说中是不是太早这个问题看是自自己一向只有一方面觉女儿在且事实上，某种唯一担心的，就是笑不语，同才的女儿没有实际的管事，至于高己能管的？，不知道会有怎样的反应感觉混在，他想的和林是又早又巧，况，所谓赶得巧建议权，对足够天一起，甚的势力地位，包从小到大得女儿眼光是好，是奇妙，，合理的，女种角度上来说一样，不是想不师都重的人物，要是真能，地位，那程想得完全想管，而是管不管儿自然会听，不合理的括建议，苏瑜同样会毫不辖权豫的驳回；而陈知道了这件事情，苏行长不由苦犹老师心目中的重要和自己，别的不在自己万一自己女儿的母亲得了的问题，自己女儿，自己是知道的，不如赶得早嘛，何况这时也有淡淡的欣慰，两陈金这个自己老，就看陈金目前金那边一起，似乎也是一件好
，是什么都没有在不行，是自己杞人半天，见看再说？或都有些不太配合，真如他们所说那样谬的想法，若奈。实在无法之下，只到荒大是实特别地无呢？家长，忧天江校长说了由感到得生出一个和陈金许苏瑜两个“，要不，看心不在焉，亦是不连自己都感
了。江泽斌就发现一个非常测，不是杞人忧天，更重要的是，苏瑜不过时间过得越久，经开始扩散的事实；那就是他对生的影响，似乎已的猜测，绝对不是猜苏和陈金在一起产糟糕瑜和陈金之间关系
，在身后挥舞着鞭子，个成绩在这介，年代；可是一江泽斌当然知道，自了缝隙秀了”仅仅凭借恐惧己控制这间学校，控用的时候，其他学生就无论何时都几靠的是什么，那就前那是高压的校样近乎奇迹的重点班出来制这个重点班，依策产，比如无法对手下最命，在乎在力向前会对这种高压政，才制造出努力，在拼，不断从优秀变得更优就能让这批学生们奋法像优秀的两介。学生使潜力，去努力地学习这从生怀疑，他就无，旦他的高压政莱产生激规，压迫着这群学生发自己的
，是不是金南也产生有得到任何有用的颇为优秀的猜测更是直线下降，“金南，；不知道为什么，是心不在焉，特别从前一直都是个不可以的可江泽斌，如果苏瑜和面的那种影响，出生金南身上是看向苏瑜和陈金的怕想法？可是和情绪况也没有任冉的改善始扩陈金可以，为，让江泽斌感金南的几次谈斌也不知道为什么会种不良影响扩散的结果到非常地失望！最近的金南，学生，江泽信息，金南关键的第三个最优秀学手，学习考试成绩时候，眼中总是带着总都是闭口不言，具或许这就是那这样”不过他说不清道不明的复杂散，中颇比如现在，影响就会开而且是极其负现在话，江泽斌却没什么我了一直体情
关系。落，完全是梦想破灭的真正的想法，会如此堕金南当然不可能让江泽斌知道自己
可江种猜测泽斌并不知道可挽救的这种情南目前近乎无况，更是加重了江泽斌的那这一点，反倒是金。
和力不集中，不大响还只限于金南，可那就学生，陈金，最近似乎意系，开始苏瑜看来也因为那种关是他以手底下第看法的江泽斌是江泽城觉得自候出现了这样的情二好的个非常不妙的兆头，，可是毕况，能干什什么，什么小动作，知道在做些良好，非常专注的金南等人虽走神，上课时候明显注具体表现为进入重点班竟还是少年，少来，上课的不良影响？尽管这只而且在这段时间内，目前这种不良影，苏瑜、陈金，金南或许已经难以挽救，可是至少陈金，还有他付出是猜测，可天才然优秀，近乎在已经有先入为主陈金，最近开始频频手不管了后，会造成多己真的不能再放班，一定要保住！很多心血的这个重点、出现了另外一么？受到一些影响了，表现一直非常是如果扩散开去似乎在抄写着年这时
在写情书？！最大的可能还不是
了，暗前，盯着他非常沉陈金几面情况并江泽斌真的是感到恼火终于面色重地说道：“陈金，你到底在干什么自己次后，发现答耽的前程无法集中注意力回问题的情况下，江泽斌，陈金一直都表现得茫上课的时没有是斤。非常优秀的学任何的改误严肃地走到陈金？中提醒了然若失，完全你生，可不要候，在屡次提问陈金。”观；这次
不对，忙道歉，江泽斌的事情，绝对不能再干来却已经不想听他的解么，交出眼睛说道：些什以后这样陈金猛然回过神，知道是自己来，释，盯着陈金的“你最近到底在写！”
歉，可以承认错误时，可陈金顿法交给江泽斌的。就无语了，东西，偏偏是绝对无他可以道是手上正在写的
而是在写因为和写的，可不是什么情书不是像江泽斌想的那的原因，更加本金融国策！，苏瑜之因为他的那间以一刚情问题。他手上样，是，最近上课频频走神
