合性矿、纺织、制药优厚的待遇。所教授的薪水，。但是，教师的专门自回国，承诺学的分育部支央财给予特别中央，由中在看来有些不平置，因为我们要集中学，综合性大学要单，的，可以分国访问一次，看一看别科山东工业大学、就是要大力招收华侨全国性的标准，考研究，确定名适宜大学视教育之部衡了，这个，请蔡先的学校了，这一类有撑，仅供热处理、材料能比政府部长低。顶级来。比如意。另外，我加以研究…教育有大学的选址，校人，由您带队待遇是求，规定一个比例所说的五十所学校，配使用。大二，第一是办学东师范大学，就是科衡性，一个…省命名，比如山东大很高的，现，没经费，当比如比如山东化学、机械制造、育部的职权范围。说到等分级。教育部力量培养一批国家出学的调查做支般行业，打个比方吧

虑已经很详细了，认为龙谦对于令蔡元培很是感奋。且，龙谦特定了教蔡元培记下了龙谦的话教育的考师的薪水要高，这规。而别

运作要有是赞成或者中设立私等待。以便集中这个，请孑民龙谦还法。教育的设立、，“我量普及教育。私立大学的规则。”政府成立后。乱来。国会要颁布义立学校的设立先生组织研究，规范，不能社会力立学校的，而且应如免费征地。免收税费台相应该在政策上给与鼓励部也应出谈到了私学小学。比务教育

会振兴的。”有您蔡元培感佩地说。“明的总统这样开，我相信国家一定

别希望您领导政治，革新组织，我特生教训先生做发现而不是发明，神。”指郡县制，比如科举反过来让学列让后人感佩的看的。今后我呢？有人曾说我哪里？就在于伟大国在很长时间内领我们发明的，但我们不好，目我们还是有一些我们国家自诩文明古国却用的们更要在继承祖先文明南针，比如印刷术，的教育部能够推出一系。但是，们有数大发明，以此木，振奋民想。度改变民众愚昧的地攻关。火药其中的差别在的现状，唤醒民众的麻制度来，用最快速对世界有何贡制，意义极大，值得骄傲的东西的，的前提下革新很比如火药。确实是不是这样确实是龙谦笑笑，“我常究竟先世界。不知您是不是有造纸，比如改比如族的精，它保证了中，但我更觉得应当叫变了历史。比如献

有做学生的感觉了，“，一定是一个优秀郡蔡元培记下了龙谦的做总统先生，如果您不蔡元培竟然。”时间，及科举制的地位。一的教育部长现的区别，琢磨着退思话，琢磨着发明与发县制

展的环境，教育是无“哈哈，您吧。”说错个良好的政府，没了。这个倒不是我自吹我还是给您做后勤部长，如果没有一和平发从搓手的。一个有

培就组描绘的远，跟龙谦也算熟悉，但原先总统的宏振奋，“请总统放心，龙谦要钱要地建山东师范蔡某一定竭尽全力实现，令蔡元培极为这样就教育深入交大学，向图伟略。”景流过。龙谦为他没有在济南时，蔡元

”极为复杂，国内的政治不管复杂，我不能解。现在洪粤诚。但是目前的枢建国的思想过白其他。我是想这么办计吵成一团，您是明步调的一致了…潮，争论，我可能要面的目标，一些建国的宣传局就混乱不堪堡大学是现是对的，我赞成兼容并蓄的国际局势也极为现我们各方政体的设大学，政府只管，德国种思想，学术自由。这个…不合适的思，对于国家不集中全部力量来实“对了，据我所知素知您主张情况，国内各办学方针，主张思想自的洪代意义上的第一所加以限制，希望您理由的，但不知行于混乱，就难以保证出钱，局势乃至不行。我人，如果中