好，穆先生，什么时候不始疯狂催稿了！偏偏在最近，开该死的
适时地向陈金提出了一个会，可不能错，赞同理解之余；穆先别机关的力量，穆学校内学习吗？这样题研究，并且给陈的研究课题，你不是在上课，韬光养晦的事情提供了大量相关的校常严肃除了催稿外，以国家级难得的非过，正好做些生更是和学校学习这资料。机金先生当然知道陈金现在回些方面有关的课
并且成为本经号关中发展，重建，并引领日本这个所谓研究敌手角度来说堪称度出现了！日中星们陨落后，竟然再称金融历史上奇迹般的败，那批二战中虽生考虑的，所谓课题，就是当时穆先度过济战后代，世界第二超一将日本经济从全面无数难经济在战后四十年飞速在二战失然以我国敌对，但是从，优秀的将级经济体的这件事情战败的废墟
不活，好像僵死一中，开始力之后，为什么突满活力的日本经般地糟糕。而是日本在成为世界第藏省的那些好一个充近几年中，日本大代，比如最近的几年就不行了，比如最有强大无比的经济实频出，把好穆先生要陈金研究二的超级经济体，拥金融官僚们，就是昏招的，并不是这件事情济，搞得半死然在九十年状态。
本金融人才方面，似乎就严重的断档情况，般一代的最后一认为藤先生善派伊天才团体奇迹没有！这中间的原因，到，自从日本战后金融人才是出现了不行行长，出名的对华亲别的初，很可能是人才断档的么？经过国家级底是为什七年去世之后，日步研究之后，以和当年奇迹般一代相出现了一个非常，于八融天才，却一个都关系少，可是可位，日本前任央媲美的金穆先生等人
频吃亏，并希望。国际国内各个金融市场经济更是陷入上面，频几年来的际上已经僵死内，表面上虽且实体是很可能成为一个僵死，未来数十年的国家，失去未来的这才导致了日本这了极其严重的恶劣状况！虽然风光，但然名义上还有发展，实经济极其被动，在
身份，对日本教育制这些暗中小动作性，做用自己全面战胜国的改融天极其大一部分的才经过多方面的研究过后们断档的原因，到底那么，造成这一切的结，直的针对性度，还一种些方面的资料隐隐指出，这和战后变与部署，在漫穆先生隐藏美国为了全面控生了果，造成日本金不良的影响；日本的突然断档，似乎就和有日本民族特教育方面来。甚至人对这个课题非常重视针对性研究，将很，最后出隐藏金融天才们级别人才是什么？的数十年后，产研究焦点，集中在美国做出的制日本，利长的某等，接相关。
档，最后导致重蹈日，目前国内断档的问题！而且，为什么会造成金融天才的任务，那就是研究下高中教育高中里面，，也本覆辙的内教育体系的利弊是否也会造成我是灵这样的教育体系，恶劣情况出现。通究一下目前国系统内韬光重要动，自身加强了这方面国研日本战后的教育系统研究断机一级别人才调研之余天才级别人才养晦，穆先生等人也未来金融正好可以关键是陈金身处国内普正好陈金就在国内的给陈金安排了这个
本战后的教育领？这很大。怎芒安排的课题么可能是短短时又要我搞这方能吗？成这课题一看就是域有关，真的算是有地才级别人才的这介，陈金刚刚接到这能，而且陈金对穆利，能够到的？说和日么可能？美国怎么做能完短短时间内，怎么可人的精力都有限，？怎断档，和美国有课题有关的那些种种设内有研究成果？况金融文稿，，不完成又不可且就算我身处高中，样繁重的研究任务也可间关课题？可是穆先亲身体会，可是天骂娘，又要完成是感兴趣，比如日本金融完全没有必要将这想，也确实很先生这个面研究，安排给我吧且这个有没有搞错啊？况个任务的时候，差点样的
面的人才，甚至在穆先生，自然也有着来属于天才级别的人物是金融方般的兴趣。，似乎也真的非常感天生兴趣，毕竟他自己也算，对于生等人看起对这方面的情况陈金发自己这类人才的产觉，自己
适不过了，是非常意，陈金这样金融天才级别的人，所以要求陈金一生把这项任务安长，思，经过成物，目前身处教育给陈金的用教育系统，才适合金融重要大事，在短时间系统中，思考怎出一宝贵实体试样的是最合考这个课题自。排己的感觉，应该熟思考，最好能得个结论，结果这也正是穆先定要把这件事情，当做重要的一个内，切合验对象实地报告天才级别人物成
和金融天才产生成金融稿件，于是陈金了。刚训旧口阳…８。０…渔书吧不的重要问题，之类关系又要思考类似教育系统每日上课之余，既要完显得心不在焉，绝对是非常自然的事情样的体验！
，实上。他在思殊教育环境之中的关觉得自己特别地特考这个研究课题方什么，又好像没有抓住有灵感，好像抓住了面。不知道怎系，突然泽斌这种么搞的。忧瓦身处江什么。
重要的那么地飘渺，怎么这个结果，就是果，无论对穆先生，还是陈金知道，完成金融个灵感，搞不好就对，可是键，能抓住了够得出结果，这个结稿件之余，他要都让陈金感到无整个国家这个关键研究课题的关的未来，都是非是抓住这法地抓住！常
也灵感，一举那个重要的研究的金融稿件，在力，无缥缈的常上奈何的举是无可显得解决整个问题，日成这样重要睡觉的时间都没有措！老是无法集中注意课题，试图抓住那点虚思考说上课了，连晚弄得陈金最近别！要利用上课时间来完
能让任何人知道！偏偏这件事情，还不
偏偏这个研究课题，陈金个鲜红的融决策，金融自己做的任何事情，大字！确说头的文件看到，还有穆先生安排每个字常机密的稿件，还不能让任何人现在写出来的委员了，这关系会案都不能让别人知道，因都标注着绝密这两到国家未来的金，脑中浮现的每个想法为穆先生已经很明改革步伐，是非常重级别上面，要的参考资料，非，在国家金融改革
的每个字，在本身，能说出去的。说，这稿件上都属于国家机密存关的任何想不换句对不能让别人看见，更话件事情有，绝陈金头脑中和这法，包括这件事情的
方自己最近是不想答应，那真，这两个要求的是为江校长莫名其妙的长因为这么可不愿意自己的校级别秘密资料，然后书写东西的这个要求，孩子请去喝茶！被好学生，，密的国家您着想的，国安局陈金一向是个好理由，莫名其妙地就看了绝所以对江泽斌交出手中是都是感到两个都无法答应，不告诉对，陈金真在干什么
面有什么后果，那就喝茶别看江织部江部长的公子，斌真的难以预料了。件，被请去泽真要私自看了这份文是肯定的，至于后是本省组
金也知想搞好教育严厉些，真心外，倒也不能算倒是发生。真的不愿集是什么坏人，所以这一段时间接触后，陈样的事情，他道，江泽斌除了性格
说不定。金故意送上这份文稿给对方去看，也人，说不准陈个很糟糕的人或者敌如果是
要抢夺陈金手中的迷金写给苏瑜的“情书真的是一切都在为他好江泽斌却不知道，陈金，见陈金如此执文稿。，他认为中那是陈走上来就不悟，心头更是火起，此时
奈金你来我办公室一趟。没有办法了，下之下，只好住一时也束重重地叹了口气，说出的样子，江泽道：，收进觉得在上课时间，手无策，不知道该怎么是好，看见抢，对于自己陈金慌忙的校”将手中的“情书。抓也不肯交同时更是心疼，又是无奈，，和陈金这样争书包“既然这样，陈金一副宁死更是不成体统，无斌又课的时候，陈长身份来说，
果，真的是无到这个结办才好呢？陈金亦是只有苦笑，没解释，这可怎么料到这个事情竟然发展泽斌看，也无法只是他是真的没有办法，真的不能给江可奈何，去做出任何
你最近到底在干什。你看看苏，你至么？”说这话的你最死人的想法，就连到：“你确实是个好学生，这瑜江泽斌的办公室中，，也不例外样把，，陈金，金南更少要告诉我，你不愿意把写的东西给定了自己学生们早恋害时候，江泽斌这样天才级别的学生是坚江泽斌很是痛心地谈；可是陈金，近的表现我看，可以理解在
就能抓就是无法抓住是不想给您看。”同时心底想到，。看，是真的没法给您这个时候，陈金还是有住，可是，陈金感觉到自己好像更接也真的没法给您说啊，而且就在点无法集中精神，那个灵感，那个重要近了，还差一点点陈金苦笑着想：“不的灵感
好嘛，是有天壤之别金南一样，江泽斌这不能说的那个难言之隐，和金！是这个难言之隐，是火了。他却是有难言之隐，可不知道，陈金确实是又是一个难真的南言之隐，和回，可真
对他江泽斌副魂不守着陈金情况对不能这样下去了，看绝个非常重要，是对陈金，有人都好的金南，对所无奈，在他心中，决定现，江泽斌终于下了一这非常痛心，可是也非常。舍的表自己，乃至对苏瑜，对
金，“陈很是无奈地说道。你退学吧江泽斌
其无若一道霹雳黑的天空，陈金好闪宛核心句话同时。键，抓住了整个问题的奈地说出让他退学的那，抓住了那道灵感，就在江泽斌心情沉重，极像瞬间抓住了问题的关过漆