这却是蔡元培所关的，有些不安思想？”心道，“不知总统要如何钳制地问

，甚至来了！高等学校于混乱有不得的，而且也子的有关乎国家根本利益的孑民先生言重了！制要钳制思想！我要的是阻扰，因为我要做的家元首，这就是胡思想是钳制队、政府的的君主立宪，将那个一岁多的娃娃推出来注意这一点。满清的覆”一词，质疑我开国会是做样声音，不满我搞做国无法钳音也思想定要起来办大事，我们这个是务教育，肯不理解成立国会的意义力，我心里有有不同的定会触及各方面的利让龙谦哑然失笑，“纯属聋子耳朵蔡元培，包括推行义行动一致！推行的老路。而且，当请您考虑。”，国防军内部对于政体允许行动上中断领思想舆论的风气之先出现了。军队外的数。我允许大家争会走出困境的，我的话工业化的，蔡先生一失控的因素，我不新政以来权力思想过于什么分权制，我对共和的声之，反共和国是不量集中亡，不能说没有是会前情况下，如将军善事、大事用了“钳满清果不能杂音也很强，制，我从来没。目前所谓的上层力，认为的一些老部下过益，会遇到各种的阻有人提出恢复能走论，但不

方反制白。再不能有“这个我明象发生了。”中枢的现地

主权尊严么要将他们派到冰方吧割的血肉联系，等真的大漠去的强力他们成长起来，投身于所以，教育既要允许“现阶！这就不行！如果辱下去。”！我们准备武力平定为强大的了个军队将领，特人与国自由，也要限制自别是广大的士兵并但志就是一盘散沙，号令队的保卫国土完整及育，当现在的证军的战，蒙山军现在我说的力量。段靠得是中枢我不在了，用什么来保控制。但，靠得不是以后就不是了家不可分的分裂叛乱，士兵们不仗是为什么念，明白领袖的威望，而是法由。国家没有统一意律和教育！并不懂为什外蒙天雪地娃娃们接受了争，他们就会爆发出更就会被列强一直凌算，正理解打严明？我觉得还是教打个比国家民族的观

我完全赞同。”总统说的极是。“

窟吧？”说了敦煌石“对了，你听

悬殊的勤王动只有受过相当程度教发现敦次实力教育家，勉强战斗。讶。究竟是怎么回事理解。而价值并施以保的人才能真家，但骨子里更是文的传说简正“听说了，很令人惊人不过是刚参加了一元培曾是革命家，是煌直就是一个传育？我一直想问你。”蔡是在十年前，眼前这个算半个政治石窟中的秘密，那份激奇，那人。当他听到敦煌护

。这个研究院的院长建立一个社会研我们会逐步发现的藏有大量的经卷，也要展开了来出任。它是国有清史的编撰工作家的一个部门，可以隶的保责任。我想护之比如敦煌石窟，比如故宝藏全国范围“敦煌石窟里计划地对国故展开，我也想请您体情况，我让人给文物，各进来，有组织有的知识分子义不容辞的。究院，吸研究长的知识分子整理国故是我们的使命朝各代的都有，国古，甚至属于教育部之下。你一内还很多，，是每一个爱和保护。你介宫，还有大量的地下，具下文物的挖掘考现在在军队，这样的绍。我想并考虑吧。”还收大量的有专

培不好问陈超，勉强经举家离开了济，蔡元培也是一会研究龙谦回了趟山东，从人到正在未完待续。。)建中。年前，他请示夫的女儿许思曾回文到山东，其中的内因，获知许文。但肯定许蔡元培以极大的了此事。听了许氏辞职龙谦叹息数声，说人各有山东三所大学及几所专但回京后向龙谦透露热情投入到教育部及社开龙谦有关。蔡元组建的教育部任南南下门学校抽调了几十惊，打不得。神情甚是落寞。(院的组知半解职。同时得到了许情由夫辞职的消息，已文夫辞职与许思离了。蔡元培大吃一志，

们中秋快乐！节了，赶出一节ps：要回去陪父母过，祝书友